نتایج دانش آموزان المپیاد سراسر روسیه قرن بیست و یکم. هشتم المپیاد فکری همه روسی برای دانش آموزان مدرسه "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم

هشتمین المپیاد فکری همه روسی "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" برای دانش آموزان کلاس چهارم که طبق سیستم UMK تحصیل می کنند به پایان رسید.

وظایف با برنامه کلاس چهارم مدرسه آموزش عمومی در موضوعات "زبان روسی"، "خواندن ادبی"، "ریاضیات" مطابقت داشت.

المپیاد شامل چهار دور بود:

گرد می کنم. مرحله مدرسه توسط کمیته سازماندهی ایجاد شده در سازمان آموزش عمومی برگزار شد.
دور دوم. مرحله شهرداری توسط کمیته سازماندهی که زیر نظر اداره آموزش و پرورش شهرستان (منطقه) تشکیل شده بود، برگزار شد.
دور سوم. مرحله منطقه ای توسط کمیته سازماندهی منطقه ای در مورد آثار ارسالی دانش آموزان برنده دور دوم برگزار شد.
دور IV. صحنه تمام روسیه. طبق آثار ارسالی دانش آموزان برندگان دور سوم به صورت غیابی در مسکو برگزار شد.

برای المپیاد، یک کمیته سازماندهی منطقه ای ایجاد شد که درخواستی (ضمیمه 1) را به شرکت کتاب درسی روسیه ارسال کرد.

وظایف دور اول (مرحله مدرسه) به طور مستقل توسط کمیته سازماندهی که در موسسه آموزشی ایجاد شده است جمع آوری شد. وظایف دورهای II، III و IV توسط تیم نویسندگان سیستم UMK گردآوری شد.

لیست وظایف دور II-IV توسط شرکت کتاب درسی روسیه پس از دریافت درخواست مشارکت به کمیته سازماندهی منطقه ارسال شد.

آخرین دور مکاتبه ای المپیاد در مسکو برگزار شد. با حضور 328 نفر از 28 منطقه کشور برگزار شد. این دانش آموزان کلاس چهارم - برندگان (مقام اول، دوم و سوم) دور منطقه ای المپیاد هستند.

اینم اسامی برندگان:

قهرمانی انفرادی

1 مکان:
نازارنکو اگور، SOSH ص. پرئوبراژنکا، پوگاچف، منطقه ساراتوف.
معلم - کوزینا مارینا ولادیمیروا.

مقام دوم:
آستافیف کریل، مدرسه متوسطه MBOU شماره 9، ویکسا، منطقه نیژنی نووگورود.
معلم - شیگینا مارینا بوریسوونا.

مقام سوم:
استارودوبتسوا نیکا، دبیرستان MKOU شماره 19، شهرستان نالچیک، جمهوری کاباردینو-بالکاریا.
معلم - گانتالوا آنا آناتولیونا.

نامزدی "زبان روسی"

1 مکان:
کلیموویچ ایلیا، مدرسه متوسطه MAOU شماره 1، بور، منطقه نیژنی نووگورود.
معلم - نیکولایوا ایرینا آناتولیونا.

مقام دوم:
میشکینووا آلنا MBOU دبیرستان شماره 10، کویبیشف، منطقه نووسیبیرسک.
معلم - شلکونیکوا ایرینا لئونیدوونا.

مقام سوم:
کریوچکووا آناستازیا، MBOU Gymnasium No. 23, Krasnodar, Krasnodar Territory.
معلم - ارمولنکو ایرینا لئونیدوونا.

نامزدی "خواندن ادبی"

1 مکان:
کوچتکوف دیمیتری، MOU OOSH، روستای Baranovka، منطقه Volsky، منطقه ساراتوف.
معلم - گوشینا ماریا نیکولاونا.

مقام دوم:
تکاچنکو ولادلینا، مدرسه راهنمایی شماره 3، سازنده منطقه بلگورود.
معلم - نائومووا ایرینا ویکتورونا.

مقام سوم:
گورینین اگور MBOU LYCEUM "DERZHAVA"، Obninsk، منطقه Kaluga.
معلم - بوندارنکو مارینا ویاچسلاوونا.

نامزدی "ریاضیات"

1 مکان:
پاولوا ماریا، مدرسه متوسطه تفاهم نامه شماره 30، ولژسکی، منطقه ولگوگراد.
معلم - اگورووا مارینا پترونا.

مقام دوم:
پترونینا آناستازیا، MBOU دبیرستان شماره 225، Zarechny، منطقه پنزا.
معلم - کارپوشکینا النا الکساندرونا.

مقام سوم:
گریگوریوا جولیا، مدرسه متوسطه MBOU شماره 27، چبوکساری، جمهوری چوواشیا.
معلم - نیکالینا اولگا الکساندرونا.

جایزه هیئت داوران برای دستاوردهای مهم در مطالعه زبان روسی

اسپیریوا آناستازیا، مدرسه متوسطه MBOU شماره 17، ساروف، منطقه نیژنی نووگورود.
معلم - Korobkova Larisa Nikolaevna.

ما از همه شرکت کنندگان المپیاد تشکر می کنیم و از دانش آموزان جدید کلاس چهارم دعوت می کنیم تا در سال تحصیلی آینده تلاش خود را انجام دهند.
مرحله نهم المپیاد فکری سراسر روسیه "دانشجوی قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" در اکتبر 2018 آغاز می شود.

موقعیت

در بارهالمپیاد فکری شهرداری

"دانشجوی قرن 21": ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم،

برای دانش آموزانی که در سیستم آموزشی تحصیل می کنند

"دبستانقرن بیست و یکم"

1. مقررات عمومی

1.1. این آیین نامه در مورد المپیاد فکری شهرداری "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" برای دانش آموزان مدرسه ای که در سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" (از این پس - المپیاد) تحصیل می کنند، روش را تعیین می کند. برگزاری و برگزاری المپیاد، حمایت های سازمانی، روش شناختی و مالی آن، نحوه شرکت در المپیاد، ارزیابی نتایج و تعیین برندگان.

1.2. برگزارکنندگان المپیاد عبارتند از: بخش آموزش مدیریت منطقه شهری - شهر ولژسکی، منطقه ولگوگراد، مرکز آموزشی شهر "دبستان قرن بیست و یکم" با کمک اداره آموزش عمومی ابتدایی. از موسسه آموزش و علم آکادمی آموزش روسیه، تیم نویسندگان سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" با مشارکت شرکت "کتاب درسی روسی" شهر مسکو.

1.3. وظایف المپیاد با برنامه کلاس چهارم مدرسه آموزش عمومی در موضوعات "زبان روسی" ، "خواندن ادبی" ، "ریاضیات" مطابقت دارد و ماهیت آن هم موضوعی و هم بیش از حد است.

2. وظایف المپیاد

2.1. شناسایی و حمایت از دانش آموزان مستعد و معلمان ابتکار، ایجاد شرایط برای ابراز خلاقیت و خودسازی آنها.

2.2. ایجاد شرایط برای حمایت از کودکان تیزهوش در حال تحصیل در سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم".

2.3. ارتقای اعتبار سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" به عنوان برنامه ای که انگیزه یادگیری دانش آموزان را تحریک می کند، فعالیت های شناختی آنها را تشویق می کند، به شکل گیری مولفه های اصلی فعالیت آموزشی و آمادگی برای خودآموزی در دانش آموزان کمک می کند. ، و حق فردیت کودک را در فرآیند آموزشی پیاده می کند.

3. شرکت در المپیک

3.1. در المپیاد دانش آموزان کلاس چهارم که طبق نظام آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" تحصیل می کنند، به صورت داوطلبانه شرکت می کنند.

3.2. موسسات آموزشی عمومی درخواست شرکت در المپیاد را تا 28 دی ماه 1396 در فرم (پیوست شماره 1) به آدرس ایمیل: ژانا[ایمیل محافظت شده] یاندکسen .

4. ترتیب المپیاد

4.1. المپیاد شامل دو دور است: دور اول (مدرسه ای)، دور دوم (شهری).

4.2. تور مدرسه ای المپیاد در ژانویه 2018 بر اساس موسسات آموزشی فعال در سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" برگزار می شود.

4.3. تور شهرداری بر اساس مرکز آموزشی شهر "دبستان قرن بیستم" مدرسه راهنمایی شماره 19 تفاهم نامه در شرایط زیر برگزار می شود:

شروع المپیاد ساعت 14:00 است.

4.4. یک کمیته سازماندهی برای برگزاری دور شهری المپیاد ایجاد می شود.

4.5. وظایف دوره های مدرسه و شهرداری المپیاد و سیستم ارزیابی توسط نویسندگان سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" جمع آوری شده و توسط شرکت "کتاب درسی روسی" به کمیته سازماندهی المپیاد ارسال می شود.

4.6. کمیته برگزاری پس از دریافت درخواست شرکت در المپیاد، تکالیف و سیستم ارزیابی تور مدرسه را از طریق ایمیل به موسسات آموزشی ارسال می کند.

4.7. برای ارزیابی کار و تعیین نتایج شرکت کنندگان، کمیته برگزاری المپیاد هیئت داوری متشکل از تعداد فرد را تشکیل می دهد. رئیس کمیته سازماندهی وظایف رئیس هیئت داوران را انجام می دهد.

4.8. هر قسمت از کار (در موضوعات "زبان روسی"، "خواندن ادبی"، "ریاضیات") توسط هیئت داوران تور مدرسه با تعداد معینی امتیاز ارزیابی می شود که خلاصه می شود.

4.9. برندگان (مقام اول، دوم و سوم) و برندگان جوایز (در هر نامزدی - در موضوعات) دور مدرسه ای المپیاد بر اساس نتایج شرکت کنندگان تعیین می شوند که در پروتکل نهایی درج شده است. جدولی از نتایج با فهرست رتبه‌بندی شرکت‌کنندگان به ترتیب نزولی امتیازات آنها. شرکت کنندگان با تعداد امتیاز یکسان به ترتیب حروف الفبا لیست شده اند.

4.10. برندگان المپیاد شرکت کنندگانی هستند که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند مشروط بر اینکه تعداد امتیازات کسب شده از نصف حداکثر امتیاز ممکن بیشتر باشد. در صورتی که برندگان مشخص نشوند، فقط برندگان در دور مدرسه المپیاد مشخص می شوند.

4.11. پروتکل نهایی تور مدرسه (پیوست شماره 2) توسط مؤسسه آموزشی به آدرس ایمیل رئیس کمیته برگزاری ژ.ع. واسیلیوا ( ژانا[ایمیل محافظت شده] یاندکسen) تا 2 فوریه 2018.

4.12. برندگان و برندگان جوایز دور مدرسه المپیاد شرکت کنندگان در دوره شهرداری المپیاد هستند.

5. جمع بندی نتایج المپیاد و اهدای جوایز

5.1. برندگان دور مدرسه المپیاد توسط یک موسسه آموزش عمومی اهدا می شود .

5.2. به برندگان (مقام I، II و III) و برندگان جوایز دور شهری المپیاد دیپلم وزارت آموزش و پرورش ناحیه شهر - شهر ولژسکی، منطقه ولگوگراد اعطا می شود.

5.3. به معلمانی که برگزیدگان و برندگان المپیاد را آماده کرده اند، از طرف کمیته برگزاری المپیاد لوح سپاس اعطا می شود.

5.4. برندگان و برندگان جوایز دور شهری المپیاد شرکت کنندگان در دور مکاتبه ای VII المپیاد همه روسیه برای دانش آموزان مدرسه "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" برای دانش آموزانی که در مدرسه تحصیل می کنند. سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم".

6. رویه تامین مالی المپیک

6.1. شرکت در المپیک رایگان است.

6.2. تکثیر مواد با هزینه کمیته سازماندهی انجام می شود.

مسئول ژانا آناتولیوا واسیلیوا، تلفن. 8-904-758-11-25.

برنامه شماره 1

به کمیته سازماندهی شهرداری المپیاد "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" برای دانش آموزان مدرسه ای که در سیستم آموزشی تحصیل می کنند "دبستان قرن بیست و یکم"

درخواست برای شرکت

که درهشتم المپیاد فکری همه روسیه

کمیته سازماندهی _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

شرکت در دورهای شهری و سراسری هشتم المپیاد فکری تمام روسیه را تایید می کند. "دانشجوی قرن 21: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - ما توانایی های خود را نشان می دهیم"برای دانش آموزان مدرسه ای که در سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" تحصیل می کنند.

رئیس کمیته سازماندهی مدرسه _________________________________________________

نام کامل (نام کامل)

عنوان شغلی ________________________________________________________________

تلفن اوباش _________________________________________________________________

پست الکترونیک ____________________________________________________________________________

____________________________________

(نام کامل سر)

برنامه شماره 2

پروتکل نهاییتور مدرسه

المپیاد فکری "یک دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - نشان می دهیم توانایی ها" برای دانش آموزان، دانش آموزان در سیستم آموزشی "دبستانقرن بیستم، در پایگاه برگزار شد___________________________________________________________________________

(نام موسسه آموزشی)

"_____" ______________________ 20___

نتایج ارزیابی کار شرکت کنندگان مدرسهتور المپیاد فکری "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" برای دانش آموزان مدرسه ای که طبق سیستم آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" تحصیل می کنند.

نام خانوادگی، نام دانشجو	(نام کامل)	ادبیات خواندن	زبان روسی	ریاضی

رئیس کمیته سازماندهی _________________________________________________

نام کامل (نام کامل)

"___" _________________ 20___

زیموشکا - زمستان

قصه های زمستانی

شرکت کنندگان منتظر 10 سوال ساده و 3 پاسخ احتمالی هستند که از بین آنها باید 1 سوال صحیح انتخاب شود. المپیادها به کودکان کمک می کند دانش خود را آزمایش کنند، توانایی های خود را در موقعیت های غیر استاندارد نشان دهند و همچنین عزت نفس را افزایش دهند. وظایفی که در المپیادهای پروژه ما ارائه می شوند دارای سطوح مختلفی از پیچیدگی هستند. و این بدان معنی است که حتی آن دسته از بچه هایی که برای باز کردن در یک درس معمولی مشکل دارند، می توانند به نتایج خوبی دست یابند.

المپیک زمستانی

ورزش های زمستانی

معماهای سال نو - چین

سال نو چیست؟ به زودی به خانه ما می آیند! پر سر و صدا، مهربان و شاد، در یک کت برفی و سنگین، دریا هدایایی به ارمغان می آورد - کاتیا، ساشا، علیا، بوریا! او تمام رویاها را برآورده خواهد کرد، زیر ساعت یک زنگ جادویی!

من یک شهروند روسیه هستم!

حقوق کودک

23 فوریه - مردان واقعی به میهن خدمت می کنند

امروز شما نه تنها در مورد اینکه 23 فوریه چیست، در چه سالی شروع به جشن گرفتن شد و قبلاً چه نامیده می شد، بلکه بسیاری از حقایق موضوعی دیگر در مورد تعطیلات را نیز خواهید آموخت.

استالینگراد یک شهر قهرمان است

در این مسابقه با معنای شهر قهرمان بیشتر آشنا خواهید شد و حقایقی در مورد شهر زیبای استالینگراد و نبردی که در زمان جنگ در زیر شهر رخ داد را خواهید آموخت.

قوانین جاده قابل احترام است

ما در امتداد خیابان راه می رویم

کارشناس زبان روسی

اعلیحضرت املا

بیایید آشنا شویم - فعل

سفر در روسیه

مردم روسیه

مهمترین قانون

اعداد در افسانه ها

اعداد و ارقام

شعرهای کودکانه

چه چیزی خوب است و چه چیزی بد؟

اشعار آگنیا بارتو

سم نقره ای

اسامی اهالی شهر

گربه چکمه پوش

داستان های عامیانه روسی

هی، توت!

گل در افسانه ها

تئوری موسیقی

آلات موسیقی

ابزار جادویی - پیانو

سینما و موسیقی

دریای سیاه

آمریکا

دوست من دوچرخه است

آداب معاشرت را بلدم

حیوانات روسیه

چه کسی در جنگل زندگی می کند؟

گربه، گربه و بچه گربه

سگ ها دوستان واقعی ما هستند

ساکنان پادشاهی زیر آب

1. المپیاد بلیتز شامل ده سوال است. 2. توجه! سیستم به طور خودکار پاسخ های صحیح را محاسبه می کند و مکان را تعیین می کند! برای هر پاسخ صحیح 1 امتیاز تعلق می گیرد. 9-10 پاسخ صحیح - رتبه اول 8 پاسخ صحیح - رتبه دوم 7 پاسخ صحیح - رتبه سوم 6 پاسخ صحیح یا کمتر - شرکت کننده. 3. اگر نتیجه برای شما مناسب است، می توانید نسبت به تکمیل اطلاعات مربوط به دیپلم و پرداخت هزینه ثبت نام اقدام کنید. هزینه ثبت نام برای شرکت در المپیاد بلیتز 100 روبل برای یک دیپلم الکترونیکی برای هر شرکت کننده است. 4. در پر کردن فرم در سایت دقت کنید. داده هایی که وارد می کنید در تهیه اسناد تشویقی استفاده می شود. به برندگان دیپلم برنده المپیاد بلیتز سراسر روسیه اهدا می شود. به شرکت کنندگان دیپلم شرکت کننده در المپیاد بلیتز همه روسیه اعطا می شود.

روک ها رسیدند!

دوباره بهار خوشبو بال زد...

تابستان، ای تابستان...

این تابستان ماست!

تابستان قرمز

توس بشکه سفید - نماد سرزمین مادری من

پاییز طلایی است

باورها و هنر انسان بدوی

تاریخ باستان. بردگان و روم

تشکیل پادشاهی های بربر. ایالت فرانک ها

انگلستان در اوایل قرون وسطی

در دنیای شیمی

ایمنی جاده

قوانین راهنمایی و رانندگی را دنبال کنید - مشکلی نخواهید داشت!

مبانی خدمات نظامی

ایمنی. بلایای طبیعی

سلامت و امنیت

المپیاد فکری همه روسیه "دانشجوی قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" از 1 اکتبر 2016 تا 20 آوریل 2017 برگزار شد. دانش آموزان کلاس چهارم که طبق سیستم UMK درس می خواندند، در المپیاد شرکت کردند. وظایف المپیاد فکری با برنامه کلاس چهارم مدرسه آموزش عمومی در زبان، ادبیات و ریاضیات روسی مطابقت داشت.

هفتمین المپیاد فکری سراسر روسیه 850 نفر را در دورهای منطقه ای گرد هم آورد که 425 نفر از آنها به دور نهایی مکاتبه ای که در مسکو برگزار شد رفتند. در مجموع 28 منطقه کشور در المپیاد شرکت کردند.

اسامی برندگان و برندگان جوایز را منتشر می کنیم!

قهرمانی انفرادی

1 مکان -گکیوا مالیکا
MOU Gymnasium شماره 5، Tyrnyauz، منطقه Elbrussky، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
مقام دوم - ژلتوکینا آناستازیا
مدرسه متوسطه MBOU شماره 9، ویکسا، منطقه نیژنی نووگورود
معلم: ریابوا اولگا گاریونا
مقام سوم - ماریا لوکوسووا
تفاهم نامه "ورزشگاه آنها. گارناوا، بالاشوف، منطقه ساراتوف

نامزدی "زبان روسی"

مقام اول - یولیا اسمیرنوا
مدرسه متوسطه MAOU شماره 1، بور، منطقه نیژنی نووگورود
معلم: اسمیرنوا ایرینا والنتینووا
مقام دوم - الکساندر زیمانوف
دبیرستان MBOU، ص. آلفرووکا، منطقه پنزا
معلم: ژوکوا نادژدا آناتولیونا
مقام سوم - الکساندر کروبیتسین
مدرسه متوسطه MBOU Ustyanskaya، منطقه آرخانگلسک
معلم: یولیا نیکولاونا ایستومینا

نامزدی "خواندن ادبی"

مقام اول - میشچنکو بوگدان
مدرسه متوسطه MAOU №13، بالاکوو، منطقه ساراتوف
مقام دوم
- نیکولین روسلان
  مدرسه متوسطه MBOU ناحیه شهرداری وولوگدا
  معلم: دوروشینا ورا واسیلیونا
- اسکوریانتوف سرگئی
  مدرسه متوسطه GBOU شماره 316، سن پترزبورگ
  معلم: ایشوتینا ایرینا یوریونا
مقام سوم -چاپلیگینا ماریا
مدرسه متوسطه MBOU №49، کالینینگراد
معلم: اوچکور گالینا بوریسوونا

نامزدی "ریاضیات"

مقام اول - کوستیا لافوتکین
مدرسه متوسطه تفاهم نامه شماره 3، کویبیشف، منطقه نووسیبیرسک
معلم: بورووا ناتالیا ویکتورونا
مقام دوم - پولینا آگیوا
مدرسه متوسطه MAOU №71، کراسنودار
معلم: اوکونویچ گالینا نیکولاونا
مقام سوم -پولوتوا اکاترینا
مدرسه متوسطه MBOU شماره 50 چبوکساری، جمهوری چوواشیا
معلم: ماکسیمووا النا گنادیونا

همچنین هیئت داوران به تعدادی دیگر از شرکت کنندگان جوایز ویژه ای اهدا کردند.

در نامزدی "بهترین اثر خلاق"» در روسی:

مرنگ الیزابت، MOU SOSH، r. روستای ترکی، منطقه ساراتوف
معلم: کورولوا سوتلانا ویکتورونا
گاوریلووا آناستازیا، MAOU Gymnasium No. 4, Perm
معلم: فادیوا والریا بوریسوونا
کاراولوا داریا،مدرسه راهنمایی 27، چبوکساری، جمهوری چوواشیا
معلم: ووتیاکووا اولگا ولادیسلاوونا
رومانوا واروارا، MAOU Gymnasium No. 4, Perm
معلم: فادیوا والریا بوریسوونا.

جایزه هیئت داوران"Zو دستاوردهای قابل توجهی در زمینه مطالعه زبان روسی ":

آخمدژانوا دانایی
بیستروا آناستازیا، GBOU Gymnasium 1504، مسکو
معلم: نازارووا ایرینا نیکولاونا
وینوگرادوا الیزاوتا
کتنچیف مورات، MKOU "دبیرستان شماره 32"، o. نالچیک، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
معلم: آتمورزاوا لیلا تاخیروونا
کروگلوا تایسیا، مدرسه متوسطه MBOU شماره 3، o. Kstovo، منطقه نیژنی نووگورود
معلم: مازورووا گالینا الکساندرونا
لیتویف الکساندر، مدرسه متوسطه Vetluzhskaya №1، منطقه نیژنی نووگورود
معلم: سولوویوا النا نیکولاونا
لوگینوف وادیم
معلم: شامورزاوا امینات مختارونا
لوکوسووا ماریا، تفاهم نامه "Gymnasium آنها. گارناوا، بالاشوف، منطقه ساراتوف
معلم: سمنیشچوا تاتیانا یوریونا
ملکاروف محمد, MOU "Gymnasium No. 5", Tyrnyauz, Republic of Kabardino-Balkaria
معلم: ابولکینا مارگاریتا ایشخانونا
میشچنکو بوگدان، مدرسه متوسطه MAOU №13، بالاکوو، منطقه ساراتوف
معلم: کوکورینا اولگا ویکتورونا
علی نالوف، MKOU "دبیرستان شماره 9"، o. نالچیک، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
معلم: Yakovleva Irina Nikolaevna
ناخوشوا کامیلا، MKOU "دبیرستان شماره 3"، o. باکسان، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
معلم: کوکووا فاطمه کریمسلتانونا
پوپوف یاروسلاو، مدرسه متوسطه MBOU شماره 30، Volzhsky، منطقه ولگوگراد
معلم: ورونوا النا میخایلوونا
اسمیرنوا اکاترینا، مدرسه متوسطه Vetluzhskaya №1، منطقه نیژنی نووگورود
معلم: سولوویوا النا نیکولاونا
Taubekov Tamerlane، MKOU "Gymnasium No. 4"، o. نالچیک، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
معلم: گوبژوکوا آنا نیکولاونا
تسیکیشف ولادیسلاو، MKOU "دبیرستان شماره 11"، o. نالچیک، جمهوری کاباردینو-بالکاریا
معلم: شمویلووا گالینا الکساندرونا
اتزوا مالیکا, MOU Gymnasium No. 5, Tyrnyauz, Elbrussky Region, Republic of Kabardino-Balkaria
معلم: موگیلوتس تاتیانا گنادیونا

پایان مرحله بعدی المپیاد را به برندگان، برندگان جوایز و همه شرکت کنندگان تبریک می گویم. مرحله هشتم المپیاد فکری همه روسی "دانشجوی قرن بیست و یکم: ما دست خود را امتحان می کنیم- نشان دادن توانایی ها» در اکتبر 2017 آغاز می شود.

مقررات مربوط به VII المپیاد فکری همه روسیه
"دانشجوی قرن 21: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - ما توانایی های خود را نشان می دهیم"
برای دانش آموزانی که طبق سیستم مواد آموزشی "دبستان قرن بیست و یکم" تحصیل می کنند

1. مقررات عمومی

1.1. این آیین نامه در مورد VII المپیاد فکری همه روسی برای دانش آموزان (از این پس به عنوان آیین نامه نامیده می شود) روش سازماندهی و برگزاری VII المپیاد فکری همه روسی را برای دانش آموزانی که طبق سیستم EMC تحصیل می کنند، تعیین می کند، "دانشجوی قرن XXI: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی ها را نشان می دهیم» (از این پس المپیاد نامیده می شود)، پشتیبانی سازمانی، روش شناختی و مالی آن، روش شرکت در المپیاد، ارزیابی نتایج و تعیین برندگان.

1.2. المپیک هر ساله برگزار می شود. سازمان دهنده بخش آموزش عمومی ابتدایی موسسه آموزش و علم آکادمی آموزش روسیه، تیم نویسندگان سیستم EMC با مشارکت گروه انتشارات مشترک "DROFA-VENTANA" (مسکو) است.

1.3. وظایف المپیاد فکری با برنامه کلاس چهارم مدرسه آموزش عمومی در موضوعات "زبان روسی" ، "خواندن ادبی" ، "ریاضیات" مطابقت دارد و ماهیت آنها هم موضوعی و هم بیش از حد است.

2. وظایف المپیاد

2.1. شناسایی و حمایت از دانش آموزان مستعد و معلمان ابتکار، ایجاد شرایط برای ابراز خلاقیت و خودسازی آنها.

2.2. شرایطی را برای حمایت از کودکان با استعدادی که در سیستم EMC مطالعه می کنند، ایجاد کنید.

2.3. ارتقای اعتبار سیستم EMC به عنوان برنامه ای که انگیزه یادگیری دانش آموزان را تحریک می کند، فعالیت شناختی آنها را تشویق می کند، به شکل گیری مؤلفه های اصلی فعالیت آموزشی و آمادگی برای خودآموزی در دانش آموزان کمک می کند و حق فردیت کودک را اجرا می کند. در فرآیند آموزشی

2.4. مشارکت دادن مقامات آموزشی شهرداری و خدمات روش شناختی در کار فعال با دانش آموزان مدرسه ای که تحت این سیستم از مجموعه های آموزشی و روش شناسی تحصیل می کنند.

3. شرکت در المپیک

3.1. این المپیاد به صورت داوطلبانه توسط دانش آموزان کلاس چهارم که طبق سیستم EMC تحصیل می کنند، شرکت می کنند.

3.2. المپیاد فکری "دانش آموز قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم" نامیده می شود، زیرا محتوا و شرایط آن به هر کودک اجازه می دهد تا خود را برآورده کند، به نقاط قوت خود ایمان داشته باشد، از مشارکت لذت ببرد و توانایی ها و توانایی های فردی را نشان دهد. .

4. حمایت سازمانی و روش شناختی المپیاد

4.1. المپیاد شامل چهار دور است:

- دور اول (مرحله مدرسه) توسط کمیته سازماندهی المپیاد ایجاد شده در سازمان آموزشی عمومی برگزار می شود.

- دور دوم (مرحله شهرداری) توسط کمیته سازماندهی المپیاد که زیر نظر اداره آموزش و پرورش شهرستان (منطقه) تشکیل شده است برگزار می شود.

- دور سوم (مرحله منطقه ای) المپیاد توسط کمیته برگزاری برگزار می شود (طبق آثار ارسالی دانش آموزان برگزیده دوره دوم).

- دور چهارم (مرحله تمام روسیه) المپیاد به صورت غیر حضوری در مسکو برگزار می شود (طبق آثار ارسالی دانش آموزان برندگان دور سوم).

4.2. برای حمایت سازمانی و روش شناختی المپیاد، کمیته سازماندهی منطقه ای المپیاد ایجاد می شود که قبل از 1 دسامبر 2016 درخواست را به مرکز انتشارات ارسال می کند.(به پیوست 1 مراجعه کنید) برای شرکت در المپیاد.

4.3. کمیته سازماندهی منطقه ای المپیاد:

- مدیریت کلی آماده سازی و برگزاری المپیاد را سازماندهی می کند.

- زمان المپیاد (دور I، II، III) را تعیین می کند.

- موادی را برای شرکت کنندگان المپیاد فراهم می کند.

- به معلمان دستور می دهد تا کار شرکت کنندگان در دور اول (مدرسه) و دوم (شهرداری) المپیاد را بررسی کنند.

- تأیید آثار را در دور سوم (منطقه ای) المپیاد سازماندهی می کند.

- نتایج دور سوم المپیاد را تجزیه و تحلیل می کند، خلاصه می کند و کار شرکت کنندگان دور چهارم را تا 1 مارس 2017 به کمیته سازماندهی المپیاد مسکو ارسال می کند (پیوست 2 را ببینید).

4.4. کمیته سازماندهی هیئت داوران متشکل از تعداد فرد اعضا را تشکیل می دهد. رئیس کمیته سازماندهی به عنوان رئیس هیئت داوران عمل می کند.

4.5. لیست کمیته برگزاری و هیئت داوران تور منطقه ای المپیاد به ترتیب تایید می شود.

5. ترتیب المپیاد

5.1. وظایف دور I (مرحله مدرسه) به طور مستقل توسط کمیته سازماندهی المپیاد که در یک موسسه آموزشی عمومی ایجاد شده است جمع آوری می شود.

5.2. وظایف دور دوم، سوم و چهارم المپیاد و سیستم ارزیابی توسط تیم نویسندگان سیستم EMC گردآوری شده است. وظایف دور دوم، سوم المپیاد برای هر موضوع در دو نسخه برای هر یک از موضوعات "زبان روسی"، "ریاضیات"، "خواندن ادبی" ارائه شده است. انتخاب گزینه المپیاد با تصمیم کمیته سازماندهی منطقه تعیین می شود. برای دور چهارم نهایی (مطابقی)، آثاری با موضوعات "زبان روسی"، "ریاضیات"، "خواندن ادبی" در یک نسخه ارائه شده است.

5.3. تکالیف دوره های دوم، سوم و چهارم المپیاد پس از دریافت درخواست شرکت در المپیاد به کمیته سازماندهی منطقه ارسال می شود.

5.4. ترتیب دور اول (مدرسه) المپیاد.

5.4.1. تور مدرسه ای المپیاد بر اساس سازمان های آموزشی فعال بر روی سیستم EMC در اکتبر تا نوامبر 2016 برگزار می شود.

5.4.2. برای اجرای مرحله مدرسه ای المپیاد، برگزارکننده این مرحله کمیته های سازماندهی مدرسه و هیئت داوران را ایجاد می کند.

5.4.3. دانش آموزان پایه چهارم این سازمان آموزشی که بر اساس سیستم EMC درس می خوانند و برای شرکت در المپیاد ابراز تمایل کرده اند در تور مدرسه شرکت می کنند.

5.4.4. هر قسمت از کار (در موضوعات "زبان روسی"، "خواندن ادبی"، "ریاضیات") توسط هیئت داوران تور مدرسه با تعداد معینی امتیاز ارزیابی می شود که خلاصه می شود.

5.4.5. نتایج آزمون با ذکر تعداد امتیاز برای هر قسمت از کار و امتیازات نهایی در پروتکل پایانی دوره گردی مدرسه تنظیم و تا قبل از 1 آذر 1395 به کمیته سازماندهی شهرداری ارسال می شود.

5.4.6. برندگان (مقام اول، دوم و سوم) و برندگان جوایز (در هر نامزد).-در موضوعات) دور مدرسه ای المپیاد بر اساس نتایج شرکت کنندگان تعیین می شود که در پروتکل نهایی که جدولی از نتایج به همراه لیست رتبه بندی شرکت کنندگان به ترتیب نزولی امتیاز آنها درج شده است، تعیین می شود. . شرکت کنندگان با تعداد امتیاز یکسان به ترتیب حروف الفبا لیست شده اند.

5.4.7. برندگان المپیاد شرکت کنندگانی هستند که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند مشروط بر اینکه تعداد امتیازات کسب شده از نصف حداکثر امتیاز ممکن بیشتر باشد. در صورتی که برندگان مشخص نشوند، فقط برندگان جوایز در مرحله مدرسه المپیاد مشخص می شوند.

5.4.8. فهرست برندگان و جوایز تور مدارس به تایید کمیته برگزاری این مرحله از المپیاد می رسد.

5.5. روش برگزاری دور دوم (شهرداری) المپیاد.

5.5.1. تور شهری المپیاد بر اساس شهرداری ها در دسامبر 2016 برگزار می شود– ژانویه 2017.

5.5.2. برای برگزاری مرحله شهرداری المپیاد، برگزارکننده این مرحله کمیته های سازماندهی شهرداری و هیئت داوران را ایجاد می کند.

5.5.3. دانش آموزان کلاس چهارم در تور شهرداری شرکت می کنند-برندگان و برندگان جوایز مرحله مدرسه ای المپیاد.

5.5.4. تکالیف تور شهرداری مشروط به ارسال درخواست مشارکت از طریق ایمیل به هماهنگ کننده شهرداری ارسال می شود. و ارائه پروتکل نهایی به کمیته سازماندهی منطقه ایبا نتایج تور مدرسه

5.5.5. هر قسمت از کار (در موضوعات "زبان روسی"، "خواندن ادبی"، "ریاضیات") توسط هیئت داوران دور شهرداری با تعداد معینی امتیاز ارزیابی می شود که خلاصه می شود.

5.5.6. نتایج آزمون با ذکر تعداد امتیاز هر قسمت از کار و امتیاز نهایی در پروتکل نهایی دور شهرداری تنظیم و به کمیته سازماندهی منطقه ارسال می شود.

5.5.7. برندگان (مقام اول، دوم و سوم) و برندگان جوایز (در هر نامزد).-موضوعات) دور شهرداری المپیاد بر اساس نتایج شرکت کنندگان تعیین می شود که در پروتکل نهایی که جدول نتایج با لیست رتبه بندی شرکت کنندگان به ترتیب نزولی امتیاز آنها درج شده است، تعیین می شود. شرکت کنندگان با تعداد امتیاز یکسان به ترتیب حروف الفبا لیست شده اند.

5.5.8. برندگان المپیاد شرکت کنندگانی هستند که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند مشروط بر اینکه تعداد امتیازات کسب شده از نصف حداکثر امتیاز ممکن بیشتر باشد. در صورتی که برندگان مشخص نشوند، فقط برندگان در مرحله شهرداری المپیاد مشخص می شوند.

5.5.9. فهرست برندگان و برندگان دوره شهرداری به تایید کمیته برگزاری این مرحله از المپیاد می رسد.

5.6. ترتیب برگزاری دور منطقه ای المپیاد.

5.6.1. دور منطقه ای المپیک در فوریه 2017 برگزار می شود.

5.6.2. دانش آموزان کلاس چهارم در تور منطقه ای شرکت می کنند-برندگان (مقام اول، دوم و سوم) مرحله شهرداری المپیاد.

5.6.3. آثار کودکان برای تایید به کمیته سازماندهی منطقه ای المپیاد ارسال می شود.

5.6.4. برندگان مرحله منطقه ای المپیاد شرکت کنندگانی هستند که بیشترین امتیاز را کسب کرده باشند، برندگان جوایز-

5.6.5. فهرست برندگان و جوایز دوره منطقه ای به تایید کمیته برگزاری این مرحله از المپیاد می رسد.

5.6.6. آثار دور نهایی (تمام روسی) بررسی نمی شوند، آنها در یک پاکت مهر و موم شده و به گروه انتشارات مشترک "DROFA-VENTANA" به آدرس: 123308، مسکو، خیابان ارسال می شوند. زورگ، د. 1.، ج مرکز آموزش پیش دبستانی و ابتدایی (خارج از 718)، Sudina E. A.-تا 1 مارس 2017 با مهر پست (به پیوست 3 مراجعه کنید).

5.7. ترتیب دور (مكاتبه ای) المپیاد.

5.7.1. دور نهایی المپیاد در مارس 2017 به صورت غیابی در مسکو برگزار می شود.

5.7.2. دانش آموزان کلاس چهارم در دور نهایی (مطابقی) شرکت می کنند-برندگان (مقام اول، دوم و سوم) دور سوم (منطقه ای) المپیاد.

5.7.3. آثار دانش آموزان برای تأیید به هیئت داوران کمیته سازماندهی المپیاد در مسکو تا 20 مارس 2017 (شامل) ارسال می شود.

5.7.4. برندگان دور نهایی (مطابقی) المپیاد به عنوان شرکت کنندگانی شناخته می شوند که بیشترین امتیاز را به عنوان برنده کسب کنند.-شرکت‌کنندگانی که برندگان جدول نهایی را دنبال می‌کنند، مشروط بر اینکه تعداد امتیازات کسب‌شده توسط آنها از نصف حداکثر امتیاز ممکن بیشتر باشد.

5.7.5. فهرست برگزیدگان و برندگان دوره چهارم (مکاتباتی) تا 30 فروردین 1396 به تایید کمیته برگزاری این مرحله از المپیاد می رسد.

6. جمع بندی نتایج المپیاد

6.1. برندگان دور اول (مدرسه) المپیاد توسط یک موسسه آموزشی، برندگان دور دوم (شهرداری) اعطا می شوند.-اداره آموزش و پرورش شهرداری

6.2. با توجه به نتایج دور سوم (منطقه ای) المپیاد، برندگان (مقام اول، دوم و سوم) و همچنین برندگان جوایز در هر نامزدی (در موضوعات) مشخص می شوند. اگر تعداد زیادی از آثار که شایسته تشویق و قدردانی هستند وجود داشته باشد، هیئت داوران می تواند نامزدهای ویژه ای را تعیین کند و آثار فردی شرکت کنندگان را علامت گذاری کند.

6.3. کلیه دانش آموزانی که در دوره سوم (دوره منطقه ای) شرکت کردند گواهی الکترونیکی شرکت کنندگان در دور منطقه ای المپیاد دریافت می کنند.

6.4. با توجه به نتایج دور (مطابقی) المپیاد، برندگان (مقام اول، دوم و سوم) و همچنین برندگان جوایز در هر نامزدی (در موضوعات) مشخص می شوند. اگر تعداد زیادی از آثار که شایسته تشویق و قدردانی هستند وجود داشته باشد، هیئت داوران می تواند نامزدهای ویژه ای را تعیین کند و آثار فردی شرکت کنندگان را علامت گذاری کند.

کلیه دانش آموزانی که در دور نهایی (مکاتبه ای) شرکت کردند گواهی الکترونیکی شرکت کنندگان در دور مکاتبات سراسر روسیه المپیاد را دریافت می کنند. برندگان در نامزدی بر اساس موضوعات مشخص می شوند و دیپلم و هدایای ارزشمند به آنها اهدا می شود.

المپیاد "دانشجوی قرن بیست و یکم: ما قدرت خود را امتحان می کنیم - توانایی های خود را نشان می دهیم"

خواندن ادبی

انتخاب 1

V.V.Yakhontov

مرغ مگس خوار خاور دور

تایگا در سکوت شدید یخ می زند. در کت های برفی، صنوبرهای سبز مایل به آبی در هرم های تیز بالا می روند. سرمای پشمالو بوته ها را پوشانده بود. در جنگل ساکت است و در چنین روز صاف و بدون باد می توان صدای خش خش را شنید. سوت نازکی که کمی بلندتر از جیرجیر پشه است و خش خش در میان شاخه های متراکم صنوبر شنیده می شود. شبح یک پرنده کوچک در میان سوزن ها برق زد، پودر درخشان از درخت افتاد.

این شاهزاده کوچکترین پرنده کشورمان است. این مرغ مگس خوار ماست. او همه رنگ‌های مایل به سبز دارد، با تاجی طلایی روی سرش که به وضوح از دوربین دوچشمی قابل مشاهده است.

برای این ویژگی در لباس، مردم پرنده کوچک را شاهین می نامیدند. او به پادشاهان بزرگ تبدیل نشد.

در میان مردم چنین افسانه ای وجود دارد. پرندگان تصمیم گرفتند کسی را به عنوان پادشاه خود انتخاب کنند که بالاتر از همه به آسمان می رود. برخی درست بالای جنگل پرواز کردند، برخی دیگر بالاتر، اما هیچکس قدرت رقابت با عقاب را نداشت. او با افتخار بر فراز کوه ها در ارتفاعی دست نیافتنی اوج گرفت. و وقتی مطمئن شد که هیچکس نمی تواند بالاتر از او پرواز کند، تصمیم گرفت در زمین غرق شود. و در آن لحظه، پرنده ای کوچک از زیر بالش بیرون پرید و با جسارت بالا بال زدن، جیرجیر کرد:

و من بلندترم!

فریب متعاقبا فاش شد و عقاب به عنوان پادشاه پرندگان شناخته شد. سرکش کوچولو به شوخی پادشاه نامیده شد.

تعجب می کنید که چنین نوزادی با جثه کوچک پنج یا شش گرمی چگونه سرمای شدید را تحمل می کند. علاوه بر این، او حتی در سرمای چهل درجه آواز می خواند. پادشاهان به صورت گله در جنگل های صنوبر نگهداری می شوند. از نظر سبک زندگی به جوانان نزدیک هستند. کینگلت ها بسیار متحرک هستند و تمام روز را به طور خستگی ناپذیر در سوزن های متراکم می چرخند و در جستجوی غذا در هر شاخه ای زیر و رو می کنند. با مهارت آکروباتیک، این نوزاد حالت های مختلفی می گیرد و با نوک زدن به برخی حشرات، دوباره در میان سوزن ها پنهان می شود. گاهی در حال بال زدن در هوا در مقابل انتهای شاخه می ایستد و با بال زدن سریع به دنبال طعمه خود می گردد.

مزایای جنگل ها از سوسک بسیار ملموس است. در طول تابستان، یک پادشاه تا چهار میلیون حشره کوچک و لارو آنها را از بین می برد. در فصل بهار و پاییز، در هنگام مهاجرت فصلی، شاهزاده ها به همراه تالارها از جنگل ها و باغ های پهن برگ بازدید می کنند. این نوزاد روی درختان صنوبر بلند لانه می سازد و یک لانه گرد با ورودی جانبی به یکی از شاخه های بالایی آویزان می کند. لانه کوچک است (به اندازه یک توپ تنیس)، به خوبی پنهان شده و پیدا کردن آن بسیار دشوار است. در کلاچ از شش تا هشت مایل به سفید با لکه های قهوه ای قرمز نادر تخم های ریز وجود دارد.

شاهین بسیار قابل اعتماد است، به سرعت به فرد عادت می کند، در غذا بی تکلف است و اسارت را به راحتی تحمل می کند.

مرغ مگس خوار خاور دور به چه پرنده ای می گویند؟

□ لقب

□ گنجشک

□ سوسک

□ بلبل

وزن شاه چقدر است؟

□ یک یا دو کیلوگرم

□ پنج تا شش گرم

□ ده تا پانزده گرم

□ بیست و پنج گرم

ظاهر پادشاه چگونه توصیف می شود؟ پاسخ را در متن پیدا کنید و زیر آن خط بکشید.

چه افسانه ای در میان مردم در مورد پادشاهی وجود دارد؟

□ سوسک چگونه پرواز می کند

□ پادشاه چگونه می خواند

□ چگونه شاه از عقاب گول زد

پادشاهان در چه جنگل هایی زندگی می کنند؟

□ مخلوط

□ در چوب سخت

□ در صنوبر صنوبر

□ در توس

پادشاه در چه سرمایی می خواند؟

□ با یخ زدگی خفیف

□ در یخبندان شدید

□ در ده درجه زیر صفر

□ در چهل درجه یخبندان

مرغ مگس خوار خاور دور چه می خورند؟

□ مخروط

□ دانه ها

□ حشرات

□ چمن

سوسک چند تخم می گذارد؟

□ سه تا چهار تخم مرغ

□ شش تا هشت تخم مرغ

□ چند قطعه

□ بیش از نه

پادشاه در اسارت چه احساسی دارد؟

□ عادت کردن به آن سخت است

□ بی حوصله

□ اسارت را به راحتی تحمل می کند

□ نمی تواند در اسارت زندگی کند

این داستان چیست؟

□ هنری

□ تاریخی

□ علمی و آموزشی

□ طنز

دانه طلایی در شب خرد شد،

صبح نگاه کردم - چیزی نیست.

آی تی - در باره

یک توت انتخاب کنید، یک جعبه انتخاب کنید.

آی تی - در باره

F. Tyutchev

آب های چشمه

برف هنوز در مزارع سفید می شود،

و آب ها از قبل در بهار خش خش می کنند -

می دوند و ساحل خواب آلود را بیدار می کنند،

می دوند و می درخشند و می گویند ...

همه جا می گویند:

بهار می آید، بهار می آید!

ما پیام آور بهار جوانیم

او ما را جلوتر فرستاد!»

بهار می آید، بهار می آید!

و روزهای آرام، گرم، اردیبهشت

رقص گرد گلگون و روشن

ازدحام شاد پس از او.

ساکت -

گرم -

□ داستان در مورد حیوانات

□ داستان در مورد کودکان

□ داستان در مورد طبیعت

□ داستان حیوانات

□ افسانه در مورد طبیعت

تورگنف الکساندر سرگیویچ

ایزمایلوف ایوان ساویچ

پوشکین ایوان آندریویچ

کریلوف ایوان سرگیویچ

نیکیتین الکساندر افیموویچ

10. عنصر (قسمت) کتاب چیست؟ پاسخ را علامت گذاری کنید.

□ افسانه

□ ضرب المثل

□ صفحه عنوان

□ معما

□ داستان

پاسخ ها (کلیدها)

انتخاب 1

p/n

پاسخ ها (کلیدها)

امتیاز برای هر پاسخ

من

کورولکا

پنج تا شش گرم

بند 2

چگونه اهریمنی از عقاب گول زد

در جنگل های صنوبر و صنوبر

در چهل درجه یخبندان

حشرات

شش تا هشت تخم مرغ

اسارت را به راحتی تحمل می کند

جمع

II سطح دانش و مهارت خواندن

A.S. Pushkin، S.A. Yesenin، I.A. Bunin، K.D. Balmont، A.A. Blok (نسخه های خودشان)

معما در مورد طبیعت. ضرب المثل در مورد همت، صبر

تیوتچف "آب های چشمه"

آنها می گویند: "برف - ساحل، آنها سر و صدا می کنند." صلیب

اب غرش کن، فرار کن، فریاد بزن و غیره.

پر سر و صدا، سرد

سه بیت، رباعی

درباره حیوانات و طبیعت

ایوان سرگیویچ، الکساندر افیموویچ، الکساندر سرگیویچ، ایوان آندریویچ، ایوان ساوویچ

صفحه عنوان

جمع

حداکثر امتیاز

"عالی" - 23-25 امتیاز

"خوب" - 20-22 امتیاز

توجه!

"درست" - 1 امتیاز

"اشتباه" - 0 امتیاز

p/n

نام خانوادگی، نام دانشجو

جمع

№ p/n

نام خانوادگی، نام دانشجو

سطح دانش و مهارت خواندن

جمع

جمع:

گزینه 2

کار با متن اثر (خوانش معنایی).

کار را بخوانید. وظایف مربوط به متن را کامل کنید.

V.V.Yakhontov

بلبل گل قرمز

کی گفته در خاور دور ما بلبل ها نمی خوانند؟ برای چه کسی به نظر می رسید؟ درست است، ما نمایندگانی ساکت و بی صدا از این گروه از پرندگان داریم. اما بلبل گلو قرمز، ساکن سیبری و خاور دور، تکنواز شناخته شده جنگل‌ها، دره‌ها و درختچه‌های رودخانه‌ای ماست. او به سختی قابل توجه است و، البته، نه به موسیقی و نه به اندازه بلبل معروف کورسک، که بیست و چهار قبیله می دهد. بلبل گلو قرمز به اندازه همتای غربی خود سایه های متفاوتی در آهنگ ندارد. اما او ظریف تر است. بلبل گلو قرمز از نظر ظاهری ساده است، مانند همه بلبل ها، پرنده ای خاکستری مایل به قهوه ای و نامحسوس است، روی گردنش زینتی دارد - کراوات قرمز براق. چشمان تیره درشت، مانند همه پرندگان نیمه شب، به "چهره" او ظاهری متفکر می بخشد.

ماهیگیران شکارچی و همه کسانی که با نیاز به گذراندن شب در کنار رودخانه همراه هستند اغلب می شنوند که چگونه بلبل ما بی وقفه تا سحر پر می شود. او اینجاست، خواننده ای باشکوه و سینه قرمز، کنار جوی آب بالای بوته ای نشسته و آواز می خواند، می خواند، می خواند...

آهنگ گلو یاقوت کوتاه اما قوی است. این شامل صداهای بلند سوت و ترقه است. اما او چنان آهنگ های خود را با تنوع های پیچیده و صدای غوغاهای لطیف متنوع می کند، چنان استادانه بداهه می پردازد و فریاد و صدای پرندگان دیگر را در ملودی می بافد که بی اختیار شگفت زده خواهید شد: خوب، چه هنرمندی! بلبل سینه قرمز همه را تقلید می کند: اوریول را اذیت می کند، سپس شروع می کند به رقابت با خرچنگ برفک مانند در گور پچ پچ. گاهی لحن خود را از دست می دهد و به سرعت ساکت می شود. تناوب زانوهای کوتاه مدت زمان نامعلومی به طول می انجامد و نمی توان فهمید که ابتدا و انتهای آهنگ کجاست. خیلی سخت است که آواز بلبل گلو قرمز را در چارچوبی قرار داد، بازتولید و انتقال داد.

این پرنده برازنده با پیش بند روشن، مانند همه بلبل ها، در مناطق مرطوب جنگل، جایی که انبوهی از گیلاس پرنده، پیچ امین الدوله و بید ضخیم تر است، نگهداری می کند. در اینجا او در امتداد ته بوته های نزدیک زمین دارت می زند. او همچنین دائماً تعظیم می کند و دم خود را تکان می دهد و در یک لحظه هشدار سوت می زند. او بسیار مخفی و محتاط است.

بلبل درست روی زمین لانه می سازد و در اردیبهشت چهار یا شش تخم خاکستری متمایل به سبز با لکه های قهوه ای می گذارد. در همتایان اروپایی آن، رنگ تخم‌ها سبز مات و بدون لکه است. کف ضخیم و دیواره های شل لانه به طور قابل اعتمادی از رطوبت محافظت می کند و به پرنده اجازه می دهد تا دمای مورد نظر را هنگام جوجه کشی تخم ها حفظ کند. در اوایل ژوئیه، جوجه ها قبلاً پرواز می کنند. بلبل گلو قرمز منحصراً از حشرات کوچک زمینی که در طبقه پایینی جنگل و زباله های جنگلی پرواز می کنند و می خزند تغذیه می کند. منقار نازک و ظریف آن برای نوک زدن دانه های سخت و درشت و دانه های گیاه سازگار نیست. آفات درختان: فیل، پشه برگ، حشرات لاک پشت، صدپا و بسیاری از حشرات دیگر و لارو آنها به عنوان غذا برای آن استفاده می شود. او عاشق مورچه ها و تخم هایشان است.

بلبل یاقوتی در چه مکان هایی زندگی می کند؟ پاسخ را یادداشت کنید.

بلبل گلو قرمز کجا لانه می کند؟

□ روی درخت

□ در توخالی

□ در بوته

□ روی زمین

بلبل گلو قرمز کجا زندگی می کند؟ پاسخ را در متن پیدا کنید و زیر آن خط بکشید.

آهنگ بلبل گلو قرمز چیست؟ پاسخ را در متن پیدا کنید و زیر آن خط بکشید.

تخم های گل یاقوت چه رنگی هستند؟ آن را بنویسید.

یاقوت در چه ماهی تخم می گذارد؟

□ در ماه آوریل

بلبل خاور دور چه می خورد؟

□ چمن

□ غلات

□ بذر بکارید

□ حشرات

چه زمانی جوجه های گل قرمز لانه را ترک می کنند؟

کدام بلبل در روسیه مشهورترین است؟ پاسخ را بیابید و یادداشت کنید.

ژانر این اثر را مشخص کنید.

□ داستان فوق العاده

□ داستان تخیلی

□ داستان علمی و آموزشی

سطح دانش و مهارت خواندن

توجه! هنگام انجام تکالیف، نمی توانید از هیچ وسیله کمک آموزشی استفاده کنید.

یک رفیق برای یک رفیق خود را به آتش می اندازد.

آی تی - در باره

از طرف دیگری، من از قیف کوچکم راضی هستم.

آی تی - در باره

I. بونین

دوران کودکی

هر چه روز گرم تر باشد، در جنگل شیرین تر است

رایحه خشک صمغی را استشمام کنید

و صبح به من خوش گذشت

پرسه زدن، سرگردانیاز طریق این اتاق های آفتابی!

همه جا بدرخشید، همه جا نور روشن

شن مانند ابریشم است... پریلنابه کاج غرغر شده

و من احساس می کنم: من فقط ده سال دارم،

و تنه غول پیکر، سنگین، با شکوه است.

پوست آن خشن، چروکیده، قرمز است،

اما به اندازه گرمای خورشید که همه چیز گرم شده است!

و به نظر می رسد که این کاج نیست که بو می دهد،

و گرما و خشکی نور خورشید.

در شعر I.A. Bunin "کودکی"

این خط نامیده می شود

ژانر کار L.N. تولستوی "کوسه" را تعیین کنید. پاسخ را علامت گذاری کنید.

□ افسانه

□ داستان

نام شاعران را با نام کوچک و نام خانوادگی آنها مطابقت دهید.

بلوک ایوان آلکسیویچ

بونین سامویل یاکولوویچ

مارشاک سرگئی الکساندرویچ

بالمونت الکساندر الکساندرویچ

یسنین کنستانتین دمیتریویچ

10. به این فکر کنید که چه چیزی به شما کمک می کند کتاب مناسب را در کتابخانه سریع انتخاب کنید. پاسخ را علامت گذاری کنید.

□ نام خانوادگی هنرمند

□ تصویر

□ رنگ پوشش

□ کاتالوگ

□ الزام آور

پاسخ ها (کلیدها)

گزینه 2

پاسخ ها (کلیدها)

امتیاز برای هر پاسخ

من کار با متن اثر (خوانش معنایی)

ساکن سیبری و خاور دور

گیلاس پرنده، پیچ امین الدوله، بید

بند سوم (2 جمله اول)

چهار تا شش تخم مرغ خاکستری مایل به سبز با لکه های قهوه ای

حشرات

اوایل تیرماه

بلبل کورسک

داستان علمی و آموزشی

جمع

II سطح دانش و مهارت خواندن

ضرب المثل ها، قافیه شماری و غیره (انتخاب شما)

ضرب المثلی در مورد دوستی ضرب المثل در مورد سرزمین مادری

بونین "کودکی"

"در جنگل - در صبح"، "عطر - به اتاق ها"

سرگردان - به آرامی راه بروید. در آغوش گرفتن - به آرامی بغل کردن

سه بیت

رباعی

الکساندر الکساندرویچ، ایوان آلکسیویچ، سامویل یاکوولویچ، کنستانتین دیمیتریویچ، سرگئی الکساندرویچ

جمع

حداکثر امتیاز

"عالی" - 23-25 امتیاز

"خوب" - 20-22 امتیاز

"رضایت بخش" - 18-20 امتیاز

توجه!

هر وظیفه به شرح زیر ارزیابی می شود:

"درست" - 1 امتیاز

"یک اشتباه یا عدم دقت انجام شد" - 0.5 امتیاز

"اشتباه" - 0 امتیاز

تمامی نتایج در جدولی وارد شده و سپس نتیجه نهایی هر دانش آموز در دو بخش مشخص می شود

p/n

نام خانوادگی، نام دانشجو

با متن کار کار کنید

جمع

№ p/n

نام خانوادگی، نام دانشجو

سطح دانش و مهارت خواندن

جمع

جمع:

زبان روسی

1 گزینه

1. 5 حرف، 5 صدا: _________________________________
  5 حرف، 4 صدا: _________________________________

3) 4 حرف، 5 صدا: _________________________________

آتش

جانور

بینی

فولاد

هی

یخ

چمن زنی

پختن

گرفتن

نیش زدن

خاموش کردن

شاخ

_______________________________________________________________

___________________________________________________________

صندلی بلند

عدد خالص

زنبور - زنبور

زنبور بولتوس

صندلی - صندلی

نوار تنبلی

ساعت مکرر

جنگل صنوبر

درخت خز، درخت کاج

1) از + b + (ریشه): _________________________________________________

2) برای + b + (ریشه): _________________________________________________

3) c + b + (ریشه): _________________________________________________

انسان

زمان

باران

لباس پوشیدن

ب) صفتی را انتخاب کنید که با تمام این اسم ها به معنای مستقیم یا مجازی ترکیب شود.

نان

مجله

منظره

هوا

کلماتی را پیدا کنید که می توانند بخش های مختلف گفتار باشند. با ساختن جمله با آنها ثابت کنید.

خمیر، پخت، گرفتن، تبدیل شدن، نوشیدن، نوشیدن.

___________________________________________________________

پاسخ و نمره

مثلا:

موز، گلابی، فنجان و غیره

آتش، ابرو، سطح صاف و غیره

درخت، دامن، قایق بادبانی و غیره

9 امتیاز

کپسول آتش نشانی، تله،

کرگدن، کارگر فولاد، یونجه،

یخ شکن

6 امتیاز

صندلی-مدفوع، زنبور-اسپن، صنوبر-جنگل صنوبر.

3 امتیاز

مثلا:

در معرض دید، خوردگی، نقص و غیره

3) کنگره، خروج، کوچک شدن و غیره.

نمی توان برای طرح دوم مثال زد.

7 امتیاز

الف) در حال رفتن است ب) تازه

2 امتیاز

Oven, be, saw (می تواند به عنوان یک فعل و یک اسم عمل کند).

مثلا:

I can bake (v.) a apple pie. مادربزرگ هیزم آورد و اجاق را روشن کرد (ن.).

برادر می خواهد پزشک شود. اسب موقعیت خاصی دارد (n.).

اسب (v.) آب نوشید. اره جدید به خوبی برش می دهد (n.).

9 امتیاز

گزینه

برای هر مشخصه سه کلمه انتخاب کنید:

از دو گروه کلمه کلمات مرکب بسازید:

بخار

ماهی

موج

ستاره

گوسفند

پیاده

گرفتن

قطع كردن

سقوط

نژاد

پختن

راه رفتن

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

زیر جفت کلمات مرتبط خط بکشید.

جداول - ستون

شمعدان

حرف الفبا

خرس خرس

شمع - شمع

نامه آغازین

ناراحت کننده

زبردست - شیر

کنده - فوم

نمودارها را تجزیه و تحلیل کنید و نمودارهایی را که نمی توان مثال زد علامت بزنید. برای بقیه طرح ها، سه مثال را انتخاب کنید.

1) بار + b + (ریشه) ________________________________________________

2) حدود + b + (ریشه) _________________________________________________

3) روی + b + (ریشه) ________________________________________________

الف) یک فعل را انتخاب کنید که با تمام اسم های داده شده به معنای مستقیم یا مجازی ترکیب شود.

خرگوش

زمان

ورزشکار

جریان

ب) صفتی را انتخاب کنید که با تمام این اسم ها به معنای مستقیم یا مجازی ترکیب شود.

چای

ارگانیسم

انجماد

طناب

به کلماتی که می توانند قسمت های مختلف گفتار باشند اشاره کنید. با ساختن جمله با آنها ثابت کنید.

شیشه، له کردن، گرفتن، دانستن، ضرب و شتم، جریان.

____________________________________________________________

___________________________________________________________

پاسخ و نمره

مثلا:

عمل، اراده، گل سرخ و غیره

زمین، نمک، سکان و غیره

گودال، فرفره، روف و غیره

9 امتیاز

یک امتیاز برای هر کلمه به درستی انتخاب شده است.

کشتی بخار، ماهیگیر، موج شکن، ستارگان،

پرورش دهنده گوسفند، عابر پیاده.

6 امتیاز

برای هر کلمه یک امتیاز

شمع-شمعدان، خرس-خرس، نامه - پرایمر.

3 امتیاز

برای هر جفت یک امتیاز

مثلا:

جداسازی، تفکیک، شفاف سازی و غیره

اطلاعیه، انجمن، حجم و غیره

طرح سوم را نمی توان مثال زد.

7 امتیاز

یک امتیاز برای هر کلمه و طرحی که به درستی انتخاب شده است.

الف) در حال اجرا است ب) قوی

2 امتیاز

برای هر پاسخ صحیح یک امتیاز.

شیشه، می دانم، جریان (می تواند به عنوان یک فعل و یک اسم عمل کند).

مثلا:

لیوان مربا (چ.) از قاشق.

شیشه شکسته در کمد تعویض شد (n.).

شما باید الفبای (چ.) را بدانید.

همه اشراف برای شام سلطنتی (ن.) جمع شدند.

شیر آب جاری نشد (v.). نشتی در قایق وجود دارد (n.).

9 امتیاز

یک امتیاز برای هر کلمه یافت شده؛

و برای هر جمله صحیح یک امتیاز.

ریاضی

1 گزینه

1 میشا استدلال کرد: "اگر نیمی از آنها و یک دوجین دیگر را به ماشین‌های تایپم اضافه کنم، صد تایپ دارم!" میشا چند ماشین داشت؟

پاسخ: میشا ___ ماشین داشت.

2 کاتیا یک عدد را تصور کرد، آن را بر 6 تقسیم کرد، 40 را به ضریب اضافه کرد، حاصل را در 3 ضرب کرد و حاصلضرب را بر 27 تقسیم کرد. نتیجه عدد 10 شد. کاتیا چه عددی فکر کرد؟

عدد مورد نظر را پیدا کنید.

پاسخ: کاتیا به شماره ______ فکر کرد.

3 . کشتی ابتدا 30 دقیقه با سرعت 80 کیلومتر در ساعت و سپس 1 ساعت و 30 دقیقه با سرعت 100 کیلومتر حرکت کرد./ h. کشتی چقدر مسافت را طی کرد؟

پاسخ: _____ کیلومتر.

4 . آندری یک مستطیل با طول ضلع های 6 سانتی متر و 4 سانتی متر برش داد و پس از آن نواری به عرض 1 سانتی متر از مستطیل برید و مساحت قسمت باقی مانده را محاسبه کنید. دو گزینه برای تکمیل کار در نظر بگیرید.

گزینه اول:

گزینه دوم:

2 یا ____ سانتی متر 2 .

5 . 27 دانش آموز در کلاس هستند. 11 نفر از آنها عاشق آواز خواندن و 18 نفر عاشق رقص هستند. سه دانش آموز آواز خواندن و رقصیدن را دوست ندارند. چند دانش آموز عاشق آواز خواندن و رقصیدن هستند؟

توضیح تصمیم خود را.

پاسخ:

6. 25 گل رز، 33 زنبق، 45 گل میخک در گلخانه بریده شد. هر کدام از این نوع گل ها به قسمت های مساوی تقسیم می شدند که هر کدام بیش از یک گل دارند. پس از آن از هر نوع گل یک قسمت برداشتند و به جانباز تقدیم کردند. اگر معلوم شود که این عدد بر 3 بخش پذیر است چند گل می توان به یک جانباز داد.

توضیح تصمیم خود را.

پاسخ: ____ گل.

گزینه 2

1 مارینا استدلال کرد: "اگر نیمی از آنها و دو ده پوسته دیگر به پوسته های من اضافه شود، دویست پوسته خواهم داشت!" مارینا چند پوسته داشت؟

پاسخ: مارینا ___ پوسته داشت.

2. ویتیا یک عدد را تصور کرد، آن را بر 8 تقسیم کرد، 30 را به ضریب اضافه کرد، حاصل جمع را در 6 ضرب کرد و حاصلضرب را بر 24 تقسیم کرد. نتیجه عدد 20 شد.

ویکتور به چه عددی فکر می کند؟

عدد مورد نظر را پیدا کنید.

پاسخ: ویتیا شماره ______ را تصور کرد.

3. قطار برقی ابتدا 30 دقیقه با سرعت 60 کیلومتر بر ساعت و سپس به مدت 1 ساعت و 30 دقیقه با سرعت 40 کیلومتر حرکت کرد./ h. قطار چقدر مسافت را طی کرد؟

پاسخ: _____ کیلومتر.

4. سرگئی یک مستطیل با طول اضلاع 9 سانتی متر و 5 سانتی متر برش داد و پس از آن نواری به عرض 1 سانتی متر از مستطیل برید و مساحت قسمت باقی مانده را محاسبه کنید. دو گزینه برای تکمیل کار در نظر بگیرید.

گزینه اول:

گزینه دوم:

پاسخ: مساحت قسمت باقی مانده ____ سانتی متر است 2 یا ____ سانتی متر 2 .

5. در کلاس 28 دانش آموز وجود دارد. 13 نفر از آنها دوست دارند سوار ماشین شوند و 19 نفر دوست دارند با قطار سفر کنند. سه دانش آموز نه با ماشین و نه با قطار دوست ندارند. چند دانش آموز دوست دارند هم در ماشین و هم در قطار سوار شوند؟

توضیح تصمیم خود را.

پاسخ:

6. 9 گل رز، 15 زنبق، 33 میخک در گلخانه بریده شد. هر کدام از این نوع گل ها به قسمت های مساوی تقسیم می شدند که هر کدام بیش از یک گل دارند. پس از آن از هر نوع گل یک قسمت برداشتند و برای سالگرد تقدیم کردند. اگر بدانیم که این عدد بر 3 بخش پذیر است، چند گل می توان برای یک سالگرد داد.

توضیح تصمیم خود را.

پاسخ: ____ گل.

پاسخ ها

1 گزینه

الاغ

نیا

پاسخ ها

حداکثر امتیاز در هر کار