ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ

"ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ"

9-12 ΕΞΑΜΗΝΟ

Ένα υποδειγματικό πρόγραμμα της πειθαρχίας "Πολεοδομικός Σχεδιασμός" της ομοσπονδιακής συνιστώσας του κύκλου SD καταρτίζεται σύμφωνα με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυποανώτερη επαγγελματική εκπαίδευση δεύτερης γενιάς στην κατεύθυνση - 630100 -ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ, Ειδικότητα - ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ, Προσόντα ειδικού- ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΑΣ-

Εγώ . ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ

1. Σκοπός του μαθήματος.

Στόχος του μαθήματος είναι η ολοκλήρωση της εκπαίδευσης ενός γενικού αρχιτέκτονα,θεωρητικά και πρακτικά ολοκληρωμένα προετοιμασμένοι να συνεργαστούν με όλες τις πόλειςοικοδομικά αντικείμενα σε σύγχρονες συνθήκες.

2. Στόχοι του μαθήματος.

Οι στόχοι του μαθήματος περιλαμβάνουν:

1) γενική γνωριμία και μετέπειτα λεπτομερής μελέτη των ιδιαιτεροτήτων των αντικειμένων του έργου rovaniya;

2) αφομοίωση της σύνθεσης των προ-έργων μελετών στον τομέα της πολεοδομικής ανάλυσηςγια και πολεοδομικά ρυθμιστικά έγγραφα σε όλους τους τομείς του πολεοδομικού σχεδιασμού·

3) μελέτη και ανάπτυξη των βασικών αρχών και μεθόδων επίλυσης κοινωνικοοικονομικών
χιονοδρομικές, λειτουργικές, μηχανικές και καλλιτεχνικές-συνθετικές εργασίες σε όλα
ποικιλία συνθηκών για το σχηματισμό νέων αστικών περιοχών βάσει εδαφών
για άλλους σκοπούς και διαφορετικούς βαθμούς ανάπτυξης, ανασυγκρότησης και ανάπτυξης υφιστάμενων
αστικές περιοχές, μετατροπή και ανάπτυξη αστικών οικισμών και άλλων τύπων
συστήματα διακανονισμού·

4) ο σχηματισμός πρακτικών δεξιοτήτων στην ανάπτυξη και εκτέλεση έργου
τεκμηρίωση για όλους τους τύπους σχεδιαστικών αντικειμένων υπό μελέτη, χρησιμοποιώντας όλα
σύγχρονα τεχνικά μέσα απόκτησης και επεξεργασίας επιστημονικού, ιστορικού και πολεοδομικού σχεδιασμού
πληροφορίες και κανονιστικές πληροφορίες και την προετοιμασία της τεκμηρίωσης του έργου στη σύγχρονηεπίπεδο.

3. Η θέση του μαθήματος στην επαγγελματική κατάρτιση ενός αρχιτέκτονα πολεοδόμος.

Αυτό το μάθημα είναι βασικό στην προετοιμασία αρχιτέκτονα-ειδικού στον τομέασχεδιασμός αστικών περιοχών, ρυθμιστικών σχεδίων πόλεων και επαρχιακών σχεδίωνανάπτυξη, ενσταλάσσοντας τις σχεδιαστικές και μεθοδολογικές δεξιότητες και ικανότητες που του είναι απαραίτητες σε αυτόν τον τομέα.

Η σύνθεση και το περιεχόμενο των εργασιών που εκτελούνται. προγράμματα σπουδών και διπλωμάτωνστοχεύει να σχηματίσει σαφείς ιδέες και επαρκώς λεπτομερείς γνώσεις γιααντικείμενα σχεδιασμού, εργασίες, μεθόδους και τεχνικές σχεδιασμού όπως ιστορικάυφιστάμενες και νεοσύστατες αστικές περιοχές, ρυθμιστικά σχέδιαπολεοδομία και χωροταξία, πρακτικές δεξιότητες στην ανάπτυξη σύνθετων πολεοδομικών και περιφερειακών έργων.

4. Απαιτήσεις για το επίπεδο γνώσης του περιεχομένου του μαθήματος.

Το αποτέλεσμα της μελέτης του υλικού του μαθήματος πρέπει να είναι επαγγελματίας εκτέλεση σχετικά με τις ιδιαιτερότητες του αντικειμένου σχεδιασμού, την κατοχή των αρχών και των μεθόδων για την επίλυση όλης της ποικιλίας των πολεοδομικών εργασιών. Ο αστικός αρχιτέκτονας πρέπει ξέρωπρίναρχές και μέθοδοι για την ανάπτυξη της σχεδιαστικής σύνθεσης των αστικών σχηματισμών. planiroστρατιωτικά, κοινωνικά, οικονομικά και οικολογικά καθήκοντα και μέθοδοι διαμόρφωσης του αστικού περιβάλλοντος· η κύρια σύνθεση της έρευνας πριν από το έργο στον τομέα του πολεοδομικού σχεδιασμούανάλυση και πολεοδομικά ρυθμιστικά έγγραφα σε όλους τους τομείς της αστικής ανάπτυξης και να μπορούν να ενημερώνουν συνεχώς τις γνώσεις τους σε αυτόν τον τομέα. Αρχιτέκτονας-ο πολεοδόμος χρειάζεται μια λεπτομερή κατανόηση του μηχανισμού δράσης αυτών των εγγράφωνζωή και διαμόρφωση του αστικού οργανισμού και του αστικού περιβάλλοντος.

Οι αρχιτέκτονες που ολοκληρώνουν με επιτυχία το μάθημα πρέπει έχω την δυνατότητα νααναπτύξουν μια αρχιτεκτονικήπολεοδομική οργάνωση της επικράτειας της πόλης σε τοπογραφικές βάσεις σε μάζαέδρα από 1:10.000 έως 1:2.000 και αναλυτικές ογκομετρικές και χωρικές λύσεις για τη διαμόρφωση τοπικών αστικών χώρων σε κλίμακα από 1:500 έως 1:200.

II . ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. Ενότητες μαθημάτων

Το μάθημα αποτελείται από 4 ενότητες, για το πέρασμα και την ανάπτυξη καθεμιάς από τις οποίεςδίνεται για 1 εξάμηνο:

Ενότητα 1. Σχεδιασμός και ανάπτυξη της αστικής περιοχής και του αστικού κέντρου (2 proέργο στο 9ο εξάμηνο του 5ου έτους)·

Ενότητα 2. Ανοικοδόμηση του ιστορικού αστικού χώρου (2 έργα στο10ο εξάμηνο του 5ου μαθήματος).

Ενότητα 3. Προπτυχιακή έρευνα και προπτυχιακή πρακτική στο 11ο εξάμηνο 6σειρά μαθημάτων;

Ενότητα 4αστικές περιοχές - στο 12ο εξάμηνο του 6ου έτους.

Η γραφική αναπαράσταση των εργασιών του 5ου μαθήματος κατά κανόνα περιορίζεται στη γραφικήυλικά κίμι όγκου 3 - 4 τ. m, παρουσιάζεται σε ταμπλέτες 1x1 m ή 0,7(1,4)x1 μ. Γραφική παράσταση προπτυχιακού έργου - σκίτσο αναπαράστασητην αναμενόμενη έκθεση του μελλοντικού έργου αποφοίτησης σε κλίμακα 1: 2 και μια περίληψη. Ενταση ΗΧΟΥΤο μέγεθος του έργου αποφοίτησης - από 8 τ.μ. εκθεσιακού χώρου σε τυπικά δισκία.

Υπάρχουν τρία κύρια στάδια έργου ή στάδια στην ανάπτυξη έργων εκπαιδευτικών μαθημάτων:

1) αναλυτικός στάδιο - περιλαμβάνει τη συλλογή των απαραίτητων δεδομένων για το σχεδιασμό,
επεξεργασία, συστηματοποίηση και ανάλυσή τους, προκειμένου να διαμορφωθεί μια ολοκληρωμένη πληροφοριακή και αναλυτική βάση του έργου, καθώς και, εάν χρειαστεί, διευκρίνιση και ατομικήανάλυση του έργου σχεδιασμού·

2) σχεδιαστική και αναλυτική στάδιο - με βάση τον πολεοδομικό σχεδιασμό
ανάλυση προσδιορισμός περιορισμών σχεδιασμού, δημιουργία σχέδιο αναφοράςεπικράτεια, και
ως αποτέλεσμα - ο σχηματισμός μιας σχεδιαστικής και ογκομετρικής-χωρικής ιδέας, που εκφράζεται με γραφικά και διάταξης μέσα.

3) σχέδιοστάδιο - ανάπτυξη και γραφιστική σχεδίαση δομικών και εδαφικώνσχέδια σχεδιασμού για την ανάπτυξη του αντικειμένου σχεδιασμού, σχέδια σχεδιασμού και
άλλα υλικά που αντικατοπτρίζουν τον λειτουργικό σχεδιασμό που αναπτύχθηκε στο έργο
και χωροταξικές λύσεις.

2. Θέματα και περίληψη.

Ενότητα 1. Σχεδιασμός και ανάπτυξη της αστικής περιοχής και του αστικού κέντρου.

Θέμα 1. Ανάπτυξη του συστήματος οικισμών και αστικών οικισμών. Εργασία με ζυγαριά 1:100000-1:50000.

Θέμα 2. Πολεοδομική ανάλυση της επικράτειας, η επιλογή της περιοχής για σχεδιασμόπολεοδομικά αντικείμενα. Μετάβαση σε κλίμακες 1:20.000 - 1:10.000.

Θέμα 3. Βασικό σχέδιο των περιοχών που επιλέχθηκαν για την ανάπτυξη αστικών σχηματισμών.

Θέμα 4. Σχεδιασμός λειτουργικού σχεδιασμού δομής αστικών σχηματισμών. Ζώνη αστικών εγκαταστάσεων: κέντρο της πόλης, περιφερειακά και εξειδικευμένα κέντρα, ζώνες οικιστικής ανάπτυξης υψηλής και χαμηλής πυκνότητας, βιομηχανικές και βοηθητικές και αποθηκευτικές ζώνες, ζώνες εξωτερικών μεταφορών, ζώνεςφυσικό συγκρότημα, ψυχαγωγικό και αθλητικό. Διαμόρφωση συστημάτων μεταφορώνκαι την κυκλοφορία των πεζών. Μετάβαση σε κλίμακες 1:10.000 - 1:5.000.

Θέμα 5. Μέθοδοι, εργαλεία και τεχνικές γραφικής αναπαράστασης λειτουργικώνχωροταξική δομή αστικών σχηματισμών. Πολεοδομικά σχέδια.

Θέμα 6. Σχεδιασμός της δομής λειτουργικού σχεδιασμού του κεντρικούσυνοικία μιας μεγάλης πόλης ή μεγάλης αστικής περιοχής με έως και 100 χιλιάδες άτομαοι κατοικοι. Μετάβαση σε κλίμακες 1:5000 - 1:2000.

Θέμα 7. Ογκομετρική-χωρική δομή της κεντρικής περιοχής.

Θέμα 8. Ανάπτυξη λεπτομερούς αρχιτεκτονικού και πολεοδομικού και ογκομετρικού χώρουαποφάσεις του κέντρου της πόλης. Μέθοδοι για τη διαμόρφωση λειτουργικής, μεταφορικής και μηχανικής υποδομής σε τρεις διαστάσεις. Σχεδιασμός ανοιχτών και κλειστών πεζοδρομίων με ανάπτυξη «ανοιχτών σχεδίων», διαμόρφωση μικρών αρχιτεκτονικών μορφών σε κλίμακα 1:500 - 1:200.

Ενότητα 2. Ανασυγκρότηση της ιστορικά εδραιωμένης αστικής περιοχής.

Θέμα 1. Ιστορικά εδραιωμένες αστικές περιοχές, η τυπολογία τους, τα προβλήματαανασυγκρότηση στις σύγχρονες συνθήκες αστικής ανάπτυξης.

Θέμα 2. Πολεοδομική ανάλυση ιστορικά ανεπτυγμένων αστικών περιοχών,επιλογή της περιοχής για το σχεδιασμό. Εργασία με κλίμακες 1:5000 - 1:2000.

Θέμα 3. Κάτοψη ιστορικής και αρχιτεκτονικής βάσης.

Θέμα 4. Σύνταξη βασική γραμμή του έργουμε βάση την έρευνα πριν από το έργοιστορικά ανεπτυγμένης αστικής περιοχής. Εργασία με κλίμακα 1:2000.

Θέμα 5. Χαρακτηριστικά του μετασχηματισμού της ιστορικά εδραιωμένης λειτουργικής-σχεδιαστικής και ογκομετρικής-χωρικής δομής. Τεχνική ανακατασκευής σεσυνθήκες διαφόρων μορφοτύπων κτιρίων. Σχεδιάζοντας ένα σκίτσο του κτιρίου και τα σχέδια σχεδίασης. Εργασία με κλίμακα 1:2000.

Θέμα 6. Ανάπτυξη λεπτομερούς αρχιτεκτονικού και πολεοδομικού και ογκομετρικού χώρουλύσεις για ένα τμήμα της ανακατασκευασμένης περιοχής. Μέθοδοι ενημέρωσης και μετατροπήςκτίζοντας λειτουργικές, μεταφορικές και μηχανολογικές υποδομές σε ενεργό και προσαρμοστικό περιβάλλον, συμπεριλαμβανομένου. «κρυφή» ανασυγκρότηση. Μέθοδοι χρήσης του υπόγειου χώρου σε συνθήκες διατηρημένων, ανακατασκευασμένων και αντικατασταθέντων κτιρίων. Σχεδιασμός ανοιχτών και κλειστών πεζοδρομίων με ανάπτυξη «ανοιχτών σχεδίων», διαμόρφωση μικρών αρχιτεκτονικών μορφών σε κλίμακα 1:500 - 1:200.

Ενότητα 3. Προπτυχιακή έρευνα και προπτυχιακή πρακτική.

Το αντικείμενο της προπτυχιακής έρευνας και πρακτικής είτε επιλέγεται από τον μεταπτυχιακό φοιτητή απόσύνθεση που προτείνεται από τον κορυφαίο οργανισμό σχεδιασμού ή διατυπώνεται μεμονωμένα κατόπιν συμφωνίας ή πρότασης του επικεφαλής του διπλώματος και εγκρίνεται από το τμήμα. Στη διαδικασία του προπτυχιακού σχεδιασμού, ο διπλωματούχος μελετά τα ακόλουθα θέματα:

Θέμα 1. Προβλήματα ανάπτυξης οικιστικού συστήματος και αστικών οικισμών σύμφωνα μεαναπτυσσόμενη περιοχή.

Θέμα 2των υφιστάμενων.

Θέμα 3. Σχεδιασμός σχεδιαστικής ιδέας για την ανάπτυξη και ανασυγκρότηση αστικών περιοχώνθόριο σύμφωνα με τα αποτελέσματα μελετών πριν από το έργο.

Ενότητα 4. Ολοκληρωμένο έργο αποφοίτησης για την ανάπτυξη του συστήματος οικισμού, περιφερειακού σχεδιασμού, ανασυγκρότησης και ανάπτυξης υφιστάμενων και νεοαναπτυγμένων αστικών περιοχών.

Το έργο αποφοίτησης ενσωματώνει τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απέκτησε ο φοιτητής κατά τη διάρκεια ολόκληρης της περιόδου σπουδών στο ινστιτούτο και πραγματοποιείται σύμφωνα με το Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο «αρχιτέκτονας-ειδικός". Τα ακόλουθα πολεοδομικά αντικείμενα μπορούν να λειτουργήσουν ως αντικείμενο σχεδιασμού:

1) Αστική περιοχή - τμήμα μεγάλης ή μεγαλύτερης πόλης με κάλυψη
περιοχές έως 3000 εκτάρια·

2) Αστική περιοχή - μέρος μιας μεγάλης πόλης που καλύπτει έκταση έως και 2000 εκταρίων και
προτάσεις έργων για την ανάπτυξη της πόλης στο σύνολό της·

3) Οικιστική περιοχή στο έδαφος της υπάρχουσας ανάπτυξης στο μεγαλύτερο, μεγάλο
ή μια μεγάλη πόλη με προτάσεις έργων για την ανάπτυξη των παρακείμενων
περιοχές που καλύπτουν εκτάσεις έως 500 εκτάρια·

4) Η μέση πόλη και (ή) η κεντρική της περιφέρεια που καλύπτει έκταση έως 3000 εκτάρια·

5) Μια μικρή πόλη με γειτονικές περιοχές που καλύπτουν έως και 500 εκτάρια.
Το γενικό θέμα του διπλώματος διαμορφώνεται τελικά με βάση τα αποτελέσματα του προδιπλώματος

έρευνας και πρακτικής και εγκρίνεται από το τμήμα. Κατά τη διαδικασία σχεδιασμού του διπλώματος, ο διπλωματούχος μελετά τα ακόλουθα θέματα:

Θέμα 1. Αναλυτική επεξεργασία προτάσεων έργων στο πλαίσιο έργων της περιφέρειαςσχεδιασμού και ρυθμιστικού σχεδίου της πόλης. Εργασία με κλίμακες 1:20.000 - 1:5.000.

Θέμα 2. Σύνταξη σχέδια βάσης έργωνμε βάση την έρευνα πριν από το έργοτων σχεδιαζόμενων αστικών περιοχών. Εργασία με κλίμακες 1:5000 -1:2000.

Θέμα 3ιστορικές αστικές περιοχές. Εργασία με κλίμακες 1:5000 -1:2000.

Θέμα 4. Λεπτομερείς αρχιτεκτονικές και πολεοδομικές και ογκοχωρικές λύσειςενός τμήματος της προβλεπόμενης (ανακατασκευασμένης) επικράτειας. Εργασία με κλίμακες 1:500-1:200.

3. Μια λίστα με δείγματα ερωτήσεων ελέγχου και εργασιών για

ανεξάρτητη εργασία

Τα καθήκοντα για ανεξάρτητη εργασία διαμορφώνονται στο πλαίσιο των θεμάτων των πρακτικών μαθημάτωνκαι περιλαμβάνουν τη συλλογή αρχικών υλικών για το σχεδιασμό, την προετοιμασία περιλήψεων, διάταξη σκίτσου και γραφικές προτάσεις για το προτεινόμενο θέμα, προετοιμασίαεκθέσεις σχετικά με τα αποτελέσματα της εργασίας που επιτελέστηκε, συμπεριλαμβανομένων των εκθέσεων για την υπεράσπιση των εργασιών όρου καιδιπλωματικές εργασίες και έκθεση για την ολοκληρωμένη προπτυχιακή πρακτική.

4.Κατά προσέγγιση θέματα περιλήψεων και εργασιών όρου.

Τα μαθήματα (projects) αυτού του μαθήματος πραγματοποιούνται σε 9 - 11 εξάμηνα. Θέματα μαθημάτων έργα 9ου εξαμήνου: 1. Σχεδιασμός της πολεοδομικής περιοχής.

2. Σχεδιασμός και ανάπτυξη της κεντρικής συνοικίας της πόλης.

3. Θραύσμα του κέντρου της πόλης.

Θέματα μαθημάτων εργασιών 10ου εξαμήνου:

1. Ανασυγκρότηση της ιστορικά ανεπτυγμένης αστικής περιοχής.

2. Ανακατασκευή τοπικής περιοχής.

Στο 11ο εξάμηνο πραγματοποιείται μια προπτυχιακή εργασία ως μάθημα, το θέμα της οποίας είναι ατομικό για κάθε φοιτητή σύμφωνα με τις ιδιαιτερότητεςεπιλεγμένο για τη μελέτη διπλώματος αστικού αντικειμένου και με εργασίες προπτυχιακή πρακτική, και γενικά μπορεί να διατυπωθεί ως «Έργοπροτάσεις για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη και ανακατασκευή αστικών εγκαταστάσεων».

Στο θέμα κάθε εργασίας μαθήματος υπάρχει περίληψη με επεξηγηματικό σημείωμα.Περίληψη, που εκτελείται με βάση τα αποτελέσματα της προπτυχιακής πρακτικής παράλληλα με την προπτυχιακή σπασμένο έργο, είναι η βάση της διπλωματικής εργασίας.

5. Κατά προσέγγιση λίστα ερωτήσεων για το τεστ για ολόκληρο το μάθημα.

1. Οικιστικά συστήματα, επαρχιακός σχεδιασμός και αστικοί οικισμοί. Μοντέρνο
αναπτυξιακές τάσεις και προβλήματα.

2. Πολεοδομική ανάλυση της περιοχής, κριτήρια επιλογής περιοχής για
πολεοδομικά αντικείμενα. Φυσικοί και ανθρωπογενείς παράγοντες σχηματισμού πόλεων.

3. Σχέδιο αναφοράς των εδαφών που προορίζονται για διαμόρφωση και ανάπτυξη
αστικοί σχηματισμοί. Σύστημα περιορισμών προγραμματισμού.

4. Προβλήματα ανοικοδόμησης ιστορικών πόλεων. Μορφότυποι ιστορικών κτιρίων.

Ιστορικο-Αρχιτεκτονικό Βασικό Σχέδιο και Ζητήματα Συντήρησης

5. ιστορικός αρχιτέκτοναςΗ τουριστική κληρονομιά στις συνθήκες ανοικοδόμησης.

6. Λειτουργική – πολεοδομική δομή αστικών σχηματισμών. Σε όλη την πόλη
κέντρο, περιφερειακά και εξειδικευμένα κέντρα, ζώνες υψηλής και χαμηλής πυκνότητας
οικιστική ανάπτυξη, βιομηχανικοί και βοηθητικοί-αποθηκευτικοί χώροι, χώροι εξωτερικών
συγκοινωνίες, ζώνες φυσικών συγκροτημάτων, αναψυχής και αθλητισμού.

7. Η κεντρική περιοχή και το κέντρο της πόλης μιας μεγάλης και μεγάλης πόλης.

8. Διαμόρφωση συστημάτων μεταφοράς και κυκλοφορίας πεζών στην πόλη και στο κέντρο
ονομαστική περιοχή.

9. Προβλήματα ανασυγκρότησης του ιστορικά κατεστημένου

λειτουργικός προγραμματισμόςnoah δομή του αστικού περιβάλλοντος.

10. Μέσα και τεχνικές μετατροπής της ογκομετρικής-χωρικής δομής της ιστορίας -
του ανεπτυγμένου αστικού περιβάλλοντος.

11. Τεχνική ανακατασκευής σε συνθήκες διαφόρων μορφοτύπων κτιρίων.

12. Μέθοδοι για την ανακατασκευή λειτουργικών, μεταφορών και μηχανικής

υποδομές τοπικών αστικών χώρων.

13. Βελτίωση του εδάφους στις συνθήκες ανοικοδόμησης.

14. Τυπολογία ανοιχτών και στεγασμένων χώρων πεζών. Προβλήματα και μέθοδοι
σχέδιο.

15. Μέθοδοι χρήσης του υπόγειου χώρου στις συνθήκες του διατηρητέου,
ανακατασκευάστηκε και αντικαταστάθηκε κτίρια.

III . ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΙΔΗ ΕΡΓΑΣΙΩΝ

IV. ΜΟΡΦΗ ΤΕΛΙΚΟΥ ΕΛΕΓΧΟΥ.

Η φόρμα του τελικού ελέγχου είναι ένα ολοκληρωμένο τεστ με προστασία ολοκληρωμένων μαθημάτωνέργα στο τέλος του 9ου και 10ου εξαμήνου ενώπιον της επιτροπής του τμήματος, που παρουσιάζονται με βάση τη μέση επίδοση των φοιτητών κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και τα αποτελέσματα της υπεράσπισης των μαθημάτωνέργα. Στο τέλος του 11ου εξαμήνου δίνεται ένα ολοκληρωμένο τεστ με βάση τα αποτελέσματα της προδιπλωματικής πρακτικής και του προδιπλωτικού σχεδιασμού. Κρατική εξέταση με υπεράσπιση διπλώματοςΗ τελική εργασία ενώπιον της Κρατικής Επιτροπής Βεβαίωσης (ΕΔΕ) για το πτυχίο ειδικού αρχιτέκτονα πραγματοποιείται στο τέλος του 12ου εξαμήνου.

V . ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.Προτεινόμενη ανάγνωση (βασική)

Shubenkov M.V., καθηγητής, Ph.D. αψίδα.Gandelsman B.V., Αναπληρωτής Καθηγητής, Ph.D. αψίδα.Αρχιτεκτονικό Ινστιτούτο της Μόσχας(Κρατική Ακαδημία)