აქ ბავშვი უკვე ერთი წლისა და ერთი თვისაა! ცხელი დღეები გველის. არა მხოლოდ აუცილებელია ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა ინფანტილური ენით, არამედ აუცილებელია ბავშვის თავიდან აცილება საშიში გამოცდილებისგან. დედას და მთელ ოჯახს დასჭირდება სიყვარულისა და მოთმინების კარგი რესურსი.

ფიზიკური პარამეტრები

პირველ რიგში, მოდით ვისაუბროთ ყველაზე მნიშვნელოვანზე - ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე. ჯანმრთელობის მსოფლიო ასოციაციამ შეიმუშავა სიმაღლისა და წონის სასწორი ყველა რასისა და ორივე სქესის ჩვილებისთვის. აქ არის ჩვენი რეგიონის მონაცემები.

ბიჭებისთვის:

• სიმაღლე: 73,5-დან 78,4 სმ-მდე;
• წონა: 8,7-დან 11 კგ-მდე;
• თავის გარშემოწერილობა: 44,9-დან 47,6 სმ-მდე;
• უნდა ჰქონდეს 8 წინა კბილი.

Გოგონებისთვის:

• სიმაღლე: 70,5-დან 76,8 სმ-მდე;
• წონა: 8-დან 10,2 კგ-მდე;
• თავის გარშემოწერილობა: 43,7-დან 46,4 სმ-მდე;
• ბავშვს უნდა ჰქონდეს 8 წინა კბილი.

ნორმიდან უმნიშვნელო გადახრები არ არის განგაშის მიზეზი, მაგრამ უფრო სერიოზული გადახრები განიხილეთ ზევით ან ქვევით პედიატრთან, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ადრე ბავშვი ნორმალურად ვითარდებოდა. სერიოზული დაავადებები საუკეთესოდ ვლინდება ადრეულ ეტაპზე.

ბავშვის ძილის ნიმუში

საინტერესოა, რომ უკვე ასეთ პატარა ასაკში ბავშვები იწყებენ დაყოფას ბუებად, ლარნაკებად და მტრედებად.

• ლარნაკები იძინებენ 20-22 საათზე, მაგრამ უკვე 4-5 საათზე იწყებენ „შრომით“ საქმიანობას, ითხოვენ მკერდს.
• ბუებს შეუძლიათ 23-მდე იღვიძონ, მაგრამ პირველად იღვიძებენ დილის 6-7 საათზე.
• მტრედებს არ აქვთ კონკრეტული რეჟიმი, რაც იწვევს მშობლების სისულელეს.

ბავშვების უმეტესობა ღამის ძილს ორ ნაწილად ყოფს. დღის განმავლობაში ამ ბავშვებსაც სძინავთ ორ დოზით - მინიმუმ ერთი საათის განმავლობაში. ჯამში ამ ასაკში ბავშვს დღეში 10-13 საათი უნდა ეძინოს.

სწორედ ამ პერიოდში შეუძლიათ მშობლებს განსაზღვრონ, თუ რომელ დღიურ ტიპს მიეკუთვნება ბავშვი. ასე რომ, დილით ადრე გაზრდილი „ბუ“ მუდმივად შეეცდება დაიძინოს და დილის საათები დაიძინოს.

ბავშვის უნარები და შესაძლებლობები

ჩვეულებრივ, 13 თვის ბავშვმა არა მხოლოდ იცის როგორ ამოიცნოს, არამედ ავლენს ადამიანის განწყობის, გრძნობებისა და მოქმედებების მთელ სპექტრს (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ის გამოავლენს არა მხოლოდ სიყვარულს, არამედ დამოუკიდებლობას, შიშს, ბრაზს, სიჯიუტეს, დაუმორჩილებლობას, მწუხარებას. ყველა ამ გამოვლინებაში მას სჭირდება დედისა და მამის უპირობო სიყვარული, მაგრამ უკვე ღირს საზღვრების დადგენა და სიტყვა "არა"-ს ჩანერგვა. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი ძალიან არის მიჯაჭვული დედასთან, თქვენ უნდა რბილად აიძულოთ მას სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციისთვის.

• მიიღეთ თქვენი შვილის გრძნობები. მას აქვს უფლება მათზე.
• თუ მკერდს იშორებთ, შეეცადეთ დააჯილდოოთ იგი სიყვარულით და მხიარულებით. არ მოირგოთ ავადმყოფობის ან მის ცხოვრებაში მნიშვნელოვანი ცვლილებების დროს (მაგალითად გადაადგილება). ძუძუთი კვების დროს ეცადეთ, ის დაკავებული იყოს რაღაც ახალი და საინტერესო.

1 წლისა და 1 თვის ასაკში ბავშვები იჩენენ დიდ აქტიურობას და დამოუკიდებლობის სურვილს. უფრო ადვილია მათი აღება და მართვა. მათ უკვე იციან როგორ იარონ დამოუკიდებლად ან უფროსების დახმარებით, ან საოცარი სისწრაფით სეირნონ. სახლის ტერიტორიის შესწავლა გადადის უფრო მაღალ დონეზე: იხსნება თაროები, კარები და ფანჯრები, ყველაფერი კბილზე ცდება და ცხვირში ან ყურში ჩადის. ზოგმა უკვე იცის სკამის დამაგრება და საკმაოდ მაღლა ასვლა.

ერთი წლის ბავშვები მოუხერხებლად, მაგრამ დიდი ენთუზიაზმით დადიან. ისინი მიდრეკილნი არიან ისეირნონ, როგორც ყველა ზრდასრული მათ გარშემო. უფრო მეტიც, ბიპედალიზმი საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ თქვენი ჰორიზონტი.

ბავშვი ძალიან ამაყობს თავისი ახალი სიარულის უნარით, ამიტომ იყენებს მას ნებისმიერ მოსახერხებელ მომენტში. დედა ფრთხილად უნდა იყოს, რადგან ბავშვი ძალიან ცნობისმოყვარე ხდება და შეიძლება საფრთხე დაემუქროს.

რა უნდა შეძლოს შენმა შვილმა?

1. თვითონ ზის მაგიდასთან და ცდილობს ზრდასრულის ჩარევის გარეშე ჭამოს. ეს მცდელობები არ უნდა შეწყდეს, მაშინაც კი, თუ ბავშვი ირგვლივ ყველაფერს აფუჭებს.
2. ბავშვი წელიწადში და თვეში ასრულებს მარტივ თხოვნებს: "აჩუქე ბურთი", "მოიყვანე დათვი", იცის საგნების და სათამაშოების სახელები.
3. ღრიალისა და კვნესის გარდა, ის უკვე აყალიბებს ფრაზებს განმეორებითი სიტყვებით (დედა, ქალი, მამა, ბიბი), ბაძავს ცხოველების ხმებს (ვუფ, მუ, მეოუ, კო-კო-კო). ესმის მნიშვნელოვანი სიტყვები: "on" და "მიეცით", "დიახ" და "არა". განასხვავებს ბგერებს, ესაუბრება საკუთარ თავს ჩვილის ენაზე. ის უსმენს საკუთარ ხმას, იცვლის ხმას და ინტონაციას.
4. ბავშვს ესმის, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ობიექტებზე - აიძულოს, გაიყვანოს, დაიჭიროს, გადააგდოს, დაიმალოს. ის ამას სიამოვნებით აკეთებს - ეს არის მისი სხვების ფლობის გზა.
5. ოჯახთან კომუნიკაცია უკვე არ არის საკმარისი - ბავშვი თანატოლებს და უფროს ბავშვებს უყურებს, სასეირნოდ სხვა ბავშვებს უყურებს. ეძიეთ კომპანია - ადრეული სოციალიზაცია დიდი სიკეთეა. მეგობრების, ნათესავების, მეზობლების შვილები, კომპანია ქვიშის ყუთიდან ან განვითარების წრიდან იძლევა ადრეული მეგობრობის ფასდაუდებელ გამოცდილებას და კონფლიქტში ქცევის უნარს.
6. თუ თქვენი ბავშვი წელიწადი და ერთი თვე არ დადის, მაგრამ ენერგიულად ცოცავს და დგება, გამოიყენეთ რბილი პედაგოგიური ძალა. მიეცით მას ორივე სახელურით დაჭერა თქვენი თითებით და მართეთ. წაახალისეთ სეირნობა საინტერესო ნივთებით: „წავიდეთ იმ სათამაშოსთან, იმ ლამაზ ყვავილთან“. ჯობია აჩვენო საგნები მისი თვალების დონეზე, რათა ბავშვმა გაიგოს, რომ ბევრის სანახავად ბევრი უნდა იარო. დაჯექით დივანზე ბავშვისგან 3-4 მეტრში და გაუწოდეთ ხელები მისკენ, დაუძახეთ. თუ ის დაცოცავს, ნუ გაკიცხავთ, თავად ჩამოდით ოთხზე და შემდეგ ადექით, მაგალითის მიცემა. აჩვენეთ ველური სიხარული, როდესაც ბავშვი გადაწყვეტს მისვლას, ჩახუტებას და როკს.

ამ ასაკში ბავშვები უკვე იწყებენ უფრო შეგნებულად ლაპარაკს, ამიტომ მათი გაგება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ადრე. თქვენ უნდა წაახალისოთ ეს საუბრის უნარები და მეტი გააკეთოთ თქვენს პატარასთან.

განმავითარებელი და დამხმარე კლასები

საგანმანათლებლო აქტივობები და თამაშები შექმნილია ბავშვის მომწიფების გასაადვილებლად და დასაჩქარებლად. ადამიანის ადრეული განვითარება ყოველთვის ერთნაირად ხდებოდა: ის ადის რაც შეიძლება მაღლა, საპირისპირო დაღმართზე ფიქრის გარეშე (გირჩევთ წაიკითხოთ :). თვალი ადევნეთ ბავშვს, არ მიატოვოთ იგი თუნდაც მცირე ხნით: ბავშვები ძალიან რეაქტიულები არიან, თუ რაიმე აინტერესებთ (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ესროლეთ ბავშვს სიმაღლიდან, ასწავლეთ მას დამოუკიდებლად ჩამოსვლა, მაგრამ რისკის გარეშე, დაბალი სიმაღლიდან, თან ახლეთ მოქმედებები სიტყვა „არა“.

წაიყვანეთ თქვენი შვილი „ხალხთან“ - სავაჭრო ცენტრებში, სხვადასხვა სათამაშო მოედნებზე, პარკებში, უსაფრთხოების ზომების დაცვით (მაგალითად, ეპიდემიების დროს). ახალი შთაბეჭდილებები გააღვიძებს მის კვლევით ინსტინქტებს, ასწავლის, რომ არ ეშინოდეს ახლის.

სათამაშოებიშესაფერისია 1 წლის და 1 თვის ასაკისთვის:

• ნათელი და გასაგები ნახატებით ილუსტრირებული წიგნები, საბავშვო ენციკლოპედიები, ზღაპრები, მოლაპარაკე წიგნები და ა.შ. (გირჩევთ წაიკითხოთ: ).დ.;
• დიდი სათამაშოები, რომელთა სროლა და გაძევება შესაძლებელია (მანქანა, დათვი, თოჯინა), ინვალიდის ეტლები ჭექა-ქუხილით და მოციმციმე შუქებით, სხვადასხვა კაკუნები და ხმები.

ეფექტური კლასები 1 წლის და 1 თვის ბავშვისთვის შეიძლება ძალიან მრავალფეროვანი იყოს. შეიძინეთ კუბი სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის სლოტებით: ბავშვს მიაწოდეთ ვარსკვლავი, კვადრატი, სამკუთხედი და t შესაბამის ნახვრეტებში (იხილეთ აგრეთვე :). ე) კარგია ყულაბაც, რომელშიც ბავშვი ჩააშვებს ღილებს და მონეტებს (მკაცრად მიჰყევით, რომ არ გადაყლაპოს). მაჩვენე როგორ მივიღო სტრიტი ყულაბის შერყევით. ხმის თამაშები არის ის, რაც ღირს ყოველდღიურად.

დამალეთ სათამაშო თქვენი ბავშვის წინ მარტივი გზით (დაფარეთ იგი ყუთით, ქსოვილით ან ხელები ზურგს უკან დაადეთ). დაე, ბავშვმა გამოიყურებოდეს. მის თვალწინ მიუკრათ სათამაშოს ნათელი ლენტი და დამალეთ ისე, რომ ლენტის წვერი დაინახოს. იპოვეთ - ძალადობრივად გაიხარეთ და აღფრთოვანდით.

სასარგებლოა ფერის გრძნობის განვითარება. იატაკზე ვდებთ ფერადი ქაღალდის ფურცლებს, ვათავსებთ მათზე იმავე ფერის საგნებსა და სათამაშოებს, გამოვთქვამთ ფერების სახელებს. შემდეგ სათამაშოებს ვაშორებთ, ვთამაშობთ ბავშვს და ვთხოვთ ფურცელზე ფერის მიხედვით დაალაგოს. 13 თვის ასაკში ის კარგად იქნება.

ფერის გრძნობა ბავშვის განვითარებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია - ის ეხმარება უკეთესად გაიგოს მის გარშემო არსებული სამყარო და გამოხატოს გრძნობები მხატვრული ხელსაწყოების დახმარებით.

რით შეგიძლიათ აჭამოთ თქვენი ბავშვი?

დროა გამდიდრდეთ დიეტა. დიახ, თქვენს სიხარულს ჯერ კიდევ თითქმის არ აქვს კბილები, მაგრამ უკვე შეუძლია დააფასოს ახალი გემო და ისწავლოს ახალი კერძები. ბავშვს ამ ასაკში უვითარდება კულინარიული გემოვნება. მოამზადეთ ჯანსაღი, მარტივი და გემრიელი საკვები, გახეხეთ ისე, რომ ყლაპვის და საჭმლის მონელების პრობლემა არ შეგექმნათ. მაგალითად, სენდვიჩი კარაქით და ყველით - ამოჭერით ქერქები, დაჭერით პატარა კუბიკებად და მოაყარეთ გახეხილი ყველი. მიეცით მან დამოუკიდებლად ჭამოს. სხვათა შორის, ინტერნეტში ბევრი ვიდეო რეცეპტია ბავშვებისთვის.

დაბალანსებული მენიუ 3 დღის განმავლობაში:

	Პირველი დღე	Მეორე დღე	დღე მესამე
საუზმე	ომლეტი წყვილისთვის რძის ფაფა პურის ნაჭერი კარაქით Მცენარეული ჩაი	ბოსტნეულის პიურე პურის ნაჭერი კარაქით და ყველით რძით გათეთრებული ჩაი	სემოლინას სუფლე სტაფილოთი რძე პურის ნაჭერი კარაქით
ვახშამი	ბორში დაფქული ქათმის მკერდის სუფლე რძის დაფქული კარტოფილი კომპოტი	ბროკოლის ან ყვავილოვანი კომბოსტოს წვნიანი ყაბაყის პიურე	ვეგეტარიანული კომბოსტოს წვნიანი კარტოფილის კასეროლი ხორცით უშაქრო ნამცხვრები კომპოტი
შუადღის ჩაი	კეფირი უშაქრო ნამცხვრები დაფქული ვაშლი	კეფირი რძის კრუტონები ხილი	უცხიმო ხაჭო კეფირი ხილი
ვახშამი	წიწიბურა რძე პურის ნაჭერი	ყველის ჭურჭელი რძე პურის ნაჭერი	ბოსტნეულის პიურე რძით გათეთრებული ჩაი პურის ნაჭერი

მშობლებისთვის განკუთვნილი წიგნების ავტორი თავის გამოცდილებაზე საუბრობს ადრეული განვითარებაერთი წლის ქალიშვილი. რა განვითარების დამხმარე საშუალებები აირჩიოს? რომელ ავტორებს უნდა ენდოთ? როგორ შეუძლია ზრდასრულ ადამიანს ესიამოვნოს ამ ყველაფრით? და რა არის საშიში ჰობიში მხოლოდ „საგანმანათლებლო“ თამაშებისა და სათამაშოებისთვის?

ნუ დაელოდებით შედეგს

თითქმის ერთი წლის დაშას ადრეული განვითარების დიდი იდეით შთაგონებული, დავიწყე "განვითარების დამხმარე საშუალებების" ყიდვა: პაზლები პატარებისთვის (თითოეული 2-4 ელემენტი), პირამიდები, დიდი მოზაიკა, გაყოფილი სურათებიც. როგორც ჩარჩოები და ჩანართები.

ეს უკანასკნელი არის პლაივუდის ან მუყაოს დაფები (ტაბლეტები) სხვადასხვა ფორმისა და ზომის ნახვრეტებით ან ჩაღრმავებით. თამაშის ამოცანაა ლაინერების შესაბამისი ხვრელების შედარება. კლასიკური ჩარჩოები ტექნიკის მიხედვით - გეომეტრიული ფორმებით. მაგრამ ახლა იყიდება უამრავი სხვა თემატური დაფები (ცხოველები, ხილი, ფერები და ა.

ასევე გვაქვს საგანმანათლებლო წიგნები სხვადასხვა თემაზე ჩვენს სახლში (მაგალითად, „საპირისპიროები“, „ზოოპარკში“, „ფერები და ფორმები“, „ვსწავლობ საკუთარ თავს“). შემდეგ „ფოტოალბომების“ ჯერი დადგა.

"ფოტოალბომი" ჩვეულებრივი სახელია. ფაქტობრივად, ფოტოების ნაცვლად, აღფრთოვანებული დედა ჯიბეებში ათავსებს სურათებს, სადაც გამოსახულია სხვადასხვა საგნები, ცხოველთა სამყაროს მცხოვრებლები და ა.შ.. ახლოს არის ხელმოწერა, სასურველია დაწერილი "საწყობების მიხედვით" - ნ.ზაიცევის მეთოდოლოგიის სულისკვეთებით. ალბომები უნდა იყოს თემატური („ბოსტნეული“, „ტანსაცმელი“, „ავეჯი“, „მუსიკალური ინსტრუმენტები“, „საგზაო ნიშნები“, „ძაღლების ჯიშები“ და ა.შ.). ეს შესანიშნავი გზაა თქვენი ბავშვის გარე სამყაროს გასაცნობად.

მათთვის სურათები და წარწერები გადავიღე ლ.დანილოვას წიგნიდან „როგორ მივცეთ ბავშვს ენციკლოპედიური ცოდნა“. ახლა გასაყიდად არის სურათების მრავალი სპეციალური ნაკრები, სისტემატიზებული გარკვეულ თემებზე.

ახლა კი ყველაფერი მზად იყო ვარჯიშისთვის. მაგრამ... ცხოვრებამ საკუთარი კორექტირება მოახდინა. დედის მიერ გადაღებული სურათები ბავშვისთვის აბსოლუტურად უინტერესო იყო. არა, საინტერესოა, მაგრამ სამი წამით. შემდეგ ყურადღება გადავიდა ხალიჩაზე თავსატეხების მიმოფანტვაზე, ცოტა ხნის შემდეგ - ფერად ჩარჩოებსა და ჩანართებზე, შემდეგ პირამიდიდან ჩამოსხმულ ბაგეტებზე... შემდეგ ეს ყველაფერი გადააგდეს და ბავშვი გაიქცა ბინაში დასახეტიალებლად. . ალბომებით მივვარდი: „ნახე, ნახე, ეს ტუკანია, მაგრამ ეს ბურბო თევზია“... უშედეგოდ. რა ტუკანი, რა ბურბოტი, რა აკორდეონი აკორდეონი დაშა ერთნაირად გულგრილები იყვნენ.

წუხილი შიგნიდან მიტრიალდა. მაგრამ შემდეგ, საბედნიეროდ, ერთი დედის გამოცდილებამ მომაქცია თვალი. მისი თქმით, მისი ბიჭი ერთსა და იმავე ალბომებზე მხოლოდ 1 წლისა და 3 თვის ასაკში გახდა დამოკიდებული. მივხვდი, რომ ყველაფერი არ იყო დაკარგული და, მახსოვდა ექსპერტების მითითებები, რომ არ აიძულო რამე, დავიწყე ლოდინი.

კიდევ რას ვაკეთებდით იმ მომენტში? ისინი კუბურებისგან კოშკების აშენებას ცდილობდნენ: მე ავაშენე და დაშა დაიმტვრა. არაფერი, თავს ვიმშვიდებდი, ახლა ეს პერიოდია - ნგრევა. შექმნის დრო წინ არის. ჩვენი ბურთის თამაშები, ჩარჩოები და ჩანართები, რითმები, საბავშვო რითმები, სიმღერები - ეს ყველაფერი რაღაცნაირად... უხერხული იყო. დაშაში ჩემს ძალისხმევაზე რეაქციის ნაპერწკალიც კი ვერ დავინახე.

კარგად ვისწავლე გაფრთხილებები „ნუ აღზარდო გენიოსი“, „არ ადევნო ჩანაწერები“, „არ დაიტვირთო ბავშვს“. მაგრამ დამოკიდებულება „არ დაელოდო რეაქციას და შედეგს“ რატომღაც გამიარა. და მხოლოდ ამის შემდეგ, ცოტათი გააზრების შემდეგ, მივხვდი, რომ არ იყო საჭირო ლოდინი - არც ინტერესი, არც პასუხი და არც ის, რომ ბავშვი სიამოვნებას ანიჭებდა დედას თავისი წარმატებებით. ბავშვისგან არაფრის მოლოდინი არ არის საჭირო! არა მხოლოდ ადრეული ბავშვობის დროს - საერთოდ არასდროს.

და უნდა განვდევნოთ აზრი, რომ მე, ამბობენ, ჩემი შვილის „ადრეული განვითარებით“ ვარ დაკავებული, რა კარგია, რა კარგი ბიჭი ვარო. ასეთ აქტივობებს არ უნდა ჰქონდეს რაიმე ფარული ან აშკარა ქვეტექსტი, არც რაიმე ამბიციური მიზნები, გარდა ერთისა - ერთად დროის გატარების სიამოვნებისა. ყველა დედობრივი იმპულსი გულიდან უნდა მოდიოდეს და არა იმიტომ, რომ „აუცილებელია“, „სასარგებლო“ და „სწორი“.

აი ეს არის ადრეული განვითარება!

წარმატებები, როგორც ჩვეულებრივ ხდება, მაშინ გახდა შესამჩნევი, როცა მათ არავინ ელოდა. იმავე 1 წელიწადსა და 3 თვეში დაშას "სასტიკმა მადამ" გაიღვიძა. იგი დაინტერესდა ფაქტიურად ყველაფრით - და პირველ რიგში თემატური ალბომებით. ჩვენ დავიწყეთ მათი შესწავლა ყოველდღე, ცოტათი: მე გადავფურცლე გვერდები, გამოვიძახე სურათები და დაშა ენთუზიაზმით უსმენდა. ყველაზე პოპულარული თემების რეიტინგს სათავეში ჩაუდგათ ცხოველები - შინაური და გარეული.

დაშასთან სწავლისას ბევრი ახალი რამ აღმოვაჩინე. მაგალითად, მე ვისწავლე ლაპ ძაღლის გარჩევა პეკინესისგან, გავიგე, როგორ გამოიყურება თაღლითი და როგორია გრძელთმიანი... გამახსენდა, რომ დედამიწაზე ყველაზე გრძელი მდინარე არის ნილოსი, ყველაზე დიდი კუნძული გრენლანდია. და ყველაზე ღრმა, სუფთა და გარდა "უძველესი" ტბა - ჩვენი ბაიკალი.

და ეს მხოლოდ დასაწყისი იყო! ამის შემდეგ ჩემი შვილი არაერთხელ დამეხმარა, რომ ახლებურად შემეხედა ნაცნობ ნივთებს და ამომეღო ცოდნის მტვრიანი ტომრები მეხსიერების კუთხიდან. ერთ სამახსოვრო დღეს დავინახე, რომ დაშამ თავად დაიწყო თაროდან ალბომების აღება და მათი შემოწმება. და საბოლოოდ დამშვიდდა დედათა გული – დაიწყო პროცესი.

ალბომების პარალელურად ბავშვმა ყველანაირი ჩარჩო და ჩანართები და მათ მსგავს პლაივუდის თამაშებს „აკრა“. (სწორი სახელია Segen-ის განვითარების დაფები. ეს არის პლაივუდის ტაბლეტები სხვადასხვა ხარისხის სირთულის ჩაღრმავებით: მაგალითად, სხვადასხვა ზომის რამდენიმე იდენტური ძაღლი; რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი სურათი და ა.შ.)

კიდევ ერთი ჩვენი საყვარელი გართობა იყო „მხიარული პირამიდის“ თამაში. ეს არის 8 კაშკაშა პლასტმასის ჭიქები, რომლებიც შეღებილია ცისარტყელას ყველა ფერში, რომლებიც შეიძლება ერთმანეთის შიგნით ჩაყაროთ ან თავდაყირა ააგოთ მათგან პირამიდის კოშკის ასაშენებლად. აქ არის ფერების, ზომების შესწავლა და „მეტ-ნაკლების“ ცნებების გაცნობა.

იმავე მომენტში, მისი ქმარი მივლინებით გაემგზავრა უნგრეთში და დაშას იქიდან საჩუქარი მიუტანა - დიდი "ლოგიკური კუბი" მრავალი ხვრელით, სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის სახით (ასეთი სათამაშოს სხვა სახელია დამლაგებელი). მათში საჭირო იყო ფორმაში შესაფერის დეტალების ჩასმა. უფრო მეტიც, კუბი აღმოჩნდა გაზრდილი სირთულის: გარდა ბანალური წრის, კვადრატის, ოვალურისა, იყო ხვრელები ნახევარწრიულისთვის, ელიფსისთვის, მართკუთხა, ტოლფერდა და ტოლგვერდა სამკუთხედებისთვის, ხუთ-, ექვს-, რვა-, დეკაედრონებისთვის და თუნდაც პარალელეპიპედი.

"მწარმოებლები შემთხვევით არ აერიათ რამე? - გავიფიქრე. - ეს ნამდვილად განვითარების სახელმძღვანელოა სიცოცხლის მეორე წლის ბავშვებისთვის?"

რა გამიკვირდა, როცა სამი კვირის განმავლობაში ჩხუბის შემდეგ დაშამ დროების ხარჯზე დაიწყო „ლოგიკური კუბის“ შევსება. სწორედ მაშინ დავიჯერე მასარუ იბუკას - პატარა ბავშვის ტვინს თითქმის შეუზღუდავი შესაძლებლობები აქვს. ყველაფერი რაც თქვენ უნდა გააკეთოთ არის მასთან ერთად ყოველდღე ვარჯიში.

ბავშვისადმი მიდგომა

თუმცა, თითოეულ ბავშვს განსხვავებული მიდგომა სჭირდება. ერთხელ მე შევთავაზე, რომ სამი წლის დაშას სურათი დაეხატა - გოგონა სასწავლებელით. სხვათა შორის, მან ჯერ კიდევ არ იცოდა ხატვა იმ დროს. მაგრამ რაღაც მომენტში უნდა დაიწყო სწავლა, არა? ბავშვმა ენთუზიაზმით აიღო ფლომასტერი და ... თავის ადგილზე დადო.

”არა, დედა, არ შემიძლია.

- და შენ სცადე. აი, სულაც არ არის რთული, - და გოგონას ქუდი მოვიხატე.

დაშა არანაირად:

- არა, არ შემიძლია.

და მერე გატეხა.

- ეს არ მუშაობს მათთვის, ვინც არც კი ცდილობს სწავლას, დაშა. თუ არ ცდები, თუ არ ცდები, ნამდვილად არ გამოგივა. გამოდის მხოლოდ მათთვის, ვინც საქმეს ეკიდება და ვარჯიშობს, ვარჯიშობს, ვარჯიშობს შეცდომების შიშის გარეშე. მაშინვე ვერავინ მიაღწევს წარმატებას, მაგრამ თუ საერთოდ არაფერს აკეთებ, ვერასოდეს მიაღწევ წარმატებას. Აქ!

ამოვისუნთქე. მერე ვიფიქრე. ვის ვუთხარი ეს ყველაფერი? სამი წლის გოგო? მაგრამ როგორ შეუძლია ასეთ ნამსხვრევს ესმოდეს "ზრდასრული სამყაროს" ყველა ეს მიზეზობრივი ურთიერთობა და მით უმეტეს, გაითვალისწინოს ისინი?

გარდა ამისა, "ადრეული განვითარების" გამოცდილების მიღების შემდეგ, მივხვდი რამდენიმე მნიშვნელოვან რამეს ჩემთვის:

1. მარია მონტესორი, ნიკიტინას მეუღლეები ათასჯერ მართლები არიან, გვირჩევენ არასოდეს გააკეთოთ ბავშვისთვის ის, რაც მას შეუძლია დამოუკიდებლად გაუძლოს. ბავშვთან თამაშისას არავითარ შემთხვევაში დაუყოვნებლივ არ მიუთითოთ მის შეცდომებზე და უთხრათ „როგორ“ და „როგორ გააკეთოს ეს სწორად“. დაე, დაუშვას შეცდომები, მოიქცეს ისე, როგორც მას მიზანშეწონილად მიაჩნია. რადგან მხოლოდ თავის დაძაბვით, პრობლემის გადაჭრის საკუთარი გზების გამოგონებით ისწავლის აზროვნებას და შექმნას. მხოლოდ ასე გაიზრდება შინაგანად თავისუფალი და თავდაჯერებული. კარგი იქნება, ეს დამოკიდებულება ბავშვის ცხოვრების ყველა სხვა სფეროზე გადავიტანოთ. მომავალში, ბოლო, რაც მას დასჭირდება, არის მტკიცე რჩევა, როგორ იცხოვროს და რა გააკეთოს.
2. თუ ბავშვისთვის რაღაც არ გამოდგება და ის გაბრაზებული აგდებს სათამაშოს იმ აშკარა განზრახვით, რომ აღარასოდეს მიუახლოვდეს მას, თქვენ უნდა შეეცადოთ მინიმუმამდე დაიყვანოთ ეს ნეგატივი. და კიდევ ერთხელ მშვიდად და შეუმჩნევლად აჩვენე, აუხსენი, გაახალისე, მხარი დაუჭირე საკუთარი თავის რწმენას. "აუცილებლად წარმატებას მიაღწევ, რა კარგი ბიჭი ხარ!".

მაგრამ... რა ვნახე მას შემდეგ რაც გავჩუმდი? დაშამ, შვებით ამოისუნთქა, მორცხვად აიღო ფლომასტერი და დაიწყო გოგონას ხელთათმანების ხატვა. უხერხულად, რა თქმა უნდა, დროდადრო გავიდა "საზღვრიდან", მაგრამ ცდილობდა! საღამოს ამაყად ვაჩვენეთ სამსახურიდან სახლში მოსულ მამას „გოგონა ციგათი“, რომელიც, რა თქმა უნდა, კინაღამ დაკარგა ამ სილამაზისგან. და მას შემდეგ დაშამ დაიჯერა საკუთარი თავის და სთხოვა ეყიდა მისი საღებარი წიგნები. ვინ იფიქრებდა, რომ ისეთი უიმედო საქმე, როგორიც არის „ზრდასრული ლექცია“, დაეხმარებოდა მას „ბარიერის“ გადალახვაში და დაეწყო იმის კეთება, რაც ფიქრობდა, რომ ვერასოდეს მიაღწევდა წარმატებას.

"უსარგებლო" თამაშები

რატომღაც, ჩემთვის შეუმჩნევლად, ბავშვთან ერთად დავიწყე მხოლოდ „საგანმანათლებლო“ თამაშებით ჩართვა, სრულიად დავივიწყე „უსარგებლო“ თამაშები (დამალვა, ტეგები, ქალიშვილი-დედები და სხვა). სიტუაცია გადაარჩინა ჩვენს ცხოვრებაში გაჩენილმა დაშინამ. ძიძა-ნატაშა. საბავშვო ბაღში მუსიკალური დირექტორი იყო და კვირაში ორჯერ მუშაობდა ჩვენთან.

"თანამედროვე ბავშვებმა საერთოდ არ იციან თამაში", - გამახსენდა ნატაშას სიტყვები. - და ეს ყველაზე დიდი პრობლემაა, როცა საბავშვო ბაღში მოდიან.

მარადიულად მადლობელი ვარ ჩვენი ძიძის. იმიტომ რომ ის უბრალოდ მშვენიერი ადამიანია. იმის გამო, რომ მისი ჩვენთან მუშაობის ორი წლის განმავლობაში არაფერი მქონდა საყვედური. მაგრამ უპირველეს ყოვლისა, იმის გამო, რომ მან ასწავლა ჩემს შვილს თამაში.

ნატაშამ ეს ძალიან ბუნებრივად გააკეთა. მან და დაშამ აიღეს პლუშენური სათამაშოები, მოიგონეს როლები, სიტუაციები (მაღაზია, "ექიმთან", ქუჩაში, წვეულებაზე, ზოოპარკში და ა. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩემმა გოგონამ იმ მომენტში მხოლოდ რამდენიმე სიტყვა თქვა, თამაში გამოვიდა და მთლიანად შთანთქა მისი ქალიშვილი. და ძალიან, ძალიან მალე შევამჩნიე, რომ ის აღარ მომყვება კუდად, არ მთხოვს გართობას, არამედ თვითონაც სიამოვნებით თამაშობს.

როგორ ვასწავლოთ ბავშვს დამოუკიდებლად თამაში?

• საბავშვო თამაშებიმარტოობის გზას ორი გრძნობა უშლის ხელს: დაუცველობის განცდა და საკუთარ თავში ეჭვის გრძნობა. იმისთვის, რომ თავი დაცულად იგრძნოს, აუცილებელია, რომ დედა მუდმივად იყოს მხედველობაში. და იმისთვის, რომ თავდაჯერებულობა გქონდეს, საჭიროა დედა მუდმივად გაახალისოს და შეაქოს („რა კარგი ხარ! მშვენიერი ხარ!“).
• იმისათვის, რომ ბავშვმა დამოუკიდებლად დაიწყოს თამაში, თქვენ უნდა აჩვენოთ, თუ როგორ კეთდება ეს. ამიტომ, თავდაპირველად ჩვენ მასთან ერთად ვთამაშობთ გარკვეული დროის განმავლობაში - სხვადასხვა თამაშებში და სათამაშოებში, რომლებიც სახლშია. ჩვენ ვაჩვენებთ ყველა სახის ვარიანტს (შეგიძლიათ გააკეთოთ ეს, მაგრამ შეგიძლიათ გააკეთოთ ის), ექსპერიმენტებს და, რა თქმა უნდა, ფანტაზირებას.
• ზოგჯერ, როცა ბავშვს უჭირს, თამაშის არჩევაში ვეხმარებით, რაღაცას ვთავაზობთ. ახალი სათამაშოს ან თამაშის ყიდვისას ჩვენ ასევე ერთად ვთამაშობთ ჯერ.
• არ არის აუცილებელი სასწრაფოდ გატეხვა და სირბილი, როცა ბავშვი სათამაშოდ იძახის. თუ დაკავებული ვართ, შეგვიძლია მშვიდად (და მტკიცედ) ვთქვათ: „დაკავებული ვარ, მაგრამ აუცილებლად ვითამაშებ შენთან ერთად, როცა თავისუფალი ვიქნები“. ასე ვაცნობებთ მას, რომ დედა ცალკე ადამიანია თავისი საჭიროებებით და მას ასევე შეუძლია ჰქონდეს საკუთარი საქმეები.

სხვათა შორის, ენთუზიაზმით თამაშისას, ბავშვი აცნობიერებს მის გარშემო არსებულ სამყაროს ბევრად უფრო ღრმად და მრავალმხრივ, ვიდრე "განმავითარებელი" დავალებების შესრულებისას, რადგან ის მნიშვნელოვან გონებრივ ძალისხმევას აკეთებს და იყენებს შემოქმედებით წარმოსახვას. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა განიცადოს სხვადასხვა ემოციური მდგომარეობა. გამოსცადეთ ეს საკუთარ თავს და არ ისწავლოთ სურათებიდან. მან თავად უნდა ისწავლოს სიხარული, თანაგრძნობა, ზრუნვა, ყურადღებიანი და ა.შ. სცადეთ სხვადასხვა სოციალური როლები და შეხედეთ სამყაროს სხვადასხვა კუთხით. მხოლოდ ამის შემდეგ შეიძლება ეწოდოს მის განვითარებას დასრულებული.

1 წლამდე იცვლება ბავშვის დამოკიდებულება სხვა ადამიანების მიმართ. ბავშვი თანდათან იწყებს იმის გაგებას, თუ რა შეიძლება გავლენა იქონიოს მათზე და აქტიურად იყენებს მას. თამაშის დროს ბავშვი ხშირად იწყებს ბოროტებას. ის მოულოდნელად დედას ფუნთუშას გადასცემს. და როგორც კი ცალი ნაჭრის კბენას აპირებს, ბავშვი ხელს იშვერს და იცინის. ბავშვი იწყებს უფროსების მიბაძვას, რაც მიუთითებს მათი ქცევის გაანალიზების უნარზე.

ერთი წლის ბავშვის გულდასმით დაკვირვება საფუძველს იძლევა ვიფიქროთ, რომ მის საქციელს ასევე ახასიათებს წარმოსახვის თამაში, რომელიც ძირითადად მიბაძვითია: თუ დღეს დედა იავნანას მღერის თოჯინას, მეორე საღამოს ბავშვი გააკეთებს. იგივე. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვს შეუძლია მხოლოდ რამდენიმე სიტყვის წარმოთქმა, ის ბევრად უკეთ ესმის მათ მნიშვნელობას. მეტყველების ნაკადში ბავშვმა ისწავლა ცალკეული სიტყვებისა და წინადადებების გარჩევა.

დროა დაიწყოთ კითხვა თქვენს საყვარელ ბავშვთან ერთად. შეეცადეთ აირჩიოთ წიგნები თქვენი შვილისთვის ძლიერი გლუვი გვერდებით, ნათელი სურათებით და საინტერესო შინაარსით. თავდაპირველად, ბავშვი ითამაშებს წიგნს, როგორც ნებისმიერ სხვა სათამაშოს, ახვევს გვერდებს, აბრუნებს მათ სხვადასხვა მიმართულებით, აკაკუნებს იატაკზე. მხოლოდ წიგნის ფრთხილად და მსგავსი შემოწმების შემდეგ შეძლებს ბავშვი კონცენტრირებას მის შინაარსზე.

სათამაშო წიგნების არჩევისას, რომლებიც სათამაშოების სამყაროდან წიგნების სამყაროში გარდამავალ ზონას ქმნიან, უპირატესობა მიანიჭეთ პუბლიკაციებს თამაშის ელემენტებით, ლამაზი სურათებით და ბავშვისთვის კომპეტენტური და გასაგები ტექსტით. ეცადეთ, იატაკზე მის გვერდით მჯდომ ბავშვს წაუკითხოთ, რათა მან ერთდროულად შეხედოს თქვენს სახეს და დაინახოს წიგნი. თუ ბავშვს თქვენს კალთაზე დააყენებთ, მას შეიძლება არ მოეწონოს ის, რომ ის თქვენს სახეს ვერ ხედავს.

ჩვენ გვესმის ჩვენი შვილი

თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი სულ უფრო და უფრო ინტერესდება ობიექტების სახელებით. როდესაც პატარასთან ერთად ხართ მაღაზიაში, აჩვენეთ მას რამდენიმე საკვები და უთხარით, რა ჰქვია მათ (მაგალითად, რძე, ბანანი, პური, ორცხობილა). ამ თვის მნიშვნელოვანი თვისებაა ის, რომ თქვენი პატარა გარშემომყოფთა მეტყველებაში სულ უფრო და უფრო იწყებს მოქმედებების აღმნიშვნელი სიტყვების გარჩევას. როცა მღერი, ბავშვი ცდილობს ჟესტებით მიბაძოს სიმღერაში ნათქვამს.

ბავშვი უფრო და უფრო კომუნიკაბელური ხდება. ის სიამოვნებით ხვდება ახალ ადამიანებს. და მიუხედავად იმისა, რომ დედას და მამას კონკურენციის საფრთხე არ ემუქრებათ, ბავშვი განსაკუთრებული ენთუზიაზმით ესალმება ნაცნობ უფროსებს. ყველაზე ხშირად პატარა მათ მიმართ კარგ დამოკიდებულებას სათამაშოების გაშლით გამოხატავს. ახლა, უფრო და უფრო მეტ აქტივობას აჩვენებს სხვებთან ურთიერთობაში, ბავშვი მუდმივად ცდილობს იყოს მოვლენების ცენტრში. როდესაც ოჯახი და მეგობრები იკრიბებიან მაგიდასთან, ის აუცილებლად იქ უნდა იყოს.

ცხოვრების პირველი წლის ბოლოს არ არის იშვიათი შემთხვევა, როდესაც ბავშვს აქვს ძილის პრობლემები, რომელიც შეიძლება გაქრეს და შემდეგ კვლავ გამოჩნდეს. როდესაც ღამით მშობლები მზად არიან დასაძინებლად, ბავშვი მოულოდნელად იწყებს ისევ რაღაცის მოთხოვნას და უფროსებს ძილი წყვეტს. თუ თქვენი შვილი ღამით იღვიძებს და თქვენ მაინც ვერ დაამშვიდებთ ტანსაცმლის გამოცვლით ან დალევის გზით, წაიყვანეთ ბავშვი თქვენს საწოლში. თუმცა, ნუ აქცევთ მას ჩვევად. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ სხვა გამოსავალი - დარჩეთ ბავშვის საწოლის გვერდით და შეეცადოთ მისი აკანკალება, ნაზად მოეფეროთ და იმღეროთ იავნანა.

ბავშვის საავტომობილო უნარები 1 წლის ასაკში

და მიუხედავად იმისა, რომ თქვენმა პატარამ ახლახან ისწავლა სიარული, მოძრაობა, მას შეუძლია სხვა მოქმედებების შესრულება. მას შეეძლება სიარული და დაძაბვა, სიარული და გაყვანა, სიარული და სათამაშოების ტარება და ა.შ. თუ ახლოს არის უფროსი ძმა ან და, ბავშვი ნებით, მათ მიბაძვით, ტანვარჯიშს გააკეთებს. ის დაიხარებს. ის თავს იატაკზე დაადებს და ამ პოზიციიდან ინტერესით გასინჯავს სხვებს და ელოდება მათ მოწონებას.

არაქისი ისწავლა საგნების სროლა და ახლა ვარჯიშობს ყველა შესაძლებლობის შემთხვევაში. ზოგჯერ ის ამას მხოლოდ გასართობად აკეთებს, ზოგჯერ კი სურს იცოდეს, სად შემოვა ბურთი. მოხიბლული, ერთწლოვანი დაჟინებით უყურებს ბურთის კედლიდან გადმოხტომას ან საძინებლის კარს და საწოლის ქვეშ გორებას.

ასე რომ, თქვენი შვილის დიდი ხნის ნანატრი პირველი დაბადების დღე დადგა - ის 1 წლის გახდა! ძალიან პაწაწინა, მცირე გაგებით, მყიფე სიმსივნისგან 12 თვეში ბავშვი გაიზარდა წარმოუდგენლად აქტიურ, ცნობისმოყვარე და საკმაოდ დამოუკიდებელ ადამიანად. მთელი მომავალი წელი ბავშვს ძირითადად განუვითარდება და აუმჯობესებს 2 ძირითად უნარს: მეტყველებას და სიარულის უნარს. ერთი წლის ბავშვის ლექსიკა მცირეა, მაგრამ სწრაფად ფართოვდება და ახლად შეძენილი სიარული დახმარების გარეშე საშუალებას აძლევს ბავშვს შეხედოს სამყაროს ახალი სიმაღლიდან - საკუთარ ფეხებზე დგომა!

რისი გაკეთება შეუძლია ბავშვს 1 წლის ასაკში?

• მთავარი მიღწევაა დახმარების გარეშე სიარული. 12 თვის ასაკში ჩვილების უმეტესობას შეუძლია ფეხზე წამოდგომა და ცოტათი სიარული მხარდაჭერის ან ზრდასრული დახმარების გარეშე.
• ის აქტიურად მოგზაურობს სახლში, სწრაფად ცოცავს, ფეხზე დგება ოთხივე ფეხზე და უკან ჯდება.
• ის საუბრობს რამდენიმე მარტივ სიტყვას, აკავშირებს სიტყვებს იმ ობიექტებთან და ადამიანებს, რომლებსაც ისინი ნიშნავენ.
• ავლენს განსხვავებულ დამოკიდებულებას სხვადასხვა ადამიანების მიმართ.
• კბენს და ღეჭავს მყარ საკვებს.
• ჩაცმისა და გაშიშვლის დროს ის უფროსების მოთხოვნით ასწევს მკლავს ან ფეხს.
• საგრძნობლად გაუმჯობესდა ჭამის დროს კოვზისა და ჭიქის გამოყენების უნარი.
• როდესაც ის რაღაცით უკმაყოფილოა, ის ძალადობრივად აპროტესტებს იმას, რაც არ მოსწონს ან არ აინტერესებს.

ჩვილები ჩვეულებრივ სიარულს 12 თვის ასაკში იწყებენ, მაგრამ ნუ იმედგაცრუებთ, თუ თქვენი პატარა ჯერ კიდევ ვერ ადგება და დადის თქვენი მხარდაჭერის გარეშე. ბავშვები ყველა განსხვავებულები არიან და სწავლობენ სხვადასხვა გზით. შეუძლებელია ყველას ერთი შაბლონით გაზომვა. ჩვენ მივუთითეთ ათვისებული მიღწევები და უნარები ბავშვების უმეტესობასიცოცხლის პირველი წლისთვის. ზოგი წარმატებით დადის მხარდაჭერის გარეშე უკვე 11 თვეში, ზოგს ჯერ კიდევ ეშინია გარკვეული დროის განმავლობაში საკუთარი სიარულის ან უბრალოდ არ აინტერესებს. არაფერია სანერვიულო, თუ თქვენი შვილი პირველ ნაბიჯებს გადადგამს არა 12 თვეში, არამედ ცოტა მოგვიანებით.

განვითარება 1 წელიწადში

სიცოცხლის პირველი წლის დასაწყისში ადგომის განმეორებითი მცდელობა, ისევე როგორც სიარული უფროსების მხარდაჭერისა და დახმარების გარეშე, წარმატებით უნდა დაგვირგვინდეს. თუ ადრე ბავშვი ავლენდა ინტერესს სიარულის მიმართ და არ მიუღია სერიოზული დაზიანებები დაცემისგან, 12 თვის ასაკში ის მშობლებს გაახარებს პირველი დამოუკიდებელი ნაბიჯებით. თავიდან მისი მოძრაობები ძალიან მოუხერხებელი იქნება, პატარა ხშირად დაეცემა. არ არის საჭირო ბავშვისთვის ყვირილი ან ყვირილი, თუ ის დაეცა და ცრემლები წამოუვიდა. დაამშვიდეთ იგი, ისაუბრეთ ხმის ამოღების გარეშე, გადაიტანეთ ყურადღება დაცემის სიტუაციიდან. თუ ბავშვი 1 წლის ასაკში იწყებს პირველი დამოუკიდებელი ნაბიჯების გადადგმას, მშობლების მთავარი ამოცანაა ხელი შეუწყონ წარმატებას, თავიდან აიცილონ ბავშვს დაზიანებების გამო დგომისა და სიარულის შიში.

იმის გამო, რომ საავტომობილო აქტივობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა, 1 წლის ბავშვები წონაში უფრო ნელა იმატებენ. ეს არ არის საშიში, არ არის საჭირო "კვების ნორმის" გაზრდა და საყვარელი ბავშვის კვება თითქმის ძალით - ეს გამოიწვევს ჭამის ზიზღს. უფრო მეტიც, 1 წლის ასაკის ბავშვები ზოგჯერ უარს ამბობენ საკვებზე, ამჯობინებენ უფრო საინტერესო აქტივობებს. შესთავაზეთ ნამსხვრევები საჭმელად დამოუკიდებლად, კოვზიდან - ეს აუცილებლად გამოიწვევს ინტერესს. და რადგან ის ყველაფერში ცდილობს უფროსების კოპირებას, ოჯახის ყველა წევრთან ბავშვის საერთო მაგიდასთან დაჯდომის წესი ასევე დაგეხმარებათ გადაჭრას საკვებზე უარის თქმა.

1 წლის ბავშვს აქვს შთამბეჭდავი პასიური ლექსიკა. ეს ნიშნავს, რომ მას ესმის და იცის ბევრად მეტი, ვიდრე შეუძლია თქვას. მის კომუნიკაციაში მაინც დიდ როლს თამაშობს ბაბლინგი. საქმის კეთებისას, ერთი წლის ბავშვი ხშირად დრტვინავს რაღაც გაუგებარზე, თუმცა მან უკვე იცის და შეუძლია წარმოთქვას რამდენიმე მარტივი სიტყვა, რომელსაც უმეტეს შემთხვევაში იყენებს უფროსებთან კომუნიკაციისთვის. ჩვეულებრივ, მისი აქტიური ლექსიკა შედგება განმეორებითი შრიფტებისაგან "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba" ან იმიტირებული სიტყვებისგან, რომლებიც ერთნაირია მსოფლიოს ყველა ენაზე: "ko-ko", "woof". -ვოფი", "ბი -ბი", "ალიო-ალიო", "ბანგი".

1 წლის ბავშვის ძილიგრძელდება დაახლოებით 13 საათი დღეში. ღამით ბავშვს სძინავს 10 ან 11 საათი, დღისით 2-3 საათი.

მოვლა 1 წლის ასაკში

დიეტაკვლავ შეიცავს დედის რძეს. არ არის რეკომენდირებული ბავშვის ასე ადრეულ ასაკში მკერდიდან „მოცილება“, მას დასჭირდება ძუძუთი კვება მთელი მომავალი წლის განმავლობაში და რძის წილი მკვეთრად არ უნდა შეიცვალოს.

1 წლის ბავშვი ძალიან აქტიურია, ამიტომ მას სჭირდება ბევრი საკვები, ხოლო მისი პარკუჭის ზომა მცირეა, ამიტომ მას სჭირდება ხშირად ჭამა, მაგრამ მცირე ულუფებით. მიზანშეწონილია ერთი რეჟიმის დაცვა: ამ ასაკში ოპტიმალური იქნება ხუთჯერადი კვება 3-4 საათის ინტერვალით. საბავშვო მენიუში შედის: ხილი, ბოსტნეული, ხორცი, თევზი, ხაჭო, რძის პროდუქტები, საშრობი, ფუნთუშები, შეგიძლიათ მისცეთ მწვანილი: კამა, ნიახური, ოხრახუში. სიამოვნებით მიირთმევენ არა მარტო დაფქულ კარტოფილს, არამედ წვრილად დაჭრილ საკვებსაც. 1 წლის ბავშვს შეუძლია დაიკვეხნოს 6-8 რძის კბილით, რომლებიც სასარგებლოა საღეჭი დატვირთვისთვის. შესთავაზეთ მას უმი ბოსტნეული, ხილი, ჩირი.

ბანაობაუმჯობესია დახარჯოთ ერთდროულად, ამ მხრივ ასაკთან ერთად ცოტა იცვლება. როგორც წესი, პატარა ბავშვებს ძალიან უყვართ ეს პროცედურა და ბევრმა დედამ შეიმუშავა ერთგვარი რიტუალი: საღამოს ბანაობენ შვილს, აწოვებენ ძუძუს, რის შემდეგაც, ამას მიჩვეული, ბავშვი თითქმის მაშინვე იძინებს და მშვიდად სძინავს 10-11. საათები.

აქტივობები 1 წლის ბავშვთან

მოძრაობების კოორდინაციისა და თავდაჯერებულობის განვითარების შესანიშნავი გზაა ბავშვის მოწვევა, რომ მის წინ ბორბლებზე აწიოს სხვადასხვა საგნები. მიეცით თქვენს პატარას სათამაშო მანქანა, პატარა ეტლი ან სხვა მოძრავი ნივთი. დაითვალეთ „ერთი, ორი, სამი“ და „სამი“-ს ხარჯზე, პატარასთან ერთად, შერჩეული სათამაშო წინ გადაიტანეთ. თუ მას თამაში სიამოვნებს, დღის განმავლობაში არაერთხელ გაიგებთ, თუ როგორ იმეორებს ბავშვი საკუთარ თავს „თი“-ს („სამს“).

დადექით თქვენი ერთი წლის ვაჟი ან ქალიშვილი მუხლებზე პირისპირ. თქვით ხმამაღლა: "ერთი, ორი, სამი - ბუმი!" „ბუმის“ თქმისას, ბავშვის შუბლი თქვენს შუბლს მიაწებეთ. გაიმეორეთ ეს ქმედება ყოველ ჯერზე, როცა სიტყვა „ბუმი“ ეხება ბავშვის სხეულის სხვადასხვა ნაწილს: ცხვირს, ლოყებს, მუხლებს.

ღრმა ჭიქა, ფინჯანი და კოვზი შეიძლება გამოყენებულ იქნას ერთი წლის ბავშვს წყლის დასხმის სწავლებისთვის. შეავსეთ ჭიქა წყლით და აჩვენეთ, როგორ უნდა ამოიღოთ წყალი კოვზით და ჩაასხით ჭიქაში. თქვენ შეგიძლიათ ითამაშოთ ეს თამაში განუსაზღვრელი ვადით, იმის შიშის გარეშე, რომ თქვენი ერთი წლის ბავშვი დაბინძურდება.

ბავშვის ცხოვრების პირველი წელი მშობლებისთვის, როგორც წესი, მყისიერად მიფრინავს - მათ არ ჰქონდათ დრო, რომ საავადმყოფოდან ჩანთა ჩამოეტანათ, რადგან პატარა კაცი, თავისი ხასიათითა და ჩვევებით, სწრაფად დარბის სახლში. ფსიქოლოგების აზრით, არა მხოლოდ ერთი წლის ასაკში ყალიბდება ბავშვში ყველაზე მნიშვნელოვანი ხასიათის თვისებები, არამედ ეყრება მისი დამოკიდებულების საფუძველი სამყაროს, გარშემომყოფებისა და საკუთარი თავის მიმართ. მშობლების უმეტესობა სრულად ეთანხმება ამ დასკვნებს - სიცოცხლის პირველ წელს ბავშვი არა მხოლოდ 3-4-ჯერ ზრდის წონას, არამედ ისწავლეთ ჯდომა, სიარული, მყარი საკვების ჭამა და ბევრი სხვა რამ.

1 წლის ასაკში ჩვილები ბოლოს მოდიან ყოველთვიურ შემოწმებაზე, გადიან სამედიცინო შემოწმებას ვიწრო სპეციალისტების მიერ და ემშვიდობებიან ბავშვთა კლინიკას მომდევნო რამდენიმე თვის განმავლობაში. მაგრამ მშობლების მოლოდინები ასეთი გამოკვლევისგან ხშირად გაუმართლებელი რჩება - პედიატრი აფასებს მხოლოდ ბავშვის სიმაღლეს და წონას, ხოლო ნეიროპათოლოგი იშვიათად ხარჯავს დროს ფიზიკური და ნეიროფსიქიური განვითარების საფუძვლიან შეფასებაზე. იმისათვის, რომ არ ინერვიულოთ იმაზე, ვითარდება თუ არა თქვენი ბავშვი სწორად, შეგიძლიათ გაეცნოთ სპეციალურ ცხრილებს, სადაც დეტალურად არის აღწერილი, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლის ასაკში. აქ მოცემულია ამ ასაკში ბავშვის განვითარების შეფასების ძირითადი კრიტერიუმები.

ბავშვის ფიზიკური განვითარება

წლისთვის ბავშვის წონა აღწევს 10-12 კგ-ს, თვეში ემატება დაახლოებით 200-300 გრამს, ხოლო სიმაღლე 1-2 სმ-ით იზრდება, ისე რომ 1 წლის ასაკში ბავშვის სიმაღლე 70 სმ-დან არის. ითვლება ნორმალურად, საშუალოდ - 72-75 სმ.

დიდი შრიფტი მთლიანად უნდა დაიხუროს ამ ასაკში და პირველი კბილები უნდა გამოჩნდეს პირში - 2-დან 12 წლამდე, თუ ჯერ კიდევ არ არის კბილები ან მათი ამოფრქვევა ნელია, ღირს ბავშვის კვების გადახედვა, შესაძლოა მას აკლია კალციუმი. ფოსფორი ან საჭიროა ვიტამინი D3-ის დოზის გაზრდა.

1 წლამდე ასაკის ბავშვების უმეტესობა შეუძლია დამოუკიდებლად ადგომა, დაჯდომა, დგომა და სიარული, საყრდენის მოკიდება, ბევრი უკვე დამოუკიდებლად დადის და დარბის კიდეც, სხვები მაინც ცოცავს ან ურჩევნია სიარული მხოლოდ უფროსების მხარდაჭერით. მაგრამ აქტიურად მოძრავი ბავშვის მშობლებს არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აიძულონ ბევრი სიარული, განსაკუთრებით ქუჩაში - თუნდაც ასფალტზე სიარული, უცნაურად საკმარისია, ძალიან ძაბავს ფეხების კუნთებს - ბრტყელი ზედაპირის გამო, იგივე. კუნთები მუდმივად მუშაობს, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს მათი გადაჭარბებული მუშაობა, ხოლო ყველაზე მძიმე შემთხვევებში, ბავშვის სუსტი ძვლები ვერ უძლებს დატვირთვას და ფეხები შეიძლება მოხრილი იყოს.

პირველი დაბადების დღისთვის ბავშვის მოძრაობები ბევრად კოორდინირებული ხდება, ის ატრიალებს ინვალიდის ეტლს ან ეტლს მის წინ, შეუძლია კიბეებზე ასვლა, დივანზე, მაგიდებსა და სკამებზე და აქტიურად შეისწავლის ყველა ობიექტს, რომელიც მოხვდება მის ხედვაში. .

ამ ასაკში ბავშვებს, როგორც წესი, ურჩევნიათ სათამაშოები, რომლებიც მათ დაჭერისას გამოსცემენ ერთგვარ ხმას, სხვადასხვა მოდელებს ბორბლებზე ან საგანმანათლებლო სათამაშოებს - პირამიდები, მძივები, თოკზე დაკიდებული რგოლები და ა.შ.

ბავშვს შეუძლია ერთი და ორი ხელით აიღოს საგნები, ატარეთ სათამაშოები ხელში, გადაიტანეთ ისინი ერთი ხელიდან მეორეზეააგორეთ მანქანები და ბურთები, დაადეთ რგოლები პირამიდაზე, დაკეცეთ თავსატეხები, გაწურეთ სათამაშოები ისე, რომ ისინი აკოცეს, ისვრის საგნებს, რომლებიც მიზნად ისახავს იატაკს, ასევე დაამტვრიეთ ყველა საინტერესო ობიექტი და შეისწავლეთ ისინი გემოვნებით. არ უნდა გაბრაზდე ერთი წლის ბავშვზე, თუ ის გატეხავს და იატაკზე აგდებს სათამაშოებს და საყოფაცხოვრებო ნივთებს, ის მაინც ვერ ხვდება თავისი ქმედებების შედეგს და ასეთი „ბარბაროსული“ მეთოდებით სწავლობს. ობიექტების სტრუქტურა და ფიზიკის კანონები, მაგალითად, თუ იატაკზე დააგდებთ ჭიქას წყლით, წყალი დაიღვრება და ჭიქა გატყდება. ამავდროულად, ასეთი ქმედებები არ შეიძლება უყურადღებოდ დარჩეს, თქვენ მშვიდად უნდა აუხსნათ პატარას, რომ სათამაშოები შეიძლება გატყდეს და მისი ქცევა ძალიან გაღიზიანებთ. და იმისათვის, რომ თავიდან აიცილოთ მსგავსი სიტუაციები მომავალში და დაიცვათ ბავშვი დაზიანებისა და დაზიანებისგან, თქვენ უნდა მოაცილოთ ყველა საშიში, ღირებული ან მსხვრევადი ნივთი ბავშვისთვის მიუწვდომელ ადგილას. და თქვენ უნდა გახსოვდეთ - ერთწლიანები მშვენივრად ცოცდებიან და შეუძლიათ სადმე - ფანჯრის რაფაზე, მაგიდაზე, გარდერობზე და მიაღწიონ ზედა თაროებს და სახელურებს, ანაცვლებენ სკამს. ასე რომ - გაათავისუფლეთ ფანჯრის რაფები ელექტრო ქვაბებისგან და მიკროტალღებისგან, დახურეთ ჭურჭლის კარადის კარები საკეტით და არასოდეს დატოვოთ ფანჯრები და პირველადი სამედიცინო დახმარების ნაკრები ღია.

ბავშვის ნეიროფსიქიური განვითარება

ერთ წელიწადში კიდევ ერთი ნახტომი ხდება ბავშვის განვითარებაში და პირველი ასაკობრივი კრიზისი - ის უკვე თავს სრულიად დამოუკიდებლად გრძნობს, ყველაფერში ცდილობს მშობელს მიბაძოს და სასოწარკვეთილად იცავს მის უფლებებს. ამ ასაკში მშობლებს უხარიათ ბავშვის პირველი სერიოზული მიღწევები: ის იწყებს სიარულს, ლაპარაკს, ცდილობს თავად ჩაიცვას, იწყებს ქოთნის თხოვნას და მშობლებს ტანჯვითა და ახირებებით აჰყავს თეთრ სიცხეში.

სიცოცხლის პირველი წლის ბოლოს ბავშვმა უნდა გაიგოს მის მიმართ მიმართული მეტყველება, შეასრულოს უმარტივესი ყოველდღიური მოქმედებები - ეცადოს კოვზით ჭამოს, დაიბანოს, ჩაიცვას; იცოდეთ ყველა საყოფაცხოვრებო ნივთის დანიშნულება, უპასუხეთ უფროსების მეტყველებას პირველი სიტყვებით ან ბავშვისთვის მნიშვნელოვანი ბგერების ნაკრებით.

არანაკლებ მნიშვნელოვანია ბავშვის „იმიტაციური“ აქტივობა, ერთი წლის ბავშვი უნდა ცდილობდეს მონაწილეობა მიიღოს მის გარშემო მყოფთა ცხოვრებაში მიმდინარე ყველა მოვლენაში, „ჩაქუჩით“ ლურსმანი მამასთან, „ამზადოს“ წვნიანი. დედასთან ან ეცადოს ბებიასთან „მოქსოვას“.

ერთი წლის ასაკში ბავშვი ნებით ასრულებს უფროსების თხოვნებს, პასუხობს მათ ტონს, როდესაც ისინი მიმართავენ მას, იცის სიტყვების "შეიძლება" და "შეუძლებელი" მნიშვნელობა და იცის როგორ გამოხატოს თავისი ემოციები სიცილით, ყვირილით. ჟესტები ან სახის გამონათქვამები.

ამ ასაკში ბავშვებმა უნდა ისწავლონ ბუნებრივი უნარების კონტროლი, არ უნდა მოუსმინონ ერთჯერადი საფენების უცხოელი მწარმოებლების რეკომენდაციებს და 2-3 წლამდე ჩვილები საფენებში შეინახონ. 1 წლის ასაკში ბავშვებს უკვე ესმით კავშირი სველ შარვალსა და საკუთარ საჭიროებებს შორის., ამიტომ არ ღირს ქოთნის ვარჯიშის შემდგომ ასაკში გადადება. რა თქმა უნდა, ერთი წლის ბავშვისგან ყოველთვის მშრალად დარჩენის მოთხოვნა სისულელეა და არარეალურია და ზედმეტად დაჟინებულმა ქოთანში ვარჯიშმა შეიძლება გამოიწვიოს ზიზღი და უარყოფითი რეაქცია ბავშვში. საკმარისია ბავშვმა იცოდეს რისთვის არის საჭირო ქოთანი და სიფხიზლის დროს სიტყვებით თუ ქცევით აჩვენოს, რომ ტუალეტში უნდა წავიდეს.

ერთი წლის ბავშვების ქცევაში კიდევ ერთი ცვლილება, რომელიც მშობელთა უმეტესობას აქტიურად არ მოსწონს, არის ახლა ბავშვები უკიდურესად უარყოფითად რეაგირებენ ნებისმიერ აკრძალვებზე და შეზღუდვებზე- ისტერიული ტირილი, ყვირილი, იატაკზე დაცემის მცდელობა და თავზე, ფეხებსა და მკლავებზე ცემა, ეს ყველაფერი ახალგაზრდა დედებისა და მამების უმეტესობას პირადად იცნობს. უფრო მეტიც, არც ისე ადვილია ბავშვის დამშვიდება და გაჩუმება და მაღაზიებში თუ საზოგადოებრივ ადგილებში ასეთი „სპექტაკლები“ ​​სხვებზე საუკეთესო შთაბეჭდილებას არ ახდენს.

გაუაზრებელი ბავშვების ნერვული სისტემის თავისებურებების გამო, ბავშვი ყველაზე ხშირად ვერ წყნარდება საკუთარი თავისგან, ამიტომ მშობლებს მოუწევთ დიდი მოთმინება და ტაქტიკა გამოავლინონ, ამავდროულად დაეხმარონ პატარას დამშვიდებაში და განაგრძონ თავიანთი მოთხოვნების დაჟინებით, წინააღმდეგ შემთხვევაში. ასეთი ტანტრუმები ჩვევად იქცევა და მომავალში მათზე ზეწოლის შესანიშნავი ბერკეტები გახდება.

ერთი წლის ბავშვის ძირითადი უნარები მოიცავს:

• მხარდაჭერით ადგომის, დგომის და სიარულის უნარი;
• დალიეთ ჭიქიდან და მიირთვით კოვზიდან ზრდასრული ადამიანის დახმარებით;
• უფროსების სიტყვების უმეტესობის გაგება, უმარტივესი თხოვნებისა და მითითებების შესრულება;
• ყოველდღიურ საქმიანობაში უფროსების მიბაძვის მცდელობები;
• იცოდეთ სიტყვების „არ შეუძლია“ და „შეუძლია“ მნიშვნელობა;
• გამოხატეთ თქვენი ემოციები ბგერებით, ტირილით ან ღიმილით;
• ამოიცნოს არა მხოლოდ უახლოესი ნათესავები, არამედ ადამიანები, რომლებსაც ხშირად ხედავს;
• სურათებიდან ამოიცნობთ ცხოველებს, სათამაშოებს, საყოფაცხოვრებო ნივთებს.

პატარა "ქალბატონი" ან ერთი წლის "ბატონი"

ბავშვის ცხოვრებაში პირველი მნიშვნელოვანი წლისთავისთვის, პატარა ბიჭებსა და გოგოებს შორის განსხვავებები უკვე საკმაოდ შესამჩნევი ხდება. ბიჭები ცოტა უფრო მაღალი და მძიმეები არიან - საშუალოდ 500-600 გრამით და 2-4 სმ-ით, გოგოები კი ბევრად უფრო ემოციურები არიან და ცოტა უფრო სწრაფად ვითარდებიან.

ასე რომ, ერთი წლის გოგონას, როგორც წესი, უკვე უყვარს კაშკაშა კაბები და სამკაულები, ავლენს სიყვარულს თოჯინებისა და დათვების მიმართ, უყვარს დედასთან ერთად ცეკვა და მამის მკლავებში ჯდომა, ამ ასაკში კი ბიჭებს ურჩევნიათ მთელი დრო გაატარონ იატაკზე, ისწავლე რამე და დაამტვრიე სათამაშოები. და სათამაშოებში მათი პრეფერენციებია მანქანები, სხვადასხვა "კაკუნები" და ა.შ. ამ ასაკში მათ უკვე შეუძლიათ აქტიურად აარიდონ ზედმეტად ცხელ ჩახუტებას და კოცნას და ცდილობენ ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთონ. მაგრამ ახირებისა და ტანჯვის თვალსაზრისით, ორივე ბიჭი და გოგო მშობლების ნერვებზე დაახლოებით ერთნაირად მოქმედებენ, ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის ტემპერამენტზე და განათლების მახასიათებლებზე.