مرحله دوم دور منطقه ای مسابقه ادبی «استعدادترین خواننده» به پایان رسید. وی بر اساس صندوق کودکان کتابخانه شماره 92 - فرهنگسرای گذراند. K.I. چوکوفسکی مرحله اول زودتر در کتابخانه شماره 71 انجام شد. به این ترتیب جوان کتابخوان مشخص شد که باید در مرحله شهرستانی که قرار است نیمه دوم اسفندماه در کتابخانه برگزار شود، از ناموس حوزه اداری شرق دفاع کنند. برادران گریم یکی از برندگان دور منطقه، الکساندر سالوف، دانش آموز مدرسه شماره 423 بود.

در کتابخانه 71 دانش آموزان پایه اول و دوم برای مسابقه "استعدادترین خواننده" گرد هم آمدند. همه آنها باید تکالیف خود را انجام می دادند: ارائه ای از کتاب مورد علاقه و کار خلاقانه خود را آماده می کردند. در جلسه ای در کتابخانه، شرکت کنندگان در یک مسابقه ادبی به رقابت پرداختند.

آزمایش ها بهترین ها را نشان داده اند. آنها یانا ماتویوا (مدرسه شماره 1752)، نیکیتا چاپلیگین (مدرسه شماره 2016) و اولگ دولماتوف (مدرسه بین المللی مسکو) بودند.

نمایندگان دو گروه سنی دیگر در مرکز فرهنگی چوکوفسکی به رقابت پرداختند: کلاس های 3-4 و 5-6. در مجموع بیش از پنجاه دانش آموز در این مسابقه شرکت کردند. در پایان معرفی کتاب های مورد علاقه شان، عازم سفری در «ایستگاه های ادبی» شدند. در هر یک از آنها خواسته شد تا وظایف مربوط به یک اثر ادبی یا یک شخصیت را انجام دهند.

رئیس کتابخانه، آنا اپیشنکووا، تاکید کرد که نکته اصلی در "استعدادترین خواننده" توانایی صحبت درباره کتاب خوانده شده به شیوه ای جذاب است. کتاب‌کرم‌ها سال‌هاست که با هم رقابت می‌کنند و سنت‌های خاصی در حال حاضر توسعه یافته‌اند. به عنوان مثال، از اجرای لباس استقبال می شود - زمانی که شرکت کنندگان در طول اجرا لباس یک یا آن قهرمان ادبی را می پوشند. علاوه بر این ، بچه ها بر اساس طرح کتاب کاردستی ، نقاشی می سازند یا داستان خود را با ارائه ویدیویی همراه می کنند.

بدون شک شرکت شاعره دینا بوراچوسکایا در مسابقه به یک سنت حسنه تبدیل شده است. او اشعار فوق‌العاده‌اش را می‌خواند، پر از طنز درخشان، و باعث می‌شود مخاطبان روحیه خوبی داشته باشند.

در جمع بندی، هیئت داوران هفت برنده را که به فینال تور شهر راه یافتند، معرفی کردند. و یکی از آنها دانش آموز کلاس چهارم مدرسه شماره 423 الکساندر سالوف بود. کتاب مورد علاقه ساشا پرنده برنزی اثر آناتولی ریباکوف بود. اتفاقا او از کتابخوان های فعال کتابخانه 92 است.

1. مقررات عمومی

1.1. این آیین نامه نحوه برگزاری مسابقه کتابخانه های مدرسه شهر مسکو "استعدادترین خواننده" (از این پس به عنوان مسابقه نامیده می شود)، شرایط شرکت و ترکیب کمیته برگزاری مسابقه (از این پس به عنوان سازمان دهنده شناخته می شود) را تعیین می کند. کمیته).

1.2. برگزار کننده مسابقه مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو است.

1.3. شرکای مسابقه مجله Luchik 6+ و شرکت لیتر هستند.

1.4. اطلاعات و پشتیبانی روش شناختی مسابقه توسط مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو در وب سایت ارائه می شود.

1.5. اهداف و اهدافبرگزاری مسابقه:

• جلب توجه کودکان به کتاب و کتابخوانی؛
• رواج خواندن؛
• فعال سازی و توسعه خواندن خلاق دانش آموزان؛
• ایجاد تصویری مثبت و جذاب از خواننده.

2. شرایط مسابقه

2.1. این مسابقه در سه مرحله برگزار می شود:

مرحله 1- مدرسه - اکتبر-نوامبر 2018;
مرحله 2- واجد شرایط - ژانویه تا مارس 2019؛
مرحله 3- شهری - مارس 2019.

2.2. ثبت نام سازمان آموزشی برای مشارکت انجام می شود تا 15 اکتبر 2018در سایت

2.3. ثبت نام شرکت کنندگان در مرحله دوم به صورت الکترونیکی انجام می شود تا 1 دسامبر 2018در سایت .

3. ترتیب برگزاری مسابقه

3.1. دانش آموزان کلاس های 1-6 سازمان های آموزشی شهر مسکو می توانند در این مسابقه شرکت کنند.

3.2. این مسابقات در سه رده سنی برگزار می شود:

• رده سنی 1 - دانش آموزان کلاس 1-2؛
• رده سنی 2 - دانش آموزان کلاس های 3-4؛
• رده سنی 3 - دانش آموزان در کلاس های 5-6.

3.3. مرحله مدرسهدر سازمان آموزشی شهر مسکو برگزار شد.

3.4. در مرحله مقدماتیبرندگان مرحله مدرسه، یک نفر از سازمان آموزشی در هر رده سنی معرفی می شوند.

3.5. در صحنه شهربرندگان مرحله مقدماتی نامزد می شوند.

3.6. مراحل مقدماتی و شهرستانی بر اساس کتابخانه های اداره فرهنگ شهر مسکو برگزار می شود.

3.7. وظایف مسابقه مرحله مقدماتی و شهرستانی مسابقه بر اساس آثار ادبی زیر است:

کلاس اول تا دوم:

Bianki V.V. "خانه های جنگلی"، "دماغ کی بهتر است؟"، "چه کسی با چه چیزی آواز می خواند؟"، "چه کسی خانه بهتری دارد؟"، "خرچنگ ها کجا خواب زمستانی می کنند؟"، "این پاهای کیست؟"؛

دراگونسکی وی.یو. "راز همیشه روشن می شود"؛

زوشچنکو M.M. "مهم ترین"؛

مایاکوفسکی V.V. "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد"، "چه کسی باید باشد؟"؛

توکماکووا I. P. "Alya، Klyaksich و حرف A".

کلاس سوم تا چهارم:

Gaidar A.P. "تیمور و تیمش"؛

Krylov I. A. "کلاغ و روباه"، "میمون و عینک"، "قو، پیک و سرطان"، "سنجاقک و مورچه"، "روباه و انگور"، "چهارعه"، "فیل و پاگ"؛

پلاتونوف A.P. "نیکیتا"، "رعد و برق ژوئیه"؛

پوشکین A. S. "داستان تزار سلتان، پسر باشکوه و توانا، شاهزاده گویدون سالتانوویچ، و شاهزاده خانم زیبای قو"؛

تولستوی L. N. "دو رفیق".

کلاس پنجم تا ششم:

Dashevskaya N. S. "من ترمز نیستم"؛

گوگول N.V. "شب قبل از کریسمس"؛

Lagerlof S. "سفر شگفت انگیز نیلز با غازهای وحشی" (Lyubarskaya A.، ترجمه);

Parr Maria "Waffle Heart" (Drobot O. D.، ترجمه)؛

Seton-Thompson E. "داستان هایی در مورد حیوانات" (چوکوفسکی N.، ترجمه) (دومینو. - موستانگ پیسر. - در رد پای یک گوزن. - یکنوع بازی شبیه لوتو. لوبو. - وولی. - ردنک. - نقطه نقره ای. - زندگی خرس خاکستری - گرگ وینیپگ - آنالوستانکای سلطنتی - پسر و سیاهگوش - اسنپ - جک - اسب جنگی - آرنو - خواننده خیابانی - تیتو - چرا تارها سالی یک بار ذهن خود را از دست می دهند - جانی خرس - چینک )

Larry Y. L. "ماجراهای خارق العاده کاریک و ولی".

3.8. شرط اجباری کلیه شرکت کنندگان در مسابقه، ارائه تکالیف می باشد.

دانش آموزان کلاس های 1-4 به مدت 2-3 دقیقه در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت می کنند و سعی می کنند مخاطبان و هیئت داوران را به خواندن کتاب مورد علاقه خود علاقه مند کنند، تصاویر و کاردستی های مختلف را برای کار مورد علاقه خود ارائه دهند.

دانش آموزان کلاس های 5-6 به مدت 2-3 دقیقه در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت می کنند و سعی می کنند مخاطبان و اعضای هیئت داوران را به خواندن کتاب مورد علاقه خود علاقه مند کنند و یک ارائه الکترونیکی ارائه دهند که داستان را همراهی می کند.

3.9. شرکت در مسابقه داوطلبانه است.

4. کمیته سازماندهی و هیئت داوران

4.1. برای برگزاری مسابقه، کمیته برگزاری مسابقات ایجاد می شود که وظایف آن عبارتند از:

• حصول اطمینان از برگزاری مسابقه طبق این مقررات؛
• تضمین شرایط برابر برای همه شرکت کنندگان؛
• تشکیل هیئت داوران مسابقه؛
• توسعه معیارهایی برای ارزیابی دانش شرکت کنندگان.

4.2. وظایف هیئت داوران مسابقه عبارتند از:

• تخصیص امتیاز برای کارهای انجام شده؛
• تعیین برندگان مسابقه

4.3. ترکیب کمیته برگزاری مسابقات:

• Lukutin A. V. - رئیس، معاون مرکز روششناسی شهر وزارت آموزش و پرورش شهر مسکو؛
• شستون ن. جی - نایب رئیس کمیته سازماندهی، کتابدار ارشد بخش سفرهای خلاقانه برادران گریم کتابخانه شماره 12 به نام. I. A. Bunina GBUK از شهر مسکو CBS CAO؛
• Kutuzova V. S. - عضو کمیته سازماندهی، روش شناس مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو؛
• سوخینوف S. S. - عضو کمیته سازماندهی، Ph.D.
• Shcheglova IV - عضو کمیته سازماندهی، نویسنده، عضو اتحادیه نویسندگان روسیه؛
• Gaslov G. D. - عضو کمیته سازماندهی، کتابدار ارشد بخش سازمانی و تحلیلی مؤسسه آموزشی بودجه ایالتی شهر مسکو از خدمات کتابخانه مرکزی منطقه اداری جنوبی؛
• پیروگوف L.V. - عضو کمیته سازماندهی، سردبیر خانه انتشارات "آموزش ادبی".

هفته گذشته مسکو اسامی «استعدادترین خوانندگان» را که از ابتدای اکتبر برای کسب این عنوان می جنگند، مطلع شد. خواندن با استعداد یعنی: لذت بردن از خواندن، انتخاب کتاب های جذاب و باکیفیت، توجه به داستان، علاقه مند شدن به شخصیت نویسنده و مهمتر از همه، توانایی انتقال مطالب به دیگران. کتاب خوب است

این مسابقه سالانه توسط مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش مسکو برگزار می شود. کارکنان هر کتابخانه مدرسه می توانند کودکان را به اولین مرحله رقابتی دعوت کنند. شرکت کنندگان به سه رده سنی تقسیم می شوند: دانش آموزان 1-2، 3-4 و 5-6. خانگی برای همه - ارائه کتاب مورد علاقه شما. به بچه ها هیچ توصیه ای داده نمی شود، چه رسد به دستورالعمل هایی که در مورد کدام کتاب «دوست داشته باشند». به صلاحدید خود، دانش آموزان یک اثر را انتخاب می کنند و آن را به سایر شرکت کنندگان به شکلی که آنها را مؤثرترین می دانند ارائه می دهند: کتاب باید مورد علاقه باشد و بازگویی معمول در این مورد کمکی نیست.

در بین کلاس های 1-2، بهترین خوانندگان با استعداد دانش آموزان مدارس شماره، "مدرسه بین المللی مسکو"، مدرسه "مارینا روشا" بودند.

در کلاس های 3-4، بهترین خوانندگان در مدارس شماره 712، 1434، در مدرسه رومانوف تحصیل می کنند.

با استعدادترین خوانندگان کلاس های 5-6 دانش آموزان مدارس شماره 1368، 117، 1551، 712، 1434، 1584، 1583، 1241، 2123، 2129، 1476، "مدرسه رومانوف" هستند.

من می خواهم پیپی باشم!

کتابداران، معلمان و والدین در آماده سازی برای ارائه مشارکت دارند. خود کودکان می توانند با کمک نقاشی یا کاردستی در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت کنند، کلاس پنجم و ششم بدون بزرگسالان نیز می توانند با اسلایدهای کامپیوتری کنار بیایند. اما از آنجایی که قوانین هر گونه ارائه کتاب را مجاز می‌دانند و ایده‌ها بسیار زیاد هستند، حمایت از شرکت کنندگان جوان ضروری است. می‌گوید: «برخی صنایع دستی - خانه‌ها، برج‌ها - آنقدر بزرگ هستند که با ماشین آورده می‌شوند روش شناس الیزاوتا گرچیخوا.

«چیزی که نداریم! - این جمله را تأیید می کند که هیچ چیز جلوی فانتزی کودکان را نمی گیرد. روش شناس والنتینا کولشووا. "کلاس اولی رپ خواند، یک اجرا با عناصر ژیمناستیک برگزار شد، یکی از شرکت کنندگان صحنه ای را با برادر کوچکترش به صحنه برد."

جورجی لباس خود را توضیح می دهد: "من عاشق کتاب های مربوط به شرلوک هلمز شدم و در قالب این کارآگاه به مسابقه آمدم."

«به توصیه مادرم کتابی خواندم ولادیسلاو کراپیوینشرکت کننده با راپیری در دست می گوید: «پسری با شمشیر. - من کتاب را دوست داشتم و اکنون مشغول شمشیربازی هستم.

برخی از کتاب های مورد علاقه کودکان خود الهام بخش خلاقیت ادبی هستند. " هانس کریستیندر مورد چگونگی پرداخت مهربانی با مهربانی نوشت، "ماریا، دانش آموز کلاس دوم، نگرش خود را به" ملکه برفی" در شعر بیان کرد.

می‌گوید: «از بچه‌ها پرسیدم که آیا احساس «درون» کتاب دارند، آیا نگران شخصیت‌ها هستند یا خیر روش شناس والریا کوتوزوا. - یک دختر به من گفت که حتی از آنچه خوانده گریه کرده است. و دیگری آنقدر در تصویر پیپی جوراب بلند قرار گرفت که نخواست آرایشی را که در آن شرکت کرده بود پاک کند.

ایده سازمان دهندگان - برای جذب کودکان با کتاب از طریق کودکان دیگر - ادامه غیر منتظره ای پیدا کرد: کتاب های مورد علاقه کودکان علاقه مند به ... والدین. برگزارکنندگان پدر را به یاد آوردند که به منظور گسترش کتابخانه خانگی، اجراهای شرکت کنندگان در مرحله مدرسه را تشریح کرد. آیا این بدان معناست که ادبیات کودک از کنترل خارج شده و اکنون آنقدر کتاب وجود دارد که همه آنها را برای بزرگسالان نمی شناسند؟

کتاب های ارائه شده توسط دانش آموزان در این ارائه بیشتر برای کارکنان مرکز روش شهر آشنا است. اگرچه، به عنوان مثال، کتابی در مورد زبان سرگرم کننده روسی یک تازگی بود. "این داستان تخیلی نبود، اما در همان زمان، کودک آنقدر خود را برده بود و می توانست رنگارنگ به ما بگوید که حتی بزرگسالان نیز شگفت زده شدند!" - وی کولشووا را تحسین کرد. توجه ویژه به نسخه لوکس نبرد بورودینو جلب شد - یک پسر مدرسه ای روزنامه ای را به سبک قرن 19 تهیه کرد. علاوه بر این، در مناطق مختلف مسکو، چندین سال متوالی کتاب های مشابهی در نمایش های کودکان یافت می شود: امروز حماسه فوق العاده نوجوان "چاسودی" و کتاب "سفر شگفت انگیز ادوارد خرگوش" به وضوح محبوب هستند.

همه چیز در کتابخانه است

امسال در مرحله مدرسه مسابقه با استعدادترین خواننده، 20000 کودک می خواستند درباره کتاب صحبت کنند. اغلب در سازمان های آموزشی این یک تعطیلات واقعی برای خواندن است.

برندگان از مدارس در مرحله بعدی و مقدماتی شرکت می کنند. یک مسابقه دشوار به ارائه کتاب اضافه شده است. سؤالات برای او با توجه به آثار فهرستی که سالانه تغییر می کند جمع آوری می شود. این شامل کتاب‌هایی از نویسندگان داخلی و خارجی است که کتابداران از محبوب‌ترین آنها در زمان‌های اخیر یاد می‌کنند، آثار نویسندگان-سالگردها، انتشاراتی که توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه توصیه می‌شود. مهم است که آمادگی برای مسابقه نیازی به خرید والدین از کتابفروشی نداشته باشد: هر کتابی از لیست در کتابخانه موجود است.

به ویژه، برای گذراندن موفقیت آمیز مسابقه، دانش آموزان کلاس های 1-2 باید "گربه در چکمه" را به خوبی بدانند. C. Perrot، "درباره ورا و آنفیسا" نوشته E. Uspensky، "Fomka - یک توله خرس قطبی" وی. چاپلینا. در کلاس های 3-4 آنها "سگ سیب زمینی" را می خوانند. ی. کووالیا"سفر شگفت انگیز نیلز با غازهای وحشی" اس. لاگرلوف، کتابی در مورد کارلسون الف لیندگرن. و لیست برای کلاس های 5-6 شامل "فرزندان کاپیتان گرانت" بود. جی. ورنا، "علفزار بژین" I. تورگنیفو غیره.

این مرحله توسط مرکز روش شناسی شهر در کتابخانه های اداره فرهنگ در هر کلان شهر برگزار می شود. مسابقه "استعدادترین خواننده" یک کار مشترک طولانی مدت است. شکل مسابقه بستگی به قابلیت های کتابخانه ها دارد. به عنوان مثال، کتابخانه در جنوب غربی به خوبی مجهز به رایانه است؛ امکان سازماندهی یک مسابقه تعاملی در آنجا وجود دارد. کارمندان کتابخانه در بوتوو به سمت دیگری رفتند - آنها تلاشی را انجام دادند: بچه ها از قفسه ای به قفسه دیگر نقل مکان کردند، جایی که آنها به دنبال اقلام مربوط به کتاب های مختلف بودند.

در مرحله شهری، مسائل پیچیده تر می شود. مسابقات فکری نهایی در دپارتمان سفر خلاق برادران گریم کتابخانه شماره 12 به نام برگزار می شود. I. Bunina. ما از کارکنان کتابخانه بسیار سپاسگزاریم. V. Kutuzov به مشارکت همکاران اشاره می کند.

اعضای هیئت داوران نویسندگان، بازیگران و کارمندان کتابخانه های مسکو هستند. جوایز - البته، کتاب. آنها در چارچوب برنامه انتشارات دولت مسکو صادر می شوند.

دایی جدید استیوپا در حال بزرگ شدن است

E. Grechikhova می گوید: "خواندن لذتی است که مقایسه آن با هر چیزی دشوار است." - بچه ها با خواندن درست نوشتن، درست صحبت کردن را یاد می گیرند. کتاب ها به یافتن پاسخ بسیاری از سؤالات کمک می کنند، زیرا هزاران نفر زندگی خود را گذرانده اند و تجربیات خود را با تمام بشریت به اشتراک گذاشته اند. راه حل هر مشکلی از قبل در کتاب ها موجود است، استفاده نکردن از آن احمقانه است. کتاب ها به انسان انگیزه می دهند تا خود را بهبود بخشد. اما باید بدانید که چگونه کتاب بخوانید. آنچه در خواندن اهمیت دارد این است که چگونه از آموخته های خود استفاده می کنید و آیا اصلاً از آن استفاده می کنید. افرادی هستند که همه چیز را می دانند اما هیچ کاری انجام نمی دهند.»

والدین چه کتاب‌های «برد-برد» را می‌توانند به کودکان توصیه کنند؟ به گفته کارکنان مرکز روش شهر به سرپرستی ماریانا لبدوا، نمی توان کورکورانه به کتابفروشی ها با مجموعه ای غنی از ادبیات کودکان اعتماد کرد. در تنوع محصولات جدید، کارکنان کتابخانه به بهترین نحو شما را راهنمایی خواهند کرد. چیزی که واقعا نمی توانید با آن اشتباه کنید، کتاب هایی است که آزمون زمان را پس داده اند: کودکان امروز، همانطور که مسابقه نشان داد، هنوز هم با اشتیاق کتاب جزیره گنج را می خوانند. ال. کاسیلا، افسانه ها باژوفو بسیار دوست دارد S. Mikhalkova. به هر حال، در مسابقه ای که به تازگی به پایان رسید، یک شرکت کننده "به نام استپانوف و به نام استپان" وجود داشت که خارج از مسابقه بود. بچه مدرسه ای استپان استپانوفچنان پاسخ کاملی به سوالات داد که هیئت داوران بدون تردید او را به عنوان یک خواننده با استعداد معرفی کردند.

مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو از اکتبر 2017مسابقه برگزار می کند با استعدادترین خواننده". دور اول آن توسط یک کتابدار مدرسه در یک سازمان آموزشی برگزار می شود که به مقیاس مسابقه دست می یابد. در این مرحله عنوان «استعدادترین قاری مدرسه» اعطا می شود.

AT ژانویه-مارس 2018یک تور بین منطقه ای بر اساس کتابخانه های اداره فرهنگ شهر مسکو برگزار می شود که با استعدادترین خواننده را تعیین می کند. برندگان در مارس 2018در تور شهر شرکت خواهد کرد که در آن به برندگان برنامه مسابقه شهر جوایزی اهدا خواهد شد.

هر دور با ارائه کتاب های مورد علاقه خود توسط شرکت کنندگان آغاز می شود. داستان ها همراه با یک سکانس ویدئویی و نمایشگاه هایی هستند که توسط شرکت کنندگان مسابقه ایجاد شده اند. سپس وظایف رقابتی وجود دارد، اینها آزمون های ویدئویی، ماموریت ها، بازی هایی است که در آن شرکت کنندگان دانش خود را از کار نویسندگان روسی و خارجی نشان می دهند.

اطلاعات و پشتیبانی روش شناختی مسابقه توسط مرکز روش شناسی شهر اداره آموزش و پرورش شهر مسکو در وب سایت http://mosmetod.ru ارائه می شود.

اهداف و اهداف مسابقه:

• جلب توجه کودکان به کتاب و کتابخوانی؛
• رواج خواندن؛
• فعال سازی و توسعه خواندن خلاق دانش آموزان؛
• ایجاد تصویری مثبت و جذاب از خواننده؛
• بهبود روش کار مراکز اطلاعاتی و کتابخانه ای با دانش آموزان و معلمان.

دانش آموزان کلاس های 1-6 سازمان های آموزشی شهر مسکو می توانند در این مسابقه شرکت کنند.

• رده سنی 1 - دانش آموزان کلاس 1-2؛
• رده سنی 2 - دانش آموزان کلاس های 3-4؛
• رده سنی 3 - دانش آموزان در کلاس های 5-6.

مرحله مدرسه در یک سازمان آموزشی برگزار می شود.

برندگان مرحله مدرسه برای مرحله مقدماتی - یک نفر از سازمان آموزشی در هر رده سنی نامزد می شوند.

برندگان مرحله مقدماتی برای مرحله شهرستانی معرفی می شوند.

مراحل مقدماتی و شهرستانی بر اساس کتابخانه های اداره فرهنگ شهر مسکو برگزار می شود.

تکالیف مسابقه ای در قالب مسابقه مرحله مقدماتی و شهرستانی مسابقه بر اساس آثار ادبی زیر است:

کلاس اول تا دوم:

میخالکوف S. V. "عمو استیوپا"، "عمو استیوپا - یک پلیس"، "عمو استیوپا و اگور"؛

Nosov N.N. "ماجراهای دونو و دوستانش"، "دانو در شهر آفتابی"؛

پررو چارلز "گربه چکمه پوش"، "کلاه قرمزی"؛

Uspensky E. N. "درباره ورا و آنفیسا"؛

چاپلینا وی وی "فومکا توله خرس قطبی است"، "فومکا با ..."، "فومکا خطرناک می شود"؛

چوکوفسکی K.I. "Moydodyr"؛

کلاس سوم تا چهارم:

Aksakov S. T. "The Scarlet Flower"؛

Dragunsky V. Yu. "او زنده و درخشان است!"، "دختری روی توپ"، "دقیقا 25 کیلو";

پریشوین ام ام "گربه"، "طبقه جنگلی"، "چمنزار طلایی"، "ژورکا"؛

Koval Yu. I. "سگ سیب زمینی"؛

لاگرلوف سلما "سفر شگفت انگیز نیلز با غازهای وحشی";

لیندگرن A. "کارلسون دوباره ظاهر می شود که روی پشت بام زندگی می کند".

کلاس پنجم تا ششم:

Bazhov P. P. "جعبه مالاکیت"، "معشوقه کوه مس"؛

ورن ژول "فرزندان کاپیتان گرانت"؛

Kassil L. A. "Conduit and Shvambrania"؛

Krapivin V.P. "پسر با شمشیر"؛

استیونسون R.L. "جزیره گنج"؛

تورگنیف I. S. "چمنزار بژین".

شرط اجباری کلیه شرکت کنندگان در مسابقه، ارائه تکالیف می باشد.

دانش آموزان کلاس 1-4 در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت می کنند (بیش از 3 دقیقه)، سعی می کنند مخاطبان و هیئت داوران را در خواندن کتاب مورد علاقه خود علاقه مند کنند، تصاویر و کاردستی های مختلف را برای کار مورد علاقه خود ارائه دهند.

دانش آموزان کلاس های 5-6 در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت می کنند (بیش از 3 دقیقه)، سعی می کنند مخاطبان و اعضای هیئت داوران را به خواندن کتاب مورد علاقه خود علاقه مند کنند، ارائه الکترونیکی را ارائه می دهند که داستان را همراهی می کند.

هر شرکت کننده باید در هنگام ثبت نام فهرستی از کتاب های خوانده شده (به مدت 6 ماه) را ارسال کند.

مسابقه "استعدادترین خواننده"

برای کودکان کلاس 1-4

هدف از برگزاری این مسابقه جلب توجه کودکان به کتاب و کتابخوانی، عمومیت بخشیدن به مطالعه، فعال کردن و توسعه خواندن خلاق دانش آموزان، ایجاد تصویری مثبت و جذاب از یک فرد کتابخوان است.

پیشرفت مسابقات

منتهی شدن:

آماده مبارزه هستی

حداقل یک ساعت، حداقل دو، حداقل سه،

یک لبخند، پاسخ درست

شما طرفداران، هیئت داوران را شکست دهید.

و کدام یک از شما قوی تر است

فقط هیئت منصفه می تواند تعیین کند!

بگذار سرگرمی حاکم شود

باشد که قوی ترین پیروز شود!

مسابقه "آشنایی، من هستم."

شرکت کنندگان در مسابقه کارت های شماره گذاری شده را از جعبه خارج می کنند. شماره کارت ترتیب عملکرد را تعیین می کند.

به هر شرکت کننده به مدت 5 دقیقه فرصت داده می شود تا در مورد خود، سرگرمی های خود، آنچه که دوست دارد در مورد آن بخواند صحبت کند.

منتهی شدن:

حالا صحنه ادبی است.

او خلاق است، نه در حال انجام وظیفه،

و اینجا تابوت روبروی شماست

پر از کلمات

به شرکت کنندگان مسابقه 3 دقیقه فرصت داده می شود تا یک پیشنهاد منسجم تهیه کنند.

کلمات پیشنهادی:

"لباس های زمستانی برای درختان"

"هر چیزی که پایین تر از زمین است یک ابر فرود آمد"

"پرندگان مهاجر به جنوب دور پرواز می کنند"

پوشکین دوست داشت در پاییز در پارک قدم بزند.

"در کنار، شکاف ها در یک آسمان ظاهر شد"

"دانه های برف روی کف دستم مردار توری"

"پاییز جای خود را به زمستان می دهد"

"برف شاد و مورد انتظار اولین بار است"

"سکوت در جنگل مردگان حاکم شد"

"آب شفاف اوزرنایا در پاییز تاریک شد"

"دریاچه Svetloe بیشتر به نظر می رسید"

"نگاه کردن خشک از برف از زیر چمن"

"روی درختان توس هنوز برگهای زرد در بعضی جاها وجود دارد"

"پارک با فرش زرد پوشیده شده است"

جملات صحیح:

1. "لباس های زمستانی برای درختان دوخت"

2. "ابر به پایین و پایین تر از زمین فرود آمد"

3. "در جنوب، پرندگان مهاجر پرواز می کنند"

4. پوشکین عاشق قدم زدن در مسیرهای پاییزی پارک بود.

5. "در یک طرف از شکاف های آسمان ظاهر شد"

6. "دانه های برف توری روی کف دستم افتاد"

7. "پاییز به شکلی انعطاف پذیر جای خود را به زمستان می دهد"

8. "اولین برف بسیار شادی آور است، مدت ها انتظار می رود"

9. "سکوت مرده در جنگل حکم فرما شد"

10. "آب زلال دریاچه در پاییز تاریک می شود"

11. "دریاچه نور بزرگتر به نظر می رسید"

12. "علف خشک که از زیر برف بیرون می آید"

13. "در جایی روی توس ها هنوز برگ های زرد وجود دارد

14. "فرش زرد پارک را پوشانده است"

مسابقه «آگاهان ادبیات».

منتهی شدن:

ضرب المثلی می گوید: «کسی که زیاد می خواند، چیزهای زیادی می داند. شرکت کنندگان در مسابقه باید پس از شنیدن گزیده های پیشنهادی از آثار معروف، نام نویسنده، عنوان کتاب، شخصیت را ذکر کنند.

سوالات پایه های 1-2.

"در مدت زمان طولانی به زودی
وای بر آنها اتفاق افتاد:
شخصی شروع به قدم زدن در مزرعه کرد
و گندم را جابجا کن.»

(ارشوف "اسب گوژپشت")

2. «زمانی که فرمانروای کشور، شاهزاده لیمون، می رفت از حومه های فقیر بازدید کند. درباریان به شدت نگران بودند که بوی پیاز به بینی اعلیحضرت برسد.

3. «از آن روز به بعد، پدرخوانده کدو تنبل، به محض شروع

چند سولدو، شیرینی خرید و روی طاقچه گذاشت

بچه ها مثل خرده نان برای گنجشک ها.

بنابراین آنها با هم دوست شدند."

(جی. روداری. "ماجراجویی سیپولینو")

4. «پدربزرگ مارتین لودیژکین اندام بشکه ای خود را آنطور که شما می توانید دوست داشته باشید، دوست داشتفقط یک موجود زنده، نزدیک، شاید حتی خویشاوند. او که برای سالها زندگی سخت سرگردان به او عادت کرده بود، سرانجام شروع به دیدن چیزی روحانی و تقریباً آگاهانه در او کرد.

5. «سلام! هیچی داداش زبونتو در بیار سلام!.. گوپ! فوق العاده! سلام!.. گوپ! سلام! هاپ! عالیه سگی بیا خونه بهت هویج میدم اوه، تو هویج نمی خوری؟ من کاملا فراموش کرده بودم. سپس چیلیندرای من را بردارید و از آقایان بپرسید. شاید چیز بهتری به شما بدهند.

(کوپرین "پودل سفید")

5. «- بابا! بابا! آیا امکان ورود به این شهر وجود دارد؟ کاش!
- حیله گر دوست من: این شهر قد تو نیست.
- هیچی بابا، من خیلی کوچیکم. فقط اجازه دهید من در آنجا; دوست دارم بدانم آنجا چه خبر است…”

(اودویفسکی "شهر در یک جعبه دمنوش")

6. «مهمترین چیز در زندگی چیست؟ غذا. چیزی برای تظاهر نیست! خانه ما پر از جمعیت است. آنها صحبت می کنند، می خوانند، گریه می کنند، می خندند - و سپس می نشینند تا غذا بخورند. صبح بخور، ظهر بخور، عصر بخور. و زینا حتی در شب غذا می خورد - او بیسکویت ها و شکلات ها را زیر بالش پنهان می کند و به آرامی قهرمان می شود.

(ساشا سیاه "خاطرات روباه میکی")

کلاس 3-4

یکی." یک پسر معمولی در یک شهر بزرگ زندگی می کند - سرگئی سیروژکین. ظاهر او قابل توجه نیست: بینی گرد، چشمان خاکستری، مژه های بلند. موها همیشه ژولیده هستند. ماهیچه ها نامحسوس، اما سفت هستند. دست‌هایی پوشیده از ساییدگی و جوهر، چکمه‌هایی که از نبردهای فوتبال ضربه خورده‌اند. در یک کلام، سیروژکین مانند همه بچه های سیزده ساله است.

(ولیسف. "ماجراهای الکترونیک")

2. «ویکتور پرستوکین، دانش آموز کلاس چهارم، یک بار به اندازه 5 دس دریافت کرد. به قول پسر، بی انصافی. والدین نفهمیدند که چرا پسرشان اینقدر بی ستون، تنبل و بی مسئولیت است».

(Geraskin. "در سرزمین درس های ناآموخته")

3. «هیاهو و شلوغی به خصوص در میدان روبروی سیرک احساس می شد. تماشاگران که پس از اجرای صبحگاهی ترک می‌کردند، به سختی می‌توانستند در میان جمعیتی که از علفزار تزاریتسین، جایی که غرفه‌ها وجود داشت، سرازیر شوند. مردم، اسب ها، سورتمه ها، کالسکه ها - همه چیز به هم ریخته بود.

چهار."شاگرد آکروبات بکر "Mr. متر." فقط در پوستر؛ نام واقعی او پتیا بود. با این حال، درست تر است که او را یک پسر بدبخت بنامیم.

(گریگوروویچ "پسر گوتاپرکا")

5. «آن روز صبح، علیا خیلی بد رفتار کرد. دیرتر از آنچه که باید از جایش بلند شد و وقتی مادربزرگش او را بیدار کرد لگد زد و بدون اینکه چشمانش را باز کند با صدایی منزجر کننده و خش خش گفت:
- پیاده شو! خب با من چیکار میکنی
- علیا، - مادربزرگ با اصرار گفت، - می توانید برای مدرسه دیر بیایید.
صدای مادربزرگ آرام و محبت آمیز بود، چون همه مادربزرگ ها خیلی مهربون هستند.

(گوبارف. "پادشاهی آینه های کج")

6. «اگوروف دستش را با چراغ قوه برقی به داخل سنگر پایین آورد. تصویری که دیدند ساده و در عین حال وحشتناک بود. پسرک در سنگر خوابیده بود.»

(Kataev. "پسر هنگ").

7. «ولکا بطری را بر حسب وزن تخمین زد. بطری سنگین بود و ولکا یخ زد.

"گنج! فوراً در ذهنش گذشت

– گنج با سکه های طلای قدیمی. این عالی است!"

با عجله لباس پوشید و به خانه رفت تا در گوشه ای خلوت بطری را باز کند..

(لاگین. "پیرمرد هاتابیچ")

مسابقه "ارائه کتاب مورد علاقه".

شرکت کنندگان به نوبت در مورد کتاب مورد علاقه خود صحبت می کنند، شخصیت های اصلی را معرفی می کنند (شما می توانید یک اجرای تئاتری بسازید)، صنایع دستی، نقاشی ارائه می دهند.

مسابقه "کتابخانه خانگی".

کودکان نمایشی از داستان های خانگی که خوانده اند ارائه می دهند.

منتهی شدن:

بالاخره به پایان رسیدیم

دلیلی برای ناراحتی بچه ها نیست

بالاخره هیئت منصفه ما اصلاً نیست

سخت گیرانه -

نتایج را اعلام می کند.

(هیئت داوران نتایج مسابقات را اعلام می کند.)