فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 29 دسامبر 2010 N 189
"در مورد تایید SanPiN 2.4.2.2821-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی"

با تغییرات و اضافات از:

3. از زمان معرفی SanPiN 2.4.2.2821-10، قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک SanPiN 2.4.2.1178-02 "الزامات بهداشتی برای شرایط آموزش در موسسات آموزش عمومی" مصوب با تصمیم دکتر ارشد بهداشتی دولتی را در نظر بگیرید. از فدراسیون روسیه، معاون اول وزیر بهداشت فدراسیون روسیه مورخ 28 نوامبر 2002 N 44 (ثبت شده در وزارت دادگستری روسیه در 5 دسامبر 2002، شماره ثبت 3997)، SanPiN 2.4.2.2434-08 "تغییر N 1 به SanPiN 2.4.2.1178-02"، تصویب شده با تصمیم رئیس دکتر بهداشت دولتی فدراسیون روسیه مورخ 26 دسامبر 2008 N 72 (ثبت شده در وزارت دادگستری روسیه در 28 ژانویه 2009، شماره ثبت 13189) .

G. Onishchenko

ثبت شماره 19993

از 1 سپتامبر 2011، قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی (SanPiN 2.4.2.2821-10) لازم الاجرا می شود.

الزامات مربوط به مکان، قلمرو، ساختمان، اماکن و تجهیزات، رژیم هوا-حرارتی، وضعیت بهداشتی و نگهداری این مؤسسات ایجاد شده است. شرایط آبرسانی و فاضلاب، نحوه روند آموزشی و ... نیز مشخص می شود.

این قوانین برای کلیه مؤسسات مجری برنامه های آموزش عمومی ابتدایی، پایه و متوسطه (کامل) اعمال می شود. ما در مورد موسسات طراحی شده، در حال ساخت، بازسازی و فعال صحبت می کنیم.

در صورت وجود نتیجه مثبت بهداشتی و اپیدمیولوژیک، زمین هایی برای ساخت این تأسیسات در نظر گرفته شده است.

ساختمان ها در منطقه مسکونی واقع شده اند. ارتباطات مهندسی اصلی (فاضلاب، آب، گرما و برق) نباید از قلمرو آنها عبور کند.

ساختمان‌های تازه‌ساخته در قلمروهای درون‌ربعی مناطق کوچک مسکونی، دور از خیابان‌های مسکونی قرار گرفته‌اند. ارتفاع محل آنها باید حداقل 3.6 متر مربع باشد. متر

موسسات آموزشی شهر باید در فاصله پیاده روی واقع شوند.

مانند قبل، محوطه سازی محوطه مدرسه باید حداقل 50٪ باشد.

برای 1 دانش آموز با فرم های پیشانی کلاس ها باید حداقل 2.5 متر مربع وجود داشته باشد. متر، و برای دروس گروهی یا فردی - 3.5 متر مربع. متر

SanPiN 2.4.2.1178-02 نامعتبر اعلام شده است.

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 29 دسامبر 2010 N 189 "در مورد تایید SanPiN 2.4.2.2821-10" الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی عمومی "

ثبت شماره 19993

این مصوبه 10 روز پس از تاریخ انتشار رسمی لازم الاجرا خواهد بود.

قوانین و هنجارهای بهداشتی (SanPiN) - مقرراتی که معیارهایی را برای ایمنی و بی ضرر بودن عوامل محیطی برای یک فرد و الزامات برای اطمینان از شرایط مطلوب برای زندگی او تعیین می کند. طبق قانون فدراسیون روسیه در مورد رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیکی جمعیت (1991)، قوانین بهداشتی برای همه موسسات، شرکت ها و سازمان های عمومی بدون در نظر گرفتن تابعیت بخش و اشکال مالکیت آنها و همچنین برای همه شهروندان الزامی است. نقض بهداشتی اقدامی عمدی یا سهل‌آمیز (یا بی‌عملی) تلقی می‌شود که حقوق شهروندان و منافع جامعه را نقض می‌کند و همراه با عدم رعایت قوانین بهداشتی است. برای تخلفات بهداشتی مقامات و شهروندان راس. فدراسیون ها را می توان در معرض مسئولیت اداری و کیفری قرار داد. قوانین و الزامات با در نظر گرفتن قانون کار فدراسیون روسیه (1994)، کنوانسیون های بین المللی و سایر اسناد تدوین شده است.

دانلود:

پیش نمایش:

SanPin برای مدارس از سال 2016 تغییر کرده است

در 2 ژانویه 2016، فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه مورخ 24 دسامبر 2016 لازم الاجرا شد. 2015 شماره 81 "در مورد اصلاحات شماره 3 به SanPiN 2.4.2.2821-10 "الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی برای شرایط و سازماندهی آموزش و نگهداری در موسسات آموزشی"

تعداد دانش اموزان

تعداد دانش آموزان در یک کلاس بر اساس محاسبه انطباق با هنجار مساحت هر دانش آموز، مطابقت با الزامات چیدمان مبلمان در کلاس های درس، از جمله فاصله مکان های کلاس ها از یک دیوار نورگیر، تعیین می شود. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

در صورت وجود شرایط و وسایل لازم برای آموزش، می توان کلاس ها را به گروه های درسی تقسیم کرد.

برنامه آموزشی اصلی

برنامه اصلی آموزشی از طریق سازماندهی فعالیت های کلاسی و فوق برنامه اجرا می شود. مجموع حجم کار و حداکثر حجم کار کلاس درس برای دانش آموزان نباید از الزامات مندرج در جدول تجاوز کند:

کلاس ها	حداکثر حجم کار مجاز کلاس در هفته (در ساعات تحصیلی)*		حداکثر بار مجاز هفتگی فعالیت های فوق برنامه (در ساعات تحصیلی)**
	در 6 روز در هفته، نه بیشتر	در 5 روز در هفته، نه بیشتر	صرف نظر از مدت زمان هفته مدرسه، نه بیشتر
10-11
توجه داشته باشید: * حداکثر بار مجاز هفتگی کلاس درس شامل بخش اجباری برنامه درسی و بخشی از برنامه درسی است که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل می شود. ** ساعات فعالیت فوق برنامه هم در هفته تحصیلی و هم در ایام تعطیل، آخر هفته و تعطیلات غیر کاری قابل اجرا است. فعالیت های فوق برنامه به صورت داوطلبانه مطابق با انتخاب شرکت کنندگان در روابط آموزشی سازماندهی می شود.

فعالیت های فوق برنامه

ساعات اختصاص داده شده برای فعالیت های فوق برنامه برای فعالیت های مفید اجتماعی، فعالیت های تحقیقاتی، اجرای پروژه های آموزشی، گشت و گذار، پیاده روی، مسابقات، بازدید از تئاتر، موزه ها و رویدادهای دیگر استفاده می شود.

بازتوزیع ساعات فعالیت های فوق برنامه به تفکیک سنوات تحصیلی در همان مقطع تحصیلی عمومی و همچنین جمع بندی آنها در طول سال تحصیلی مجاز است.

کل بار در طول روز

مقدار کل بار در طول روز نباید بیشتر از:

• برای دانش آموزان کلاس اول - 4 درس و یک بار در هفته 5 درس
• برای دانش آموزان 2-4 کلاس - 5 درس و یک بار در هفته 6 درساز طریق درس تربیت بدنی؛
• برای دانش آموزان 5-7 کلاس - حداکثر 7 درس;
• برای دانش آموزان کلاس 8-11 - حداکثر 8 درس.

برگزاری کلاس های دوگانه فرهنگ بدنی (درس اسکی، درس در استخر) مجاز است.

با کامپیوتر کار کنید

مدت زمان استفاده مداوم از کامپیوتر با مانیتور کریستال مایع در کلاس درس عبارت است از:

• برای دانش آموزان 1-2 کلاس - حداکثر 20 دقیقه;
• برای دانش آموزان 3-4 کلاس - حداکثر 25 دقیقه;
• برای دانش آموزان 5-6 کلاس - حداکثر 30 دقیقه;
• برای دانش آموزان کلاس های 7-11 - 35 دقیقه.

کار با تخته سفید تعاملی

• مدت زمان مستمر کار دانش آموزان به طور مستقیم با تخته سفید تعاملی در کلاس درس:
• کل مدت استفاده از تخته سفید تعاملی در کلاس درس:
• که در نمرات 3-4 و بالاتر - حداکثر 30 دقیقهضمن رعایت سازماندهی منطقی بهداشتی درس (تغییر بهینه فعالیت ها، تراکم دروس 60-80٪ است، تربیت بدنی، آموزش چشم پزشکی).

• که در نمرات 1-4 نباید بیش از 5 دقیقه باشد;
• که در نمرات 5-11 - 10 دقیقه.

• در 1 -2 کلاس بیشتر از 25 دقیقه نیست;

برای جلوگیری از خستگی دانش آموزاناستفاده از بیش از دو نوع کمک آموزشی الکترونیکی در یک درس مجاز نمی باشد.

مسؤولان و کارکنان سازمان های آموزشی که فعالیت آنها در ارتباط با تربیت و آموزش کودکان است، در حین استخدام و سپس حداقل هر 2 سال یک بار تحت آموزش بهداشت حرفه ای و گواهینامه قرار می گیرند.

هنجارها و قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک (SanPiN) برای مدارس یک سند اولویت است که باید توسط روسای مؤسسات آموزشی در طول سازماندهی فرآیند آموزشی رعایت شود. SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدارس به صورت دوره ای تکمیل و تغییر می کند. آخرین اصلاحات در این سند در سال 2016 انجام شد.

قوانین مقرر در سند برای کلیه مؤسسات آموزشی دولتی و خصوصی لازم الاجرا است. هنگام تهیه اسناد نظارتی و فنی که توسط مقامات مربوطه تأیید می شود باید آنها را در نظر گرفت.

هدف از این سند اطمینان از شرایط راحت در ساختمان ها و مکان هایی است که دانش آموزان در آن تحصیل می کنند، برای ایجاد استانداردهای ایمنی محیطی. فقط در مدارسی که شرایط مقرر را رعایت می کنند، امکان دریافت آموزش با کیفیت وجود دارد.

قوانین مقرر می کند که هر مدرسه باید دارای تجهیزات کامپیوتری مدرن و دسترسی به اینترنت، سالن های ورزشی، غذاخوری، فاضلاب، آب سرد و گرم باشد.

این الزامات ابتدایی به گونه ای طراحی شده اند که شرایط لازم را فراهم کنند که به شما امکان می دهد بر روند آموزشی تمرکز کنید و نه حل مشکلات روزمره.

الزامات محل و تجهیزات

SanPiN 2.4.2.2821-10 ایجاد می کند:

• که محوطه مدرسه باید برای وسایل نقلیه ای که برای جابجایی دانش آموزان استفاده می شود، فضای پارکینگ فراهم کند.
• بین ساختمان های ساختمان هایی که در همان قلمرو ساخته شده اند، باید انتقال گرما وجود داشته باشد.

• کمدهای مدرسه باید دارای چوب لباسی، جعبه کفش، قلاب کت باشد که با قد دانش آموزان مطابقت داشته باشد. علاوه بر این، برای راحتی دانش آموزان، نیمکت های کمد لباس باید مجهز شوند.
• تخته سیاه باید سبز تیره یا قهوه ای تیره باشد، در حالی که کلاس های درس را می توان به تخته سفید تعاملی، صفحه نمایش لمسی و سایر دستگاه های مدرن مجهز کرد که باید استانداردهای بهداشتی را رعایت کنند.
• رژیم دما در اتاق های توالت نباید بیشتر از 21 درجه سانتیگراد باشد، در حمام - بیش از 25 درجه سانتیگراد.
• برخی از کلاس ها باید به آب دسترسی داشته باشند.

این سند همچنین شامل الزامات موسسات آموزشی در مقیاس کوچک است. آنها باید دارای مکان های اجباری مانند کمد لباس، اتاق های مطالعه، سالن اجتماعات، اتاق غذاخوری، کتابخانه، حمام، تفریح، اتاق ابزار، دفتر پزشکی، سالن ورزشی، اتاق پوسته و سایر اتاق های اداری و ابزار ضروری باشند.

علاوه بر الزامات فوق، SANPIN حداکثر بار مجاز را برای دانش آموزان تعیین می کند.

بنابراین، بار کلاسی برای دانش‌آموزان پایه‌های اول، دوم تا چهارم، پنجم، ششم، هفتم، هشتم، نهم و دهم تا یازدهم نباید بیشتر از ساعت‌های تحصیلی 26، 32، 33، 35، 36 و 37 باشد. فعالیت های فوق برنامه نباید بیش از ده ساعت در هفته برای همه دانش آموزان طول بکشد.

SanPiN همچنین کل حجم کار مجاز برای هر دانش آموز در یک روز را شرح می دهد.

مجاز:

• برای دانش آموزان کلاس اول - 4 درس هر 4 روز و 5 درس - 1 روز (با هزینه یک درس تربیت بدنی).
• برای دانش آموزان کلاس 2-4 - 5 درس هر 4 روز و 6 درس - 1 روز (با هزینه یک درس تربیت بدنی).
• برای دانش آموزان کلاس های 5-7 - بیش از هفت درس در روز.
• برای دانش آموزان کلاس های 8-11 - بیش از هشت درس در روز.

دو درس تربیت بدنی مجاز است.

توجه ویژه در قوانین به کلاس های رایانه های دارای نمایشگر LCD داده می شود. چنین کلاس هایی نباید از 20 دقیقه در کلاس های 1-2، 25 دقیقه در کلاس های 3-4، 30 دقیقه در کلاس های 5-6، 35 دقیقه در کلاس های 7-11 بیشتر باشد.

وایت بردهای تعاملی مجاز به استفاده مداوم به مدت پنج دقیقه در کلاس های 1-4 و ده دقیقه در کلاس های 5-11 هستند. مجموع زمان استفاده از این گونه تابلوها به ترتیب نباید بیشتر از 25 و 30 دقیقه باشد. در عین حال استفاده از بیش از 2 وسیله الکترونیکی برای تدریس در طول یک درس ممنوع است.

اشغال کلاس ها، سازماندهی مطالعه و تفریح

قبلاً در این سند حداکثر ظرفیت مجاز کلاس ها که 25 نفر بود (به استثنای کلاس های جبرانی) را نشان می داد.

پس از ایجاد تغییرات، حداکثر تعداد مجاز دانش آموز در یک کلاس بر اساس رعایت هنجار مساحت هر دانش آموز محاسبه می شود.

علاوه بر این، رعایت الزامات نور طبیعی و مصنوعی، محل قرارگیری مبلمان و فاصله از دیوار نورگیر در نظر گرفته شده است. همه این الزامات باید رعایت شود تا بینایی کودکان حفظ شود.

شرایط ویژه برای سازماندهی مطالعات برای دانش آموزان کلاس اول تجویز می شود. بنابراین، مدت زمان کلاس برای آنها نباید بیش از چهل دقیقه باشد. در مورد سازمان تفریحی، این سند اجازه می دهد تا تعطیلات اضافی را برای دانش آموزان کلاس اول، صرف نظر از محله های تحصیلی، سازماندهی کند.

SanPiN کلاس‌هایی را در مدارس در گروه‌های روز طولانی، مشروط به گنجاندن یک میان وعده بعد از ظهر و پیاده‌روی کوتاه در برنامه فراهم می‌کند. این سند همچنین تعیین می کند که کارکنان مدرسه باید حداقل هر 12 ماه یک بار تحت بازآموزی و گواهینامه قرار گیرند.

فرض بر این است که هنجارهای جدید باید شرایط و کیفیت فرآیند آموزشی را بهبود بخشد که تأثیر مثبتی بر نتایج آن خواهد داشت.

کل، حداکثر، حجم هفتگی کلاس درس و حجم کار فوق برنامه در جدول 1 آورده شده است:

میز 1

تضمین شرایط مطلوب برای انجام فرآیند آموزشی بدون رعایت دقیق الزامات راحتی و ایمنی ایجاد شده در سطح ایالت غیرممکن است. SanPiN برای مدارس یک سند نظارتی و به روز شده منظم است که کار مؤسسات آموزشی را به منظور ایجاد و حفظ محیطی امن از همه نظر برای شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی تنظیم می کند.

در یک واقعیت اجتماعی که به سرعت در حال تغییر است، تجدید نظر در الزامات اجتماعی و بهداشتی تایید شده قبلی یک عمل ضروری است. با توجه به این واقعیت که رعایت استانداردهای دولتی بر عهده همه مؤسسات آموزشی است، بدون استثنا، به روز رسانی دانش در SanPiN باید بدون استثنا برای همه کارکنان مدرسه آشنا شود.

SanPin برای مدارس

سازماندهی فرآیند آموزشی در شرایط توده ای که مشخصه فرهنگ آموزشی ملی است، خطرات بیشتری را برای سلامت و رفاه کودکان در سن مدرسه، معلمان و کارکنان غیر آموزشی مدرسه به همراه دارد. SanPiN که به طور منظم تکمیل و به روز می شود برای مدارس، پارامترهای زیادی را برای اطمینان از فرآیند یادگیری برای دانش آموزان، به ویژه اصول طراحی، تعمیر و بازسازی سازمان های آموزشی تعریف می کند. دریافت مجوز برای انجام فعالیت های آموزشی در صورت عدم وجود نتیجه گیری بهداشتی و اپیدمیولوژیک در مورد انطباق پارامترهای طراحی و مواد و فنی موسسه آموزشی با الزامات نظارتی امکان پذیر نیست.

این را برای خود ذخیره کنید تا از دست ندهید:

اطلاعات مهم در مورد رعایت موازین بهداشتی و بهداشتی در مدرسه را در مجله "راهنمای رئیس یک موسسه آموزشی" بخوانید:

- نقض SanPiN که به دلیل آن مدارس پس از پذیرش جریمه می شوند (چک لیست با مثال)
- چه تخلفاتی توسط مدارس در پذیرایی مجاز است (جدول مفید)

از نظر ساختاری، مجموعه قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان های آموزشی یک پیش نویس سند نظارتی است که ارائه فرآیند آموزشی را از نظر پارامترهای زیر تنظیم می کند:

1. مکان، ساختمان و قلمرو مدرسه، ساختمان های فنی مجاور.
2. اصول تجهیز محل، انتخاب تجهیزات برای سیستم عامل.
3. هنجارهای SanPiN برای مدرسه برای اطمینان از رژیم بهینه هوا-حرارتی، منابع تجهیزات مصنوعی و طبیعی، تامین آب و سیستم های دفع زباله.
4. الزامات بهداشتی برای رژیم فعالیت های آموزشی.
5. سازماندهی مراقبت های پزشکی برای شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی.

همچنین، این سند در قالب برنامه های کاربردی، توصیه هایی را در مورد شکل گیری وضعیت صحیح در کودکان، برنامه ریزی دروس و همچنین الزامات مربوط به اندازه ابزار و تجهیزات مورد استفاده در آموزش کار ارائه می دهد.

به عنوان بخشی از بررسی مفاد اصلی SanPiN برای مدارس با تغییرات برای سال 2019، مایلم به این واقعیت توجه ویژه داشته باشم که در شرایط افزایش مداوم الزامات برای کیفیت آموزش و نتایج آن، دیکته شده توسط در تعیین شاخص بهینه بارهای آموزشی دشواری های زیادی وجود دارد، به ویژه برای کودکانی که در تسلط بر محتوای برنامه مشکل دارند و یا دارای نقص های رشدی هستند. با توجه به این موضوع، الزامات بهداشتی و بهداشتی برای حجم حداکثر بار مجاز آموزشی نیاز به بررسی دقیق دارد. روش های تشخیصی مدرن تشخیص آسیب شناسی ها را در مراحل اولیه توسعه امکان پذیر می کند، که این امکان را فراهم می کند تا درصد قابل توجهی از دانش آموزان روسیه در سنین مختلف را که از تظاهرات بیماری های مزمن، واکنش های آلرژیک و اختلالات موقت مرتبط با رشد سریع رنج می برند، قضاوت کنند. پزشکان پیشرو داخلی، کارشناسان رشد سنی، روانشناسان، معلمان به دنبال فرصتی هستند تا شرایطی را برای به حداکثر رساندن کاهش خطر فرآیند یادگیری فعال در رابطه با شاخص های سلامت فراهم کنند و نتایج تحقیقات علمی در کد بهداشتی منعکس شود. و الزامات بهداشتی

SanPiN جدید برای مدارس تصریح می‌کند که اجرای محتوای برنامه از طریق کلاس‌های درس و فعالیت‌های فوق برنامه اجرا می‌شود، که خطرات بیشتری را برای افزایش سطح بار کاری به همراه دارد. با توسعه جامعه، مشکل اضافه بار آموزشی کودکان به دلیل برآورد بیش از حد مداوم انتظارات تشدید می شود، بنابراین، برای مدیریت مدرسه، به منظور رعایت الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک فعلی، اطمینان از اینکه تعداد دروس در برنامه به هیچ وجه از هنجارهای تعیین شده تجاوز نمی کند و در عین حال حداکثر مقدار مجاز تکالیف را حفظ می کند. در SanPiN برای مدرسه 2019، ذکر شده است که مقدار کل بار آموزشی روزانه نباید بیشتر از:

• برای دانش آموزان کلاس اول - 4 درس و یک بار در هفته 5 درس با هزینه یک درس تربیت بدنی.
• برای دانش آموزان دبستانی در کلاس های 2-4 - 5 درس و 6 درس یک بار در هفته با هزینه یک درس تربیت بدنی.
• برای دانش آموزان کلاس های 5-7 - بیش از 7 درس.
• برای دانش آموزان کلاس های 8-11 - بیش از 8 درس.

SanPiN برای مدارس با تغییرات سازماندهی آموزش کلاس اولی ها را فقط در نیمه اول روز به عنوان بخشی از یک هفته مدرسه پنج روزه تنظیم می کند. به مدارس توصیه می‌شود از یک حالت «درجه‌بندی‌شده» برای افزایش حجم کار دانش‌آموزان جوان‌تر پیروی کنند: انتقال مداوم از تمرین برگزاری سه درس در روز که بیش از 35 دقیقه طول نمی‌کشد (سپتامبر تا اکتبر) به سازمان‌دهی چهار درس در روز به مدت حداکثر. 35 دقیقه (نوامبر-دسامبر) و متعاقباً چهار درس در روز به مدت حداکثر 40 دقیقه (ژانویه-مه). به منظور به حداقل رساندن سطح استرس عاطفی کودکان، امتیازدهی و صدور تکالیف در کلاس اول لغو می شود و در صورت لزوم ممکن است یک هفته تعطیلات اضافی در نظر گرفته شود. به عنوان بخشی از کار گروه های بعد از مدرسه، خدمات مراقبت و نظارت بر دانش آموزان کلاس اولی با سازماندهی اجباری چای عصرانه، پیاده روی و چرت بعد از ظهر سازماندهی می شود.

با توجه به اینکه بر اساس مطالعات متعدد، شاخص های نابرابر فعالیت فکری کودکان در روزهای مختلف هفته ثابت شده است، SanPiN برای مدارس متوسطه شرایطی را برای کاهش آگاهانه سطح بار مطالعه در مدرسه فراهم می کند. شروع و پایان هفته تحصیلی که در تنظیم برنامه کلاسی باید مورد توجه قرار گیرد. متخصصان مقیاسی برای سختی موضوعات تهیه کرده اند که می توان آن را از لینک دانلود کرد و هنگام طراحی بار آموزشی از آن استفاده کرد. علاوه بر این، مهم است که اطمینان حاصل شود که کار کنترل و تأیید و ارائه مطالب جدید در اواسط هفته تحصیلی، حداکثر تا 2-4 درس انجام می شود و از گروه بندی موضوعاتی که نیاز به آماده سازی قابل توجه در خانه دارند، جلوگیری می شود. . توصیه می شود دروس تربیت بدنی در پایان روز مدرسه برگزار شود، اگر این امکان وجود ندارد، حداقل باید از سازماندهی کار کنترل و تأیید پس از فعالیت بدنی دانش آموزان مدرسه خودداری کنید.

SanPiN برای مدارس با تغییرات برای سال 2019

آیین نامه قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیکی که در سطح ملی ارائه شده و توسط دکتر ارشد بهداشتی فدراسیون روسیه تأیید شده است، باید هنگام طراحی محیط آموزشی در همه موسسات آموزشی بدون استثنا، از جمله مواردی که مقدمه گنجاندن را انجام می دهند، در نظر گرفته شود. SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدارس شامل استانداردهای اجباری و مشاوره ای است. اما صرف نظر از نوع این الزامات، همه آنها در جهت ایجاد شرایط بهینه برای انجام فعالیت های آموزشی و پرورشی از نظر اپیدمیولوژیک، بهداشتی-بهداشتی و روانی هستند.

یکی از ویژگی‌های تغییر ناپذیر اعمال قوانین و مقررات بهداشتی و بهداشتی در مورد مؤسسات آموزشی موجود این است که ساختمان‌های بسیاری از آنها در قرن گذشته طراحی و ساخته شده‌اند و به همین دلیل طراحی و ویژگی‌های مادی و فنی آن‌ها مطابق با آن طراحی نشده است. الزامات جاری فرآیند آموزشی، به ویژه نصب شبکه های کامپیوتری، طراحی محیط آموزشی بدون مانع، نصب و نگهداری تجهیزات ویژه. بنابراین، اجرای آخرین تغییرات SanPiN برای مدرسه به طور غیرارادی به توسعه مجموعه ای از قوانین برای کارهای پیچیده با هدف بازسازی بلوک های ساختاری فردی سازمان و تجدید نظر در شیوه های معمول برای اطمینان از روند آموزش کودکان تبدیل می شود، که: به هر حال، زمان می برد و همیشه نمی تواند در کوتاه مدت انجام شود.

من می خواهم توجه داشته باشم که تغییرات در لیست قوانین بهداشتی و اپیدمیولوژیک در سال های اخیر عمدتاً بر الزامات محل مدرسه ، تجهیزات آموزشی ، سازماندهی کلاس ها و پذیرایی تأثیر می گذارد. مهمترین الزامات ناشی از به روز رسانی سند ساختاری شامل موارد زیر است:

1. ساختمان سیستم عامل طبق SanPiN برای مدارس باید در یک منطقه مسکونی یا منطقه واقع شود.
2. مبلمان کلاس ها با در نظر گرفتن سن دانش آموزان انتخاب شده و با توجه به شرایط فعلی علامت گذاری می شود. صندلی ها، میزها، کابینت ها، که اندازه بزرگی دارند، در پشت کلاس، در حداکثر فاصله از تخته، مبلمان کوچک - در جلوی اتاق قرار دارند. در همان زمان، دانش آموزان دارای اختلالات بینایی روی میز نزدیک به تخته می نشینند، کودکانی که ایمنی آنها کاهش یافته است - دور از دیوار بیرونی. حداقل دو بار در سال، دانش آموزان به صورت ردیفی پیوند می شوند، بدون اینکه مطابقت مبلمان با رشد را نقض کنند.
3. با توجه به استانداردهای فعلی SanPiN برای مدرسه، تمام محل های موسسه باید توسط یک سیستم گرمایش و تهویه واحد متصل شوند. برای کنترل سیستماتیک دما در کلاس های درس، ابزار اندازه گیری نصب شده است.
4. ابزارهای الکترونیکی (دما سنج).
5. روشنایی کلاس ها باید توسط منابع نور طبیعی و مصنوعی تامین شود.

توجه ویژه ای به آخرین هنجار است که به دلیل تأثیر کافی روشنایی در سازماندهی کار آموزشی و نیاز به پیشگیری همه جانبه از بیماری های سیستم بینایی در شرایط استفاده فعال روزانه از دانش آموزان مدرن مدرن توسط تلفن های هوشمند و وسایل است. و رایانه های شخصی SanPiN for Schools 2019 مقرر می‌دارد که در کلاس‌های درس، صرف نظر از زمان روز و فصل، سطح روشنایی 300-500 لوکس، در سالن ورزشی - 200 لوکس، در اتاق‌های مشترک و ابزار - 150 لوکس باید ارائه شود. در عین حال، پیش نویس اصلاحات "در مورد اصلاح قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی SanPiN 2.4.2.2821-10" شماره 8 مورخ 22 مه 2019 مقرر می کند که در مکان های دارای اهمیت اداری و اقتصادی، در بخش پذیرایی و در اتاق ناهار خوری، سالن های ورزشی و مونتاژ، اطلاعات کابینت عدم تابش نور مجاز است.

شرایط کمتر مهم برای اطمینان از SanPiN برای مدارس 2019 محدود کردن تعداد دانش آموزان در یک کلاس به 25 یا کمتر است، بسته به مساحت اتاق. در مورد حجم ساعات مطالعه در هفته، تعداد آنها نباید بیشتر از 21-37 باشد (تعداد دقیق با در نظر گرفتن فاکتور سن تعیین می شود).

SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدرسه با تغییرات در سال 2019

از آنجایی که ارائه فرآیند آموزشی بر تعدادی از عوامل تأثیر می گذارد، تغییر استانداردها، به عنوان یک قاعده، به همه زمینه های زندگی مدرسه مربوط می شود. SanPiN برای مدارس با تغییرات برای سال 2019 نیاز به معرفی تعدادی از مقررات را فراهم می کند که از جمله آنها می خواهم موارد زیر را برجسته کنم:

1. محل (آرایش) پارکینگ وسایل نقلیه در مجاورت مدرسه. اگر فضای پارکینگ کوچک است، باید دقت شود که در درجه اول برای جمع آوری دانش آموزان بلافاصله قبل از حمل و نقل آنها (به عنوان بخشی از گردش، ورزش، فعالیت های تفریحی)، به ویژه برای دانش آموزان دارای معلولیت استفاده شود.
2. وجود راهروهای گرم بین ساختمان های مدرسه (برای همه مناطق آب و هوایی، به جز منطقه آب و هوایی IV و زیر منطقه III B).
3. سالن های ورزشی، اماکن کمکی، کارگاه ها، غذاخوری باید در طبقه همکف ساختمان سیستم عامل مجهز شوند. یک اتاق رختکن را می توان در طبقه زیرزمین ترتیب داد.

طبق SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدارس، واحد غذا باید به مناطق تقسیم شود تا از ایمنی کار تولید اطمینان حاصل شود و از نقض استانداردهای بهداشتی جلوگیری شود. برای انجام این کار، در قلمرو اتاق های ابزار، لازم است مناطقی برای کار با سبزیجات خام، آماده سازی، پخت و پز غذای گرم و همچنین بخش شستشو با مناطق جداگانه برای پردازش آشپزخانه و ظروف اختصاص داده شود. یک انباری باید در مجاورت واحد پذیرایی، شامل یک اتاق جداگانه برای نگهداری مواد اولیه مواد غذایی فاسد شدنی باشد.

هنگام تجهیز مطب پزشکی مدرسه، باید اطمینان حاصل شود که تمام سطوح (دیوارها، کف، سقف) با مواد صاف و ضد آب پوشانده شده است که امکان تمیز کردن و ضد عفونی سیستماتیک مرطوب را فراهم می کند. در صورت آسیبی که از این دستکاری ها جلوگیری می کند، آستر باید به صورت تکه تکه یا کامل تجدید شود. مساحت کل اتاق پزشکی که در آن معاینه دانشجویان انجام می شود و اتاق درمان باید حداقل 12 متر مربع باشد. برای حصول اطمینان از انجام روان اقدامات پزشکی، مطب باید مجهز به یک دستشویی با آب سرد و گرم، منابع نور طبیعی و مصنوعی، اتاق ایزوله برای دانش آموزان مدرسه ای باشد که به دلایل بهداشتی نیاز به مراقبت و نظارت دارند تا والدین یا آمبولانس می آیند.

طبق آخرین تغییرات SanPiN برای مدارس، حداقل مکان مجاز موسسات آموزشی در مقیاس کوچک باید شامل: کلاس‌های درس، سرویس‌های بهداشتی برای دانش‌آموزان و کارکنان (تجهیز جداگانه)، یک اتاق غذاخوری، یک سالن ورزشی (با اتاق‌های رختکن مجهز با مساحت هر کدام حداقل 14 متر مربع و دوش برای پسران و دختران)، سالن اجتماعات، کتابخانه، رختکن، اتاق‌های اداری و خدماتی (شامل اتاق‌هایی برای نگهداری تجهیزات نظافتی)، تفریحی، مطب پزشکی (اتاق عمل). ، مطب دکتر). یک سالن ورزشی با رختکن، کارگاه‌های فن‌آوری، غذاخوری و رخت‌کن باید در طبقه اول ساختمان مدرسه قرار گیرد؛ رخت‌کن در زیرزمین مجاز است.

به منظور اطمینان از حداکثر راحتی برای شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، الزامات بهداشتی و بهداشتی جدید توصیه می کند که کمدها مجهز به نیمکت، آویز، قلاب و همچنین تجهیز سالن های ورزشی به سیستم های عایق صدا و صدا برای اطمینان از سطح قابل قبول ارتعاش باشند. . تحقق این الزامات نه تنها به دلیل استانداردها، بلکه به دلیل نیاز به اطمینان از یک میکرو اقلیم بهینه در داخل دیوارهای مدرسه است.

SanPiN فعلی برای مدارس همچنین نیاز به نصب تخته سیاه قهوه ای تیره یا سبز تیره در کلاس های تحصیلی و همچنین تامین آب سرد اتاق های آزمایشگاه را فراهم می کند. با توجه به مقتضیات زمان، تجهیز کلاس های درس به تخته وایت برد تعاملی، صفحه نمایش لمسی و سایر تجهیزات آموزشی نسل جدید با رعایت دقیق بازه زمانی استفاده از ابزار ICT با در نظر گرفتن سن دانش آموزان و نیازهای آموزشی واقعی آنان توصیه می شود.

SanPiN فعلی برای مدارس

فرآیند تحصیل مستلزم ایجاد شرایط بهینه برای همه شرکت کنندگان بدون استثنا است، اما مقررات اضافی برای فرزندان دانش آموزان دبستانی اعمال می شود. SanPiN برای مدرسه ابتدایی 2019 حاوی تعدادی توضیحات است که برای سازماندهی مناسب فرآیند آموزشی مهم است، یعنی:

1. موسسات آموزشی سطح ابتدایی باید با در نظر گرفتن شرایط اقلیمی در فاصله پیاده روی باشند. فاصله مدرسه تا خانه دانش آموز در زیرمنطقه I منطقه آب و هوایی I نباید بیش از 300 متر باشد، در زیرمنطقه II منطقه آب و هوایی I - 400 متر، در مناطق آب و هوایی II و III - 2 کیلومتر. در عین حال، کلاس های درس مدرسه ابتدایی باید به یک بلوک معماری جداگانه تفکیک شده و مجهز به خروجی به محوطه مدرسه باشد.
2. چیدمان رختکن برای دانش آموزان کوچکتر در تفریحات، مشروط به نصب کمدهای انفرادی مجاز است.
3. SanPiN برای مدرسه ابتدایی امکان اختصاص کلاس ها به کلاس های مجهز به سینک را فراهم می کند.
4. نوع اصلی مبلمان برای کودکان دبستانی یک جفت است که مجهز به تنظیم کننده برای تنظیم شیب سطح است. در حین نوشتن و خواندن، سطح کار باید با زاویه 7-15 درجه ثابت شود، در حالی که لبه جلوی سطح صندلی باید از لبه جلوی صفحه کار میز فراتر رود و با در نظر گرفتن طول مشخصی تنظیم شود. شماره مبلمان (در میزهای شماره اول 4 سانتی متر، در 5-6 سانتی متر - شماره دوم و سوم و 7-8 سانتی متر در میز شماره چهارم). مدت زمان کار مداوم روی میز باید 7-10 دقیقه باشد. هنگام برنامه ریزی دروس، مهم است که بین فعالیت های مختلف مطابق با الزامات بهداشتی تجویز شده برای توزیع بار آموزشی متناوب شود. برای کلاس های دبستان، SanPiN امکان برگزاری درس های دوگانه را فراهم نمی کند، به استثنای کلاس های موضوعی تربیت بدنی (بازدید از استخر، اسکی).
5. در مدارس کوچک مناطق روستایی، در صورتی که سازماندهی فرآیند آموزشی در شرایط دیگر امکان پذیر نباشد، امکان ایجاد کلاس- مجموعه وجود دارد. گزینه بهینه تشکیل مجموعه های دو کلاس (اول و دوم، دوم و سوم، دوم و چهارم) است، در حالی که مدت دروس ترکیبی باید 5-10 دقیقه کاهش یابد تا از کار بیش از حد دانش آموزان جلوگیری شود (به ویژه برای دانش آموزان مهم است. آخرین درس چهارم و پنجم). تعداد دانش‌آموزان در یک بسته کلاسی با توجه به توصیه‌های ارائه شده در بند 10.15 SanPiN جدید برای مدارس 2019 متفاوت است.
6. به منظور جلوگیری از بیماری های سیستم اسکلتی عضلانی، لازم است دو مجموعه کتاب درسی در اختیار کودکان پیش دبستانی قرار دهیم: یکی برای استفاده در کلاس درس، و دومی برای تکالیف.
7. با توجه به سازماندهی یک گروه روز طولانی، تجهیز اتاق های خواب جداگانه برای پسران و دختران ضروری است. اتاق خواب ها باید مجهز به تخت های توکار نوجوان یا یک طبقه باشد که در فاصله 60 سانتی متری از دیوارهای بیرونی و 20 سانتی متری از بخاری قرار دارند. عرض بین تخت ها باید حداقل 110 سانتی متر، بین تخت ها - 30-40 سانتی متر باشد، اگر در اتاق خواب یا اتاق های مشترک فرش وجود دارد، آنها را روزانه با جاروبرقی تمیز می کنند، سالی یک بار - تمیز کردن عمومی با خشک کردن و ضربه زدن در هوای تازه

SanPiN برای کلاس های مدرسه

ویژگی فعالیت آموزشی اقامت طولانی مدت شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی را در یک اتاق بسته و مجهز به ویژه فراهم می کند که تجهیزات آن مشمول الزامات خاصی است. SanPiN برای کلاس های مدرسه، حاوی به روز رسانی های فعلی، شامل تعدادی الزامات و اقدامات توصیه ای در مورد تجهیزات کلاس ها است و مهم است که بین این دو گروه از مفاهیم تمایز قائل شویم، زیرا تفاوت زیادی بین "ممنوع" و "توصیه" وجود دارد. . به منظور فراهم کردن شرایط بهینه برای سازماندهی آموزش کودکان در مدرسه و اجتناب از مجازات، مدیریت موسسه آموزشی باید دانش خود را در مورد مسائل بهداشتی و استانداردهای بهداشتی برای تجهیز کلاس های درس به روز کند و به وضوح بین ممنوعیت ها و توصیه ها تمایز قائل شود.

سخت ترین الزامات بر سازماندهی روشنایی، به ویژه تأمین منطقی نور روز برای کلاس های درس تحمیل شده است. برای انجام این کار، طبق قوانین SanPiN برای مدارس، لازم است:

1. تمرین رنگ آمیزی شیشه های پنجره را کنار بگذارید.
2. گل ها را روی طاقچه پنجره کلاس درس قرار ندهید. گیاهان سبز که به اشباع هوا با اکسیژن و ایجاد یک ریزاقلیم مفید کمک می کنند، در غرفه های مخصوص به ارتفاع 0.65-0.7 یا در گلدان های آویزان، در پایه های بین قاب های پنجره قرار می گیرند.
3. پنجره ها با کثیف شدن تمیز می شوند، اما حداقل دو بار در سال (به طور سنتی در پاییز و بهار).

با توجه به این واقعیت که SanPiN های جدید برای مدرسه در سال 2019 الزامات استفاده منطقی از نور روز و اطمینان از سطح مناسب تابش نور در کلاس ها را حفظ می کنند، برای مدیر مدرسه مهم است که گفتگوهای توضیحی را با معلمان در مورد محوطه سازی آغاز کند. کلاس های درس و همچنین دستور دهید که این اطلاعات به والدین گزارش شود. درک این نکته مهم است که عمل گسترده قرار دادن گل های داخلی روی طاقچه نیاز به بررسی سریع دارد، اما رد کامل محوطه سازی به دلیل کمبود فضای خالی برای قرار دادن پایه ها یا دشواری آویزان گلدان ها نیز اشتباه است. یک استدلال اضافی به نفع الزامات SanPiN خطر افزایش توجه کودکان، به ویژه در سنین دبستان، به گلدان های گل است: در غیاب معلم، دانش آموزان اغلب طعم گل ها، حذف ذرات گیاه، زهکشی جامد و خاک را می گیرند. از گلدان نصب گلدان به شما امکان می دهد از این اقدامات جلوگیری کنید، که نه تنها هشدارهای نمایندگان ارگان های مجاز را تهدید می کند، بلکه وقوع شرایط اضطراری را نیز تهدید می کند (وقوع واکنش های آلرژیک، مسمومیت غذایی).

SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدارس همچنین الزاماتی را برای تابش مداوم کلاس ها و کلاس های درس برای مدارس با در نظر گرفتن موقعیت محلی در سطح ایجاد می کند:

• 2.5 ساعت - در منطقه شمالی (در شمال 58 درجه شمالی)؛
• 2 ساعت در منطقه مرکزی (58-48 درجه شمالی)؛
• 1.5 ساعت در زون جنوبی (جنوب 48 درجه شمالی).

در مورد تجهیز کلاس های درس، انواع مختلفی از مبلمان را می توان برای این منظور استفاده کرد - میز، دانش آموز تک و دو نفره، میزهای آزمایشگاهی و نقشه کشی، صندلی (اما نه چهارپایه)، میز. مبلمان دانشجویی باید از مواد ایمن ساخته شود، شاخص های رشد و سن و همچنین الزامات عملکرد و ارگونومی را برآورده کند. مبلمان مورد استفاده طبق SanPiN برای مدارس باید به طور مناسب علامت گذاری شوند: علائم به شکل دایره یا راه راه روی سطح بیرونی جانبی اعمال می شود.

برای اطمینان از راحتی شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، هنگام تجهیز کلاس های درس، اطمینان از عرض کافی راهروها مهم است:

• بین ردیف میزهای دو نفره - حداقل 0.6 متر؛
• بین میزها و دیوارهای طولی بیرونی - 0.5-0.7 متر؛
• از آخرین میزها تا دیوار بیرونی - 1 متر؛
• از جدول نمایش تا تخته سیاه - 1 متر؛
• از اولین میز تا تخته - 2.4 متر؛
• از دورترین محل کار دانش آموز تا هیئت مدیره - حداکثر 8.6 متر.

طبق SanPiN برای مدارس متوسطه با تغییرات برای سال 2019، لبه پایین تخته سیاه باید در ارتفاع 0.7-0.9 متر قرار گیرد. حذف محل کار دانش آموزان نسبت به پنجره نباید بیش از 6 متر باشد. برای جلوگیری از هیپوترمی، در مدارسی که در اولین منطقه آب و هوایی قرار دارند، میزها نباید نزدیکتر از 1 متر به دیوار بیرونی قرار گیرند.

استانداردهای بهداشتی و اپیدمیولوژیک نیز الزاماتی را برای چیدمان کفپوش دفاتر که باید تخته، پارکت، کاشی یا مشمع کف اتاق باشد، تعیین می کند. اگر کف با کاشی پوشانده شده است، برای جلوگیری از لغزش و ایجاد تابش خیره کننده، مهم است که از زبری و مات بودن آنها اطمینان حاصل کنید. SanPiN همچنین فراهم می کند که طبقات در کلاس ها هیچ گونه آسیب مکانیکی نداشته باشد که خطرات بیشتری را برای شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی به همراه داشته باشد.

در پایان، مایلم متذکر شوم که رعایت SanPiN 2.4.2.2821-10 برای مدارس، تضمینی برای ایجاد شرایط بهینه برای فرآیند آموزشی است و انتقال این نکته نه تنها به کادر آموزشی، بلکه به معلمان نیز مهم است. جامعه والدین در تمرین مدرن مدرسه، موقعیت‌هایی غیرمعمول نیست که به خاطر راحتی خیالی، مادران و پدران عجله دارند تا در ترتیب سنتی کلاس‌ها تغییراتی ایجاد کنند و کار تعمیر را به روشی خاص آغاز کنند. برای جلوگیری از موقعیت های درگیری، ویژگی های مستندات فنی را که در مالکیت عمومی است و به سرعت قابل دانلود است به والدین توضیح دهید. در غیر این صورت، نمی توان از آسیب شناسی های متعدد در رشد کودکان (نقض وضعیت بدنی، بینایی، افزایش سطح ناراحتی روانی و غیره) و همچنین مجازات ها جلوگیری کرد.

کاربرد

قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک
SanPin 2.4.2.2821-10
"الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای شرایط و سازماندهی آموزش در موسسات آموزشی"

با تغییرات و اضافات از:

I. مقررات عمومی و محدوده

1.1. این قوانین و مقررات بهداشتی و اپیدمیولوژیک (از این پس قوانین بهداشتی نامیده می شود) با هدف حفظ سلامت دانش آموزان در اجرای فعالیت هایی برای آموزش و پرورش آنها در سازمان های آموزشی است.

1.2. این قوانین بهداشتی الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک را برای:

استقرار یک سازمان آموزشی عمومی؛

قلمروهای یک سازمان آموزشی عمومی؛

ساختمان یک سازمان آموزشی عمومی؛

تجهیز اماکن یک سازمان آموزشی عمومی؛

رژیم حرارتی هوا یک سازمان آموزشی عمومی؛

نور طبیعی و مصنوعی؛

آبرسانی و فاضلاب؛

محل و تجهیزات موسسات آموزشی واقع در ساختمان های مناسب.

نحوه فعالیت آموزشی؛

سازمان های مراقبت های پزشکی برای دانشجویان؛

وضعیت بهداشتی و نگهداری سازمان آموزشی؛

رعایت قوانین بهداشتی.

1.3. قوانین بهداشتی برای سازمان های آموزشی طراحی شده، در حال اجرا، در حال ساخت و بازسازی اعمال می شود.

قوانین بهداشتی برای همه سازمان‌های آموزش عمومی که برنامه‌های آموزش عمومی پایه را اجرا می‌کنند و همچنین نظارت و مراقبت از کودکان را در گروه‌های روز طولانی انجام می‌دهند، اعمال می‌شود.

به منظور ایجاد شرایط برای آموزش کودکان دارای معلولیت در موسسات آموزشی در حین ساخت و ساز و بازسازی، اقداماتی برای ایجاد یک محیط در دسترس (بدون مانع) در نظر گرفته شده است که حرکت آزادانه کودکان را در ساختمان ها و اماکن تضمین می کند.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 1.4. تغییرات ایجاد شده

1.4. این قوانین بهداشتی برای کلیه شهروندان، اشخاص حقوقی و کارآفرینان فردی که فعالیت های آنها با طراحی، ساخت، بازسازی، بهره برداری از موسسات آموزشی، آموزش و پرورش و آموزش دانش آموزان مرتبط است، الزام آور است.

همراه با الزامات اجباری، قوانین بهداشتی حاوی توصیه هایی برای ایجاد مطلوب ترین و بهینه ترین شرایط برای دانش آموزان سازمان های آموزشی عمومی با هدف حفظ و تقویت سلامت آنها است.

1.5. پیش نیاز تصمیم گیری در مورد صدور پروانه، ارائه نتیجه بهداشتی و اپیدمیولوژیک توسط متقاضی مجوز در مورد رعایت قوانین بهداشتی ساختمان ها، سازه ها، سازه ها، اماکن، تجهیزات و سایر اموالی است که متقاضی مجوز قصد استفاده از آنها را دارد. برای فعالیت های آموزشی

1.6. اگر گروه های پیش دبستانی در مؤسسه وجود داشته باشد که برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی را اجرا می کنند، فعالیت های آنها توسط الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب، محتوا و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی تنظیم می شود.

اطلاعات در مورد تغییرات:

1.8. کنترل اجرای این قوانین بهداشتی توسط ارگان هایی انجام می شود که وظایف کنترل و نظارت را در زمینه اطمینان از رفاه بهداشتی و اپیدمیولوژیکی جمعیت مطابق با قوانین فدراسیون روسیه انجام می دهند.

II. الزامات برای استقرار سازمان های آموزشی

2.2. ساختمان های سازمان های آموزشی باید در یک منطقه مسکونی، خارج از مناطق حفاظت بهداشتی شرکت ها، سازه ها و سایر امکانات، استراحت های بهداشتی، گاراژها، پارکینگ ها، بزرگراه ها، تسهیلات حمل و نقل ریلی، متروها، مسیرهای برخاست و فرود برای حمل و نقل هوایی واقع شوند.

برای اطمینان از سطوح هنجاری تابش و روشنایی طبیعی اماکن و زمین های بازی، هنگام قرار دادن ساختمان های سازمان های آموزشی، شکاف های بهداشتی از ساختمان های مسکونی و عمومی باید رعایت شود.

ارتباطات مهندسی اصلی اهداف شهری (روستایی) - تامین آب، فاضلاب، تامین گرما، تامین انرژی - نباید از قلمرو سازمان های آموزشی عبور کند.

2.3. ساختمان‌های تازه‌ساز سازمان‌های آموزشی در قلمروهای درون‌ربعی مناطق کوچک مسکونی، دور از خیابان‌های شهر، معابر بین‌ربعی در فاصله‌ای قرار دارند که سطوح صوتی و آلودگی هوا را مطابق با الزامات قوانین و مقررات بهداشتی فراهم می‌کند.

2.4. هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی شهری، توصیه می شود دسترسی عابران پیاده به موسسات مستقر در زیر فراهم شود:

در مناطق ساختمانی-اقلیمی II و III - حداکثر 0.5 کیلومتر؛

در منطقه آب و هوایی I (زیرمنطقه I) برای دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی و عمومی - حداکثر 0.3 کیلومتر، برای دانش آموزان آموزش عمومی متوسطه - حداکثر 0.4 کیلومتر؛

در منطقه آب و هوایی I (زیرمنطقه II) برای دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی و عمومی - حداکثر 0.4 کیلومتر، برای دانش آموزان آموزش عمومی متوسطه - حداکثر 0.5 کیلومتر.

2.5. در مناطق روستایی، دسترسی عابر پیاده برای دانش آموزان سازمان های آموزشی:

در مناطق آب و هوایی II و III برای دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی بیش از 2.0 کیلومتر نیست.

برای دانش آموزان آموزش عمومی عمومی و متوسطه - حداکثر 4.0 کیلومتر، در منطقه آب و هوایی I - به ترتیب 1.5 و 3 کیلومتر.

در فواصل بیش از حد مشخص شده برای دانش آموزان سازمان های آموزشی عمومی مستقر در مناطق روستایی، سازماندهی خدمات حمل و نقل به سازمان آموزشی عمومی و برگشت ضروری است. زمان سفر نباید بیش از 30 دقیقه یک طرفه باشد.

حمل و نقل دانش آموزان توسط حمل و نقل اختصاص داده شده ویژه برای حمل و نقل کودکان انجام می شود.

نزدیک شدن بهینه عابر پیاده دانش آموزان به محل تجمع در ایستگاه نباید بیش از 500 متر باشد و برای مناطق روستایی مجاز است شعاع فاصله پیاده روی تا توقف را تا 1 کیلومتر افزایش دهد.

2.6. برای دانش آموزانی که در فاصله بیش از حداکثر مجاز سرویس حمل و نقل زندگی می کنند و همچنین در صورت عدم دسترسی به حمل و نقل در شرایط نامساعد جوی، ارائه یک مدرسه شبانه روزی در سازمان آموزشی عمومی توصیه می شود.

III. الزامات قلمرو سازمان های آموزشی

3.1. محوطه سازمان آموزشی باید حصارکشی و محوطه سازی شود. عدم وجود حصار قلمرو فقط از طرف دیوارهای ساختمان ، مستقیماً در مجاورت کالسکه خیابان یا پیاده رو عابر پیاده مجاز است. محوطه سازی با درختان و درختچه ها با در نظر گرفتن شرایط آب و هوایی انجام می شود.

توصیه می شود این قلمرو به میزان 50٪ از مساحت قلمرو عاری از توسعه، از جمله در امتداد محیط قلمرو، محوطه سازی شود. برای مناطق شمال دور، و همچنین در شهرهایی که در شرایط توسعه شهری (متراکم) موجود هستند، مجاز است که محوطه سازی را 25-30٪ از مساحت قلمرو عاری از توسعه کاهش دهد.

هنگام محوطه سازی قلمرو، درختان و درختچه هایی با میوه های سمی، گیاهان سمی و خاردار کاشته نمی شوند.

3.2. در قلمرو سازمان آموزشی، مناطق زیر متمایز می شوند: یک منطقه تفریحی، یک منطقه ورزشی و اقتصادی. اختصاص منطقه آموزشی و آزمایشی مجاز است.

در ساماندهی منطقه تمرینی و آزمایشی، کاهش حوزه فرهنگ بدنی و ورزش و منطقه تفریحی مجاز نیست.

3.3. توصیه می شود منطقه فرهنگ بدنی و ورزش در کنار سالن قرار گیرد. هنگام قرار دادن فضای فرهنگ فیزیکی و ورزش از پنجره های کلاس های درس، سطح سر و صدا در کلاس ها نباید از استانداردهای بهداشتی برای مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی فراتر رود.

هنگام ساخت تردمیل و زمین های ورزشی (والیبال، بسکتبال، هندبال) باید زهکشی برای جلوگیری از طغیان آب باران ایجاد شود.

تجهیزات حوزه فرهنگ بدنی و ورزش باید اجرای برنامه های موضوع "تربیت بدنی" و همچنین برگزاری کلاس های ورزشی مقطعی و فعالیت های تفریحی را تضمین کند.

ورزش و زمین های بازی باید دارای یک سطح سخت، یک زمین فوتبال - یک پوشش چمن باشد. پوشش های مصنوعی و پلیمری باید مقاوم در برابر یخ زدگی، مجهز به زهکش و از موادی باشند که برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

کلاس ها در مناطق مرطوب با دست اندازها و چاله ها انجام نمی شود.

فرهنگ بدنی و تجهیزات ورزشی باید متناسب با قد و سن دانش آموزان باشد.

3.4. برای اجرای برنامه های موضوع "فرهنگ بدنی" مجاز است از امکانات ورزشی (زمین ها، استادیوم ها) واقع در نزدیکی موسسه و مجهز به الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب و نگهداری مکان های فرهنگ بدنی و ورزش استفاده شود. .

3.5. هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی در قلمرو، لازم است یک منطقه تفریحی برای سازماندهی بازی ها و تفریحات در فضای باز برای دانش آموزانی که در گروه های بعد از مدرسه شرکت می کنند و همچنین برای اجرای برنامه های آموزشی که فعالیت های در فضای باز را فراهم می کند، فراهم شود.

3.6. منطقه تاسیساتی در کنار ورودی محل تولید غذاخوری واقع شده و دارای ورودی مستقل از خیابان می باشد. در صورت عدم وجود گرمایش و تامین آب متمرکز، یک اتاق دیگ بخار و یک اتاق پمپ با مخزن آب در قلمرو منطقه اقتصادی قرار می گیرد.

3.7. در منطقه اقتصادی، محوطه جمع آوری زباله در فاصله حداقل 20 متری از ساختمان تجهیز شده است. ظروف با درب محکم بر روی یک سایت با سطح سخت نصب می شوند. ابعاد سکو باید از هر طرف 1.0 متر از سطح پایه ظروف بیشتر باشد. استفاده از سایر سازه های بسته ویژه برای جمع آوری زباله و ضایعات مواد غذایی از جمله قرار دادن آنها در سایت های کانتینری توسعه مسکونی در مجاورت قلمرو سازمان آموزشی مجاز است.

3.8. ورودی‌ها و ورودی‌های قلمرو، راه‌های ورودی، مسیرهای ساختمان‌های بیرونی، مناطق جمع‌آوری زباله با آسفالت، بتن و سایر سطوح سخت پوشیده شده‌اند.

در قلمرو ساختمانهای تازه ساخته شده یک سازمان آموزشی عمومی، لازم است یک پارکینگ برای وسایل نقلیه در نظر گرفته شده برای حمل و نقل دانش آموزان، از جمله دانش آموزان دارای معلولیت، فراهم شود.

3.9. قلمرو موسسه باید دارای نور مصنوعی در فضای باز باشد. سطح نور مصنوعی روی زمین باید حداقل 10 لوکس باشد.

3.10. قرار گرفتن در قلمرو ساختمان ها و سازه هایی که از نظر عملکردی مرتبط با سازمان آموزشی عمومی نیستند مجاز نیست.

3.11. در صورت وجود گروه های پیش دبستانی در سازمان آموزشی عمومی که برنامه اصلی آموزشی عمومی آموزش پیش دبستانی را اجرا می کنند، یک منطقه بازی در قلمرو اختصاص داده می شود که مطابق با الزامات دستگاه، محتوا و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی مجهز شده است. .

3.12. سطح سر و صدا در قلمرو یک سازمان آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای محل های مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند.

IV. الزامات ساختمان

4.1. راه حل های معماری و برنامه ریزی ساختمان باید ارائه دهد:

تخصیص در یک بلوک جداگانه از کلاس های درس ابتدایی با دسترسی به سایت.

قرار گرفتن امکانات تفریحی در مجاورت امکانات آموزشی؛

اسکان در طبقات فوقانی (بالای طبقه سوم) کلاس های درس و کلاس های درس با حضور دانش آموزان کلاس های 8-11، اتاق های اداری و ابزار.

حذف اثرات مضر عوامل محیطی در یک سازمان آموزشی عمومی بر زندگی و سلامت دانش‌آموزان.

استقرار کارگاه‌های آموزشی، سالن‌های اجتماعات و ورزشی سازمان‌های آموزشی عمومی، مساحت کل آنها و همچنین مجموعه‌ای از محوطه‌های دایره‌کاری، بسته به شرایط محلی و امکانات سازمان آموزشی عمومی، با رعایت الزامات آیین‌نامه ساختمانی. و قوانین و این قوانین بهداشتی.

هنگام طراحی و ساخت چندین ساختمان از یک سازمان آموزشی عمومی واقع در همان قلمرو، انتقال گرم (گرم) از یک ساختمان به ساختمان دیگر باید ارائه شود. عبور بدون گرما در زیرمنطقه آب و هوایی III B و منطقه آب و هوایی IV مجاز است.

ساختمان های قبلی سازمان های آموزشی مطابق با پروژه مورد بهره برداری قرار می گیرند.

4.2. استفاده از طبقات زیرزمین و زیرزمین ها برای کلاس های درس، ادارات، آزمایشگاه ها، کارگاه های آموزشی، امکانات پزشکی، سالن های ورزشی، رقص و اجتماعات مجاز نمی باشد.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 4.3. تغییرات ایجاد شده

4.3. ظرفیت موسسات آموزشی عمومی نوساز برای آموزش فقط در یک نوبت محاسبه شود.

4.4. ورودی های ساختمان را می توان با توجه به منطقه آب و هوایی و دمای محاسبه شده در فضای باز، مطابق با الزامات آیین نامه ها و مقررات ساختمانی، مجهز به دهلیز یا پرده های هوا و گرمایی هوا کرد.

به منظور ایجاد شرایط برای اقامت کودکان دارای معلولیت در ساختمان های در حال ساخت و بازسازی شده در موسسات آموزشی، اقداماتی برای ایجاد یک محیط قابل دسترس (بدون مانع) پیش بینی شده است.

4.5. هنگام طراحی، ساخت و بازسازی ساختمان یک سازمان آموزشی عمومی، کمد لباس باید در طبقه 1 با تجهیزات اجباری مکان برای هر کلاس قرار گیرد. کمدها مجهز به چوب لباسی، قلاب برای لباس هستند که ارتفاع نصب آن باید با ویژگی های رشد و سن دانش آموزان و سلول های کفش مطابقت داشته باشد. نیمکت هایی برای رختکن در نظر گرفته شده است.

در ساختمان‌های موجود برای دانش‌آموزان مقطع ابتدایی، امکان قرار دادن کمد لباس در مکان‌های تفریحی وجود دارد، مشروط بر اینکه دارای کمدهای فردی باشند.

در موسسات مستقر در مناطق روستایی، با تعداد دانش آموزان در یک کلاس حداکثر 10 نفر، امکان چیدمان کمد لباس (آویز یا کمد) در کلاس های درس با رعایت هنجار مساحت کلاس برای 1 نفر مجاز است. دانشجو.

4.6. دانش آموزان مدارس ابتدایی آموزش عمومی باید در کلاس های اختصاص داده شده به هر کلاس درس بخوانند.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 4.7. تغییرات ایجاد شده

4.7. در ساختمان های تازه ساخته شده سازمان های آموزشی عمومی، توصیه می شود کلاس های درس برای کلاس های ابتدایی در یک بلوک جداگانه (ساختمان) اختصاص داده شود، آنها را در بخش های مطالعه گروه بندی کنید.

در بخش های آموزشی (بلوک) برای دانش آموزان کلاس های 1-4، وجود دارد: کلاس های درس با تفریح، اتاق های بازی برای گروه های روز طولانی (حداقل 2.5 برای هر دانش آموز)، توالت.

در بخش آموزشی برای دانش‌آموزان کلاس اولی که در گروه‌های روز طولانی شرکت می‌کنند، توصیه می‌شود اتاق خواب با مساحت حداقل 4.0 برای هر کودک فراهم شود.

4.8. برای دانش‌آموزان دوره عمومی پایه و متوسطه، انجام فعالیت‌های آموزشی بر اساس سیستم کلاسی مجاز است.

در صورتی که اطمینان از مطابقت مبلمان آموزشی با قد و ویژگی سنی دانش آموزان غیرممکن باشد، استفاده از سیستم کلاسی آموزشی توصیه نمی شود.

در سازمان های آموزشی عمومی مستقر در مناطق روستایی با تعداد کم کلاس، استفاده از کلاس های درس در دو یا چند رشته مجاز است.

4.9. مساحت کلاس ها بدون در نظر گرفتن مساحت مورد نیاز برای چیدمان مبلمان اضافی (کمد، کابینت و غیره) برای نگهداری وسایل کمک آموزشی و تجهیزات مورد استفاده در فعالیت های آموزشی بر اساس موارد زیر در نظر گرفته می شود:

حداقل 2.5 به ازای هر 1 دانش آموز با فرم های جلویی کلاس.

نه کمتر از - 3.5 به ازای هر 1 دانش آموز هنگام سازماندهی اشکال گروهی کار و درس های فردی.

هنگام طراحی و ساخت موسسات آموزشی، ارتفاع سقف محل و سیستم تهویه باید فرکانس تبادل هوا را تضمین کند.

تعداد تخمینی دانش آموزان در کلاس ها بر اساس محاسبه مساحت هر دانش آموز و چیدمان اثاثیه مطابق با بند پنجم این قوانین بهداشتی تعیین می شود.

4.10. در کلاس های شیمی، فیزیک، زیست شناسی، دستیاران آزمایشگاه باید مجهز شوند.

4.11. منطقه کلاس های درس علوم کامپیوتر و سایر کلاس های درس که در آن از رایانه های شخصی استفاده می شود باید با الزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار مطابقت داشته باشد.

4.12. مجموعه و محوطه محل فعالیت های فوق برنامه، کلاس های دایره ای و بخش ها باید با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات آموزش اضافی برای کودکان مطابقت داشته باشد.

هنگام قرار دادن سالن بدنسازی در طبقه دوم، سطوح استاندارد فشار صدا و ارتعاش باید مطابق با استانداردهای بهداشتی تضمین شود.

تعداد و انواع سالن های ورزشی بسته به نوع سازمان آموزشی و ظرفیت آن ارائه می شود.

4.14. در سالن های ورزشی در سازمان های آموزشی موجود، تجهیزات باید فراهم شود. رختکن دخترانه و پسرانه. توصیه می شود سالن های بدنسازی به دوش و سرویس بهداشتی مجزا برای پسران و دختران مجهز شوند.

4.15. در ساختمان‌های تازه‌ساز سازمان‌های آموزشی در سالن‌های ورزشی موارد زیر باید ارائه شود: پرتابه; اتاق هایی برای نگهداری تجهیزات تمیز کردن و تهیه محلول های ضد عفونی کننده و شستشو با مساحت حداقل 4.0. رختکن جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 14.0 هر کدام. دوش های جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 12 هر کدام؛ توالت های جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 8.0 هر کدام. توالت ها یا رختکن ها مجهز به سینک برای شستن دست ها هستند.

4.16. هنگام ساخت استخر در موسسات آموزشی، تصمیمات برنامه ریزی و بهره برداری از آن باید الزامات بهداشتی دستگاه، بهره برداری از استخرها و کیفیت آب را برآورده کند.

4.17. در سازمان های آموزشی عمومی، لازم است مجموعه ای از مکان ها برای سازماندهی غذا برای دانش آموزان مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازماندهی غذا برای دانش آموزان در سازمان های آموزشی عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه فراهم شود.

4.18. هنگام طراحی و ساخت ساختمان های مؤسسات آموزشی، پیشنهاد می شود یک سالن اجتماعات ارائه شود که ابعاد آن بر اساس تعداد صندلی ها به میزان 0.65 در هر صندلی تعیین می شود.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 4.19. تغییرات ایجاد شده

4.19. نوع کتابخانه بستگی به نوع سازمان آموزشی و ظرفیت آن دارد. در مؤسسات با مطالعه عمیق موضوعات فردی، سالن های ورزشی و دبیرستان ها، کتابخانه باید به عنوان مرجع و مرکز اطلاعات یک سازمان آموزشی عمومی مورد استفاده قرار گیرد.

مساحت کتابخانه (مرکز اطلاعات) باید به میزان حداقل 0.6 برای هر دانش آموز گرفته شود.

هنگام تجهیز مراکز اطلاعاتی به فناوری رایانه، الزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار باید رعایت شود.

در سازمان های آموزشی عمومی هنگام تشکیل کتابخانه های دیجیتالی (الکترونیکی) الزامات بهداشتی رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار باید رعایت شود.

4.20. در موسسات آموزشی نوساز، تفریح ​​با نرخ حداقل 0.6 برای هر دانش آموز ارائه می شود. هنگام بازسازی ساختمان ها، توصیه می شود با توجه به هنجارهای مربوط به منطقه اماکن آموزشی مطابق با الزامات بند 4.9، برای هر دانش آموز حداقل 0.6 برای تفریح ​​فراهم شود. این مقررات بهداشتی

عرض تفریحات با چیدمان یک طرفه کلاس ها باید حداقل 4.0 متر باشد، با ترتیب دو طرفه کلاس ها - حداقل 6.0 متر.

هنگام طراحی فضای تفریحی به صورت سالن، مساحت به ازای هر دانش آموز 2 عدد تعیین می شود.

4.21. در موسسات آموزشی که قبلا ساخته شده اند، امکانات پزشکی موجود مطابق با پروژه مورد بهره برداری قرار می گیرد.

مراقبت های پزشکی برای دانش آموزان سازمان های آموزش عمومی در مقیاس کوچک بر اساس سازمان هایی که در فعالیت های پزشکی فعالیت می کنند مجاز است.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 4.22. تغییرات ایجاد شده

4.22. برای ساختمان های تازه ساخته شده سازمان های آموزشی، محل های زیر برای مراقبت های پزشکی باید مجهز شود: مطب پزشک به طول حداقل 7 متر (برای تعیین حدت شنوایی و بینایی دانش آموزان)، مساحتی در حداقل 21.0; اتاق های درمان و واکسیناسیون، با مساحت حداقل 14.0 هر کدام؛ اتاقی برای تهیه محلول های ضد عفونی کننده و ذخیره سازی تجهیزات نظافتی در نظر گرفته شده برای اماکن پزشکی، با مساحت حداقل 4.0. توالت.

هنگام تجهیز مطب دندانپزشکی، مساحت آن باید حداقل 12.0 باشد.

کلیه امکانات پزشکی باید در یک بلوک و در طبقه 1 ساختمان قرار گیرند.

4.23. مطب پزشک، اتاق های رویه، واکسیناسیون و دندانپزشکی مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای سازمان هایی که در فعالیت های پزشکی فعالیت می کنند مجهز شده اند. اتاق واکسیناسیون مطابق با الزامات سازماندهی ایمونوپروفیلاکسی بیماری های عفونی مجهز شده است.

اطلاعات در مورد تغییرات:

فرمان رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 25 دسامبر 2013 N 72 در بند 4.24. تغییرات ایجاد شده

4.24. برای کودکانی که نیاز به کمک های روانشناختی و آموزشی دارند، سازمان های آموزشی عمومی اتاق های جداگانه ای را برای معلم-روانشناس و گفتار درمانگر فراهم می کنند.

اطلاعات در مورد تغییرات:

با حکم رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 24 نوامبر 2015 N 81، بند 4.25 اصلاح شد.

4.25. در هر طبقه باید توالت های دخترانه و پسرانه مجهز به اتاقک های درب وجود داشته باشد. تعداد لوازم بهداشتی بر اساس : 1 کاسه توالت برای 20 دختر ، 1 دستشویی برای 30 دختر : 1 کاسه توالت ، 1 بول و 1 دستشویی برای 30 پسر تعیین می شود. مساحت سرویس‌های بهداشتی پسران و دختران باید حداقل 0.1 برای هر دانش‌آموز در نظر گرفته شود.

حمام جداگانه برای کارکنان با نرخ 1 توالت برای 20 نفر در نظر گرفته شده است.

در ساختمان های قبلاً ساخته شده سازمان های آموزشی، تعداد سرویس های بهداشتی و لوازم بهداشتی مطابق با تصمیم طراحی مجاز است.

در سرویس های بهداشتی، سطل های پدال و جا دستمال توالت نصب شده است. در کنار دستشویی ها حوله های برقی یا کاغذی، صابون قرار داده شده است. تجهیزات بهداشتی باید سالم و بدون تراشه، ترک و سایر عیوب باشند. ورودی حمام ها در مقابل ورودی کلاس ها مجاز نیست.

توالت ها مجهز به صندلی های ساخته شده از مواد هستند که به آنها اجازه می دهد با مواد شوینده و ضد عفونی کننده درمان شوند. صندلی توالت یکبار مصرف مجاز است.

برای دانش آموزان پایه عمومی و متوسطه عمومی در ساختمان های تازه ساخته شده سازمان های فعال در فعالیت های آموزشی، اتاق های بهداشت فردی به میزان 1 کابین به ازای هر 70 نفر با مساحت حداقل 3.0 ارائه می شود. آنها مجهز به یک بیده یا سینی با شلنگ انعطاف پذیر، یک کاسه توالت و یک دستشویی با منبع آب سرد و گرم هستند.

برای ساختمان های قبلی سازمان های آموزشی، توصیه می شود کابین های بهداشت شخصی را در اتاق های توالت تجهیز کنید.

4.26. در ساختمان‌های تازه‌ساز سازمان‌های فعال در زمینه‌های آموزشی، در هر طبقه، اتاقی برای نگهداری و پردازش تجهیزات نظافتی، تهیه محلول‌های ضدعفونی‌کننده، مجهز به سینی و تامین آب سرد و گرم برای آن در نظر گرفته شده است. در ساختمان های قبلی سازمان های آموزشی، مکان جداگانه ای برای نگهداری کلیه تجهیزات نظافت (به جز تجهیزات در نظر گرفته شده برای نظافت پذیرایی و امکانات پزشکی) اختصاص داده شده است که مجهز به کابینت است.

4.27. در محل کلاس های ابتدایی، آزمایشگاه، کلاس های درس (شیمی، فیزیک، نقشه کشی، زیست شناسی)، کارگاه، اقتصاد خانگی، در کلیه امکانات پزشکی، دستشویی تعبیه شده است.

نصب سینک در کلاس ها باید با در نظر گرفتن ویژگی های رشد و سن دانش آموزان انجام شود: در ارتفاع 0.5 متری از کف تا کنار سینک برای دانش آموزان کلاس های 1-4 و در ارتفاع 0.7-. 0.8 متر از کف تا کنار سینک برای دانش آموزان کلاس 5 تا 11.

ظرفشویی باید همراه با صابون و حوله باشد.

4.28. سقف و دیوار تمام اتاق ها باید صاف، بدون ترک، ترک، تغییر شکل، علائم آسیب قارچی و اجازه تمیز کردن آنها با روش مرطوب با استفاده از مواد ضد عفونی کننده باشد. تجهیز سقف های کاذب ساخته شده از مواد مورد تایید برای استفاده در موسسات آموزشی با توجه به نرخ مبادله هوا در کلاس ها، کلاس ها، تفریحات و سایر اماکن مجاز است.

4.29. کف کلاس ها و کلاس ها و مکان های تفریحی باید دارای کفپوش تخته ای، پارکت، کاشی یا مشمع کف اتاق باشد. در صورت استفاده از روکش کاشی، سطح کاشی باید مات و ناصاف باشد و اجازه لیز خوردن را ندهد. کف توالت ها و دستشویی ها توصیه می شود که با کاشی و سرامیک اندود شوند.

کف تمام اتاق ها باید عاری از ترک، نقص و آسیب مکانیکی باشد.

4.30. در اماکن پزشکی، سطوح سقف، دیوارها و کف باید صاف بوده و امکان تمیز کردن آنها را با روش مرطوب و مقاوم در برابر عملکرد مواد شوینده و ضدعفونی کننده تایید شده برای استفاده در اماکن پزشکی فراهم کند.

4.31. تمام مصالح ساختمانی و تکمیلی باید برای سلامت کودکان بی ضرر باشد.

4.32. در سازمان آموزش و پرورش عمومی و مدرسه شبانه روزی انجام انواع تعمیرات با حضور دانش آموزان مجاز نمی باشد.

4.33. به عنوان یک زیرمجموعه ساختاری یک سازمان آموزشی عمومی، یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی ممکن است در صورتی که سازمان آموزشی عمومی بیش از حداکثر خدمات حمل و نقل مجاز واقع شده باشد، شامل شود.

ساختمان یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی می تواند مجزا باشد و همچنین با اختصاص آن به یک بلوک مستقل با ورودی جداگانه بخشی از ساختمان اصلی یک سازمان آموزشی عمومی باشد.

به عنوان بخشی از محل یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی، موارد زیر باید ارائه شود:

اتاق خواب به طور جداگانه برای پسران و دختران با مساحت حداقل 4.0 برای هر نفر.

محل برای خودآموزی، با مساحت حداقل 2.5 برای هر نفر.

اتاق های استراحت و تسکین روانی؛

حمام (1 سینک برای 10 نفر)، سرویس بهداشتی (1 توالت برای 10 نفر دختر، 1 توالت و 1 دستگاه ادرار برای 20 پسر، هر توالت دارای 1 سینک برای شستن دست ها)، دوش (1 توری دوش برای 20 نفر)، اتاق بهداشت. سطل های پدال، نگهدارنده های دستمال توالت در توالت ها نصب می شوند. حوله برقی یا کاغذی و صابون در کنار دستشویی قرار می گیرد. صابون، دستمال توالت و حوله باید همیشه در دسترس باشد.

اتاق های خشک کردن لباس و کفش؛

اتاق هایی برای شستشو و اتو کردن وسایل شخصی؛

انباری برای وسایل شخصی؛

اتاق پزشکی: مطب پزشک و

عایق؛

اماکن اداری و اقتصادی.

تجهیزات، دکوراسیون محل و نگهداری از آنها باید با الزامات بهداشتی برای دستگاه، نگهداری، سازماندهی ساعات کار در یتیم خانه ها و مدارس شبانه روزی برای کودکان بی سرپرست و کودکان بدون مراقبت والدین مطابقت داشته باشد.

برای یک مدرسه شبانه روزی تازه ساخته در یک سازمان آموزشی عمومی، ساختمان اصلی سازمان آموزشی عمومی و ساختمان مدرسه شبانه روزی با یک انتقال گرم به هم متصل می شوند.

4.34. سطح سر و صدا در محل یک سازمان آموزشی عمومی نباید از استانداردهای بهداشتی برای اماکن مسکونی، ساختمان های عمومی و مناطق مسکونی تجاوز کند.

V. الزامات اماکن و تجهیزات سازمانهای آموزشی

5.1. تعداد مشاغل برای دانش آموزان نباید بیش از ظرفیت سازمان آموزشی عمومی پیش بینی شده توسط پروژه ای باشد که طبق آن ساختمان ساخته شده (بازسازی).

به هر دانش آموز متناسب با قد خود محل کار (پشت میز یا میز، ماژول های بازی و موارد دیگر) ارائه می شود.

5.2. بسته به هدف کلاس ها می توان از انواع مبلمان دانش آموزی استفاده کرد: میز مدرسه، میز دانش آموزی (یک نفره و دو نفره)، میز کلاسی، نقاشی یا آزمایشگاهی کامل با صندلی، میز و غیره. به جای صندلی از چهارپایه یا نیمکت استفاده نمی شود.

مبلمان دانش آموزی باید از موادی ساخته شود که برای سلامتی کودکان بی ضرر باشد و با ویژگی های رشد و سن کودکان و الزامات ارگونومیکی مطابقت داشته باشد.

5.3. نوع اصلی مبلمان دانش آموزی برای دانش آموزان دوره ابتدایی باید میز مدرسه باشد که دارای تنظیم کننده شیب سطح صفحه کار باشد. در طول آموزش نوشتن و خواندن، شیب سطح کار صفحه میز مدرسه باید 7-15 درجه باشد. لبه جلوی سطح صندلی باید از لبه جلوی صفحه کار میز 4 سانتی متر در میزهای شماره 1 فراتر رود، 5-6 سانتی متر - با شماره 2 و 3 و 7-8 سانتی متر در میزهای شماره 1. میزهای شماره 4

ابعاد مبلمان آموزشی، بسته به رشد دانش آموزان، باید با مقادیر ارائه شده در جدول 1 مطابقت داشته باشد.

میز 1

ابعاد و نشانه گذاری مبلمان

شماره مبلمان طبق GOST 11015-93 11016-93	گروه ارتفاع (به میلی متر)	ارتفاع از کف پوشش لبه میز رو به رو دانش آموز، توسط GOST 11015-93	رنگ علامت گذاری	ارتفاع بالای کف لبه جلوی صندلی طبق GOST 11016-93 (بر حسب میلی متر)
			نارنجی
			بنفش

استفاده ترکیبی از انواع مختلف مبلمان دانشجویی (میز، میز) مجاز است.

بسته به گروه ارتفاع، ارتفاع بالای کف لبه جلویی میز رو به روی دانش آموز باید مقادیر زیر را داشته باشد: با طول بدن 1150 - 1300 میلی متر - 750 میلی متر، 1300 - 1450 میلی متر - 850 میلی متر و 1450 - 1600 میلی متر - 950 میلی متر. زاویه شیب میز - 15 - 17 درجه است.

مدت زمان کار مداوم روی میز برای دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی نباید از 7-10 دقیقه تجاوز کند و برای دانش آموزان آموزش عمومی عمومی پایه و متوسطه - 15 دقیقه.

5.4. برای انتخاب مبلمان آموزشی با توجه به رشد دانش آموزان، علامت گذاری رنگی آن ساخته می شود که به صورت دایره یا راه راه روی سطح نمای بیرونی میز و صندلی قرار می گیرد.

5.5. میزها (میزها) با اعداد در کلاس ها قرار می گیرند: میزهای کوچکتر به تخته سیاه نزدیکتر هستند، میزهای بزرگتر دورتر هستند. برای کودکانی که آسیب شنوایی دارند، میز باید در ردیف جلو قرار گیرد.

کودکانی که اغلب از عفونت‌های تنفسی حاد، لوزه‌ها، سرماخوردگی رنج می‌برند، باید دورتر از دیواره بیرونی بنشینند.

حداقل دو بار در طول سال تحصیلی، دانش آموزانی که در ردیف های بیرونی، ردیف های 1 و 3 (با چیدمان سه ردیفی میزها) می نشینند، بدون نقض مطابقت مبلمان با قد خود، مکان خود را تغییر می دهند.

به منظور پیشگیری از اختلالات وضعیتی، لازم است از اولین روزهای حضور در کلاس ها، طبق توصیه های پیوست 1 این ضوابط بهداشتی، وضعیت صحیح کار برای دانش آموزان ایجاد شود.

5.6. هنگام تجهیز کلاس های درس، ابعاد راهروها و فواصل زیر بر حسب سانتی متر رعایت می شود:

بین ردیف میزهای دو نفره - حداقل 60.

بین یک ردیف میز و یک دیوار طولی بیرونی - حداقل 50 - 70؛

بین یک ردیف میز و یک دیوار طولی داخلی (پارتیشن) یا کابینت در امتداد این دیوار - حداقل 50.

از آخرین میزها تا دیوار (پارتیشن) روبروی تخته سیاه - حداقل 70 ، از دیوار پشتی که خارجی است - 100.

از جدول نمایشی تا هیئت آموزشی - حداقل 100.

از اولین میز تا هیئت آموزشی - حداقل 240؛

بیشترین فاصله آخرین مکان دانش آموز از هیئت آموزشی - 860;

ارتفاع لبه پایینی تخته آموزشی بالای زمین 70 - 90 است.

فاصله تخته سیاه تا ردیف اول میزها در کابینت های مربع یا عرضی با چیدمان چهار ردیف مبلمان حداقل 300 است.

زاویه دید تخته از لبه تخته به طول 0/3 متر تا وسط نقطه انتهایی دانش آموز در میز جلو باید حداقل 35 درجه برای دانش آموزان دوره عمومی ابتدایی و متوسطه و حداقل 45 درجه باشد. برای دانش آموزان دوره ابتدایی آموزش عمومی

دورترین محل کار از پنجره ها نباید بیش از 6.0 متر باشد.

در مؤسسات آموزشی منطقه اول آب و هوایی، فاصله میزها (میزها) از دیوار بیرونی باید حداقل 1.0 متر باشد.

هنگام نصب میزها علاوه بر مبلمان اصلی دانش آموزی، با رعایت الزامات اندازه معابر و فواصل بین میزها، پشت آخرین ردیف میز یا ردیف اول از دیوار روبروی میز نورگیر قرار می گیرند. تجهیزات.

در ساختمان های نوساز سازمان های آموزشیلازم است یک پیکربندی مستطیلی از کلاس ها و کلاس های درس با قرار گرفتن میزهای دانش آموز در امتداد پنجره ها و نور طبیعی سمت چپ فراهم شود.

5.7. تخته های گچی (با استفاده از گچ) باید از موادی ساخته شوند که به خوبی به مواد نوشتاری بچسبند، با اسفنج مرطوب به خوبی تمیز شوند، سفت شوند، به رنگ سبز تیره یا قهوه ای تیره و ضد انعکاس باشند.

تخته‌های سیاه باید دارای سینی‌هایی برای نگهداری گرد و غبار گچ، نگهداری گچ، کهنه‌ها و یک نگهدارنده برای کشیدن وسایل باشند.

هنگام استفاده از تخته نشانگر، رنگ نشانگر باید متضاد باشد (سیاه، قرمز، قهوه ای، رنگ های تیره آبی و سبز).

تجهیز کلاس ها و کلاس های درس به تخته های سفید تعاملی، صفحه نمایش لمسی، پانل های اطلاعاتی و سایر وسایل نمایش اطلاعاتی که الزامات بهداشتی را برآورده می کند مجاز است. هنگام استفاده از تخته سفید تعاملی و صفحه نمایش، لازم است از روشنایی یکنواخت آن و عدم وجود نقاط روشن نور اطمینان حاصل شود.

5.8. کلاس های درس فیزیک و شیمی باید مجهز به جداول نمایشی مخصوص باشد. برای اطمینان از دید بهتر وسایل بصری آموزشی، میز نمایش روی تریبون نصب شده است. میزهای دانشجویی و نمایشی باید دارای پوشش مقاوم در برابر مواد شیمیایی تهاجمی و لبه های محافظ در امتداد لبه بیرونی میز باشند.

کابینت شیمی و دستیار آزمایشگاه مجهز به هود می باشد.

5.9. تجهیزات کلاس های انفورماتیک باید با الزامات بهداشتی برای رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار مطابقت داشته باشد.

5.10. کارگاه های آموزشی نیروی کار باید مساحت 6.0 در هر 1 محل کار داشته باشند. قرار دادن تجهیزات در کارگاه ها با در نظر گرفتن ایجاد شرایط مطلوب برای کار بصری و حفظ وضعیت صحیح کار انجام می شود.

کارگاه های نجاری مجهز به میزهای کار هستند که یا با زاویه 45 درجه نسبت به پنجره یا در 3 ردیف عمود بر دیوار نورگیر قرار می گیرند تا نور از سمت چپ بیفتد. فاصله بین میزهای کار باید حداقل 0.8 متر در جهت جلو به عقب باشد.

در کارگاه های قفل سازی، نورپردازی چپ و راست با آرایش عمودی میز کار به دیوار نورگیر مجاز است. فاصله بین ردیف های میز کار تک باید حداقل 1.0 متر، دو برابر - 1.5 متر باشد. میز کار قفل ساز باید مجهز به توری ایمنی به ارتفاع 0.65 - 0.7 متر باشد.

ماشین آلات حفاری، سنگ زنی و سایر دستگاه ها باید بر روی پایه مخصوص نصب و مجهز به توری ایمنی، شیشه و روشنایی موضعی باشند.

میز کار نجاری و قفل سازی باید متناسب با قد دانش آموزان و مجهز به زیرپایی باشد.

ابعاد ابزار مورد استفاده در نجاری و قفل سازی باید با سن و قد دانش آموزان مطابقت داشته باشد (پیوست 2).

کارگاه های قفل سازی و نجاری و اتاق های کار خدماتی مجهز به دستشویی با آب سرد و گرم، حوله برقی یا دستمال کاغذی هستند.

5.11. در ساختمان‌های تازه‌ساز و بازسازی‌شده سازمان‌های آموزشی در کلاس‌های درس اقتصاد خانگی، وجود حداقل دو اتاق برای آموزش مهارت‌های آشپزی و برای برش و دوخت ضروری است.

5.12. در کلاس درس اقتصاد خانگی که برای آموزش مهارت های آشپزی استفاده می شود، نصب سینک های دو شیار آب سرد و گرم با میکسر، حداقل 2 میز با روکش بهداشتی، یخچال، اجاق برقی و کمد برای نگهداری ظروف در نظر گرفته شده است. . مواد شوینده تایید شده برای شستن ظروف غذاخوری باید در نزدیکی سینک ارائه شود.

5.13. کابینت اقتصاد خانگی که برای برش و دوخت استفاده می شود، مجهز به میزهای طراحی الگو و برش، چرخ خیاطی می باشد.

چرخ خیاطی ها در امتداد پنجره ها نصب می شوند تا نور طبیعی سمت چپ را به سطح کار چرخ خیاطی یا روبروی پنجره برای نور طبیعی مستقیم (جلو) به سطح کار تأمین کنند.

5.14. در ساختمان های موجود سازمان های آموزشی با حضور یک کابینت اقتصاد خانگی محل جداگانه ای برای قرار دادن اجاق برقی، میزهای برش، سینک ظرفشویی و سینک ظرفشویی در نظر گرفته شده است.

5.15. کارگاه های آموزشی کارگری و دفتر اقتصاد خانگی، سالن های ورزشی باید مجهز به جعبه کمک های اولیه باشند.

5.16. تجهیزات کلاسهای در نظر گرفته شده برای خلاقیت هنری، رقص و موسیقی باید با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای مؤسسات آموزش اضافی برای کودکان مطابقت داشته باشد.

5.17. در اتاق های بازی، مبلمان، وسایل بازی و ورزشی باید با داده های رشد دانش آموزان مطابقت داشته باشد. مبلمان باید در اطراف محیط اتاق بازی قرار گیرد، در نتیجه حداکثر بخشی از منطقه را برای بازی در فضای باز آزاد می کند.

هنگام استفاده از مبلمان روکش دار، داشتن روکش قابل جابجایی (حداقل دو عدد) با تعویض اجباری حداقل ماهی یک بار و با کثیف شدن آنها ضروری است. کابینت های مخصوصی برای نگهداری اسباب بازی ها و دفترچه های راهنما تعبیه شده است.

تلویزیون ها بر روی کابینت های مخصوص در ارتفاع 1.0 - 1.3 متر از کف نصب می شوند. هنگام تماشای برنامه های تلویزیونی، قرار دادن صندلی های تماشاگر باید حداقل 2 متر فاصله از صفحه نمایش تا چشم دانش آموزان را تضمین کند.

5.18. اتاق خواب دانش آموزان کلاس اولی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند باید برای پسران و دختران مجزا باشد. آنها مجهز به تختخواب های یک طبقه نوجوان (اندازه 1600 در 700 میلی متر) یا توکار هستند. تختخواب ها در اتاق خواب ها با رعایت حداقل شکاف ها چیده شده اند: از دیوارهای بیرونی - حداقل 0.6 متر، از بخاری ها - 0.2 متر، عرض گذرگاه بین تخت ها - حداقل 1.1 متر، بین سر تخت های دو. تخت - 0.3 - 0.4 متر

اطلاعات در مورد تغییرات:

5.19.5. سطح دیوارها، کف و سقف مراکز درمانی (مطب معاینه اطفال و اتاق درمان) باید صاف، بدون نقص، به راحتی برای نظافت مرطوب و مقاوم در برابر نظافت و ضدعفونی باشد. پانل های مورد استفاده باید دارای سطح صاف باشند.

منطقه مطب دکتر برای حداقل 12، رویه ای - حداقل 12 در نظر گرفته شده است.

در اماکن پزشکی باید دستشویی با آب سرد و گرم مجهز به شیر آب تعبیه شود.

اتاق ها باید نور طبیعی داشته باشند.

نور مصنوعی، منبع نور، نوع لامپ مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی و ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی پذیرفته می شود.

لازم است اتاق و (یا) مکانی برای انزوای موقت دانش آموزان بیمار فراهم شود.

VI. الزامات حرارتی هوا

6.1. ساختمان‌های سازمان‌های آموزشی مجهز به سیستم‌های گرمایش و تهویه متمرکز می‌باشند که باید با استانداردهای طراحی و ساخت ساختمان‌های مسکونی و عمومی مطابقت داشته باشد و پارامترهای میکرو اقلیم و هوا بهینه را ارائه دهد.

بازرسی از وضعیت فنی تهویه توسط سازمان های تخصصی 2 سال پس از بهره برداری از ساختمان، در آینده - حداقل 1 بار در 10 سال انجام می شود. هنگام بررسی وضعیت فنی تهویه، اندازه گیری های ابزاری حجم خروجی هوا انجام می شود.

گرمایش بخار در موسسات استفاده نمی شود. هنگام نصب نرده برای وسایل گرمایشی، مواد مورد استفاده باید برای سلامتی کودکان بی ضرر باشند.

نرده های ساخته شده از تخته خرده چوب و سایر مواد پلیمری مجاز نیستند.

از بخاری های قابل حمل و همچنین بخاری هایی با اشعه مادون قرمز استفاده نکنید.

6.2. دمای هوا بسته به شرایط آب و هوایی در کلاس ها و کلاس های درس، مطب روانشناس و گفتار درمانگر، آزمایشگاه ها، سالن اجتماعات، غذاخوری، تفریح، کتابخانه، لابی، رخت کن باید 18 تا 24 درجه سانتی گراد باشد. در سالن بدنسازی و اتاق های کلاس های مقطعی، کارگاه ها - 17 - 20 درجه سانتیگراد. اتاق خواب، اتاق بازی، محل واحدهای آموزش پیش دبستانی و مدارس شبانه روزی، - 20 - 24 درجه سانتیگراد؛ دفاتر پزشکی، اتاق های رختکن باشگاه - 20 - 22 درجه سانتیگراد، اتاقهای دوش - 24 - 25 درجه سانتیگراد، امکانات بهداشتی و اتاقهای بهداشت شخصی باید 19 - 21 درجه سانتیگراد، اتاقهای دوش - 25 درجه سانتیگراد باشد.

برای کنترل رژیم دما، کلاس ها و کلاس ها باید مجهز به دماسنج خانگی باشند.

6.3. در زمان فوق برنامه، در غیاب کودکان در محل یک سازمان آموزشی عمومی، دمای حداقل 15 درجه سانتیگراد باید حفظ شود.

6.4. در محل موسسات آموزشی، رطوبت نسبی هوا باید 40 - 60٪ باشد، سرعت هوا نباید از 0.1 متر در ثانیه تجاوز کند.

6.5. در صورت وجود گرمایش اجاق گاز در ساختمان های موجود سازمان های آموزشی، جعبه آتش نشانی در راهرو چیده شده است. برای جلوگیری از آلودگی هوای داخل خانه با مونوکسید کربن، دودکش ها زودتر از احتراق کامل سوخت و حداکثر دو ساعت قبل از ورود دانش آموزان بسته می شوند.

گرمایش اجاق گاز برای ساختمان های تازه ساخته و بازسازی شده سازمان های آموزشی مجاز نیست.

6.6. اتاق های آموزشی در زمان استراحت و اتاق های تفریحی در زمان درس تهویه می شوند. قبل از شروع کلاس ها و پس از اتمام آنها، لازم است از طریق تهویه کلاس ها انجام شود. مدت زمان تهویه از طریق شرایط آب و هوایی، جهت و سرعت باد و کارایی سیستم گرمایش تعیین می شود. مدت زمان توصیه شده تهویه متقابل در جدول 2 آورده شده است.

دمای بیرون، درجه سانتی گراد	مدت زمان تهویه اتاق، حداقل
	در تغییرات کوچک	در زمان استراحت های بزرگ و بین شیفت ها
از +10 تا +6
-5 تا -10

6.7. دروس تربیت بدنی و بخش های ورزشی باید در سالن های ورزشی با هوادهی مناسب برگزار شود.

در طول کلاس ها در سالن لازم است یک یا دو پنجره در سمت بادگیر در دمای بیرونی بالاتر از 5 درجه سانتیگراد و سرعت باد بیش از 2 متر بر ثانیه باز شود. در دمای پایین تر و سرعت حرکت هوا بیشتر، کلاس ها در سالن با یک یا سه ترانسوم باز انجام می شود. هنگامی که دمای هوای بیرون زیر منفی 10 درجه سانتیگراد است و سرعت هوا بیش از 7 متر بر ثانیه است، از طریق تهویه سالن در غیاب دانش آموزان به مدت 1 - 1.5 دقیقه انجام می شود. در زمان استراحت بزرگ و بین شیفت ها - 5 تا 10 دقیقه.

هنگامی که دمای هوا به 14 درجه سانتی گراد رسید، تهویه هوا در سالن باید متوقف شود.

6.8. پنجره ها باید به تراشه های لولایی با دستگاه های اهرمی یا دریچه مجهز باشند. مساحت ترانسوم ها و دریچه های مورد استفاده برای تهویه در کلاس های درس باید حداقل 1/50 سطح کف باشد. ترانسوم ها و دریچه ها باید در هر زمانی از سال کار کنند.

6.9. هنگام تعویض بلوک های پنجره، سطح شیشه باید حفظ یا افزایش یابد.

صفحه باز شدن پنجره ها باید حالت تهویه را فراهم کند.

6.10. لعاب پنجره ها باید از فایبرگلاس جامد ساخته شود. شیشه شکسته باید فورا تعویض شود.

6.11. سیستم‌های تهویه خروجی مجزا برای مکان‌های زیر باید فراهم شود: کلاس‌ها و کلاس‌های درس، سالن‌های اجتماعات، استخرها، میدان‌های تیراندازی، غذاخوری، مرکز پزشکی، اتاق سینما، امکانات بهداشتی، اتاق‌های پردازش و نگهداری تجهیزات نظافتی، نجاری و قفل‌سازی. کارگاه ها

تهویه مکانیکی اگزوز در کارگاه ها و اتاق های خدماتی که اجاق ها نصب می شوند مجهز شده است.

6.12. غلظت مواد مضر در هوای محل موسسات آموزشی نباید از استانداردهای بهداشتی هوای جوی در مناطق پرجمعیت تجاوز کند.

VII. الزامات نور طبیعی و مصنوعی

7.1. نور روز.

7.1.1. کلیه کلاس های درس باید دارای نور طبیعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی باشند.

7.1.2. بدون نور طبیعی، طراحی: پوسته، حمام، دوش، توالت در سالن ورزشی مجاز است. دوش و توالت برای کارکنان؛ انبارها و انبارها، گره های رادیویی؛ آزمایشگاه فیلم و عکس؛ سپرده گذاری کتاب؛ دیگ بخار، پمپ آب و فاضلاب؛ اتاق های تهویه و تهویه مطبوع؛ واحدهای کنترل و سایر اماکن برای نصب و کنترل تجهیزات مهندسی و فناوری ساختمانها. محل نگهداری مواد ضدعفونی کننده

7.1.3. در کلاس های درس، نور طبیعی سمت چپ باید طراحی شود. در صورتی که عمق کلاس ها بیش از 6 متر باشد، داشتن دستگاه روشنایی سمت راست که ارتفاع آن از کف باید حداقل 2.2 متر باشد ضروری است.

جهت شار نور اصلی در جلو و پشت دانش آموزان مجاز نمی باشد.

7.1.4. در کارگاه های آموزشی کارگری، مونتاژ و سالن های ورزشی می توان از نور طبیعی جانبی دو طرفه استفاده کرد.

7.1.5. در محل سازمان های آموزشی عمومی، مقادیر نرمال شده ضریب روشنایی طبیعی (KEO) مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی ارائه می شود.

7.1.6. در کلاس های درس با نور طبیعی جانبی یک طرفه، KEO روی سطح کار میزها در دورترین نقطه اتاق از پنجره ها باید حداقل 1.5٪ باشد. با نور طبیعی جانبی دو طرفه، نشانگر KEO در ردیف های میانی محاسبه می شود و باید 1.5٪ باشد.

ضریب نور (SC - نسبت سطح لعاب به سطح کف) باید حداقل 1:6 باشد.

7.1.8. دهانه های نور کلاس ها بسته به منطقه آب و هوایی، مجهز به دستگاه های محافظ خورشید قابل تنظیم (پرده های بالابر چرخشی، پرده های پارچه ای) با طول کمتر از سطح آستانه پنجره است.

توصیه می شود از پرده های ساخته شده از پارچه های رنگ روشن استفاده کنید که دارای درجه کافی از انتقال نور، خاصیت پخش نور خوب هستند، که نباید سطح نور طبیعی را کاهش دهد. استفاده از پرده (پرده)، از جمله پرده با لامبرکین، ساخته شده از فیلم پی وی سی و سایر پرده ها یا وسایلی که نور طبیعی را محدود می کنند، مجاز نیست.

در حالت غیر کاری، پرده ها باید در پایه های بین پنجره ها قرار گیرند.

7.1.9. برای استفاده منطقی از نور روز و روشنایی یکنواخت کلاس های درس، باید:

روی شیشه های پنجره رنگ نکنید.

گل ها را روی طاقچه ها قرار ندهید، آنها را در تخت گل های قابل حمل به ارتفاع 65 تا 70 سانتی متر از کف یا گلدان های آویزان در پایه های بین پنجره ها قرار می دهند.

تمیز کردن و شستن لیوان ها باید به دلیل کثیف شدن آنها انجام شود، اما حداقل 2 بار در سال (در پاییز و بهار).

مدت زمان تابش در کلاس‌ها و کلاس‌های درس باید مستمر و در مدت زمان کمتر از:

2.5 ساعت در منطقه شمالی (شمال 58 درجه شمالی)؛

2.0 ساعت در منطقه مرکزی (58 - 48 درجه شمالی)؛

1.5 ساعت در زون جنوبی (جنوب 48 درجه شمالی).

عدم وجود تابش نور در اتاق های اداری و تاسیساتی، واحد پذیرایی و غذاخوری، سالن های ورزشی، ورزشی و تناسب اندام و اجتماعات، فضای تفریحی و اتاق های علوم کامپیوتر مجاز است.

7.2. نور مصنوعی

7.2.1. در کلیه اماکن سازمان آموزشی، سطوح نور مصنوعی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی ارائه می شود.

7.2.2. در کلاس های درس، سیستم روشنایی عمومی توسط لامپ های سقفی با لامپ های فلورسنت و LED تامین می شود. روشنایی با استفاده از لامپ ها با توجه به طیف انتشار رنگ ارائه می شود: سفید، سفید گرم، سفید طبیعی.

7.2.3 منابع نور با ماهیت متفاوت تابش در یک اتاق برای روشنایی عمومی استفاده نمی شود.

7.2.4. در کلاس‌های درس، کلاس‌ها، آزمایشگاه‌ها، سطوح روشنایی باید با استانداردهای زیر مطابقت داشته باشند: روی رومیزی - 300 - 500 لوکس، در اتاق‌های نقشه‌کشی و نقاشی فنی - 500 لوکس، در کلاس‌های علوم کامپیوتر روی میز - 300 - 500 لوکس، روی تخته سیاه 300 لوکس - 500 لوکس، در سالن های اجتماعات و ورزشی (روی زمین) - 200 لوکس، در تفریحات (روی زمین) - 150 لوکس.

هنگام استفاده از فناوری رایانه و نیاز به ترکیب ادراک اطلاعات از صفحه نمایش و نگهداری سوابق در دفترچه یادداشت، نور روی میز دانش آموزان باید حداقل 300 لوکس باشد.

7.2.5. در کلاس های درس باید از سیستم روشنایی عمومی استفاده شود. لامپ های فلورسنت به موازات دیوار نورگیر در فاصله 1.2 متری از دیواره بیرونی و 1.5 متری از دیواره داخلی قرار دارند. لامپ های LED با در نظر گرفتن الزامات محدود کردن نشانگر ناراحتی مطابق با الزامات بهداشتی برای روشنایی طبیعی، مصنوعی، ترکیبی ساختمان های مسکونی و عمومی قرار دارند.

7.2.6. تخته سیاهی که درخشش خاص خود را ندارد مجهز به نور محلی است - نورافکن هایی که برای روشن کردن تخته سیاه طراحی شده اند.

7.2.7. هنگام طراحی یک سیستم روشنایی مصنوعی برای کلاس های درس، لازم است روشن شدن جداگانه خطوط روشنایی در نظر گرفته شود.

7.2.8. برای استفاده منطقی از نور مصنوعی و روشنایی یکنواخت کلاس های درس، لازم است از مواد تکمیلی و رنگ هایی استفاده شود که سطحی مات با ضرایب بازتاب ایجاد می کند: برای سقف - 0.7 - 0.9؛ برای دیوارها - 0.5 - 0.7؛ برای کف - 0.4 - 0.5؛ برای مبلمان و میز - 0.45؛ برای تخته سیاه - 0.1 - 0.2.

توصیه می شود از رنگ های زیر استفاده کنید: برای سقف - سفید، برای دیوارهای کلاس درس - رنگ های روشن زرد، بژ، صورتی، سبز، آبی. برای مبلمان (کابینت، میز) - رنگ چوب طبیعی یا سبز روشن؛ برای تخته های سیاه - سبز تیره، قهوه ای تیره؛ برای درها، قاب های پنجره - سفید.

7.2.9. اتصالات روشنایی چراغ ها با کثیف شدن، اما حداقل 2 بار در سال تمیز می شود و منابع نور خراب به موقع تعویض می شوند.

7.2.10. لامپ های فلورسنت معیوب و سوخته در یک ظرف در یک اتاق مخصوص جمع آوری می شوند و مطابق با مقررات قابل اجرا برای بازیافت ارسال می شوند.

هشتم. الزامات تامین آب و فاضلاب

8.1. ساختمان‌های سازمان‌های آموزشی باید مجهز به سیستم‌های متمرکز تأمین آب خانگی و آشامیدنی، فاضلاب و زهکشی مطابق با الزامات ساختمان‌ها و سازه‌های عمومی از نظر تأمین آب خانگی و آشامیدنی و فاضلاب باشند.

تامین آب متمرکز سرد و گرم برای اماکن یک سازمان آموزشی عمومی، آموزش پیش دبستانی و یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی شامل: امکانات پذیرایی، غذاخوری، انباری، دوش، حمام، کابین بهداشت فردی، امکانات پزشکی، کارگاه های آموزشی نیروی کار، اتاق های اقتصاد خانگی، کلاس های ابتدایی، اتاق های نقاشی، اتاق های فیزیک، شیمی و زیست شناسی، اتاق های آزمایشگاه، اتاق های پردازش تجهیزات نظافتی و توالت های سازمان های آموزشی.

8.2. در صورت عدم تامین آب متمرکز در ساختمان های موجود سازمان های آموزشی عمومی در شهرک، لازم است از تامین آب سرد بدون وقفه به محل واحد پذیرایی، اماکن پزشکی، سرویس های بهداشتی، محل مدرسه شبانه روزی در سازمان آموزشی عمومی اطمینان حاصل شود. و آموزش پیش دبستانی و نصب سیستم های آبگرمکن.

8.3. سازمان های آموزش عمومی آبی را تامین می کنند که الزامات بهداشتی برای کیفیت و ایمنی آب آشامیدنی را برآورده می کند.

8.4. در ساختمان‌های سازمان‌های آموزشی، سیستم فاضلاب غذاخوری باید جدا از بقیه باشد و خروجی مستقلی به شبکه فاضلاب خارجی داشته باشد. رایزرهای شبکه فاضلاب از طبقات بالا نباید از محل تولید غذاخوری عبور کنند.

8.5. در مناطق غیر فاضلاب ساختمان های یک سازمان آموزشی عمومی مجهز به فاضلاب داخلی با حوضچه یا سپتیک یا تاسیسات تصفیه محلی می باشد. در طول ساخت موسسات آموزشی در مناطق غیر فاضلاب، توالت در فضای باز مجاز نیست.

8.6. در موسسات آموزشی، رژیم نوشیدن دانش آموزان مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای پذیرایی از دانش آموزان در موسسات آموزشی عمومی، موسسات آموزش حرفه ای ابتدایی و متوسطه سازماندهی می شود.

IX الزامات محل و تجهیزات موسسات آموزشی واقع در ساختمان های مناسب

9.1. قرار دادن سازمان های آموزشی عمومی در مکان های مناسب برای دوره تعمیرات اساسی (بازسازی) ساختمان های اصلی موجود سازمان های آموزشی عمومی امکان پذیر است.

9.2. هنگام قرار دادن یک سازمان آموزش عمومی در یک ساختمان مناسب، داشتن مجموعه اجباری از محل ها ضروری است: کلاس های درس، امکانات پذیرایی، امکانات پزشکی، تفریحی، اتاق های اداری و ابزار، حمام، رختکن.

9.3. مساحت کلاس ها و کلاس های درس بر اساس تعداد دانش آموزان یک کلاس مطابق با الزامات این قوانین بهداشتی تعیین می شود.

9.4. در صورت عدم امکان تجهیز سالن ورزشی خود می بایست از اماکن ورزشی واقع در مجاورت سازمان آموزشی عمومی مشروط به رعایت الزامات مربوط به ساماندهی و نگهداری اماکن ورزشی و تربیت بدنی استفاده نمایید.

9.5. برای سازمان های آموزش عمومی در مقیاس کوچک واقع در مناطق روستایی، در صورت عدم توانایی تجهیز مرکز پزشکی خود، مجاز به سازماندهی مراقبت های پزشکی در ایستگاه های زنان و زایمان فلدشر و کلینیک های سرپایی است.

9.6. در صورت عدم وجود کمد لباس، امکان تجهیز کمدهای فردی واقع در تفریحگاه ها، راهروها مجاز است.

X. الزامات بهداشتی برای نحوه فعالیت های آموزشی

10.1. سن مطلوب برای شروع مدرسه زودتر از 7 سال نیست. کودکان سال هشتم یا هفتم زندگی در کلاس اول پذیرفته می شوند. پذیرش کودکان سال هفتم زندگی زمانی انجام می شود که تا اول شهریور سال تحصیلی به حداقل سن 6 سال و 6 ماهگی برسند.

تعداد دانش آموزان در یک کلاس بر اساس محاسبه انطباق با هنجار مساحت هر دانش آموز، رعایت الزامات برای چیدمان مبلمان در کلاس های درس، از جمله فاصله مکان کلاس ها از دیوار نورگیر، الزامات برای تعیین می شود. نور طبیعی و مصنوعی

در صورت وجود شرایط و وسایل لازم برای آموزش، می توان کلاس ها را به گروه های درسی تقسیم کرد.

10.2. آموزش کودکان زیر 6 سال 6 ماه تا آغاز سال تحصیلی توصیه می شود در یک سازمان پیش دبستانی که فعالیت های آموزشی را انجام می دهد یا در یک سازمان آموزشی عمومی با رعایت کلیه الزامات بهداشتی برای شرایط و سازمان انجام شود. فعالیت های آموزشی برای کودکان پیش دبستانی

10.3. برای جلوگیری از کار بیش از حد دانش آموزان در برنامه درسی تقویم سالانه، توصیه می شود توزیع یکنواخت دوره های زمان مطالعه و تعطیلات را پیش بینی کنید.

10.4. کلاس ها نباید زودتر از ساعت 8:00 شروع شود. دروس صفر ممنوع است.

در موسسات با مطالعه عمیق موضوعات فردی، لیسیوم ها و سالن های ورزشی، آموزش فقط در نوبت اول انجام می شود.

در موسساتی که در دو شیفت فعالیت می کنند، آموزش پایه های اول، پنجم، فارغ التحصیلان پایه نهم و یازدهم و کلاس های آموزش جبرانی در نوبت اول تشکیل شود.

آموزش 3 شیفت در سازمان های آموزشی عمومی مجاز نمی باشد.

جدول 3

الزامات بهداشتی برای حداکثر بار آموزشی هفتگی دانش آموزان

	حداکثر حجم کار مجاز کلاس درس در هفته (در ساعات تحصیلی)		حداکثر بار مجاز هفتگی فعالیت های فوق برنامه (در ساعات تحصیلی)
	در 6 روز در هفته، نه بیشتر	در 5 روز در هفته، نه بیشتر	صرف نظر از مدت زمان هفته مدرسه، نه بیشتر
توجه داشته باشید: * حداکثر بار مجاز هفتگی کلاس درس شامل بخش اجباری برنامه درسی و بخشی از برنامه درسی است که توسط شرکت کنندگان در روابط آموزشی تشکیل می شود. ** ساعات فعالیت فوق برنامه هم در هفته تحصیلی و هم در ایام تعطیل، آخر هفته و تعطیلات غیر کاری قابل اجرا است. فعالیت های فوق برنامه به صورت داوطلبانه مطابق با انتخاب شرکت کنندگان در روابط آموزشی سازماندهی می شود.

ساعات اختصاص داده شده برای فعالیت های فوق برنامه برای فعالیت های مفید اجتماعی، فعالیت های تحقیقاتی، اجرای پروژه های آموزشی، گشت و گذار، پیاده روی، مسابقات، بازدید از تئاتر، موزه ها و رویدادهای دیگر استفاده می شود.

بازتوزیع ساعات فعالیت های فوق برنامه به تفکیک سنوات تحصیلی در همان مقطع تحصیلی عمومی و همچنین جمع بندی آنها در طول سال تحصیلی مجاز است.

10.6. بار آموزشی هفتگی در طول هفته مدرسه به طور مساوی توزیع می شود، در حالی که حجم حداکثر بار مجاز هفتگی کلاس در طول روز عبارت است از:

برای دانش آموزان کلاس اول - نباید بیش از 4 درس باشد.

برای دانش آموزان کلاس 2-4 - بیش از 5 درس.

برای دانش آموزان کلاس های 5-6 - بیش از 6 درس.

برای دانش آموزان کلاس های 7-11 - بیش از 7 درس.

برنامه دروس به تفکیک دروس اجباری و اختیاری تدوین شده است. فعالیت های فوق برنامه باید در روزهایی که کمترین درس اجباری دارند برنامه ریزی شود. بین شروع فعالیت های فوق برنامه و آخرین درس، توصیه می شود حداقل 45 دقیقه استراحت ترتیب دهید.

مقدار کل بار در طول روز نباید بیشتر از:

برای دانش آموزان کلاس اول - 4 درس و یک بار در هفته 5 درس با هزینه یک درس تربیت بدنی.

برای دانش آموزان کلاس های 2-4 - 5 درس و 6 درس یک بار در هفته با هزینه یک درس تربیت بدنی.

برای دانش آموزان کلاس 5 - 7 - بیش از 7 درس.

برای دانش آموزان در کلاس های 8 - 11 - حداکثر 8 درس.

10.7. برنامه دروس با در نظر گرفتن عملکرد ذهنی روزانه و هفتگی دانش آموزان و مقیاس دشواری دروس آموزشی تهیه می شود (پیوست 3 این قوانین بهداشتی).

اطلاعات در مورد تغییرات:

با حکم رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 24 نوامبر 2015 N 81، بند 10.8 اصلاح شد.

10.8. هنگام برنامه ریزی دروس، موضوعات با پیچیدگی های مختلف باید در طول روز و هفته جایگزین شوند: برای دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی، موضوعات اصلی (ریاضیات، روسی و زبان های خارجی، تاریخ طبیعی، علوم کامپیوتر) باید با درس های موسیقی، هنرهای زیبا جایگزین شوند. ، کار، تربیت بدنی; برای دانش آموزان آموزش عمومی عمومی و متوسطه، موضوعات مشخصات طبیعی و ریاضی با موضوعات بشردوستانه جایگزین می شوند.

برای دانش آموزان کلاس اول، سخت ترین موضوعات باید در درس 2 تدریس شود. 2 - 4 کلاس - 2 - 3 درس. برای دانش آموزان کلاس های 5 - 11 در درس های 2 - 4.

در پایه های ابتدایی درس دو نفره وجود ندارد. برگزاری کلاس های دوگانه فرهنگ بدنی (درس اسکی، درس در استخر) مجاز است.

در طول روز مدرسه، نباید بیش از یک کار کنترلی انجام دهید. تست ها در 2 تا 4 درس توصیه می شود.

10.9. مدت یک درس (ساعت تحصیلی) در کلیه کلاسها نباید از 45 دقیقه تجاوز کند، به استثنای پایه اول که مدت آن طبق بند 10.10 این قوانین بهداشتی تنظیم شده است و کلاس جبرانی، مدت زمان درس. که در آن نباید بیش از 40 دقیقه باشد.

تراکم کار آموزشی دانش آموزان در دروس دروس اصلی باید 60-80٪ باشد.

10.10. آموزش در کلاس اول با رعایت شرایط اضافی زیر انجام می شود:

جلسات آموزشی در هفته تحصیلی 5 روزه و فقط در نوبت اول برگزار می شود.

استفاده از حالت یادگیری "پله ای" در نیمه اول سال (در سپتامبر، اکتبر - 3 درس در روز به مدت 35 دقیقه، در نوامبر-دسامبر - 4 درس در روز به مدت 35 دقیقه، ژانویه - مه - 4 دروس در هر روز به مدت 40 دقیقه).

آموزش بدون نمره دادن به کلاس ها و تکالیف دانش آموزان انجام می شود.

تعطیلات هفتگی اضافی در اواسط سه ماهه سوم به روش سنتی مطالعه. امکان سازماندهی تعطیلات اضافی صرف نظر از سه ماهه (سه ماهه) وجود دارد.

در یک سازمان آموزشی عمومی، نظارت و مراقبت می تواند در گروه های روز طولانی انجام شود که شرایطی ایجاد شود که شامل سازمان می شود:

میان وعده و پیاده روی برای همه دانش آموزان؛

بعد از ظهر، پیاده روی و چرت بعد از ظهر برای کودکان سال اول.

10.11. برای جلوگیری از کار بیش از حد و حفظ سطح بهینه عملکرد در طول هفته، دانش آموزان باید روز مدرسه آسانی در پنج شنبه یا جمعه داشته باشند.

10.12. مدت زمان استراحت بین درس ها حداقل 10 دقیقه است، یک استراحت طولانی (پس از 2 یا 3 درس) - 20 - 30 دقیقه. به جای یک استراحت بزرگ، پس از درس 2 و 3 مجاز است دو استراحت هر کدام 20 دقیقه تعیین شود.

توصیه می شود تغییرات را در هوای آزاد سازماندهی کنید. برای این منظور، هنگام انجام یک مکث پویا روزانه، توصیه می شود مدت زمان استراحت طولانی را به 45 دقیقه افزایش دهید که حداقل 30 دقیقه آن به سازماندهی فعالیت های حرکتی برای دانش آموزان در زمین ورزشی اختصاص داده می شود. موسسه، در ورزشگاه یا در تفریح.

10.13. فاصله بین شیفت ها باید حداقل 30 دقیقه برای تمیز کردن مرطوب در محل و تهویه آنها باشد، در صورت وضعیت اپیدمیولوژیک نامطلوب برای درمان ضد عفونی، استراحت به 60 دقیقه افزایش می یابد.

10.14. استفاده از برنامه‌ها و فناوری‌های آموزشی نوآورانه، برنامه کلاس‌ها، حالت‌های آموزشی در فرآیند آموزشی در صورت عدم تأثیر نامطلوب آنها بر وضعیت عملکردی و سلامت دانش‌آموزان امکان‌پذیر است.

10.15. در سازمان های کوچک روستایی که به فعالیت های آموزشی مشغول هستند، بسته به شرایط خاص، تعداد دانش آموزان، ویژگی های سنی آنها، مجاز به تشکیل کلاس ها-مجموعه های دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی است. مطلوب در این مورد، آموزش جداگانه دانش آموزان در سنین مختلف آموزش عمومی ابتدایی است.

هنگام ترکیب دانش آموزان آموزش عمومی ابتدایی در یک مجموعه کلاس، بهینه است که آن را از دو کلاس ایجاد کنید: کلاس های 1 و 3 (1 + 3)، کلاس های 2 و 3 (2 + 3)، کلاس های 2 و 4 (2 +). 4). برای جلوگیری از خستگی دانش آموزان، لازم است مدت زمان دروس ترکیبی (به ویژه چهارم و پنجم) را 5-10 دقیقه کاهش دهید. (به جز درس تربیت بدنی). اشغال کلاس ها باید با جدول 4 مطابقت داشته باشد.

جدول 4

پر کردن کلاس ها - مجموعه ها

کلاس هایی که در یک کلاس باندل ترکیب می شوند	تعداد دانش آموزان در مجموعه کلاس

10.16. در کلاس های آموزش جبرانی تعداد دانش آموزان نباید از 20 نفر بیشتر شود. مدت زمان دروس نباید بیش از 40 دقیقه باشد. کلاس های اصلاحی و رشدی در حجم حداکثر بار مجاز هفتگی تعیین شده برای دانش آموز در هر سنی لحاظ می شود.

صرف نظر از طول هفته تحصیلی، تعداد درس ها در روز در پایه های ابتدایی (به جز کلاس اول) نباید بیش از 5 درس و در پایه های 5-11 بیش از 6 درس باشد.

برای جلوگیری از کار بیش از حد و حفظ سطح بهینه عملکرد، یک روز تمرینی سبک - پنجشنبه یا جمعه - سازماندهی شده است.

برای تسهیل و کوتاه کردن دوره انطباق با فعالیت های آموزشی دانش آموزان در کلاس های جبرانی، کمک های پزشکی و روانشناختی باید توسط روانشناسان آموزشی، متخصصان اطفال، گفتار درمانگران، سایر معلمان آموزش دیده ویژه و همچنین با استفاده از فناوری های اطلاعات و ارتباطات، کمک های بصری ارائه شود.

10.17. به منظور جلوگیری از خستگی، اختلال در وضعیت و بینایی دانش آموزان در کلاس درس، تمرینات بدنی و ژیمناستیک برای چشم انجام شود (پیوست 4 و ضمیمه 5 این قوانین بهداشتی).

اطلاعات در مورد تغییرات:

با حکم رئیس دکتر بهداشتی دولتی فدراسیون روسیه در 24 نوامبر 2015 N 81، بند 10.18 اصلاح شد.

10.18. لازم است در طول درس انواع مختلفی از فعالیت های آموزشی (به استثنای آزمون ها) جایگزین شود. متوسط ​​مدت مداوم انواع مختلف فعالیت های آموزشی دانش آموزان (خواندن از روی کاغذ، نوشتن، گوش دادن، پرسش و غیره) در کلاس های 1-4 نباید از 7-10 دقیقه، در کلاس های 5-11 - 10-15 دقیقه تجاوز کند. فاصله چشم تا دفتر یا کتاب برای دانش آموزان پایه اول تا چهارم باید حداقل 35-25 سانتی متر و برای دانش آموزان پایه های 5-11 حداقل 30-45 سانتی متر باشد.

مدت استفاده مستمر از وسایل کمک آموزشی فنی در فعالیت های آموزشی طبق جدول 5 تعیین می شود.

جدول 5

مدت زمان استفاده مداوم از وسایل کمک آموزشی فنی در کلاس درس

	مدت زمان پیوسته (دقیقه)، نه بیشتر
	مشاهده تصاویر ثابت بر روی تخته های سفید و صفحه نمایش بازتابی	تماشای تلویزیون	مشاهده تصاویر زنده در صفحه نمایش های درخشان	کار با یک تصویر بر روی یک مانیتور کامپیوتر و صفحه کلید	گوش دادن به صدای ضبط شده	گوش دادن به صدا با هدفون

پس از استفاده از وسایل کمک آموزشی فنی مرتبط با بار بینایی، لازم است مجموعه ای از تمرینات برای جلوگیری از خستگی چشم (پیوست 5) و در پایان درس - تمرینات بدنی برای جلوگیری از خستگی عمومی (پیوست 4) انجام شود.

مدت زمان استفاده مداوم از رایانه با مانیتور کریستال مایع در کلاس درس عبارت است از: برای دانش آموزان کلاس های 1-2 - حداکثر 20 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 3-4 - حداکثر 25 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس ها. 5-6 - حداکثر 30 دقیقه، برای دانش آموزان کلاس های 7-11 - 35 دقیقه.

مدت زمان مداوم کار دانش آموزان به طور مستقیم با تخته سفید تعاملی در دروس کلاس های 1-4 نباید از 5 دقیقه تجاوز کند، در کلاس های 5-11 - 10 دقیقه. کل مدت استفاده از تخته سفید تعاملی در کلاس های کلاس های 1 - 2 بیش از 25 دقیقه نیست، در کلاس های 3 - 4 و بالاتر - بیش از 30 دقیقه، مشروط به سازماندهی منطقی بهداشتی درس (تغییر بهینه فعالیت ها) ، تراکم درس 60 - 80 درصد، دقایق تربیت بدنی، چشم پزشکی).

به منظور جلوگیری از خستگی دانش آموزان استفاده از بیش از دو نوع ابزار یادگیری الکترونیکی در یک درس مجاز نمی باشد.

10.19. نحوه آموزش و سازماندهی کار کلاس های درس با استفاده از فناوری رایانه باید با الزامات بهداشتی رایانه های الکترونیکی شخصی و سازماندهی کار بر روی آنها مطابقت داشته باشد.

10.20. برای رفع نیاز زیستی به حرکت، صرف نظر از سن دانش آموزان، برگزاری حداقل 3 درس تربیت بدنی (در کلاس و خارج از کلاس) در هفته، پیش بینی شده در کل بار هفتگی توصیه می شود. جایگزینی درس تربیت بدنی با سایر دروس مجاز نمی باشد.

10.21. برای افزایش فعالیت حرکتی دانش آموزان توصیه می شود در برنامه های درسی دانش آموزان موضوعاتی با ماهیت حرکتی (رقص رقص، ریتم، رقص مدرن و تالار، آموزش بازی های ورزشی سنتی و ملی) گنجانده شود.

10.22. فعالیت حرکتی دانش آموزان علاوه بر دروس تربیت بدنی در فعالیت های آموزشی می تواند از طریق:

بازی های فضای باز سازماندهی شده در تعطیلات؛

ساعت ورزش برای کودکانی که در یک گروه روز طولانی شرکت می کنند.

فعالیت ها و مسابقات ورزشی فوق برنامه، رویدادهای ورزشی در سطح مدرسه، روزهای سلامت؛

کلاس های تربیت بدنی مستقل در بخش ها و باشگاه ها.

10.23. بارهای ورزشی در کلاس های تربیت بدنی، مسابقات، فعالیت های ورزشی فوق برنامه در طول یک ساعت پویا یا ورزشی باید با سن، وضعیت سلامتی و آمادگی جسمانی دانش آموزان و همچنین شرایط آب و هوایی (اگر در فضای باز سازماندهی شوند) مطابقت داشته باشد.

توزیع دانش آموزان به گروه های اصلی، آماده سازی و ویژه برای شرکت در رویدادهای فرهنگی بدنی و تفریحی و ورزشی توسط پزشک با در نظر گرفتن وضعیت سلامت آنها (یا بر اساس گواهی سلامت) انجام می شود. دانش آموزان گروه اصلی تربیت بدنی مجاز به شرکت در کلیه فعالیت های ورزشی و تفریحی متناسب با سن خود می باشند. با دانش آموزان گروه های آمادگی و ویژه، کار فرهنگ بدنی و بهداشت باید با در نظر گرفتن نتیجه گیری پزشک انجام شود.

دانش آموزانی که به دلایل بهداشتی به گروه های آمادگی و ویژه اختصاص داده شده اند با کاهش فعالیت بدنی به فرهنگ بدنی می پردازند.

توصیه می شود دروس تربیت بدنی در فضای باز برگزار شود. امکان برگزاری کلاس های تربیت بدنی در هوای آزاد و همچنین بازی های خارج از منزل با توجه به مجموع شرایط آب و هوایی (دما، رطوبت نسبی و سرعت هوا) توسط مناطق آب و هوایی (پیوست 7) تعیین می شود.

در روزهای بارانی، باد و یخبندان کلاس های تربیت بدنی در سالن برگزار می شود.

10.24. تراکم حرکتی دروس تربیت بدنی باید حداقل 70 درصد باشد.

دانش آموزان مجاز به تست آمادگی جسمانی، شرکت در مسابقات و پیاده روی با اجازه کارمند پزشکی هستند. حضور ایشان در مسابقات ورزشی و کلاس های استخر الزامی است.

10.25. در کلاس های کار ارائه شده توسط برنامه آموزشی، باید وظایف متفاوتی را جایگزین کرد. در تمام مدت کار مستقل نباید یک نوع فعالیت را در درس انجام دهید.

10.26. کلیه کارها در کارگاه ها و کلاس های درس اقتصاد خانه توسط دانش آموزان با لباس های مخصوص (روپوش، پیش بند، بره، روسری) انجام می شود. هنگام انجام کارهایی که خطر آسیب به چشم ها را در پی دارد باید از عینک محافظ استفاده شود.

10.27. هنگام سازماندهی تمرین و کار مفید اجتماعی برای دانش آموزان، ارائه شده توسط برنامه آموزشی، همراه با فعالیت بدنی سنگین (حمل و جابجایی بارهای سنگین)، لازم است که الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیکی برای ایمنی شرایط کار کارگران هدایت شود. سن زیر 18 سال

مشارکت دانش آموزان در کار با شرایط کاری مضر یا خطرناک که در آن استفاده از نیروی کار ممنوع است، افراد زیر 18 سال و همچنین در نظافت سرویس های بهداشتی و فضاهای مشترک، شستشوی پنجره ها و لامپ ها، برف روبی ممنوع است. از سقف ها و کارهای مشابه دیگر.

برای کارهای کشاورزی (تمرین) در مناطق منطقه آب و هوایی II، باید عمدتا نیمه اول روز را کنار بگذارید و در مناطق منطقه آب و هوایی III - نیمه دوم روز (16 - 17 ساعت) و ساعاتی با کمترین تابش وسایل کشاورزی مورد استفاده برای کار باید متناسب با قد و سن دانش آموزان باشد. مدت زمان مجاز کار برای دانش آموزان 12 تا 13 ساله 2 ساعت است. برای نوجوانان 14 سال و بالاتر - 3 ساعت. هر 45 دقیقه کار، لازم است استراحت های 15 دقیقه ای منظم برای استراحت ترتیب دهید. کار بر روی سایت‌ها و مکان‌هایی که با آفت‌کش‌ها و مواد شیمیایی کشاورزی درمان می‌شوند، در محدوده زمانی تعیین شده توسط کاتالوگ دولتی آفت‌کش‌ها و مواد شیمیایی کشاورزی مجاز است.

هنگام برگزاری کلاس های آموزش کار و آموزش حرفه ای در کلاس های 5-11 در مجتمع های آموزشی بین مدرسه ای که توسط برنامه آموزشی ارائه شده است، رعایت این قوانین بهداشتی و الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ایمنی شرایط کار برای کارگران زیر 18 سال است. تضمین شده است.

10.28. هنگام سازماندهی گروه های روز طولانی، لازم است توصیه های مندرج در پیوست 6 این قوانین بهداشتی را دنبال کنید.

10.29. کار باشگاه در گروه های روز طولانی باید ویژگی های سنی دانش آموزان را در نظر بگیرد، تعادل بین کلاس های حرکتی و ایستا را تضمین کند، و مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای موسسات آموزش اضافی برای کودکان سازماندهی شود.

ساعت 10.30 حجم تکالیف (برای همه دروس) باید به اندازه ای باشد که زمان صرف شده برای تکمیل آن (در ساعات نجومی) تجاوز نکند: در کلاس های 2-3 - 1.5 ساعت، در کلاس های 4-5 - 2 ساعت، در کلاس های 6 - 8 کلاس - 2.5 ساعت، در 9 - 11 کلاس - حداکثر 3.5 ساعت.

10.31. در طول صدور گواهینامه نهایی، برگزاری بیش از یک آزمون در روز مجاز نمی باشد. فاصله بین امتحانات باید حداقل 2 روز باشد. با مدت زمان امتحان 4 ساعت یا بیشتر، تنظیم وعده های غذایی برای دانش آموزان ضروری است.

10.32. وزن یک مجموعه روزانه از کتاب های درسی و لوازم التحریر نباید تجاوز کند: برای دانش آموزان کلاس های 1-2 - بیش از 1.5 کیلوگرم، کلاس های 3-4 - بیش از 2 کیلوگرم، 5-6 - بیش از 2.5 کیلوگرم، 7 - 8 - بیش از 3.5 کیلوگرم، 9 - 11 - بیش از 4.0 کیلوگرم.

10.33. به منظور جلوگیری از نقض وضعیت بدن، به دانش آموزان توصیه می شود دو مجموعه کتاب درسی برای دوره ابتدایی داشته باشند: یکی برای استفاده در دروس در یک سازمان آموزشی عمومی، دومی برای تکالیف.

11.3. دانش آموزان پس از ابتلا به بیماری تنها در صورت داشتن گواهی پزشک اطفال مجاز به شرکت در کلاس های آموزش عمومی هستند.

11.4. در انواع سازمان های آموزشی، کار برای پیشگیری از بیماری های عفونی و غیر عفونی سازماندهی می شود.

11.5. برای تشخیص پدیکولوز، حداقل 4 بار در سال پس از هر مرخصی و به صورت انتخابی ماهانه (چهار تا پنج کلاس)، پرسنل پزشکی باید معاینه کودکان را انجام دهند. معاینات (پوست سر و لباس) در اتاقی با نور مناسب و با استفاده از ذره بین و شانه های ظریف انجام می شود. پس از هر بازرسی، شانه را با آب جوش آغشته کنید یا با محلول الکل 70 درجه پاک کنید.

11.6. در صورت تشخیص گال و پدیکولوز، دانش آموزان از مراجعه به مؤسسه در طول مدت درمان محروم می شوند. آنها فقط پس از تکمیل کل مجموعه اقدامات درمانی و پیشگیرانه که با گواهی پزشک تأیید شده است، می توانند در یک سازمان آموزش عمومی پذیرش شوند.

موضوع درمان پیشگیرانه افرادی که با بیمار مبتلا به گال در تماس بوده اند با در نظر گرفتن وضعیت اپیدمیولوژیک توسط پزشک تصمیم گیری می شود. افرادی که در تماس نزدیک خانگی بودند در این درمان شرکت می کنند، همچنین کل گروه ها، کلاس هایی که در آنها چندین مورد گال ثبت شده است، یا در آن بیماران جدید در روند نظارت بر شیوع بیماری شناسایی می شوند. در گروه های سازماندهی شده که درمان پیشگیرانه افراد تماس انجام نشده است، معاینه پوست دانش آموزان سه بار با فاصله 10 روز انجام می شود.

اگر گال در یک موسسه تشخیص داده شود، ضدعفونی فعلی مطابق با الزامات ارگانی که نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی را اعمال می کند انجام می شود.

11.7. توصیه می شود یک برگه سلامت در دفترچه کلاس تهیه شود که در آن اطلاعات مربوط به داده های آنتروپومتریک، گروه سلامت، گروه تربیت بدنی، وضعیت سلامت، اندازه توصیه شده مبلمان آموزشی و همچنین توصیه های پزشکی برای هر دانش آموز درج شود.

11.8. کلیه کارکنان سازمان آموزش عمومی تحت معاینات پزشکی اولیه و دوره ای قرار می گیرند و باید طبق برنامه واکسیناسیون کشوری واکسینه شوند. هر کارمند یک سازمان آموزشی عمومی باید یک کتاب پزشکی شخصی از فرم تعیین شده داشته باشد.

کارکنانی که از معاینات پزشکی طفره می روند اجازه کار ندارند.

11.9. مسؤولان و کارکنان سازمان های آموزشی که فعالیت آنها در ارتباط با تربیت و آموزش کودکان است، در حین استخدام و سپس حداقل هر 2 سال یک بار تحت آموزش بهداشت حرفه ای و گواهینامه قرار می گیرند.

XII. الزامات نگهداری بهداشتی قلمرو و محل

12.1. قلمرو سازمان آموزشی باید تمیز نگه داشته شود. تمیز کردن قلمرو روزانه قبل از خروج دانش آموزان به سایت انجام می شود. در هوای گرم و خشک توصیه می شود سطوح زمین های بازی و پوشش چمن 20 دقیقه قبل از شروع پیاده روی و فعالیت های ورزشی آبیاری شود. در زمستان، زمین ها و مسیرهای پیاده روی باید از برف و یخ پاک شوند.

زباله ها در سطل های زباله جمع آوری می شوند که باید با درب محکم بسته شوند و با پر شدن 2/3 حجم آن ها طبق قرارداد حذف زباله های خانگی به محل دفن زباله های شهری منتقل می شوند. پس از رهاسازی، ظروف (سطل های زباله) باید با مواد ضدعفونی کننده (ضدعفونی کننده) مجاز به روش مقرر تمیز و درمان شوند. سوزاندن زباله در قلمرو یک سازمان آموزشی عمومی از جمله در سطل زباله مجاز نیست.

12.2. آنها سالانه (در بهار) هرس تزئینی بوته ها، قطع شاخه های جوان، شاخه های خشک و کم را انجام می دهند. اگر درختان بلندی به طور مستقیم در مقابل پنجره های کلاس وجود داشته باشد که منافذ نور را می پوشانند و مقادیر شاخص های نور طبیعی را کمتر از موارد عادی کاهش می دهند، اقداماتی برای قطع یا کوتاه کردن شاخه های آنها انجام می شود.

12.3. کلیه اماکن سازمان آموزشی مشمول نظافت روزانه مرطوب با استفاده از مواد شوینده می باشد.

سرویس‌های بهداشتی، غذاخوری‌ها، لابی‌ها، مکان‌های تفریحی پس از هر تغییر در معرض نظافت مرطوب هستند.

نظافت اماکن آموزشی و کمکی پس از پایان دروس در غیاب دانش آموزان با پنجره های باز و یا ترانسوم انجام می شود. اگر سازمان آموزشی در دو شیفت کار می کند، در پایان هر شیفت نظافت انجام می شود: کف ها شسته می شوند، محل های تجمع گرد و غبار (پایین پنجره، رادیاتور و غیره)

تمیز کردن محل مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی حداقل 1 بار در روز انجام می شود.

برای تمیز کردن و ضد عفونی کردن در یک سازمان آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی از مواد شوینده و ضد عفونی کننده استفاده می شود که مطابق با روش تعیین شده برای استفاده در موسسات کودکان تأیید شده است و دستورالعمل استفاده از آنها را دنبال می کند.

محلول های ضد عفونی کننده برای پاک کردن قبل از استفاده مستقیم در اتاق های توالت در غیاب دانش آموزان تهیه می شود.

12.4. مواد ضدعفونی کننده و شوینده در بسته بندی کارخانه سازنده، طبق دستورالعمل و در مکان های غیر قابل دسترس دانش آموزان نگهداری می شود.

12.5. به منظور جلوگیری از گسترش عفونت در یک وضعیت اپیدمیولوژیک نامطلوب در یک سازمان آموزشی عمومی، اقدامات ضد اپیدمی اضافی طبق دستورالعمل ارگان های مجاز به اعمال نظارت بهداشتی و اپیدمیولوژیک دولتی انجام می شود.

12.6. حداقل یک بار در ماه نظافت عمومی در انواع اماکن یک سازمان آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی انجام می شود.

نظافت عمومی توسط کادر فنی (بدون دخالت دانش آموزان) با استفاده از مواد شوینده و ضدعفونی کننده تایید شده انجام می شود.

توری های تهویه خروجی هر ماه از گرد و غبار تمیز می شوند.

12.7. در اتاق خواب یک سازمان آموزشی عمومی و یک مدرسه شبانه روزی در یک سازمان آموزشی عمومی، در طول هر نظافت عمومی، ملافه (تشک، بالش، پتو) باید مستقیماً در اتاق خواب با پنجره های باز هوادهی شود. ملحفه ها و حوله ها با کثیف شدن عوض می شوند، اما حداقل هفته ای یک بار.

قبل از شروع سال تحصیلی، بستر در یک اتاق ضد عفونی پردازش می شود.

در دستشویی ها، صابون، دستمال توالت و حوله باید همیشه در دسترس باشد.

12.8. نظافت روزانه توالت ها، دوش ها، بوفه ها، امکانات پزشکی بدون توجه به وضعیت اپیدمیولوژیک با استفاده از مواد ضد عفونی کننده انجام می شود. تجهیزات بهداشتی در معرض ضدعفونی روزانه هستند. دستگیره های مخزن و دستگیره درها را با آب گرم و صابون بشویید. سینک‌ها، کاسه‌های توالت، صندلی‌های توالت با روف‌ها یا برس‌ها، پاک‌کننده‌ها و ضدعفونی‌کننده‌های مجاز به روش مقرر تمیز می‌شوند.

12.9. در مطب پزشکی علاوه بر ضدعفونی اماکن و اثاثیه، ضدعفونی وسایل پزشکی مطابق با دستورالعمل ضدعفونی، نظافت پیش استریلیزاسیون و استریل کردن وسایل پزشکی ضروری است.

باید به وسایل پزشکی یکبار مصرف استریل اولویت داده شود.

12.10. هنگامی که پسماندهای پزشکی تولید می شوند که با توجه به درجه خطر اپیدمیولوژیک به عنوان زباله های بالقوه خطرناک طبقه بندی می شوند، طبق قوانین جمع آوری، ذخیره سازی، پردازش، خنثی سازی و دفع انواع زباله خنثی و دفع می شوند. از موسسات پزشکی

12.11. تجهیزات نظافتی برای نظافت محل باید علامت گذاری شده و به محل خاصی اختصاص داده شود.

تجهیزات نظافتی برای تمیز کردن تأسیسات بهداشتی (سطل، حوض، موپ، پارچه) باید دارای علامت سیگنال (قرمز) باشد، برای هدف مورد نظر خود استفاده شود و جدا از سایر تجهیزات نظافتی ذخیره شود.

12.12. در پایان تمیز کردن، تمام وسایل نظافتی با مواد شوینده شسته شده، با آب جاری شسته شده و خشک می شوند. تجهیزات نظافتی را در محل تعیین شده برای این منظور نگهداری کنید.

12.13. نگهداری بهداشتی اماکن و اقدامات ضد عفونی در واحدهای آموزش پیش دبستانی مطابق با الزامات بهداشتی و اپیدمیولوژیک برای ترتیب، نگهداری و سازماندهی ساعات کار سازمان های پیش دبستانی انجام می شود.

12.14. وضعیت بهداشتی محل واحد پذیرایی باید با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و اپیدمی برای پذیرایی از دانش آموزان در موسسات آموزشی حفظ شود. در صورت وجود استخر، نظافت و ضدعفونی اماکن و تجهیزات طبق قوانین بهداشتی استخرها انجام می شود.

12.15. تجهیزات ورزشی مشمول نظافت روزانه با مواد شوینده هستند.

تجهیزات ورزشی قرار داده شده در سالن با یک پارچه مرطوب، قطعات فلزی - با یک پارچه خشک در پایان هر شیفت تمرین پاک می شود. بعد از هر کلاس، سالن ورزشی حداقل به مدت 10 دقیقه پخش می شود. فرش ورزشی روزانه با استفاده از جاروبرقی تمیز می شود، حداقل 3 بار در ماه با استفاده از جاروبرقی شستشوی مرطوب انجام می شود. تشک های ورزشی روزانه با محلول صابون و نوشابه تمیز می شوند.

12.16. در صورت وجود فرش و موکت (در محل مدرسه آموزش عمومی ابتدایی، گروه های بعد از مدرسه، مدرسه شبانه روزی) روزانه با جاروبرقی تمیز می شوند و سالی یک بار خشک می شوند و در خارج می شوند. هوای تازه

12.17. هنگامی که حشرات و جوندگان همسانتروپیک در مؤسسه در قلمرو سازمان آموزشی عمومی و در کلیه اماکن ظاهر می شوند، لازم است که طبق اسناد نظارتی و روش شناختی توسط سازمان های تخصصی ضد عفونی و پاکسازی صورت گیرد.

به منظور جلوگیری از تکثیر مگس ها و از بین بردن آنها در مرحله توسعه، هر 5 تا 10 روز یک بار توالت های فضای باز با مواد ضدعفونی کننده تایید شده مطابق با اسناد نظارتی و روش شناختی مبارزه با مگس ها تصفیه می شود.

سیزدهم. الزامات برای رعایت قوانین بهداشتی

13.1. رئیس سازمان آموزشی مسئول سازماندهی و کامل بودن اجرای این قوانین بهداشتی از جمله حصول اطمینان از:

حضور در نهاد این ضوابط بهداشتی و رساندن محتوای آن به کارکنان موسسه؛

رعایت الزامات قوانین بهداشتی توسط کلیه کارکنان موسسه؛

شرایط لازم برای رعایت قوانین بهداشتی؛

بکارگیری افراد دارای مجوز به دلایل بهداشتی که تحت آموزش بهداشت حرفه ای و گواهینامه قرار گرفته اند.

در دسترس بودن کتابهای پزشکی برای هر کارمند و گذراندن به موقع معاینات پزشکی دوره ای.

سازماندهی اقدامات برای گندزدایی، ضد عفونی و پوست زدایی؛

در دسترس بودن جعبه کمک های اولیه و تکمیل به موقع آنها.