საკლასო საათი "წუთი ზოგავს საათს. როგორ რაციონალურად გამოვიყენოთ თქვენი დრო"

ჩატარების ფორმა: ზეპირი ჟურნალი.

ღონისძიების პროგრესი

წამყვანი:ჩვენ ვხსნით ჩვენი კლასის საათს "წუთი ზოგავს საათს".

Პირველიგვერდი სათაურია "წუთის ფასი".დროის ღირებულება ახლა მნიშვნელოვნად გაიზარდა, რადგან ინფორმაციის ნაკადი გაიზარდა.

ამერიკელები ხშირად იყენებენ გამოთქმას „დრო ფულია“. თუმცა დღეს სულ უფრო ხშირად გვესმის: „დრო ფულზე ძვირფასია“. გარკვეული გაგებით, ეს მართალია: კარგი, ადამიანმა დაკარგა, ან გარკვეული თანხა მოიპარეს მას, რა თქმა უნდა, განაწყენებულია, მაგრამ დაკარგული შეიძლება ისევ დაიმსახუროს. მაგრამ ფუჭად დაკარგულ დროს ვერ დააბრუნებ.

(ორი სტუდენტი გადის.)

სტუდენტი 1:საათი აგრძელებს წამების თვლას.

ისინი ითვლიან წუთებს.

საათი არ მოგცემს

ვინც დროს ზოგავს.

სტუდენტი 2:ვინ იცის როგორ იცხოვროს საათის მიხედვით

და დააფასეთ ყოველი საათი

დილით არ გჭირდება

ათჯერ გაიღვიძე.

სტუდენტი 3:და ის არ იტყვის

მას ძალიან ეზარება ადგომა

ივარჯიშეთ, დაიბანეთ ხელები

და გაასწორე საწოლი

სტუდენტი 4:დროზე ჩაიცვამს თუ არა

გარეცხეთ და მიირთვით

და სანამ ზარი დარეკავს

დაჯექი სკოლაში მერხთან

სტუდენტი 5:საათებთან მეგობრობა კარგია!

მუშაობა, დასვენება

გააკეთე გაკვეთილები ნელა

და ნუ დაივიწყებთ წიგნებს!

სტუდენტი 6:ისე, რომ საღამოს, დასაძინებლად,

როცა დრო მოვა

თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნებით თქვათ:

"Კარგი დღე იყო!"

წამყვანი:დრო ძვირფასია ადამიანებისთვის და ისინი განსაზღვრავენ მას საათის მიხედვით. სხვადასხვა ეპოქაში ისინი სხვადასხვა საათს იყენებდნენ.

სტუდენტი 7:ხანდახან ამბობენ: „მას შემდეგ ხიდის ქვეშ ბევრი წყალი გადმოვიდა“ და ჩვენ გვესმის, რომ დიდი დრო გავიდა. და ისინი ასე ამბობენ, რადგან ადრე წყლის საათი იყო. ისინი მოწყობილი იყო ორი საკომუნიკაციო ჭურჭლის სახით. დრო აღიარებული იყო იმით, თუ რამდენი წყალი მიედინებოდა ერთი ჭურჭლიდან მეორეში. წყლის საათივით ეწყობოდა ქვიშის საათი: ზედა ჭურჭლიდან ქვიშა თანდათან იღვრება ქვედაში.

სტუდენტი 8:ძველად საათებს იყენებდნენ გემებზე. რომლებსაც ფლაკონი ეძახდნენ. ამ საათზე მორიგე მეზღვაური ზარის დარტყმით ყოველ ნახევარ საათში აცხადებდა დროს - „ბოთლების ცემა“. მოგვიანებით გამოჩნდა მექანიკური და შემდეგ ელექტრონული საათები. ზოგჯერ დრო განისაზღვრება საათის დარტყმით. აქედან მოდის ძველი გამოთქმა „ნაცემი საათი“.

წამყვანი:დრო არ უნდა დაიღუპოს, ანუ გამოუყენებლად დაიხარჯოს. მნიშვნელოვანია აირჩიოთ დროის საკუთარი გრძნობა, ისწავლოთ როგორ გამოიყენოთ ყოველი საათი, ყოველი წუთი გონივრულად.

ადამიანს, რომელმაც იცის თუნდაც წამის დაფასება, ბევრის მიღწევა შეუძლია. მოვისმინოთ რას ამბობდნენ ცნობილი ადამიანები იმ დროის შესახებ.

”ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ საკმარისი დრო, თუ მას კარგად გამოიყენებთ.”

"ვინც არ იცის როგორ გამოიყენოს დრო სწორად, ის პირველი უჩივის თავის ნაკლებობას." (J. La Bruyère)

„დროის კარგად გამოყენება დროს კიდევ უფრო ძვირფასს ხდის“.

(ჯ.-ჯ. რუსო)

"წესრიგი ათავისუფლებს გონებას." (რ. დეკარტი)

"უყურადღებო ადამიანი ყველაფერს ორჯერ აკეთებს." (ა. სუვოროვი)

”ისინი იღლებიან და იღლებიან არა იმიტომ, რომ ბევრს მუშაობენ, არამედ იმიტომ, რომ ცუდად მუშაობენ.” (ნ. ვვედენსკი)

წამყვანი:იმედი მაქვს, რომ ეს განცხადებები გვაფიქრებინებს დროზე ახლებურად. საათის მუშაობა წამითაც არ ჩერდება, დრო განუწყვეტლივ მიედინება. ერთი წუთი მოვუსმინოთ ერთი წუთით (ჩართავს წამზომს). ნახეთ რამდენი ხანია! რა შეგიძლიათ გააკეთოთ 60 წამში?

(ბავშვები აძლევენ მაგალითებს).

წამყვანი:შემდეგ გვერდს ჰქვია: "ვინ მოპარა დრო იეგორკას?"

სტუდენტი 9:ჩვენ ვიცით, რომ დრო გახანგრძლივებულია,

ეს დამოკიდებულია იმაზე

რა სახის შინაარსი

თქვენ შეავსეთ იგი.

სტუდენტი 10:მას აქვს ბლოკირება.

და ხანდახან მიედინება

გადმოტვირთული, ცარიელი

დღეები და საათები უშედეგოა.

სტუდენტი 11:დაუშვით თანაბარი ინტერვალებით,

რაც განასხვავებს ჩვენს დღეებს

მაგრამ მათი სასწორზე დაყენება,

გრძელი წუთების პოვნა

და ძალიან მოკლე საათები.

სცენა "ეგორკას შესახებ"

(მონაწილეობს ოთხი გოგონა და ერთი ბიჭი.)

ბიჭი. ერთხელ ცხოვრობდა ერთი ჩვეულებრივი სტუდენტი, რომელსაც ეგორკა ერქვა.

გოგონა 1. ჩვენი ეგორკა მწარედ ტირის...

გოგონა 2. ჩვენი ეგორკა უკმაყოფილოა:

„გაკვეთილების გასაკეთებლად,

დღეები არ მაქვს საკმარისი!"

გოგონა 3. იქნება დღე, კვირა მაინც...

ბიჭი. მაშინ ეს სხვა საქმე იქნებოდა!

მეგობრები არ იცინიან.

მაშინ ყველაფერს თავად გავაკეთებდი.

გოგონა 4. პოლმა მოიცვა...

გოგონა 1. დაიბანა ჭურჭელი…

ბიჭი. ჩემს საწოლს გავაკეთებდი...

გოგონა 3. ყავა დავლიე - თავი არ დავიწვა ...

გოგონა 4. სიჩქარის გამო, მაგალითად,

ასჯერ მაგალითი არ მოვაგვარე.

ბიჭი.გორაკზე ავიდოდი...

გოგონა 1. კარგი იქნებოდა იეგორკამ იცხოვროს ...

ბიჭი.კარგი, ერთი საათი მაინც

უფრო გრძელი დღე გვქონდა.

გოგონა 2. ყველა სურათს ვუყურებ...

გოგონა 3. ჩექმებს ჩავიცვამდი...

ბიჭი. მეც მაქმანები გავიკეთე

ბებიაჩემი არა.

არ მიჭირს, შემიძლია

მხოლოდ დროს ვზოგავ.

კარგი, ერთი წუთით მაინც

დღეები უფრო გრძელი იყო

შენზე უარესი არ ვიქნებოდი

არ დააგვიანო გაკვეთილზე. (წევს დივანზე.)

გოგონა 4. ჩვენ ვეთანხმებით უთანხმოების გარეშე:

ეგორს დღე ენატრება!

გოგონა 1. ამდენი რამ არ დამიმთავრებია!

გოგონა 2. მაგრამ სად აკეთებს დროს?

გოგონა 3. შეხედე, იეგორმა გაიღვიძა ...

(იეგორკა ცალ ფეხზე ხტება და რაღაცას ეძებს.)

გოგონა 1. ნახევარი საათი ვერ ვიპოვე.

წინდა დაკარგა.

ბიჭი. ისინი არასდროს არიან ერთად!

გოგონა 2. წინდებს არ ათავსებს.

გოგონა 3. ბოლოს წინდა იპოვა.

ბიჭი. სად არის ქამარი?

გოგონა 4.ძიებისას მან ფეხები დაკარგა.

გოგონა 1.ჩვენი იეგორი ეძებდა რვეულებს ...

გოგონა 2.მასთან დამალვაში პორტფელი დაუკრა...

გოგონა 3.და რა თამაშია

თუ დროა კლასში სირბილი?

(იგორკა გარბის.)

გოგონა 4.აი, წიგნს მკლავქვეშ ავიღე,

ჩვენი იეგორი გამოტოვებით დარბის.

გოგონა 1.უცებ დაბრუნდა...

(იგორკა ბრუნდება.)

ბიჭი(ტირილი).

ფანქრის ყუთი არ ავიღე...

ისევ აგვიანდება სკოლაში...

(იგორკა ტოვებს.)

გოგონა 2.დაე, იგორკამ მწარედ იღაღოს ...

გოგონა 3.ჩვენ მას არ ვწუხვართ...

გოგონა 4.ქურდი არ წასულა იეგორთან.

გოგოები(ერთად).

ეგორმა თავად მოიპარა დრო!

წამყვანი.ბიჭებო, იცით როგორ დააფასოთ დრო? ვის შეუძლია ახსნას გამოთქმა „დრო ჩვენი სიმდიდრეა“?

(ბავშვები ხსნიან.)

წამყვანი.მაგრამ როგორ აფასებდნენ ჩვენი წინაპრები დროს, მოწმობს მათ მიერ შექმნილი ასეთი გამონათქვამები და ანდაზები.

(ბავშვთა ჯგუფი ჩამოთვლის ანდაზებს დროის შესახებ.)

თუ წუთს გამოტოვებ, საათს კარგავ.

დრო არის ხაზინა მათთვის, ვინც იცის მისი ფასი

მიზეზი დრო - გართობის საათი.

· დაკარგული ნივთის პოვნა შესაძლებელია, მაგრამ დაკარგული დრო - არასდროს.

· დრო წავიდა - ბედნიერება წავიდა.

წუთი ზოგავს საათს.

შეკვეთა დაზოგავს დროს.

ბიზნესის დაწყებისას იფიქრეთ დასასრულზე.

წამყვანი.და თქვენგან ვინ იცის სხვა ანდაზები და გამონათქვამები დროის შესახებ?

(ბიჭები ეძახიან მათ.)

წამყვანი.მოგეხსენებათ, დღეში 24 საათია. აქედან 8 საათი - ძილისთვის, კიდევ 8 (იქით და უკან მოგზაურობით) - სკოლისთვის. დარჩენილია 8 საათი. რამდენის გაკეთება შეიძლება ამ დროს? Ბევრი. ამ 480 წუთის განმავლობაში გექნებათ დრო, რომ ისწავლოთ გაკვეთილები, გაისეირნოთ, წაიკითხოთ წიგნი, უყუროთ ტელევიზორს. ყველაფრის გაკეთება შეგიძლია, თუ გინდა. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ დაზოგოთ დრო? მოდით გადავხედოთ დროის დაზოგვის გზებს.

სტუდენტი 12.ნამდვილად არ მინდა დილით ადგომა. მაგრამ მაინც უნდა ახვიდე. ამიტომ ნუ მიბაძავთ სირაქლემას, რომელიც საფრთხისგან თავის დასამალად ქვიშაში ჩამარხავს. ახლავე ადექი, თავს ნუ შეაწუხებ.

სტუდენტი 13.საღამოს მოემზადეთ დილისთვის. ყველაზე მადლიერი ამოცანაა დილით ჩქარობდეთ სკოლის ჩანთის შეგროვებას, მოძებნოთ სწორი ბლოკნოტი ან გაარკვიოთ, რა პერანგი ან ბლუზა ჩაიცვათ. მიიღეთ ჩვევა, მოამზადოთ ყველაფერი, რაც შეიძლება დაგჭირდეთ დილით წინა დღეს. არ არის ცუდი ყოველდღე ძილის წინ, სულ მცირე, ზოგადად ხვალინდელ დღეზე ფიქრი.

სტუდენტი 14.ბევრი დრო იხარჯება უადგილო ნივთების ძიებაში. ამიტომ ყველაფერს თავისი ადგილი უნდა ჰქონდეს.

სტუდენტი 15.ნუ დაკარგავთ დროს გრძელ, ცარიელ საუბრებზე ტელეფონზე, პირისპირ ან კომპანიაში. განსაკუთრებით იმ დროს, რომელიც განკუთვნილია საშინაო დავალების შესასრულებლად. თავად განსაჯეთ: როგორც კი კონცენტრირდებით დავალებაზე ან ესეს თემაზე ფიქრზე, მოულოდნელად სატელეფონო ზარის დროს ისინი 15 წუთის განმავლობაში საუბრობდნენ. ახლა თქვენ უნდა დაიწყოთ ნულიდან. მეგობრების გაფრთხილების უმარტივესი გზა: „დარეკე საღამოს 8 საათის შემდეგ, მანამდე კი დაკავებული ვიქნები“.

სტუდენტი 16.შესვენების გარეშე 5-6 საათის გაკეთება საზიანო და არაეფექტურია. საათნახევრის შემდეგ მოაწყეთ შესვენება თქვენთვის. მაგრამ შეეცადეთ დაისვენოთ, არა დივანზე დაწოლილი, არამედ მოძრაობთ. წადი თონეში, მოიშორე მტვერი, გარეცხე ჭურჭელი, გაწმინდე იატაკი. გააკეთეთ სავარჯიშოები თქვენი პოზის გამოსასწორებლად, ან უბრალოდ იცეკვეთ რიტმულ, მაგრამ არა ძალიან ხმამაღალ მუსიკაზე.

სტუდენტი 17.გსმენიათ, რა თქმა უნდა, ასეთი გამოთქმა „სიზუსტე მეფეთა თავაზიანობაა“. ეს ნიშნავს, რომ ყოველთვის დროულად უნდა მივიდეთ სკოლაში, კოლეჯში, სამსახურში, ვიზიტებზე, პაემნებზე. საქმიან ადამიანს არა აქვს უფლება ბოროტად გამოიყენოს სხვისი დრო, ასევე დაკარგოს საკუთარი დრო.

წამყვანი.დროის დაზოგვის კიდევ ბევრი გზა არსებობს. მაგრამ ბიჭების მიერ შემოთავაზებული ისიც კი დაგეხმარებათ დაზოგოთ საათნახევარი დღეში. აქ თავისუფალი დრო გაქვთ სეირნობისთვის, ხელსაქმისთვის ან კითხვისთვის. სირცხვილია, თუ ამ შენახულ წუთებსა და საათებს კლავთ ტელევიზორის ეკრანზე ყურებით. 480 წუთი ბევრია, თუ, რა თქმა უნდა, ტყუილად არ დახარჯავთ. ისწავლეთ დროის დაზოგვა: დილით არ დაწექით საწოლში, საღამოს მოამზადეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ, დაუთმეთ თითოეულ ნივთს თავისი მუდმივი ადგილი, ნუ აწარმოებთ გაუთავებელ სატელეფონო საუბრებს და დაისვენეთ აქტიური. ამ შემთხვევაში შეამჩნევთ, რომ დღე გაცილებით გრძელი გახდება.

გავხსნათ საკლასო საათის შემდეგი გვერდი "დღეს ჩვენ სტუმრად ვართ."სკოლის ექიმი მოვიწვიეთ, რომ კიდევ ერთხელ გაგვეხსენებინა სკოლის მოსწავლის ყოველდღიური რუტინა.

(სკოლის ექიმის ამბავი.)

წამყვანი.მადლობა საინტერესო და სასარგებლო პოსტისთვის. ვიმედოვნებთ, რომ ბიჭებმა ყურადღებით მოგისმინეს და დასკვნები თავად გამოიტანეს.

გავხსნათ ბოლო გვერდიჩვენი კლასის საათი „შრომის ორგანიზაცია“.

სტუდენტი 18.ბრძენმა თქვა: „ადამიანს თუ ერთ თევზს აძლევენ, ერთი დღით სავსე იქნება. ორ თევზს თუ მისცემ, ორი დღე სავსე იქნება. თუ კაცს თევზაობას ასწავლი, მთელი ცხოვრება იკვებება“. ყველა ქვეყანაში და ნებისმიერ დროს ჩნდებოდა კითხვა: „როგორ სწრაფად და უკეთ მოვამზადოთ ადამიანი პროფესიისთვის? ამისთვის ადამიანმა თავისი შესაძლებლობების გათვალისწინებით უნდა აირჩიოს სწორი პროფესია, ისწავლოს დროის დაფასება, მისი სწორად განაწილება, სამუშაოს და დასვენების მონაცვლეობა. ბევრ რამეში, თუ ადამიანს სამსახურში წარმატების მიღწევა სურს, სამუშაოს სწორად ორგანიზება დაეხმარება. ის უზრუნველყოფს, პირველ რიგში, დროის სწორად გამოყენებას, ყოველი წუთის დაფასების უნარს. ცნობილია, რომ რაც უფრო ნაკლები დრო და შრომა დაიხარჯება რაიმე ნივთის წარმოებაზე, მით უფრო იაფია. იმისათვის, რომ სასწავლო სამუშაო, ნებისმიერი სამუშაო იყოს წარმატებული და არა დამღლელი, უნდა დაიცვან შემდეგი წესები.

წარმატების წესები

(თითოეულ ბავშვს ეძლევა)

1. მოეწყვეთ სამუშაოს

2. მოამზადეთ თქვენი სამუშაო ადგილი

3. დააწესეთ მუშაობის გარკვეული თანმიმდევრობა

4. სასწრაფოდ შეუდექით სამუშაოს

5. მოექეცით მას უფრო პასუხისმგებლობით

6. იმუშავე ბევრს, მაგრამ არ იშრომო ზედმეტი

7. ალტერნატიული აქტივობები

8. სამუშაოში შესაძლო ჩარევის თავიდან აცილება ან აღმოფხვრა

9. ნუ გააკეთებთ ხშირ შესვენებას გონებრივ მუშაობაში

10. იმუშავეთ ყოველდღიურად, სისტემატურად, მაგრამ არ იშრომოთ ზედმეტი

11. ოსტატურად მოაწყეთ დასვენება მუშაობის პროცესში

სტუდენტი 19.ამ მარტივი წესების დაცვა დაგეხმარებათ ბიჭებო თქვენი დროის გონივრულად გამოყენებაში. თავიდან აიცილოთ გადატვირთვა და, საბოლოოდ, გაზარდოთ თქვენი აკადემიური მოსწრება.

წამყვანი.ჩვენი ზეპირი ჟურნალი დასრულდა, მაგრამ საათი იკეცება და ცხოვრება გრძელდება. ახალგაზრდობაში ეს გაუთავებელი ჩანს და ბევრმა ბიჭმა და გოგონამ საქმეები მოგვიანებით გადადო. და მოულოდნელად ერთ დღეს ისინი აღმოაჩენენ, რომ ცხოვრების უმეტესი ნაწილი უკვე გატარებულია. ცხოვრობდა უმიზნოდ, ნაცრისფერი, მოსაწყენი. ბევრი ადამიანი ამაში ხშირად ყველას და ყველაფერს ადანაშაულებს. და მათ მხოლოდ საკუთარი თავის დადანაშაულება აქვთ. მათ ყოველთვის ჰქონდათ დროის კატასტროფული ნაკლებობა, რადგან არ აფასებდნენ, არ ზოგავდნენ, ვერ ახერხებდნენ სათანადოდ გამოყენებას, ცხოვრების სწორად ორგანიზებას. მოხარული ვიქნებით, თუ ჩვენი ზეპირი ჟურნალი ვინმეს აიძულებს, ახალ დროს გადახედოს თავის უცხო დროს.

შაჰსუვარიანი ანაიტ მხიტაროვნა

ჩატარების ფორმა : ზეპირი ჟურნალი.

ღონისძიების პროგრესი

წამყვანი:ჩვენ ვხსნით ჩვენი კლასის საათს "წუთი ზოგავს საათს".

(ორი სტუდენტი გადის.)

სტუდენტი 1:საათი აგრძელებს წამების თვლას.

ისინი ითვლიან წუთებს.

საათი არ მოგცემს

ვინც დროს ზოგავს.

სტუდენტი 2:ვინ იცის როგორ იცხოვროს საათის მიხედვით

და დააფასეთ ყოველი საათი

დილით არ გჭირდება

ათჯერ გაიღვიძე.

სტუდენტი 3:და ის არ იტყვის

მას ძალიან ეზარება ადგომა

ივარჯიშეთ, დაიბანეთ ხელები

და გაასწორე საწოლი

სტუდენტი 4:დროზე ჩაიცვამს თუ არა

გარეცხეთ და მიირთვით

და სანამ ზარი დარეკავს

დაჯექი სკოლაში მერხთან

სტუდენტი 5:საათებთან მეგობრობა კარგია!

მუშაობა, დასვენება

გააკეთე გაკვეთილები ნელა

და ნუ დაივიწყებთ წიგნებს!

სტუდენტი 6:ისე, რომ საღამოს, დასაძინებლად,

როცა დრო მოვა

თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნებით თქვათ:

"Კარგი დღე იყო!"

”ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ საკმარისი დრო, თუ მას კარგად გამოიყენებთ.”

„დროის კარგად გამოყენება დროს კიდევ უფრო ძვირფასს ხდის“.

(ჯ.-ჯ. რუსო)

"წესრიგი ათავისუფლებს გონებას." (რ. დეკარტი)

"უყურადღებო ადამიანი ყველაფერს ორჯერ აკეთებს." (ა. სუვოროვი)

(ბავშვები აძლევენ მაგალითებს).

წამყვანი:შემდეგ გვერდს ჰქვია: "ვინ მოპარა დრო იეგორკას?"

სტუდენტი 9:ჩვენ ვიცით, რომ დრო გახანგრძლივებულია,

ეს დამოკიდებულია იმაზე

რა სახის შინაარსი

თქვენ შეავსეთ იგი.

სტუდენტი 10:მას აქვს ბლოკირება.

და ხანდახან მიედინება

გადმოტვირთული, ცარიელი

დღეები და საათები უშედეგოა.

სტუდენტი 11:დაუშვით თანაბარი ინტერვალებით,

რაც განასხვავებს ჩვენს დღეებს

მაგრამ მათი სასწორზე დაყენება,

გრძელი წუთების პოვნა

და ძალიან მოკლე საათები.

სცენა "ეგორკას შესახებ"

(მონაწილეობს ოთხი გოგონა და ერთი ბიჭი.)

ბიჭი. ერთხელ ცხოვრობდა ერთი ჩვეულებრივი სტუდენტი, რომელსაც ეგორკა ერქვა.

გოგონა 1. ჩვენი ეგორკა მწარედ ტირის...

გოგონა 2. ჩვენი ეგორკა უკმაყოფილოა:

„გაკვეთილების გასაკეთებლად,

დღეები არ მაქვს საკმარისი!"

გოგონა 3. იქნება დღე, კვირა მაინც...

ბიჭი. მაშინ ეს სხვა საქმე იქნებოდა!

მეგობრები არ იცინიან.

მაშინ ყველაფერს თავად გავაკეთებდი.

გოგონა 4. პოლმა მოიცვა...

გოგონა 1. დაიბანა ჭურჭელი…

ბიჭი. ჩემს საწოლს გავაკეთებდი...

გოგონა 3. ყავა დავლიე - თავი არ დავიწვა ...

გოგონა 4. სიჩქარის გამო, მაგალითად,

ასჯერ მაგალითი არ მოვაგვარე.

ბიჭი.გორაკზე ავიდოდი...

გოგონა 1. კარგი იქნებოდა იეგორკამ იცხოვროს ...

ბიჭი.კარგი, ერთი საათი მაინც

უფრო გრძელი დღე გვქონდა.

გოგონა 2. ყველა სურათს ვუყურებ...

გოგონა 3. ჩექმებს ჩავიცვამდი...

ბიჭი. მეც მაქმანები გავიკეთე

ბებიაჩემი არა.

არ მიჭირს, შემიძლია

მხოლოდ დროს ვზოგავ.

კარგი, ერთი წუთით მაინც

დღეები უფრო გრძელი იყო

შენზე უარესი არ ვიქნებოდი

არ დააგვიანო გაკვეთილზე. (წევს დივანზე.)

გოგონა 4. ჩვენ ვეთანხმებით უთანხმოების გარეშე:

ეგორს დღე ენატრება!

გოგონა 1. ამდენი რამ არ დამიმთავრებია!

გოგონა 2. მაგრამ სად აკეთებს დროს?

გოგონა 3. შეხედე, იეგორმა გაიღვიძა ...

(იეგორკა ცალ ფეხზე ხტება და რაღაცას ეძებს.)

გოგონა 1. ნახევარი საათი ვერ ვიპოვე.

წინდა დაკარგა.

ბიჭი. ისინი არასდროს არიან ერთად!

გოგონა 2. წინდებს არ ათავსებს.

გოგონა 3. ბოლოს წინდა იპოვა.

ბიჭი. სად არის ქამარი?

გოგონა 4.ძიებისას მან ფეხები დაკარგა.

გოგონა 1.ჩვენი იეგორი ეძებდა რვეულებს ...

გოგონა 2.მასთან დამალვაში პორტფელი დაუკრა...

გოგონა 3.და რა თამაშია

თუ დროა კლასში სირბილი?

(იგორკა გარბის.)

გოგონა 4.აი, წიგნს მკლავქვეშ ავიღე,

ჩვენი იეგორი გამოტოვებით დარბის.

გოგონა 1.უცებ დაბრუნდა...

(იგორკა ბრუნდება.)

ბიჭი(ტირილი).

ფანქრის ყუთი არ ავიღე...

ისევ აგვიანდება სკოლაში...

(იგორკა ტოვებს.)

გოგონა 2.დაე, იგორკამ მწარედ იღაღოს ...

გოგონა 3.ჩვენ მას არ ვწუხვართ...

გოგონა 4.ქურდი არ წასულა იეგორთან.

გოგოები(ერთად).

ეგორმა თავად მოიპარა დრო!

(ბავშვები ხსნიან.)

(ბავშვთა ჯგუფი ჩამოთვლის ანდაზებს დროის შესახებ.)

თუ წუთს გამოტოვებ, საათს კარგავ.

დრო არის ხაზინა მათთვის, ვინც იცის მისი ფასი

მიზეზი დრო - გართობის საათი.

· დაკარგული ნივთის პოვნა შესაძლებელია, მაგრამ დაკარგული დრო - არასდროს.

· დრო წავიდა - ბედნიერება წავიდა.

წუთი ზოგავს საათს.

შეკვეთა დაზოგავს დროს.

ბიზნესის დაწყებისას იფიქრეთ დასასრულზე.

(ბიჭები ეძახიან მათ.)

წამყვანი.

(სკოლის ექიმის ამბავი.)

გავხსნათ ბოლო გვერდიჩვენი კლასის საათი „შრომის ორგანიზაცია“.

წარმატების წესები

(თითოეულ ბავშვს ეძლევა)

1. მოეწყვეთ სამუშაოს

2. მოამზადეთ თქვენი სამუშაო ადგილი

3. დააწესეთ მუშაობის გარკვეული თანმიმდევრობა

4. სასწრაფოდ შეუდექით სამუშაოს

5. მოექეცით მას უფრო პასუხისმგებლობით

6. იმუშავე ბევრს, მაგრამ არ იშრომო ზედმეტი

7. ალტერნატიული აქტივობები

8. სამუშაოში შესაძლო ჩარევის თავიდან აცილება ან აღმოფხვრა

9. ნუ გააკეთებთ ხშირ შესვენებას გონებრივ მუშაობაში

10. იმუშავეთ ყოველდღიურად, სისტემატურად, მაგრამ არ იშრომოთ ზედმეტი

11. ოსტატურად მოაწყეთ დასვენება მუშაობის პროცესში

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

პრეზენტაციების გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით Google ანგარიში (ანგარიში) და შედით: https://accounts.google.com

სლაიდების წარწერები:

წუთის დაზოგვა

მიზნები: ხელი შეუწყოს საკუთარი და სხვა ადამიანების დროის ფრთხილად და რაციონალურად გამოყენების განათლებას.

ფასი წუთი

"Დრო არის ფული"

დრო უფრო ღირებულია ვიდრე ფული

საათი აგრძელებს წამების თვლას. ისინი ითვლიან წუთებს. საათი არ მოგცემს, ვინც დროს ზოგავს. ვინ იცის როგორ იცხოვროს საათის მიხედვით და აფასებს ყოველ საათს, არ გჭირდებათ მისი გაღვიძება დილით, გააღვიძეთ იგი ათჯერ.

და არ იტყვის, რომ ძალიან ეზარება ადგომა, ვარჯიში, ხელების დაბანა და საწოლის გასწორება, დრო ექნება ჩაიცვას, დაიბანოს და ჭამოს და სანამ ზარი დარეკავს, სკოლაში დაჯდეს. მაგიდა

საათებთან მეგობრობა კარგია! იმუშავე, დაისვენე, შეასრულე საშინაო დავალება ნელა და არ დაივიწყო წიგნები! ისე, რომ საღამოს, საწოლში დაწოლისას, როცა დრო მოვა, შეგიძლიათ დარწმუნებით თქვათ: "კარგი დღე იყო!"

იმ დროიდან ხიდის ქვეშ ბევრი წყალი გადმოვიდა

მნიშვნელოვანია აირჩიოთ დროის საკუთარი გრძნობა, ისწავლოთ როგორ გამოიყენოთ ყოველი საათი, ყოველი წუთი გონივრულად.

ცნობილი ადამიანები იმ დროის შესახებ

"ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ საკმარისი დრო, თუ მას კარგად გამოიყენებთ." (ი. გოეთე) „ვინც არ იცის დროის სწორად გამოყენება, ის პირველი უჩივის თავის ნაკლებობას“. (J. La Bruyère) „დროის კარგად გამოყენება დროს კიდევ უფრო ძვირფასს ხდის“. (ჟან-ჟაკ რუსო)

"წესრიგი ათავისუფლებს გონებას." (რ. დეკარტი) „უყურადღებო ადამიანი ყველაფერს ორმაგად აკეთებს“. (ა. სუვოროვი) „ისინი იღლებიან და იღლებიან არა იმდენად იმიტომ, რომ ბევრს მუშაობენ, არამედ იმიტომ, რომ ცუდად მუშაობენ“. (ნ. ვვედენსკი)

"ვინ მოპარა დრო იეგორკას?"

ჩვენ ვიცით, რომ დრო გაფართოებულია, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორი შინაარსით შეავსებთ მას. მას აქვს ბლოკირება. და ხანდახან მიედინება დატვირთული, ცარიელი, საათები და დღეები ამაოდ.

იყოს ლუწი ინტერვალები, რომლებიც ყოფს ჩვენს დღეს, მაგრამ, სასწორზე რომ ვაყენებთ, ვპოულობთ დიდ წუთებს და ძალიან მოკლე საათებს.

სცენა "ეგორკას შესახებ"

ქურდი არ წასულა იეგორთან. ეგორმა თავად მოიპარა დრო!

"დრო ჩვენი სიმდიდრეა"

გამონათქვამები და ანდაზები დროის შესახებ.

თუ წუთს გამოტოვებ, საათს კარგავ. დრო არის ხაზინა მათთვის, ვინც იცის მისი ღირებულება. საქმიანი დრო - გართობის საათი. დაკარგული ნივთების პოვნა შესაძლებელია, მაგრამ დაკარგული დროის პოვნა ვერასოდეს შეიძლება.

დრო გავიდა, ბედნიერება წავიდა. წუთი ზოგავს საათს. შეკვეთა დაზოგავს დროს. დაიწყეთ ბიზნესი, იფიქრეთ დასასრულზე.

მოგეხსენებათ, დღეში 24 საათია. აქედან 8 საათი - ძილისთვის, კიდევ 8 (იქით და უკან მოგზაურობით) - სკოლისთვის. დარჩენილია 8 საათი. რამდენის გაკეთება შეიძლება ამ დროს? Ბევრი. ამ 480 წუთის განმავლობაში გექნებათ დრო, რომ ისწავლოთ გაკვეთილები, გაისეირნოთ, წაიკითხოთ წიგნი, უყუროთ ტელევიზორს. ყველაფრის გაკეთება შეგიძლია, თუ გინდა. მაგრამ როგორ შეგიძლიათ დაზოგოთ დრო? მოდით გადავხედოთ დროის დაზოგვის გზებს.

ისწავლეთ დროის დაზოგვა: დილით არ დაწექით საწოლში, საღამოს მოამზადეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ, დაუთმეთ თითოეულ ნივთს თავისი მუდმივი ადგილი, არ გააკეთოთ გაუთავებელი სატელეფონო საუბარი და დაისვენეთ აქტიური. ამ შემთხვევაში შეამჩნევთ, რომ დღე გაცილებით გრძელი გახდება.

"დღეს ჩვენ სტუმრად ვართ"

"შრომის ორგანიზაცია"

„ადამიანს თუ ერთ თევზს აძლევენ, ერთი დღით სავსე იქნება. ორ თევზს თუ მისცემ, ორი დღე სავსე იქნება. თუ კაცს თევზაობას ასწავლი, მთელი ცხოვრება იკვებება“.

"როგორ ვასწავლოთ ადამიანს პროფესია უფრო სწრაფად და უკეთესად?"

დროის სწორად გამოყენება არის ყოველი წუთის დაფასების უნარი

წარმატების წესები

მოემზადეთ სამუშაოსთვის. 2. მოამზადეთ თქვენი სამუშაო ადგილი. 3. დაადგინეთ მუშაობის გარკვეული წესრიგი. 4. სასწრაფოდ შეუდექით სამუშაოს.

5. მოექეცით მას მეტი პასუხისმგებლობით. 6. იმუშავე ბევრს, მაგრამ არ იშრომო ზედმეტი. 7. ალტერნატიული აქტივობები. 8. სამუშაოში შესაძლო ჩარევის თავიდან აცილება ან აღმოფხვრა.

9. ნუ გააკეთებთ ხშირ შესვენებას გონებრივ მუშაობაში. 10. იმუშავეთ ყოველდღიურად, სისტემატურად, მაგრამ არ დაუშვათ ზედმეტი მუშაობა. 11. მუშაობის პროცესში ოსტატურად მოაწყეთ დასვენება.

საათი მიდის და ცხოვრება გრძელდება. გაასწორე შენი ცხოვრება. ახალი შეხედეთ თქვენს უცხო დროს.

მემორანდუმის №25 გიმნაზია

"ერთი წუთი ზოგავს საათს!"

კლასგარეშე აქტივობა 3-5 კლასების მოსწავლეებისთვის

ტოლმაჩევა თ.ნ.

ირკუტსკი 2009 წ

მდებარეობა:მემორანდუმის №25 გიმნაზიის სააქტო დარბაზი.

მიზნები:

თქვენი დღის დაგეგმვის უნარის ჩამოყალიბება;

გააცანით ბავშვებს საათების ტიპები;

ანალიზის, დასკვნების გამოტანის, განზოგადების უნარის განვითარება;

დროის პატივისცემის ხელშეწყობა სხვადასხვა საშუალებებით (მაგალითად: მუსიკა, კინო - ხელოვნება და ა.შ.)

აღჭურვილობა:პროექტორი, ეკრანი, ლეპტოპი, პრეზენტაცია, ვიდეო ფრაგმენტები, ტექსტები ჯგუფებისთვის დავალებით, მეტრონომი, ფლომასტერები, A4 ფურცლები, სკამი, მაღვიძარა, საბანი, წიგნები, ჩანთა, სამედიცინო კაბა.

კლასგარეშე აქტივობის მიმდინარეობა

შესასვლელისააქტო დარბაზამდე: „დილა“ (ტვ „საოფისე რომანსიდან“).

1. მასწავლებელი: შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო სტუმრებო, კოლეგებო, ბიჭებო. ძალიან მიხარია ყველას ნახვა. არავის ეკამათება, რომ გასული წუთი აღარასდროს დაგვიბრუნდება. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ყველაზე ღირებულზე, რაც ადამიანს ეხმარება ცხოვრებაში - დროზე და თემაა: „ერთი წუთი ზოგავს საათს!“ (სლაიდი 1).

– რა არის დრო, როგორ ფიქრობთ? დიახ, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ დროზე ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში. ეს არის სეზონების შეცვლა, ეს არის ჩვენი ასაკი - დღეს თქვენ ხართ 9, 10 წლის და ვერ შეამჩნევთ რამდენად სწრაფად გაფრინდება დრო და იქნება უკვე 20. და ყველაზე მოკლე განმარტება შეიძლება ითქვას, რომ დრო არის ჩვენი წარსული, აწმყო და მომავალი. .

2. - (სლაიდი2) რა ჰქვია ამ მოწყობილობას და რისთვის არის განკუთვნილი? (მეტრონომის ჩვენება). მეტრონომი ზომავს კიდეებს (ტემპი).

მოდით გადავიდეთ მეტრონომით ბიტზე. ახლა ჩვენ ვცხოვრობთ იმავე რიტმში! კარგად გააკეთე!

და რიტმი თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში, ისევე როგორც მუსიკაში, განსხვავებულია (ვიდეო ფრაგმენტი 1).

3. ყველა თქვენგანისთვის ცნობილ მულტფილმში (სლაიდი 3) ბოას კონსტრიქტორის სიგრძე სხვადასხვანაირად იყო გაზომილი, მაგრამ ყველაზე მეტად თავად ბოას მოსწონდა თუთიყუშებში თავის გაზომვა - 38 იყო.

- მაგრამროგორ იზომება დრო? (სლაიდი 4) ბავშვების პასუხები.

საათებში - ერთი საათის მიყოლებით (დროის გაზომვის მოწყობილობასაც კი ეძახდნენ); - მასწავლებელი: კიდევ რა?

საათის შიგნით - წუთი (არის 60 მათგანი), ყოველი წუთის შიგნით - წამი (ასევე 60 თითო);

საათები ემატება „დღე და ღამე - ერთი დღე“; - ამას რატომ ამბობენ?

მასწავლებელი:

დღე და კვირიდან კვირა - თვე;

12 თვე - მთელი წლის განმავლობაში;

წლიდან წლამდე - საუკუნეში;

საუკუნეებში - ეპოქაში (1000 წელი) ...

4. დრო ადამიანებისთვის ძვირფასია და მას საათის მიხედვით განსაზღვრავენ. სხვადასხვა ეპოქაში გამოიყენებოდა სხვადასხვა საათი. და მათი ჯიშების შესახებ, მე-7 კლასის მოსწავლემ ლიზა ბორისოვამ მოამზადა პრეზენტაცია თქვენთვის (ვიდეო - ფრაგმენტი 2).

კიდევ რა იცი?

5. დავალება: და რომელი საათი ზომავს დროს ამ ზღაპარში, თუ ეს ზღაპარი მუსიკალურია.

მოსმენა :( სცენა "შუაღამე" ს. პროკოფიევის ბალეტიდან "კონკია") პასუხის შემდეგ (სლაიდი 5)

6. დროის ღირებულება ახლა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ამერიკელებიც კი ხშირად ამბობენ: „დრო ფულზე ძვირფასია“ (სლაიდი 6).

რატომ? (ბავშვების პასუხები). ბოლოს და ბოლოს, დაკარგულის შოვნა ისევ შესაძლებელია, მაგრამ დაკარგული დროის დაბრუნება შეუძლებელია. გატარებულ ყოველ წუთში ბევრი კარგი საქმის გაკეთება შეგიძლია.

7. ახლა კი ვნახოთ, რა ემართებათ ადამიანებს, რომლებიც კარგავენ დროს (ვიდეო ფრაგმენტი 3) „დაკარგული დროის ზღაპარი“ ტრანსფორმაციის მომენტია.

რა ჰქვია ამ ზღაპარს? და თუ არ გინახავთ, აუცილებლად ნახეთ.

გსმენიათ ეს გამოთქმა: (სლაიდი 7) „სიზუსტე მეფეთა თავაზიანობაა“? როგორ გესმით ეს? შეეცადეთ გამოიყენოთ ეს სიტყვები.

ნუ ბოროტად გამოიყენებთ სხვის დროს და ნუ დაკარგავთ თქვენს დროს.

8. რა არის აქ საიდუმლო, რომ ვიღაცას ყველგან აქვს დრო - და კარგად სწავლობს სკოლაში, დაესწრება სხვადასხვა წრეებს და დროზე მიდის დასაძინებლად, მაგრამ ვიღაც არა - ბოლოს და ბოლოს, ყველასთვის არის ერთი დრო ?!

და საიდუმლო მარტივია! თქვენი დროის დაგეგმვის უნარი. მე-9 კლასის მოსწავლე ანა ბელიანინა მოგიყვებათ ყოველდღიურ რუტინაზე.(სლაიდი 8)

ყოველდღიური რეჟიმი:

7.00 საათზე - აწევა

7.00-დან 7.30-მდე - დაიდეთ საწოლი, გააკეთეთ დილის ვარჯიშები, დაიბანეთ, ჩაიცვით, დაივარცხნეთ თმა.

საუზმე 7:30-დან 7:50-მდე

8-დან 8.30-მდე - ნახევარ საათს ატარებ ჰაერში, სანამ გაკვეთილებზე დაჯდები

8.30-დან 11.30-მდე - გააკეთე საშინაო დავალება

11.30-დან 12.00-მდე - სადილი

ლანჩის შემდეგ ნელ-ნელა წადით სკოლაში სუფთა ჰაერის შესასუნთქად, მაშინ იქნებით მხიარული და ყურადღებიანი. სკოლიდან დაბრუნებულმაც ნელა წადი.

ოჯახთან ერთად სადილის შემდეგ, თქვენ გაქვთ დრო, რომ დაეხმაროთ დედას სახლის საქმეებში და წაიკითხოთ წიგნი.

აუცილებლად დაიძინეთ საღამოს 10 საათზე. არა მოგვიანებით! ყველას სჭირდება კარგი ძილი, განსაკუთრებით მათ, ვინც სკოლაშია.

(სლაიდი 9) მთავარია:

დაიძინე და დროზე ადექი.

დილით გააკეთე ტანვარჯიში.

შეანელეთ თავი.

მკაცრად დაიცავით დღის რეჟიმი.

დაკავდით სპორტით თავისუფალ დროს.

მასწავლებელი: (სლაიდი 10) გერმანელმა მწერალმა ი. გოეთემ თქვა: წესრიგი გასწავლის დროის დაზოგვას. დაზოგავთ დროს?

9. მაგრამ იმაზე, თუ როგორ აფასებდნენ ჩვენი წინაპრები დროს, ამბობენ ანდაზებიდა გამონათქვამები.

Ჯგუფური სამუშაო.

მე გთავაზობთ 2 ჯგუფის შექმნას.

დავალება: ვის დაამახსოვრებს მეტი ანდაზა და გამონათქვამი დროის შესახებ (ერთი ყვება).

ჯგუფური მუშაობის ანგარიში.

დანარჩენები ამ დროს უსმენენ და შემსრულებელთან ერთად მღერიან ვ. შაინსკის სიმღერას "While the clock is knocking". რაზეა ეს სიმღერა? (სლაიდები 11,12,13). დახურეთ პროექტორი ქაღალდის ნაჭერით.

10. ახლა კი მე-11 კლასის მოსწავლე ლერა ჩებოტარევა გაგაცნობთ დროის დაზოგვის გზებს.

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

დილით ადგომის გასაადვილებლად,

თქვენ უნდა ჩადოთ ყველაფერი ჩანთაში.

საღამოს - რვეულები, კალმები - ყველაფერი რიგზეა!

დაიძინე - არ იჩქარო

დაწერეთ ხვალინდელი გეგმა.

თუ დღე იწყება დამუხტვით,

ასე რომ ყველაფერი კარგად იქნება

(სლაიდი14) ნუ დაკარგავთ დროს!

დრო - იყავი დაკავებული!

11. დავალება: ხანდახან საათის გარეშე აღმოჩნდები, იძინებ და მოღრუბლულ ამინდში იღვიძებ, ფანჯარაში იყურები - და ვერ ხვდები: დღე, დილა თუ საღამო-ღამე ეზოში. სხვა რამ არის მუსიკა!

დღის რომელი საათია ახლა?

„დილა“ ნორვეგიელი კომპოზიტორის ე.გრიგის ნამუშევარია.

მოსმენა (ფრაგმენტი). პასუხის შემდეგ(სლაიდი 15)

12. ამოცანა: (სლაიდი 16) და იწყება მთელი ჩვენი ქვეყნის დილა სახელმწიფოს მთავარი სიმღერა.Ამას რას ეძახიან? (ჰიმნი), გაიხსენეთ პირველი სტრიქონი: (ბავშვების პასუხები) დახურეთ პროექტორი.

13. სცენა "ვინ გამოსტაცა დრო იეგორკას."

საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი სიტყვის მართებულობა:

Სტუდენტი . ჩვენ ვიცით, რომ დრო გადაჭიმულია

ეს დამოკიდებულია იმაზე

რა სახის შინაარსი

თქვენ შეავსეთ იგი.

მას აქვს ბლოკირება

და ხანდახან მიედინება

გადმოტვირთული, ცარიელი

დღეები და საათები უშედეგოა.

დაე, ინტერვალები იყოს თანაბარი

რაც განასხვავებს ჩვენს დღეებს

მაგრამ მათი სასწორზე დაყენება,

გრძელი წუთების პოვნა

და ძალიან მოკლე საათები.

4 გოგო, 4 ბიჭი. ბიჭი 1. ერთხელ ცხოვრობდა ერთი ჩვეულებრივი სტუდენტი, რომელსაც ეგორკა ერქვა.

გოგონა 1.ჩვენი ეგორკა მწარედ ტირის.

გოგონა 2. ჩვენი ეგორკა უკმაყოფილოა.

ბიჭი 2. გაკვეთილების ჩასატარებლად დღე საკმარისი არ არის ჩემთვის.

გოგონა 3.ერთი კვირა მაინც იქნებოდა დღე...

ბიჭი 3. ... ეს სხვა საქმე იქნებოდა მაშინ. მეგობრები არ იცინიან

მაშინ ყველაფერს თავად გავაკეთებდი.

გოგონა 4. პოლმა მოიცვა?

გოგონა 1. ჭურჭელი დაიბანე?

ბიჭი 4. ჩემს საწოლს გავაკეთებდი...

ბიჭი 1. მე თვითონ მივდიოდი სკოლაში.

გოგონა 3. ყავა დალია - თავი არ დაიწვა.

გოგონა 4. აჩქარების გამო, მაგალითად, ასჯერ არ მოვაგვარებდი მაგალითს.

ბიჭი 2.გორაზე ავიდოდი...

გოგონა 1. კარგი იქნებოდა ეგორკას ცხოვრება.

ბიჭი 3. ისე, სულ ცოტა ერთი საათით მეტი დღე გვაქვს...

გოგონა 3. ...ჩემს ჩექმებს ჩავიცვამდი.

ბიჭი 4. მეც მაქმანები ვიქნებოდი და არა ბებიაჩემი.

ჩემთვის რთული არ არის, შემიძლია, უბრალოდ დროს ვზოგავ.

ისე, ერთი წუთით მაინც, დღეები უფრო გრძელი იქნებოდა.

შენზე უარესი არ ვიქნებოდი, გაკვეთილზე არ დავაგვიანებდი.

(Წვება.)

გოგონა 4. ჩვენ ვეთანხმებით, რომ კამათის გარეშე, იეგორს დღე აკლია.

გოგონა 1. ამდენი რამ არ დამიმთავრებია!

გოგონა 2. აბა, სად ატარებს დროს?

გოგონა 3. აი, იეგორკამ გაიღვიძა.

(იეგორკა ცალ ფეხზე ხტება და რაღაცას ეძებს.)

გოგონა 4. ნახევარი საათი დაკარგული წინდა ვერ ვიპოვე.

ბიჭი 1.ისინი იქ არასდროს არიან!

გოგონა 1. წინდებს არ აბრუნებს.

გოგონა 2.ბოლოს წინდა იპოვა.

ბიჭი 2. სად არის ქამარი?

გოგონა 3. ძიებისას მან ფეხები დაკარგა.

გოგონა 4. ჩვენი იეგორი ბლოკნოტებს ეძებდა.

გოგონა 1. დაუკრა პორტფელი მასთან დამალვა.

გოგონა 2. და რა თამაშია, დროა გაიქცეს კლასში.

(იგორკა გარბის.)

გოგონა 3.აი, წიგნს მკლავქვეშ იჭერდა.

ჩვენი იეგორი გამოტოვებით დარბის.

გოგონა 4.უცებ დაბრუნდა. (იგორკა ბრუნდება.)

ბიჭი 3. (Ტირილით.)ფანქრის ყუთი არ ავიღე, ისევ დავაგვიანე სკოლაში.

(იგორკა ტოვებს.)

გოგონა 1.დაე, იგორკამ მწარედ იღრინოს.

დენვოჩკა2. ჩვენ მას საერთოდ არ ვწუხვართ.

გოგონა 3. ქურდი არ წასულა იეგორთან.

გოგოები (ერთად).ეგორმა თავად მოიპარა დრო. (Ყველა მიდის.)

ვინც წუთებს ითვლის

დრო არ გაგაჩერებს

ვინც დაზოგავს დროს.

ვინ იცის როგორ იცხოვროს საათის მიხედვით

და დააფასეთ ყოველი საათი

დილით არ გჭირდება

ათჯერ გაიღვიძე.

და ის არ იტყვის

მას ძალიან ეზარება ადგომა

ივარჯიშეთ, დაიბანეთ ხელები

და გაასწორე საწოლი.

დროზე ჩაიცვამს

გარეცხეთ და მიირთვით

და სანამ ზარი დარეკავს

დაჯექი სკოლაში მერხთან.

საათებთან მეგობრობა კარგია,

მუშაობა, დასვენება

გააკეთე გაკვეთილები ნელა

და ნუ დაივიწყებთ წიგნებს.

ისე, რომ საღამოს, დასაძინებლად,

როცა დრო მოვა

თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნებით თქვათ:

"Კარგი დღე იყო."

14. (სლაიდები 17-23),Სიმღერა"ზარები"

ცხოვრებაში ძალიან მნიშვნელოვანია გქონდეთ დრო, რომ შეამჩნიოთ თქვენს გარშემო არსებული სილამაზე.

15. -ერთად შევაჯამოთ ჩვენი შეხვედრა.

- (სლაიდი 24) თქვენი ამოცანაა გამოიცნოთ რა სიტყვა იმალება სურათზე!?

დრო გვაჩვენებს

მსოფლიოში ყველაფერზე.

თოვლის თეთრის შესახებ (ღრუბლები)

ო (მზე)და ზაფხულის შესახებ

რა ქარიშხლის შესახებ ( მდინარე)

კლდოვანში (Სანაპირო)სცემს,

(სლაიდი 25) როგორ გამოიყურებიან (მთები)დამამცირებლად,

(გზა)ლენტები ხვეულები...

(სოლი)ამწე მიფრინავს

და ხელზე (ფიფქები)დნება.

(სლაიდი 26) იმის შესახებ, თუ რამდენად ყვითელია (ფურცელი)ტრიალებს

და შუქი შევიდა (ფანჯარა)იწვის მთელი ღამე.

დილით როგორ გამოდიან (ფარნები),

წადი ზღვაზე (გემები)…

Მომწონხარ (კოცონი)მეგობრები მღერიან,

(სლაიდი 27) და მდელოებში (ყვავილები)აყვავება...

როგორ შრიალებენ გვერდები (წიგნები)

რა ძვირფასია ყოველი წამი ცხოვრებაში!

მუსიკა: "Fear7SeaOfTime" GrRoyalHunt

შენიშვნა (მოუსმინეთ, შეადგინეთ, დაუკარით, იმღერეთ)

და გახდი მშვენიერი ადამიანი, რომელიც ცხოვრობს დედამიწაზე!

(სლაიდი 28) მაგრამ მაშინაც კი, თუ არ გესმით საათის ხმა -

დრო ისევ გადის. არ დაკარგო!

დააფასეთ ყოველი წუთი, რათა მოზრდილებმა არ ინანოთ დაკარგული დრო.

კარგი, ჩვენი შეხვედრის დრო დასრულდა, (სლაიდი 29), მაგრამ საათი იკეცება და ცხოვრება გრძელდება.

Მალე გნახავ!

მიზნები:

1) გააცანით ბავშვებს ახალი მნიშვნელობა, ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა დროის ერთეულებზე: საათი, წუთი4
2) გამოთვლითი უნარების გაუმჯობესება, პრობლემების გადაჭრის უნარი;
3) განუვითარდებათ დაკვირვების, შედარების, დასკვნების გამოტანის უნარი;
4) მათემატიკის გაკვეთილისადმი ინტერესის გამომუშავება, დროის დაფასების სწავლება.

სწავლების მეთოდები:ვერბალური, ვიზუალური, პრობლემური, რეპროდუქციული.

აღჭურვილობა: თითოეულ მოსწავლეს აქვს საათის მოდელი, ზნაიკა, მათემატიკოსი, მაღვიძარა, წამზომი, ქვიშის საათი, ელექტრონული საათი, მექანიკური საათი, ფურცელი გამოცანებით.

გაკვეთილების დროს

მე საორგანიზაციო მომენტი.

- ყველანი ავდგეთ. დავმშვიდდეთ. ჩუმად ვსხედვართ.
- დღეს გაკვეთილზე გვყავს სტუმრები, რომლებიც მოვიდნენ, რომ ნახონ, როგორ გადაჭრით პრობლემები და მაგალითები.

II გაკვეთილის თემის მესიჯი.

დიდი ხნის ნანატრი ზარი გაიცემა -
გაკვეთილი იწყება!
აქ არის იდეები და ამოცანები,
თამაშები, ხუმრობები, ყველაფერი შენთვის!
წარმატებებს გისურვებთ -
სამუშაოდ, კარგად გაერთე!

- ჩვენი გაკვეთილის თემა დაშიფრულია. ყურადღებით დააკვირდით დაფას.

დაფაზე არის რამდენიმე რიცხვი, თითოეულ ნომერს აქვს ასო. ჩვენი გაკვეთილის თემის გასარკვევად, რიცხვები უნდა დავალაგოთ ზრდადი თანმიმდევრობით (ანუ უმცირესიდან ყველაზე დიდ რიცხვამდე).

- კარგი რა! ჩვენი გაკვეთილის თემაა „საათი. წუთი." (თემას ვდებ დაფაზე.)

III ზეპირი ანგარიში.

გაკვეთილის დასაწყისში ზეპირად დავთვალოთ.
- 2 მოსწავლე მიდის დაფაზე, ამოხსნის ფორმის მაგალითებს:

7 = 27
+9 = 59
35 – = 30
77 – = 70
49 + 1 =
89 + 1 =

- სანამ ბიჭები დაფაზე მუშაობენ, ზეპირად მოვაგვარებთ პრობლემებს და მაგალითებს:

- პირველი წევრი არის 10, მეორე - 8. რა არის ჯამი?
– შემცირდა 77, გამოაკლო 7. რა განსხვავებაა?
- რიცხვი ჩავიფიქრე, 1-ს რომ გამოაკლებ, მიიღება 99. რა რიცხვი ჩავფიქრდი? (100)
- რიცხვი ჩავიფიქრე, 60-ს თუ დაუმატებ, 63-ს მიიღებ. რა რიცხვი ჩავფიქრდი? (3)
- 100 სკ-კო დეს შორის? ერთეული? (10 დეკ.0 ერთეული)
- 84 ნომერში სკ-კო დეს, ედ? 45? 39?
– 5des.6 ერთეულებს შორის? რა არის ეს ნომერი? 7d.1 ერთეული? 2d. 8 ერთეული

2) თამაში "ჩუმად".

- კარგი რა! ახლა კი ამოცანები:

3) ძია ფიოდორმა 15 წერილი მისწერა დედას და მამას ყირიმში და 5 წერილი მეტი პროსტოკვაშინოში. რამდენი წერილი მისწერა ძია ფიოდორმა პროსტოკვაშინოს? (ოცი)

- Საიდან იცი?
- ქათამი რიაბა წელიწადში 100 უბრალო კვერცხს დებდა და 20-ით ნაკლები ოქროს კვერცხს. რამდენი ოქროს კვერცხი დადო რიაბა ქათამმა? (80)-
- კარგი რა! დაასრულა დავალება. ახლა კი შევამოწმოთ სტუდენტები, რომლებიც მუშაობდნენ დაფაზე.

IV მუშაობა გაკვეთილის თემაზე.

- აჰა, ზნაიკა მათემატიკოსი ისევ გვესტუმრება. რა მოგვიტანა? (განგაში.)
- და კიდევ ერთი ფურცელი ჩანაწერით. მოდი მოვუსმინოთ აქ რა წერია.

ორი და ერთმანეთის გვერდით
ისინი წრეზე გარბიან.
შორტი მხოლოდ ერთხელ
ზემოთ, ყოველ საათში.

უ.Რის შესახებაა?

დ.საათის მაჩვენებლების შესახებ.

უ.რა არის პატარა ბიჭი წრეებში?

დ.საათის ხელი.

უ.რატომ დარბის მისი და, რომელიც უფრო მაღალია, უფრო სწრაფად?

დ.წუთის ხელი.

უ.როგორ მოძრაობს საათის ისარი?

დ.ერთი ნომრიდან მეორეზე. ერთი დიდი ტირედან მეორე დიდ ტირემდე.

უ.რა ბედი ეწევა წუთს?

უ.როგორ მოძრაობს იგი?

დ.ერთი პატარა ტირედან მეორე პატარა ტირემდე.

უ.რამდენი ასეთი ტირეა ციფერბლატზე? დათვალეთ.

დ.(5 წუთი დიახ 5 წუთი - იქნება 10 წუთი, 10 წუთი დიახ 5 წუთი - იქნება 15 წუთი და თუნდაც 5 წუთი - ეს იქნება 20 წუთი ... ..), 60 წუთი გავა.

უ.მანძილს ერთი პატარა ტირედან მეორე პატარა ტირემდე ეწოდება ....

დ.წუთი.

უ.და მთელი წრე, რომელსაც ის გადის ....

დ.საათი.

უ.ასე რომ, რამდენი წუთია საათში? (60)

(დაფაზე ვკიდებ პოსტერს: 1 საათი 60 წუთი)

უ.ნახეთ, როგორ იღიმება ზნაიკა მათემატიკოსი. (სურათს ვდებ). მას სურს თქვას, რომ დიდი ხარ. ჩვენ გავარკვიეთ ახალი თემა.

უ.გამოცადეთ საკუთარი თავი & სახელმძღვანელოს წაკითხვით, გვ.27, გახსენით იგი.

უ.რამდენი წუთი 1 საათში?

უ.როგორ მოძრაობს საათის ისარი?

უ.როგორ მოძრაობს წუთის ისარი?

V ფიზიკური აღზრდის წუთი.

Დაღლილი ხარ?
ჰოდა, მერე ყველა ერთად წამოდგა.
ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ
ჩვენ ხელებს ვკრავთ

თავი დაუქნიე ტიკ-ტაკ, ტიკ-ტაკ
ხელებს ავწევთ
ჩვენ ხელებს ვამცირებთ
მოდი დავსხდეთ!

უ.ახლა კი ვხსნით რვეულს, დღეს 2 ოქტომბერია, საკლასო სამუშაო, ჩაწერეთ გაკვეთილის თემა.

უ.ახლა კი ჩვენ მოვამზადეთ საათის მოდელები.

- რა დროს აჩვენებს საათი, თუ საათის ისარი მიუთითებს რიცხვზე 9-ზე, ხოლო წუთის ისარი 12-ზე? (ჩვენება)
- საათის ზუსტად 12 საათია (11 საათი, 6 საათი), მაგრამ როგორ განლაგდება სკამები ერთ საათში?

უ.ბიჭებო, ეს რა არის ჩემს ხელში? (ქრონომეტრი.)

უ.იმისათვის, რომ ერთი წუთის ხანგრძლივობის კონკრეტული წარმოდგენა გქონდეთ, ჩემი სიგნალით, უნდა დაიწყოთ და დაასრულოთ რიცხვების ზედიზედ წერა, ერთიდან დაწყებული.

ერთი წუთის შემდეგ მასწავლებელი იგებს ვინ და რამდენმა მოახერხა ნომრების ჩაწერა.

უ.და ახლა დათვალეთ რიცხვები, დაწყებული 21-დან, გამოთქვით ორნიშნა რიცხვები ჩურჩულით - 21, 22 ...

უ.სრულდება: 1 წუთში. შეგიძლიათ წაიკითხოთ 60–70 სიტყვა, დაასახელოთ რიცხვები 21–დან 81–მდე, ამოხსნათ 15–20 მაგალითი.

წუთი სულაც არ არის დროის მცირე ერთეული, თუ გონივრულად გამოიყენება.

უ.როგორ გესმით ამ ანდაზის მნიშვნელობა?

"ერთი წუთი ზოგავს საათს."

უ.Ჩვენ. 27 ზეპირად ამოხსნის N 2.

უ.ახლა კი დავალებებზე ვიმუშაოთ გვ.27 N 4.

უ.ყურადღებით წაიკითხეთ პრობლემა. სად იყიდეს ბილეთები? რომელ ორ ძირითად სიტყვას გამოვყოფთ ამ პრობლემის გადასაჭრელად?

დ.კინო და თეატრი.

უ.ვიცით რამდენი ბილეთი იყიდა კინოში?

დ.დიახ. 7.

უ.ვიცით რამდენი თეატრის ბილეთი იყიდა?

დ.დიახ. 5.

უ.სულ რამდენი ბილეთი ვიყიდეთ ხომ არ ვიცით?

დ.არა.

უ.მოკლე შესვლა დასრულებულია? Რა აკლია?

დ.ხვეული ფრჩხილი და კითხვის ნიშანი.

უ.მოვაგვაროთ პრობლემა დაფაზე.

7 + 5 = 12 (ბ.)

პასუხი: 12 ბილეთი.

გამოცდა:

რას ნიშნავს ნომერი 7? (ბილეთები შეძენილია კინოთეატრში.)
რას ნიშნავს ნომერი 5? (ბილეთები შეძენილია თეატრისთვის.)
რას ნიშნავს რიცხვი 12? (სულ ბილეთები.)

უ.როგორ გაიგეთ სულ რამდენი ბილეთი იყიდეთ?

დ. 7+5-ზე ვარ.

უ.კარგად გააკეთე! Ვაფასებ.

უ.შექმენით საპირისპირო პრობლემა.

დ.ვიყიდე 12 ბილეთი. აქედან 7 ბილეთი კინოში, დანარჩენი კი თეატრში. რამდენი თეატრის ბილეთი იყიდე?

უ.აჩვენებს კრ. დაფაზე წერს დავალებას და ბავშვები ეხმარებიან მას.

უ.გადაწყვეტილებას წერს 2 მოსწავლე, ამოხსნას ბავშვები წერენ რვეულში.

12 - 7 \u003d 5 (ბ.)

პასუხი: თეატრის 5 ბილეთი იყიდა.

გამოცდა:

რას ნიშნავს რიცხვი 12? (სულ შეძენილი ბილეთები.)
რას ნიშნავს ნომერი 7? (ბილეთები შეძენილია კინოთეატრში.)
რას ნიშნავს ნომერი 5? (ბილეთები შეძენილია თეატრისთვის.)

უ.როგორ გაიგეთ?

დ. 12-ს გამოვაკლე 7 და მივიღე 5.

უ.კარგად გააკეთე! Ვაფასებ.

უ. 2 შებრუნებული პრობლემა, რომელსაც სახლში შეადგენთ და მოაგვარებთ.

VI ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ტიკ თაკი, ტიკ თაკი
ვის შეუძლია ამის გაკეთება სახლში?
ეს არის ქანქარა საათში
სცემს ყველა დარტყმას.

(იხრება მარცხნივ და მარჯვნივ.)

და გუგული ზის საათში,
მას აქვს საკუთარი ქოხი.

(ბავშვები სხედან ღრმა ჩაჯდომით.)

ჩიტი ყივის დროს
ისევ კარს მიღმა იმალებოდა

(ჩაჯდომები.)

ისრები წრეში მოძრაობენ.
ისინი ერთმანეთს არ ეხებიან.

(ტორსის როტაცია მარჯვნივ.)

ჩვენ დავბრუნდებით თქვენთან ერთად
საათის ისრის საწინააღმდეგო მიმართულებით.

(ტორსის ბრუნვა მარცხნივ.)

და საათი მიდის, მიდის,

(ადგილზე დადის.)

ზოგჯერ ისინი მოულოდნელად ჩამორჩებიან.

(შეანელეთ სიარულის ტემპი.)

და ზოგჯერ ისინი ჩქარობენ
თითქოს გაქცევა უნდათ!

(გარბის ადგილზე.)

თუ ისინი არ ხელმძღვანელობენ,
მერე დგებიან.

(ბავშვები ჩერდებიან.)

აქ თამაში დასრულდა
დროა დავჯდეთ.

VII კონსოლიდაცია გავიდა.

უ.ბიჭებო, საათს ყოველთვის არ ჰქონდა ჩვენთვის ისეთი ნაცნობი სახე, როგორც ახლა. ადრე დროს მზეს ადგენდა და მზის საათს ეძახდნენ, მოგვიანებით ეგვიპტელებმა გამოიგონეს წყლის საათი, შემდეგ ქვიშის საათი, რომელიც დღემდე გამოიყენება მედიცინაში კონკრეტული პროცედურისთვის გამოყოფილი დროის განსაზღვრისთვის. ამჟამად არის სხვადასხვა ტიპის საათები - მექანიკურიდან ელექტრონულამდე.

უ.ახლა იქნება ასეთი დავალება, რიგი 1 ხსნის მაგალითებს ქვიშის საათით, რიგი 2 ელექტრონული, რიგი 3 მექანიკური. ვნახოთ რომელი მწკრივი დაასრულებს დავალებას უფრო სწრაფად.

- გადაწყვიტე.
- როცა მოსწავლეები ამოხსნიან მაგალითებს ვამოწმებთ.
- შევამოწმოთ.
- 3 მოსწავლე დაფაზე ხელს აწერს მასწავლებლის მიერ წინასწარ დაწერილი მაგალითების ზემოთ პასუხებს.
- თუ მაგალითებში არის შეცდომები, ვასწორებთ.
- კარგი რა! ჩვენც დავასრულეთ ეს დავალება.

VIII შედეგი.

ახლა ჩვენ შევაჯამებთ ჩვენს გაკვეთილს.

უ.რა გავაკეთეთ დღეს კლასში?

დ.მოვაგვარეთ ამოცანები და მაგალითები, გავეცანით დროის ერთეულებს.

უ.რა სახის პრობლემები გადავწყვიტეთ?

დ.ინვერსიული პრობლემები

უ.დროის რომელ ერთეულებს იცნობთ დღეს? (საათი წუთი.)

უ.რატომ ჰქვია წუთი? (რადგან მანძილი ერთი პატარა ტირედან მეორეზე გადის.)

უ.რატომ არის ერთი საათი? (რადგან ის მთელ წრეს დადის.)

უ.თქვენმა პასუხებმა აჩვენა, რომ მიღებული გაკვეთილი არ იყო ცუდი და მიაღწიეთ მიზანს.

IX შეფასება.

- ვისაც გაკვეთილის დროს ვაძლევდი შეფასებებს, შესვენების დროს შენს დღიურში ჩავდებ.
- მადლობა გაკვეთილისთვის.

X საშინაო დავალება.

– გვ.27, N4(3); N3 (1, 2, 3).

XI გაკვეთილის ორგანიზაციული დასრულება.

"ახლა ყველა ავდგეთ." გაკვეთილი დასრულდა.

ესეის კითხვაზე, მართალია თუ არა ანდაზა, რომ წუთი ზოგავს ავტორის მიერ მოცემულ საათს ელენა ნაიმოვასაუკეთესო პასუხია გამოტოვეთ ერთი წუთი - დაკარგეთ საათი. იცოდე წუთების ფასი და წამების ქულა
დაკარგული ნივთების პოვნა შესაძლებელია, დაკარგული დრო არასდროს
ისწავლეთ ყოველი წუთის პატივისცემა და თქვენი თავისუფალი დროის კარგად გამოყენება.
__
თავისუფალი თემა "თავისუფალი დროის ჰობიების შესახებ" - ესე "რისი კეთება მიყვარს თავისუფალ დროს"
როდესაც გაკვეთილები მთავრდება, შაბათ-კვირა ან არდადეგები მოდის, არასდროს მიჩნდება კითხვა: რა გავაკეთო, რომ არ მომბეზრდეს? ჩემი დღე ჩვეულებრივ წუთებშია დაგეგმილი და მე უბრალოდ მიხარია ეს, რადგან ვახერხებ ბევრი საინტერესო და სასარგებლო საქმის კეთებას.
ოთხი წლიდან ვსწავლობ ინგლისურს და ახლა კვირაში სამჯერ მაქვს დამატებითი გაკვეთილები მასწავლებელთან. დარწმუნებული ვარ, რომ უცხო ენის კარგი ცოდნა მომავალში აუცილებლად გამომადგება.
ასევე კარატეს განყოფილებას ვსტუმრობ მეგობართან ერთად. იქ არა მხოლოდ ვითვისებთ თავდაცვის ტექნიკას, არამედ ვსწავლობთ რთულ სიტუაციებში საკუთარი თავის კონტროლს, საკუთარი ძალისა და ოსტატობის განვითარებას.
საღამოობით მიყვარს კომპიუტერული თამაშების თამაში. სახლში კომპიუტერი მაქვს და თანაც მე და ჩემი მეგობრები ხშირად დავდივართ კომპიუტერულ კლუბში ერთად სათამაშოდ.
მეჩვენება, რომ კარგი მეგობრები და საინტერესო ნივთები საიმედო დამცველები არიან მოწყენილობისა და სასოწარკვეთილების წინააღმდეგ.
რუსულ სკოლებში მოსწავლეებს არდადეგები აქვთ წელიწადში ოთხჯერ. სასწავლო წელი დაყოფილია ოთხ კვარტალად. შემოდგომის და გაზაფხულის არდადეგები ძალიან ხანმოკლეა. ეს და სხვები მხოლოდ 7 დღე გრძელდება. მაგრამ მე და ჩემს კლასელებს საკმარისი დრო გვაქვს სადმე წავიდეთ და კარგად გავატაროთ დრო. როგორც წესი, სიტუაციის შესაცვლელად დასასვენებელ სახლში ან სხვა ქალაქში მივდივართ.
ზამთრის არდადეგები ორი კვირა გრძელდება. ამ დროს კარგია სრიალი და თხილამურები და ჰოკეის თამაში. ზამთრის არდადეგების დროს მიყვარს კინოში და თეატრში, მუზეუმებში, სამხატვრო გალერეებსა და საკონცერტო დარბაზებში სიარული.
ზაფხულის არდადეგები ყველაზე გრძელია. ისინი სამი თვე გრძელდება. ზაფხულში იმდენი თავისუფალი დრო მაქვს, რომ ბევრის გაკეთება შემიძლია. - შემიძლია დავისვენო ქალაქგარეთ, ვიარო ექსკურსიებზე და ვიმოგზაურო.
ხანდახან ზაფხულში მე და ჩემი მშობლები დიდ მოგზაურობაში მივდივართ. და ჩვენ ვსტუმრობთ ძველ რუსულ ქალაქებს ან ვმოგზაურობთ გემით. მე მიყვარს გემებზე ცურვა. ჩვეულებრივ, მატარებლით მივდივართ ასტრახანში, შემდეგ კი გემით მოსკოვში მივდივართ. ის ყველა ქალაქში დგას. ნაპირზე გავდივართ და ერთი-ორი საათით ექსკურსიაზე მივდივართ. ვსტუმრობთ ღირსშესანიშნაობებს და გვაქვს შესაძლებლობა გავიგოთ მეტი ამა თუ იმ ქალაქისა თუ ადგილის ისტორიაზე.
მაგრამ ძირითადად ზაფხულის არდადეგებს ქალაქგარეთ ვატარებთ. ჩემი აზრით, რუსულ ბუნებას არაფერი სჯობს. ჩვენ გვაქვს პატარა აგარაკი ძალიან თვალწარმტაცი ადგილას ზაგორსკიდან არც თუ ისე შორს. არის მდინარე და ტბა. მე და ჩემი მეგობრები ხშირად ვზივართ იქ და დავდივართ ნავით. მეც მიყვარს გარუჯვა.
ტბაში ბევრი თევზია, ამიტომ ხანდახან დავდივარ სათევზაოდ. მიყვარს ჩუმად ჯდომა, თევზის დაჭერას ველოდები და ხეებზე ჩიტების სიმღერას ვუსმენ. როცა თევზის დაჭერას ვახერხებ, მაშინვე ვუშვებ, რადგან მხოლოდ გასართობად ვთევზაობ.
როცა ძალიან ცხელა, ჩვეულებრივ ტყეში მივდივარ. იქ ჰაერი გრილი და სუფთაა. მიყვარს ხეების ჩრდილში სიარული და სოკოს და კენკრის კრეფა. მე მყავს ძაღლი, სახელად ჯეკი.
ძალიან ბედნიერია, როცა ტყეში მიმყავს. ჯეკს უყვარს პეპლების და ჭრიჭინების დევნა. ხანდახან მასთან ვთამაშობ. ჯოხს ვისვრი და უკან მიბრუნებს.
მაგრამ გასულ ზაფხულს ჩემმა მშობლებმა გადაწყვიტეს სხვაგან წასულიყვნენ ცვლილებებისთვის. მათ გადაწყვიტეს ყირიმში წასვლა. ვფიქრობ, ეს იყო ყველაზე დიდი შეცდომა მათ ოდესმე. აი, მოკლედ, რა მოხდა.
დამწყებთათვის ძალიან რთული იყო სად დარჩენა. ვიქირავეთ ოთახი ზღვიდან შორს სახლში. ეს იყო ერთადერთი ადგილი, სადაც მოვახერხეთ. სანაპირომდე გზა დაახლოებით ნახევარი საათი დაგვჭირდა. მაგრამ როგორც რამდენიმე დღის შემდეგ გაირკვა, ამას მნიშვნელობა არ ჰქონდა.