კარგი დღე თქვენ, ძვირფასო მკითხველებო! ჩვილების განვითარების თემა ძალიან პოპულარული გახდა. ცოტა ხნის წინ ბლოგზე გამოვაქვეყნე ფსიქოლოგ-დეფექტოლოგის "" სტატია. ახლა კი გეტყვით ჩემი შეხედულების შესახებ ამ საკითხთან დაკავშირებით.

ხანდახან ახალგაზრდა დედებს ეჩვენებათ, რომ მათ არ შეუძლიათ დაუშვან ყველაფერი თავის გზაზე. რომ მათ რაღაც უნდა გააკეთონ. რაღაც აქტიურად ასწავლეთ თქვენს პატარებს. რა ვუყოთ ბავშვს 1 წელიწადში? დღეს ამდენი სხვადასხვა პროგრამა მოვიდა... კითხვა აკვანიდან, გაუთავებელი საგანმანათლებლო სათამაშოები, სპეციალური გაკვეთილები...

მე არ ვადანაშაულებ მათ, ვინც ცდილობს რაც შეიძლება მეტი ყურადღება მიაქციოს ბავშვების განვითარებას. ვინც ერთი წლის ასაკიდან აუმჯობესებს პატარას აზროვნებას და ყიდულობს სათამაშოებს, რომლებიც ასტიმულირებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს. ყველა დედამ უნდა აირჩიოს თავისი გზა.

ჩემი ერთ-ერთი ნაცნობი - სულაც არ არის სულელი ქალი - დარწმუნებულია, რომ მუდმივი ვარჯიშის გარეშე მისი ორი წლის შვილი დამამცირებელია. მისი შვილი კი, 1,5 წლიდან, რეგულარულად დადის ან „რაზვივაშკში“, ან საბავშვო ბაღში „მონტესორის მიხედვით“, ან სხვა რამეში, სადაც ბავშვს არ ეკრძალება გადაგვარება.

გარდა ამისა, ყველა ბავშვი და დედა განსხვავებულია... არ მინდა ვინმეს დარწმუნება, სხვისი შეცდომების ძებნა. ალბათ ვინმეს ნამდვილად არ შეუძლია ხატვის გაკვეთილების გარეშე ორი წლის ასაკში და საფენის კითხვა. მე მხოლოდ ჩემს დასკვნებს ვიზიარებ ავტორიტეტული ადამიანების წიგნებზე და ლექციებზე, ისევე როგორც საკუთარ გამოცდილებაზე.

რა განვითარება სჭირდება ბავშვს 1 წლის ასაკში?

ვედური ფსიქოლოგები ხშირად ამბობენ, რომ 5 წლამდე ბავშვებს არ სჭირდებათ სწავლება. ეს იმას არ ნიშნავს, რომ მათთან არაფერს გააკეთებ, რომ ბალახივით გაიზრდებიან... პირიქით, ხშირად ხაზგასმულია, რომ ამ პერიოდში მშობლების გავლენა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია. რომ პირველ ხუთ წელიწადში ადამიანი სიყვარულით უნდა იკვებებოდეს სიცოცხლის ბოლომდე.

ადრე მეგონა, რომ ეს გადაჭარბება იყო. მაგრამ ახლა უფრო და უფრო ვფიქრობ, რომ ეს ფსიქოლოგები მართლები არიან. მე არ ვიცი 5, მაგრამ 3 წლამდე აუცილებლად არ არის აუცილებელი ბავშვმა კონკრეტულად რამე ასწავლოს. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ დაეუფლოთ რვეულების განვითარებას - ცუდი არაფერი მოხდება. მაგრამ მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი ნამდვილად დაინტერესებულია. თუ არა, არ ინერვიულოთ და დატოვეთ ბავშვი მარტო.

საერთოდ არ აქვს მნიშვნელობა თქვენი ბავშვი ფერებს 1,5 წლის ასაკში ისწავლის, 2 თუ 3. რომელ საათზე ისწავლის დათვლას, დაასახელებს ფიგურების ფორმებს და ადარებს საგნებს. 5 წლამდე ვერაფერზე ვერ იფიქრებ. მერწმუნეთ, 5 წლის ასაკში ნებისმიერი ჯანმრთელი ბავშვი შეძლებს ისწავლოს თვლა, გაარჩიოს წრე კვადრატისგან. და, სავარაუდოდ, ეს ბევრად ადრე მოხდება - უნებურად.

5 წლამდე ასაკის ბავშვებთან ერთად მხოლოდ ორი რამის გაკეთება გჭირდებათ:

• ითამაშეთ მათთან. თამაშებში ხშირად შეგიძლიათ უნებურად ისწავლოთ დათვლა და ფერები (შორს წასვლის გარეშე). და რაც მთავარია - ისწავლეთ როგორ მოიქცეთ სხვადასხვა სიტუაციებში, ისაუბროთ და მიიღოთ გადაწყვეტილებები.
• წაუკითხეთ მათ წიგნები. ნუ ასწავლით მათ კითხვას, არამედ თავად წაუკითხეთ წიგნები. ეს არა მხოლოდ აფართოებს ბავშვის ჰორიზონტს და ლექსიკას, არამედ ასწავლის სიბრძნეს. მარტივი ზღაპრების გამოყენებით, კარგია აუხსნათ თქვენს შვილებს რა არის კარგი და რა არის ცუდი.

რაც შეეხება განვითარებას 1 წელიწადში... მერე, მით უმეტეს, არაფრის გამოგონება არ არის საჭირო. ითამაშეთ - საკმარისია! შეგიძლიათ დაიწყოთ მყარი მუყაოს წიგნების ყურება. ოღონდ ფანატიზმის გარეშე... ძალიან ცოტა ბავშვია მზად ამ ასაკში მოთმინებით იჯდეს და მოუსმინოს წიგნებს.

კიდევ რა არის მნიშვნელოვანი გახსოვდეთ?

1. მიეცით თქვენს შვილს რაც შეიძლება მეტი თავისუფლება. დაე, დაეუფლოს თავის სხეულს და გამოიკვლიოს სივრცე. ამისთვის სასურველია მეტი სიარული, სხვადასხვა სათამაშო მოედნების მონახულება და პატარას სადმე ასვლაში ნაკლები დახმარება.
2. ზუსტად 1 წლის ასაკში ბავშვს შეიძლება არ დასჭირდეს თქვენთან ბევრი თამაში. ამ შემთხვევაში ნუ დააკისრებთ თავს, ისიამოვნეთ თავისუფალი დროით. ბავშვი კვლავ დაინტერესებულია მხოლოდ სათამაშოების შესწავლით, საკუთარი ექსპერიმენტების ჩატარებით.
3. თუ პატარას თქვენთან კომუნიკაცია სურს - ნუ ეცდებით მას "დამოუკიდებლობას" შეაჩვიოთ, ამისთვის ჯერ ნაადრევია. ზოგიერთ ბავშვს 3 წლამდე სჭირდება მუდმივად რაღაცით დაკავებული, ზოგი კი პირიქით, მზადაა საათობით ითამაშოს დედის გარეშე. ეს შენზე არ არის დამოკიდებული. ეს არის თქვენი შვილის ბუნება.
4. ამ ასაკში ჩვილის ძირითადი განვითარება ფიზიკურია. მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ თქვენ უნდა იყოთ აქტიური. სჯობს მიეცით მას მეტი ცოცვის საშუალება. განსაკუთრებით - სათამაშო მოედნებზე თუ ბალახზე.
5. ასევე მნიშვნელოვანია შვილთან უფრო ხშირად საუბარი. მაგრამ ვფიქრობ, რომ ყველა დედას ეს კარგად ესმის. ერთი წლის ასაკში ბავშვი იწყებს პირველი სიტყვების წარმოთქმას.
6. ჩართეთ თქვენი შვილი საოჯახო საქმეებში. დაე, კარადა თქვენთან ერთად გარეცხოს ნაწიბურით ან.

რისთვის არის განვითარება?

რას თვლით განათლებაზე? როგორ გსურთ ნახოთ თქვენი ზრდასრული შვილი?

ადრეული განვითარება არის მცდელობა, რომ ბავშვი წარჩინებული მოსწავლე გახდეს. სკოლაში კარგად რომ ისწავლო. მიიღო მეტი ხარისხი. მაგრამ ეს არ იძლევა წარმატების გარანტიას შემდგომ ცხოვრებაში.

უფრო მეტიც, ეს საერთოდ არ იძლევა ადამიანური მნიშვნელოვანი თვისებების განვითარების გარანტიას. ეს არ უნდა იყოს განათლების საფუძველი?

რა თქმა უნდა, თითოეული დედა ირჩევს რაღაც განსხვავებულს. პირადად ჩემთვის არ აქვს მნიშვნელობა სკოლაში ბავშვს რა შეფასება ექნება. რა სერთიფიკატი (მე თვითონ მაქვს ვერცხლის მედალი და რა სარგებლობა მოაქვს?). არ აქვს მნიშვნელობა რამდენად პრესტიჟულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მოხვდება.

მაგრამ მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ისწავლოს იყოს გულწრფელი, თანამგრძნობი, თავდაჯერებული. მას ჰქონდა იდეები ღმერთზე და ოჯახზე. კიდევ ბევრი რამ არის მნიშვნელოვანი ბავშვისთვის... მაგრამ მითხარით, რა „დეველოპერები“ ავითარებენ ამ ყველაფერს?

და ეს ყველაფერი ვითარდება თამაშით, კითხვით (არა!), კომუნიკაციით... და რაც მთავარია - მშობლების პირადი მაგალითი.

ბავშვი უცოდინარი იქნება?

ბავშვს საერთოდ არ ვასწავლით? დაე, ის გაიზარდოს სკოლებისა და ინსტიტუტების გარეშე? არა. ამაზე არაა საუბარი.

ჯერ ერთი, ტრენინგი აუცილებლად იწყება 5 წლის შემდეგ. და ბავშვი აუცილებლად დაეუფლება ყველაფერს, რაც საჭიროა.

მეორეც, აქტიური თამაში და კითხვა საშუალებას აძლევს ბავშვს ბევრი ახალი რამ ისწავლოს!

და, რა თქმა უნდა, არ დაივიწყოთ შემოქმედებითობა: ხატვა, მოდელირება, ქაღალდის ხელნაკეთობები... მაგრამ ჩემი აზრით, ამ ერთი წლისთვის ჯერ ადრეა. ბავშვების უმეტესობა ამ ყველაფრის ათვისებას მხოლოდ ორ წლამდე იწყებს.

რა თქმა უნდა, თუ ნამდვილად გსურთ რაიმე "ერთგვარის" ორგანიზება - გთხოვთ! უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ ამას აკეთებთ საკუთარი თავისთვის და არა ბავშვის განვითარებისთვის. იდეების ნახვა შეგიძლიათ ამ ვიდეოში:

თუ სტატია სასარგებლო იყო, უთხარით თქვენს მეგობრებს ამის შესახებ. და გამოიწერეთ ბლოგის ახალი პოსტები. Ბედნიერებას გისურვებ. Გნახავ!

თანამედროვე პედაგოგიკა გთავაზობთ ბავშვების განვითარების მეთოდების მთელ ჩამონათვალს. ბევრი დედა ცდილობს დაიცვას ერთი ან რამდენიმე მეთოდი. რთულია მუდმივად ახალი აქტივობებისა და თამაშების მოფიქრება პატარასთან ერთად, მეთოდები კი უკვე მოიცავს მზა ვარიანტების კრებულს, რომლებიც ბავშვის ყოველდღიურობას უნდა ავსებდეს.

1-დან 1,5 წლამდე ბავშვს უყვარს:

• იარეთ ბინაში, ხელში რაღაც გეჭიროთ;
• ადექი და დაჯექი;
• თამაში ჩაჯდომისას;
• იარეთ კიბეებზე;
• დივანზე, სკამზე ასვლა;
• მიბაძეთ თქვენს ქმედებებს;
• გააპროტესტეთ „არა“ თქმით;
• გამოიყენეთ 1-2 სიტყვა ჟესტებთან ერთად;
• მიაღწიო იმას, რაც გინდა, იყო ყურადღების ცენტრში, გყავდეს მსმენელები;
• უპასუხეთ მარტივ კითხვებს;
• დამალეთ, დაიმალეთ და მოძებნეთ ფარული სათამაშოები;
• დიდი სიზუსტით ისროლე საგნები, ჩააგდე და დაარტყი ბურთი;
• დაკეცეთ ორი-სამი კუბი, შექმენით მარტივი ნაგებობები და მაშინვე დაამტვრიეთ;
• შეავსეთ და დააცალეთ ჩანთები, ყუთები, ყუთები;
• ითამაშეთ ქვიშასთან, წყალთან;
• მიირთვით დამოუკიდებლად.

მიაწოდეთ ბავშვი 1-დან 1,5 წლამდე:

• Შენი ყურადღება;
• დროა ერთად ვითამაშოთ;
• იატაკზე სათამაშო ადგილი კარგია, თუ ადგილის ნაწილი ეცემა მაგიდის ქვეშ არსებულ სივრცეს;
• კომფორტული ადგილი სასეირნოდ - სტაბილური ავეჯი, მოცურების იატაკი ან ავეჯზე მყარად დაჭერილი ხალიჩა;
• საბავშვო სკამი და მაგიდა;
• კუბები - ააგეთ მარტივი შენობები, ჩატვირთეთ მანქანაში და გადაიტანეთ;
• დამლაგებელი 2-3 სხვადასხვა მარტივი ხვრელით (ბურთი, კუბი, სამკუთხა პრიზმა);
• სამი-ოთხი რგოლის პირამიდა, რომელიც შეიძლება დაიხუროს ნებისმიერი თანმიმდევრობით;
• მრგვალი და კვადრატული თასები - ააგეთ კოშკები, ჩადეთ ერთმანეთში;
• სხვადასხვა ყუთები, ყუთები, ძველი ჩანთები;
• დიდი სათამაშოები ქუჩისთვის - ვედრო, სპატული, ყალიბები, მანქანები ტანით;
• სათამაშოები, რომლებიც შეიძლება გამოყვანილი და უბიძგოს - სხვადასხვა ტიპის ინვალიდის ეტლები მბრუნავი ნაწილებით, მანქანები;
• მსხვილი რბილი სათამაშოები - აჭამეთ, დაავარცხნეთ, დააწექით საწოლში;
• ნივთები წყლით სათამაშოდ - პლასტმასის ჭიქები, სარწყავ, წყლის წისქვილი, მცურავი სათამაშოები;
• სათამაშოები, რომელთა დარტყმა შესაძლებელია - პლასტმასის ან ხის ჩაქუჩი და ჩაქუჩისთვის განკუთვნილი საგნები - კალმები, ბურთები და ა.შ.;
• სათამაშო ტელეფონი, პლასტმასის ჭურჭელი, სხვა საყოფაცხოვრებო ნივთები - სავარცხელი, ღრუბელი, რათა ბავშვმა შეძლოს თქვენი ყოველდღიური საქმიანობის იმიტაცია;
• მუყაოს წიგნი მარტივი ნათელი სურათებით;
• მუსიკალური სათამაშოები და მარტივი ინსტრუმენტები ხმის ამოღების განსხვავებული ხერხით - ტამბური, მეტალოფონი, მილი;
• საკუთარი თეფში, ჭიქა, კოვზი - კომფორტული და შეუვალი.

1,5-დან 2 წლამდე ბავშვს უყვარს:

• გამოიყენეთ სიტყვები მეტყველებაში;
• გამოიყენეთ 2-3 წინადადება, შემდეგ კი მეტი სიტყვა;
• გაიქეცი, დაეხმარე სახლში;
• დაამტკიცე "ჩემი";
• უფრთხილდი უფროსებს;
• მოდი, როცა მას დაუძახებენ;
• ყველა ობიექტზე ასვლა;
• მოუსმინეთ მელოდიებს, იცეკვეთ, იმოძრავეთ მუსიკაზე;
• ნივთების ტარება და მოტანა;
• სახის და სხეულის ნაწილების გამოკვლევა, ამოცნობა და ჩვენება;
• ნივთების დალაგება;
• გათხარეთ და აურიეთ;
• ნივთების ადგილზე დაყენება;
• ჩანაწერი ქაღალდზე;
• გადაატრიალეთ გვერდები, აჩვენეთ სურათები წიგნში;
• Screw და unscrew.

მიეცით ბავშვს 1,5-დან 2 წლამდე:

• დამხარისხებელი - 3 - 4 სხვადასხვა ხვრელით;
• საბავშვო მაგნიტოფონი, გააქტიურებული დაჭერით;
• ჩანთა ნივთების გადასატანად;
• პასტელი, დიდი ფანქრები და ქაღალდი;
• მარტივი მოქმედებების ამსახველი ნახატი: კატა რეცხავს, ​​ძაღლი ძვლებს ღრღნის;
• წიგნები მარტივი ნაცნობი ზღაპრებით;
• მარტივი კონსტრუქტორი, მარტივი თავსატეხები;
• თაროები სათამაშოებისთვის და დახმარება ნივთების ადგილზე დაყენებაში;
• პლასტმასის ქილები ხრახნიანი თავსახურებით;
• მუდმივი საყვარელი სათამაშო - თოჯინა ან დათვი და ნაკვეთი სათამაშოების ნაკრები, საჭე.

ვფიქრობ, რომ გაეცანით სიებს, დარწმუნებული ხართ, რომ ეს არის ზუსტად ის საფუძველი, რომელიც უნდა დაიცვან ჰარმონიული განვითარებისთვის. მე, სანამ ჩემი ქალიშვილისთვის ახალ სათამაშოს ვიყიდი, ამ სიებს ვსწავლობ დაკარგული ნივთებისთვის.

ვინაიდან ჩვენ ვსაუბრობთ ერთი წლის ბავშვის განვითარებაზე, მაშინ თქვენ უნდა იცოდეთ რისკენ ვისწრაფვით ერთი წლის ბავშვის განვითარებით - 1,5-2 წლის ჩვილების განვითარების ზღურბლები ( ისევ მონაცემების მიხედვით პოლინა ლვოვნა რუსული სამედიცინო სერვერის სადისკუსიო კლუბის ფორუმიდან) :

• მეტყველება- 1,5 წლის ასაკში, ლექსიკა არის დაახლოებით 10 სიტყვა (ფრაზა შედგება 1-2 სიტყვისა და ჟესტისგან) -> ​​2 წლის ასაკში ლექსიკა 50-200 სიტყვაა (ფრაზა ფართოვდება და შესაძლებელი ხდება. სიტყვებით აღწერო რა ხდება).
• აზროვნების პროცესები- არსებობს საგნებსა და მათ ფუნქციებს შორის კავშირის გაგება: ისინი ცოცხით წმენდენ, თმას სავარცხლით ივარცხნიან. შედეგად, ბავშვს შეუძლია განჭვრიტოს ქმედებების შედეგი. იმათ. ბავშვს აქვს წინასწარმეტყველების უნარი და ის იწყებს მის გონებრივ გამოცდას პირველ რიგში მის გარშემო არსებულ ყველა ობიექტზე - ფანტაზიორობს რა მოუვა ამა თუ იმ ობიექტს, თუ მას გარკვეული გზით მოექცნენ. თუ პატარას მიეწოდება სათამაშოები, რომლებიც რეალური საგნების ანალოგებია, მაშინ ბავშვი შეეცდება სათამაშოებზე წარმოსახვითი სიტუაციების იმიტაციას.
• სოციალიზაცია- სათამაშოების და სხვა ნივთების შესახებ თანატოლებთან კონტაქტების რაოდენობის გაზრდა -> თამაშში იმიტაცია -> ერთობლივი თამაში.

ღირშესანიშნაობები განვითარებისთვის

განვითარებისადმი თქვენი მიდგომის ჩამოყალიბება უმჯობესია დაიწყოს რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს მიერ რეკომენდებული განვითარების პროგრამების შესწავლით და მეთოდების შემუშავებით. მეთოდების გამოყენებისას თავიდან უნდა იქნას აცილებული მათი უარყოფითი მხარეები. წაიკითხეთ მეტი არსებული პროგრამებისა და მეთოდების შესახებ.

ძირითადი პრინციპინებისმიერი ასაკის ბავშვების განვითარება არის ფოკუსირება ასაკთან დაკავშირებული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილებაზე. მაქსიმალური ეფექტისთვის საჭიროა ამ მოთხოვნილებების მონიტორინგი და დაკმაყოფილება - შესთავაზოთ აქტივობები, თამაშები და სათამაშოები მალე მოსალოდნელი საჭიროებების შესაბამისად;

როგორ განვავითაროთ ბავშვი 1 წელიწადში | სახელოსნოები

მაქსიმალური ეფექტისთვის აუცილებელია ბავშვის განვითარების უზრუნველყოფა ყველაფერში ძირითადი მიმართულებები. ცხრილში მოცემულია კლასების ვარიანტები სხვადასხვა სფეროში.

ფიზიკური კლასები სპეციალიზებული ჭურვებით. როგორც წესი, ბავშვები თავად ავსებენ ამ მიმართულებით განვითარების აუცილებლობას, მაგრამ თუ არ გინდათ დაკმაყოფილდეთ მცირე და საცხოვრებელი ფართის ზომით, შეგიძლიათ შეიძინოთ სპორტული კომპლექსი. აღწერილია ჩემი არჩევანი სპორტული კომპლექსის შესახებ.ასევე პოსტში არის გაყიდვაში არსებული სპორტული კომპლექსების ფოტოები და კომენტარები მათზე, ოპერაციული გამოცდილება ვიდეოთი (Yane ვიდეო 1.3-ზე). ასევე, დიდი მოტორული ფიზიკური განვითარება სტიმულირდება აქტიური თამაშებითა და სათამაშოებით (ბურთები, ჯემპრები) წვრილი მოტორული განვითარება - სტიმულირდება თამაშის დროს, თითის თამაშები. წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას, რადგან ასტიმულირებს მის ცენტრებს, რომლებიც მდებარეობს თითებზე. როგორც მეორე წლის ბავშვის სმენის განვითარების ნაწილი, შეგიძლიათ ტაქტილური. ნება მიეცით თქვენს შვილს შეისწავლოს რაც შეიძლება მეტი განსხვავებული ტექსტურა. მაგალითად, თქვენ კვლავ შეგიძლიათ გქონდეთ არაერთი სასარგებლო თამაში ტემპერატურის გასაცნობად - თბილი და ყინულის წყლით დასველებული პირსახოცები იატაკზე გაშალეთ, მოიწვიეთ ბავშვი მათზე ფეხით. ისწავლეთ თბილი/ცივის ცნებები.

შემეცნებითი.გაფართოებული ჰორიზონტები და ერუდიცია. ამას ხელს უწყობს სამყაროს შესწავლა, მათ შორის ვიზუალური, ტაქტილური, კომპლექსური თამაშების საშუალებით. ამ ასაკში, ძალიან აქტუალური, მათ შორის შიჩიდას ტექნიკის აღწერა და ტექნიკიდან; ერთი წლის ბავშვებისთვის საინტერესო წიგნების მრავალფეროვნებაა და ამიტომ, თუ სწორ წიგნებს აირჩევთ, სავარაუდოა, რომ ამ ასაკში აღმოაჩენთ კითხვის ხალისს. პატარებისთვის განკუთვნილი წიგნების მიმოხილვა განთავსებულია აქ. საყვარელ ადამიანებთან ურთიერთობის ჩამოყალიბება გრძელდება. ჰარმონიული ურთიერთობის დასამყარებლად მნიშვნელოვანია ბავშვის გაგება, ამიტომ მშობლებს ურჩევენ შესაბამისი ლიტერატურის შესწავლას. ამ ასაკში არ არის საჭირო თანატოლებთან ურთიერთობა.

თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ კიდევ უფრო მეტი ვარიანტი კლასებისთვის განვითარების მეთოდებში.

ვიმედოვნებ, რომ ამ პოსტის წაკითხვა საშუალებას მოგცემთ უფრო სისტემატურად დაემსგავსოთ თქვენი ბავშვის განვითარებას.

თუ მასალა მოგეწონათ, გირჩევთ გამოიწეროთ ელექტრონული ფოსტით საიტზე ახალი სტატიების შესახებ.

ბავშვი ხვდება თავის პირველ იუბილეს გაზრდილი, უფრო ძლიერი და შეგნებული. მას აქვს საკუთარი პიროვნული ხასიათის თვისებები, აქვს საკუთარი აზრი, უპირატესობები თამაშებსა და საკვებში. ბავშვი ცდილობს აქტიურად შეისწავლოს ახალი ტერიტორიები და მისი შენარჩუნება პრაქტიკულად შეუძლებელია, რადგან ისეთი თვისებები, როგორიცაა შეუპოვრობა და სიჯიუტეც კი, იწყება. ახლა მშობლებს მოუწევთ პატარა ადამიანის აზრის გათვალისწინება და იმის ცოდნა, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლის ასაკში, შეეცადეთ სწორი მიმართულებით წარმართოთ იგი.

ერთ წელიწადში ბავშვი დაახლოებით 10 კილოგრამს იწონის, სიმაღლე კი დაახლოებით 76-78 სანტიმეტრია, სიცოცხლის პირველ თვეებთან შედარებით ის სამჯერ გაიზარდა. ახლა, აქტიური გატარების გამო, ბავშვი უფრო ნელა იზრდება, მაგრამ ის გააუმჯობესებს თავის შესაძლებლობებს და შეიძენს ახალ უნარებს.

ცვლილებების მახასიათებლები:

1. წლისთვის ბევრ ბავშვს უკვე აქვს დაახლოებით 8-12 კბილი, რომელთაგან ოთხი მოლარია. მაშინაც კი, თუ ყველა მათგანი ჯერ არ გამოჩენილა, ეს უახლოეს მომავალში უნდა მოხდეს.
2. ამ დროს ბავშვებისთვის დამახასიათებელი თვისებაა მათი ფეხები, მაშინ როცა ისინი სრულიად ბრტყელია, რადგან იქ რჩება ცხიმის ბალიშები, რომელიც დროთა განმავლობაში ქრება. ამის მიუხედავად, ბავშვებს უკვე თავისუფლად შეუძლიათ ადგომა ნებისმიერი პოზიციიდან და შეუძლიათ სიარული უფროსების მხარდაჭერისა და დახმარების გარეშე. ზოგადად, ბავშვების უმეტესობას ფეხით სიარული წელიწადნახევრის განმავლობაში ეუფლება.
3. ბავშვები კარგად იცნობენ ყველა მათ ნათესავს, უწოდებენ მათ სახელს, პასუხობენ მათ სახელს, ძალადობრივად გამოხატავენ სიხარულს ან მწუხარებას, თუ განშორება უნდა მოხდეს.
4. ახლა, დღითი დღე, ბავშვი გახდება უფრო დამოუკიდებელი და უფროსების ქცევის კოპირებით, ის ავითარებს საკუთარ მანერებს, ამიტომ მშობლებმა უნდა აკონტროლონ თავიანთი ქმედებები და არა საუკეთესო ჩვევები, რათა არ დაინახონ მათი გამეორება ქმედებებში. ბავშვი.

ამ პერიოდში მნიშვნელოვანია სწორი აღზრდა – თუ ბავშვები გარკვეული რეჟიმით ცხოვრობენ, სწრაფად სწავლობენ დისციპლინას. ამ შემთხვევაში მათთვის უფრო ადვილია ახსნან მოთხოვნები და ტაბუები ზოგიერთ რამეზე. სამწუხაროდ, აკრძალვების გარეშე შეუძლებელია, გარდა ამისა, თავად ბავშვი თავს უფრო დაცულად გრძნობს, როცა ისინი არსებობს. საბოლოო ჯამში, დადგენილი წესები უადვილებს ცხოვრებას მთელი ოჯახისთვის, იცავს ბავშვების ჯანმრთელობასა და ფსიქიკას.

1 წლის ბავშვის ფიზიკურმა და გონებრივმა განვითარებამ მიაღწია გარკვეულ სიმაღლეებს, მაგრამ მშობლებისთვის ჯერ ადრეა დასვენება, ჯერ კიდევ ბევრი სამუშაოა წინ, რათა პატარა ადამიანი გაიზარდოს არა მხოლოდ ძლიერი და ჭკვიანი, არამედ აქვს ისეთი მნიშვნელოვანი ადამიანური ხასიათის თვისებები, როგორიცაა სიკეთე, მგრძნობელობა, თანაგრძნობა.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლის ასაკში?

ფიზიკური თვალსაზრისით, ერთი წლის ბავშვი წინ გადადგა და ფაქტიურად. ზოგიერთი ადრეული ბავშვი, თუმცა იშვიათია, მაშინვე ირჩევს ფეხით სიარულს, როგორც სატრანსპორტო საშუალებას და ფაქტობრივად გამოტოვებს სეირნობას.

მაგრამ საშუალო ვარიანტის გათვალისწინებით, ჩამოთვლილი უნდა იყოს შემდეგი უნარები, რომლებიც ეხება ბავშვების უმეტესობას:

• ერთი წლის ბავშვები ძალიან მოძრავები არიან - ისინი ბევრს დაცოცავენ, კარგად სხედან, იციან ადგომა და დაჯდომა, ამას საკმაოდ ოსტატურად აკეთებენ;
• ბავშვები დადიან, ეჭირათ მამისა და დედის ხელები, ან ეყრდნობიან დივანს;
• ბევრი ახერხებს დამოუკიდებლად ჩახტომას და აწევას;
• პატარებმა კარგად აითვისეს კიბეებზე ასვლა და შეუძლიათ ფრთხილად ჩასვლა, მათ შორის მაღლობიდან ასვლა;
• საგრძნობლად უმჯობესდება 1 წლის ბავშვის მეტყველების უნარი - მისი ლექსიკა დაახლოებით 15-20 სიტყვაა, თუმცა ზოგჯერ ის აბნევს შრიფტებს;
• ბავშვებს მშვენივრად ესმით მშობლების მეტყველება და ცდილობენ გაიმეორონ მათ შემდეგ ყველა უცნობი სიტყვა;
• ერთი წლის ჩვილმა შეიძლება კარგად უპასუხოს მისთვის მიმართულ კითხვას „სად“ და „ვინ“ სახელის დასახელებით ან თითით გაჩვენებით;
• ბავშვს შეიძლება მიანდოს რაღაცეები, მაგალითად, მოიწმინდოს მტვერი, დაეხმარო დედას სუფრის გაშლაში ან ხილის გარეცხვაში;
• რამდენიმე კუბიდან ბავშვი ძალიან სწრაფად ააშენებს კოშკს და თავისი ხელით უკვე შეუძლია აიღოს ორი პატარა ობიექტი, ორი თითით მანიპულირებისთვის;
• ერთ წელიწადში ბავშვებს უყვართ სათამაშოების პოვნა და დამალვა, სროლა, დაშორება;
• ამ ასაკში ბავშვებმა იციან მრავალი ცხოველის, ხის, საყოფაცხოვრებო ნივთების სახელები და გარეგნობა;
• იხსენებენ 4-5 დღის წინ მომხდარ მოვლენებს;
• დამოუკიდებლად გამოიყენეთ დანაჩანგალი, ჭიქა, კბილის ჯაგრისი და სავარცხელი.

იზრდება ბავშვების სოციალური აქტივობაც, ისინი უფრო კომუნიკაბელურები ხდებიან და თანატოლებთან ურთიერთობისკენ იზიდავენ. მოზარდები ნამდვილად ბედნიერები არიან, უყურებენ მათი ემოციურობის რა გამოვლინებებს ავსებენ - ახლა მათ შეუძლიათ გაღიმება, სიცილი, ისწავლეს დედა-მამის ჩახუტება და კოცნა. გრძნობების ჭარბად კოცნიან სათამაშოებსაც კი - საყვარელ დათვებსა და თოჯინებს. ერთი წლის ბავშვების გრძნობები ხანდახან მათ ჟესტებსა და მიმიკებში ჩანს და ახლობლებს ეს ენა ჩვეულებრივ კარგად ესმით.

ამასთან, ბავშვებს შეუძლიათ გამოხატონ არა მხოლოდ კმაყოფილება და დადებითი ემოციები - ისინი შეიძლება იყვნენ გაბრაზებული და აღშფოთებული აკრძალვების გამო, გაბრაზებული გამოიყურებოდნენ, როდესაც მამა სამსახურში მიდის, განაწყენებული აჩვენონ, თუ ადრე დაიძინებენ. თავად ჩვილებმა კარგად იციან მამისა და დედის ემოციური მდგომარეობა, განსაზღვრავენ მას ხმის ტემბრით და სახის გამომეტყველებით და მათი გრძელვადიანი მეხსიერების სწრაფი ფორმირების გამო, ისინი ხშირად გამომწვევად გამოხატავენ უკმაყოფილებას, იხსენებენ ბოლო უსიამოვნო მოვლენებს.

იმის ფიქრი, თუ რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლის ასაკში, დავამატებთ, რომ მას შეუძლია იცეკვოს და იმღეროს, ინტერესით შეისწავლოს სარკეში თავისი ანარეკლი, იცოდეს მრავალი სახლის მოწყობილობის დანიშნულება და შეასრულოს უფროსების მარტივი მოთხოვნები და დავალებები. რჩება მხოლოდ მათთვის კარგი მაგალითის მიცემა, რათა ბავშვმა სწრაფად აითვისოს სასარგებლო ინფორმაცია და გამოიყენოს იგი პრაქტიკაში.

როგორ ვითარდებიან ბიჭები და გოგოები 12 თვის ასაკში

ორივე სქესის ბავშვების შესაძლებლობებს შორის განსხვავებები, ფაქტობრივად, არ არის გამორჩეული, მაგრამ ქცევის ნიმუშები ძლიერ განსხვავდება. როდესაც ჩნდება კითხვა, რისი გაკეთება უნდა შეძლოს ერთი წლის ბიჭმა, ლოგიკურია პასუხის გაცემა „ყველაფერზე“, იმ განსხვავებით, რომ ის ნაკლებად მგრძნობიარეა, უფრო დამოუკიდებელი, ხშირად აპროტესტებს, როცა დახმარებას სთავაზობენ. ბავშვი იწყებს გრძნობს არა მხოლოდ პიროვნებად, არამედ ცოტათი - მამაკაცი, რომელიც, ფაქტობრივად, დაკავებულია, უმეტესწილად, მამაკაცის საქმეებით. თვითონ ბევრს თამაშობს, უყვარს მანქანები, სამშენებლო ბლოკები, გარე თამაშები ბურთთან.

აუცილებელია თუ არა, რომ გოგონამ შეძლოს ამის გაკეთება 12 თვის ასაკში - რა თქმა უნდა, დიახ, მაგრამ ბავშვს ურჩევნია უფრო მშვიდი გატარება თოჯინის კვებისა და ჩაცმის, ცხოველების მკურნალობისა და მსგავსი აქტივობების დროს.

მაგრამ ბუნებრივი ეგოიზმი ორივე სქესის ბავშვებშია განვითარებული – მათ არ ესმით, რატომ უნდა აჩუქონ თავიანთი სათამაშო სხვას. და ფსიქოლოგები არ ურჩევენ მათ ამის იძულებას, სკანდალისა და ისტერიის თავიდან აცილების მიზნით, უმჯობესია ბავშვის ყურადღება უფრო საინტერესო რამით გადაიტანოთ.

ერთი წლისთვის ბავშვებში თვითმოვლის უნარებიც მყარად არის ჩამოყალიბებული. გარდა კოვზისა და ჭიქის გამოყენებისა, ისინი უკვე იყენებენ ჩანგლს, კბენენ და ღეჭავენ მაგარ ნაჭრებს, იბანენ ხელებს, იწმენდენ პირსახოცით, ითვისებენ ქვაბს. პატარებს უკვე შეუძლიათ ქუდი, გარე ტანსაცმელი, წინდები და Velcro ფეხსაცმელი გაიხადონ. და უფრო სწრაფად ჩაცმას სჭირდებათ ვარჯიში.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა ერთ წელიწადში? რასაკვირველია, რასაც საკუთარი მშობლები ასწავლიან, ამისთვის შესაფერისი დრო რომ გამონახეს და ბავშვი დააინტერესა. ძირითადად, მათზეა დამოკიდებული ერთი წლის ბავშვების მიღწევები და წარუმატებლობები.

ერთობლივი თამაშები და აქტივობები

ერთწლიანებმა უნდა განავითარონ სხვადასხვა უნარები და შესაძლებლობები, ყურადღება მიაქციონ თითოეულ ნივთს. ამ ასაკში ყველაფერი მნიშვნელოვანია - ბავშვის ფიზიკური და შემოქმედებითი გაუმჯობესება, მისი ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბება, მეხსიერებისა და ყურადღების სწავლება.

ბავშვთან აქტივობასა და თამაშს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მიზნები, მაგრამ ეს ყველაფერი აუცილებელია:

1. საავტომობილო ფუნქციის განვითარება ალბათ ერთ-ერთი მთავარი მიზანია. ბავშვისთვის ამ რთულ საქმეში დასახმარებლად, შეგიძლიათ მშობლებს ურჩიოთ, იყიდონ ბავშვისთვის ინვალიდის ეტლი დიდი ლამაზი მანქანის ან სათამაშო ეტლის სახით, რომელიც აღუძრავს სიარულის სურვილს, ამავე დროს, ბავშვის მხარდაჭერა.
2. თამაშებს შორის, რომლებიც ავითარებენ წვრილ საავტომობილო უნარებს, ასევე ლოგიკასა და მეხსიერებას, შეიძლება გამოვყოთ დიდი მოზაიკა და თავსატეხები, კონსტრუქტორები, სახვევი თამაშები, თასები, ქილები და პატარა ნაწილები დასაკეცი და დასასხმელად.
3. უფრო რთული საგანმანათლებლო სათამაშოები უკვე შესაფერისია ერთი წლის ბავშვებისთვის - ჩადეთ ფიგურები, ლაბირინთები, მარტივი აპლიკაციები.
4. ნამსხვრევების ხელებისა და თითების კოორდინაციისა და ოსტატობის გასავითარებლად გამოიყენეთ მარილიანი ცომი ან პლასტილინი. რა თქმა უნდა, ბავშვი ჯერ ვერ შეძლებს ამ მასალისგან ფიგურის ჩამოყალიბებას, მაგრამ სიამოვნებით დაამშვენებს ნამცხვარს პატარა ელემენტებით - ჭურვები, ღილები, ფერადი მძივები.
5. კითხვა არა მხოლოდ განვითარებისთვის, არამედ აღზრდისთვისაც აუცილებელი ელემენტია, ამიტომ ბავშვს ყოველდღიურად სჭირდება კითხვა. ჯერ ერთი, მას შეუძლია ახალი სიტყვების დამახსოვრება და მეორეც, ისწავლის სწორ გამოთქმას. გარდა ამისა, საინტერესო და საჭირო ინფორმაციის შესწავლა გაზრდის მის ინტელექტს და გააფართოვებს მის ჰორიზონტს.
6. ბავშვები სიამოვნებით „უკრავენ“ მუსიკალურ ინსტრუმენტებს, თუ მათ აჩუქებთ დოლს, საბავშვო ფორტეპიანოს, ქსილოფონს, მარაკას, სათამაშო ტამბურს ან არფას.
7. პატარა ბავშვებს ძალიან უყვართ ხატვა და ეს მათთვის ძალიან სასარგებლო აქტივობაა. არაჩვეულებრივი შედევრების შექმნის პროცესში ბავშვები აუმჯობესებენ ვიზუალურ ფუნქციას, ავარჯიშებენ თითებს, სწავლობენ ფერების შეხამების სწორად აღქმას, ავითარებენ წარმოსახვას, მეხსიერებას და აზროვნებას. გარდა ამისა, საღებავები და ფანქრები შესანიშნავი იარაღია ბავშვების ექსპერიმენტებისთვის, მთავარია დედა და მამა ახლოს იყვნენ.
8. კარგი ტრენინგი და, ამავდროულად, თამაში იქნება თითების თეატრი. ამ შემთხვევაში ბავშვს აქვს შესაძლებლობა დამოუკიდებლად შექმნას ქაღალდის, მუყაოს ან სხვა მასალისგან გმირები და შემდეგ მოაწყოს რეალური წარმოდგენა. ასეთი თამაში ბავშვის განვითარების რამდენიმე ასპექტს ერთდროულად მოიცავს.

სიტყვასიტყვით არ უნდა გესმოდეთ ნორმატიული მაჩვენებლები, თუ რისი გაკეთება უნდა შეეძლოს 12 თვის არაქისის, რადგან ბევრი რამ არის დამოკიდებული მშობლების სურვილსა და რეალურ ინტერესზე შვილის წარმატების მიმართ. და აქ უნდა გავიხსენოთ, რომ ეს დაგეხმარებათ იპოვოთ დრო ერთობლივი გაკვეთილებისა და თამაშებისთვის - სწორად შედგენილი გრაფიკი პატარა ადამიანის დღისთვის.

ერთი წლის ბავშვის ყოველდღიური რუტინა

ბავშვისთვის რეჟიმის შედგენისას გასათვალისწინებელია, რომ ბავშვები, რომლებსაც დღეში ერთხელ ძილი ურჩევნიათ, მოგვიანებით ადგნენ. ეს, რა თქმა უნდა, ბავშვის ახირება არ არის, მაგრამ მისი სხეულის თავისებურება და დღის განმავლობაში ერთი მშვიდი საათი საკმარისია იმისათვის, რომ ხალისიანი და ხალისიანი დარჩეს. ჯამში ბავშვს დასვენებისთვის დღეში დაახლოებით 13-14 საათი სჭირდება, ღამით კი 9-დან 10 საათამდე ძილი, დღისით კი 3-4 საათი. ახლა დროა ასწავლოთ თქვენს შვილებს დამოუკიდებლად დაძინება.

ერთი წლის ბავშვები უფროსებთან ერთად ჭამენ, მაგრამ ზოგიერთი საკვები მათთვის აკრძალულია, მათ შორის მწნილები, მარინადები, ძეხვეული და შებოლილი პროდუქტები. ზედმეტად რბილმა, ძველებურად მოხარშულმა საკვებმა, როგორც ძუძუთი გამორთვის დასაწყისში, შეიძლება გამოიწვიოს ოკლუზია და საჭმლის მონელების დარღვევა, ამიტომ ბავშვებს ასევე უნდა მიეცეთ საკმაოდ მყარი საკვები პატარა ნაჭრებად. ერთ წელიწადში უკვე შესაძლებელია ბავშვის თანდათანობით გადაყვანა ოთხჯერად კვებაზე, მით უმეტეს, თუ ის დედის რძით აღარ იკვებება.

მოვლის წესები იგივე რჩება, რაც წინა თვეებში იყო და ითვალისწინებს ჰიგიენის ყველა ძირითად პროცედურას. რაც შეეხება დამუხტვას და მასაჟს, ისინი აუცილებელია ჩვილებისთვის, რადგან ხელს უწყობენ კუნთოვანი ქსოვილების სტრუქტურის გაძლიერებას, სისხლის ნორმალურ მიმოქცევას და ორგანიზმის ჟანგბადით გამდიდრებას. გარდა ამისა, მასაჟი ხსნის სტრესს აქტიური სიფხიზლის შემდეგ.

ბავშვის განვითარება თორმეტ თვეში: ვიდეო

წარმოიდგინეთ, რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა 1 წლის ასაკში და იცოდეს აღზრდის და განათლების წესები, მშობლებმა, რა თქმა უნდა, მუდმივად უნდა წაახალისონ ბავშვმა ისწავლოს და ეცადოს, ყველაფერი დამოუკიდებლად გააკეთოს. მაგრამ ამავე დროს, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ თქვენს წინაშე არის პატარა ბავშვი, რომელსაც, როგორც ადრე, სჭირდება მშობლის სიყვარული და სიყვარული და მათ არ შეუძლია შეცვალოს მშრალი, მასწავლებლის ტონი.

ბავშვის განვითარება 1 წლის ასაკშიარანაკლებ მნიშვნელოვანი პერიოდი, ვიდრე ბავშვის ცხოვრების პირველი წელი. ერთი წლის არაქისი, რომელმაც მიაღწია გარკვეულ მიღწევებს განვითარებაში და ისწავლა დამოუკიდებლად მოძრაობა, ადის განვითარების შემდეგ საფეხურზე, რომელიც გამორჩეულია კვლევით და ყველა სახის აღმოჩენით. ამიტომ განვითარების ამ საფეხურზე მისთვის მთავარი უკიდეგანო გარესამყაროს რეალობის გაცნობა იქნება. ასეთი გაცნობა მოხდება სხვადასხვა ექსპერიმენტების, ობიექტების შესწავლის, დაკვირვებისა და ტრენინგის საშუალებით.

ნამსხვრევებისთვის, ყველა ისმის ახალი ბგერა და ვიზუალური გამოსახულება უფრო მნიშვნელოვანი ხდება აღწერილ პერიოდში. მის მეტყველებას უფრო ემოციურ გამოვლინებებთან აქვს კავშირი და უფრო მეტად ინტერექციებს წააგავს. ბავშვი ყველაზე ხშირად საკუთარ თავს ესაუბრება, მაგრამ ახლობლების მხრიდან მისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანია მისი ბაბუაკის გაგება და მშობლების შესაბამისი ქმედებები. ასევე, ბავშვი სიამოვნებით პასუხობს მშობლების თხოვნას ადეკვატური ქმედებებით. გარდა ამისა, ერთი წლის ბავშვმა ისწავლა გარჩევა, როდის ლანძღავენ და როდის მღერიან. ამ ეტაპზე პატარა სულ უფრო მეტად აღმოაჩენს დამოუკიდებლობას და ცდილობს დაჟინებით მოითხოვოს საკუთარი თავი, არ მიიღოს ის, რაც სურს და არ გაუმკლავდეს საკუთარ ემოციებს, მას შეუძლია ატეხოს ტანჯვა, რომელიც შედგება იატაკზე დაცემაში, გამჭოლი ყვირილში და წიხლებს. .

ბავშვის ადრეული განვითარება 1 წლიდან

ერთწლიანი არაქისი აქტიურობითა და მობილურობით ხასიათდება. ის არ ზის ერთ პოზაში და ერთ ადგილზე. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი ცდილობს შეიცნოს სამყარო მისთვის ხელმისაწვდომი გზებით, ხოლო აუმჯობესებს შეძენილ ფიზიკურ უნარებს.

1 წლიდან ბავშვის ადრეული განვითარება სწრაფი ტემპით ხასიათდება. ბავშვმა უკვე იცის როგორ შეასრულოს სხვადასხვა მოქმედებები საგნებთან, შეუძლია მათი დაკეცვა ან, პირიქით, გაფანტვა, იცის როგორ დააკაკუნოს. არაქისი ისწავლა დაბალ საფეხურებზე ან სხვა სიმაღლეებზე ასვლა, დიდი მსუბუქი ბურთის სროლა და მოუხერხებლად დაჭერა. ის უკვე აქტიურად იჩენს ინტერესს ყველანაირი წვრილმანის მიმართ. მას აინტერესებს კარების გაღება, სახურავების გადახვევა და სხვა მანიპულაციების შესრულება თითებით. მას ასევე შეუძლია შეასრულოს მარტივი დავალებები, როგორიცაა: თოჯინას კვება, დამალული ნივთის პოვნა, ბურთის სროლა. თამაშებში ბავშვი ცდილობს მშობლის ქცევის მიბაძვას. გარდა ამისა, 1 წლის ასაკში ხდება ბავშვის მეტყველების აქტიური განვითარება. ბავშვს უყვარს მოსმენა, როდესაც მშობლები კითხულობენ საბავშვო წიგნებს ან მღერიან მასთან ერთად სასაცილო სიმღერებს.

ასევე, ამ პერიოდის ახალი ფორმირებაა დამოუკიდებლობის სურვილი. ერთი წლის ასაკში ძალიან მნიშვნელოვანია არაქისის მხარდაჭერა მის მისწრაფებებში, რათა მომავალში დამოუკიდებელი და თვითკმარი ადამიანი გაიზარდოს დაუმორჩილებელი და ახირებული ბუტუზიდან. მშობლებმა უნდა ეცადონ, მაქსიმალური ყურადღება მიაქციონ შვილს: წაუკითხონ მას წიგნები, ითამაშონ და ხატონ მასთან, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ყველა შესაძლო გზით ეცადონ განავითარონ თანდაყოლილი პოტენციალი.

ბავშვის განვითარება 1 წლის ასაკში გულისხმობს, უპირველეს ყოვლისა, მისი მეტყველების განვითარებას და ლექსიკის გამდიდრებას, მოძრაობის კოორდინაციას და ხელების მშვენიერი მოტორიკის განვითარებას. ბავშვის მეტყველების აქტიური განვითარება 1 წლის ასაკში ხდება კლასების გამო, რომლებიც მიზნად ისახავს ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. საავტომობილო უნარების განვითარებისთვის გამოიყენება ყველა სახის თითის თამაში, დიდი თავსატეხები, ჩასმული სათამაშოები და სხვა.

1 წლის ბავშვის განვითარების თავისებურებები მოიცავს შემდეგს:

- უპრობლემოდ დგომა ქვედა კიდურებზე;

- მშობლების დახმარების გარეშე სიარული;

- მშობლების მხარდაჭერით, სახელურებით გაშვებული;

- მოზრდილების კოპირება, რამდენიმე მარტივი მოქმედების რეპროდუცირება და ამით გართობა;
დალიეთ ჭიქიდან გარე დახმარების გარეშე;

- ცალკეული ელემენტარული სიტყვების წარმოთქმა;

- გაიგოს მოზარდების მოთხოვნები;

- მშობლების და ოჯახის სხვა წევრების სახელების დასახელება, ხშირად, ძლიერად დამახინჯებული;
ქოთანი მოითხოვეთ.

ერთი წლის ბავშვი ცდილობს ისწავლოს ახალი ბგერები და შეისწავლოს სხვადასხვა საგნები, ამიტომ სიამოვნებით აკაკუნებს ჭიქაზე ან თეფშზე კოვზით, ატარებს ექსპერიმენტებს საკუთარ ხმაზე და სათამაშოებზე. უყვარს კოვზით რაღაცის მორევა, საჭმელთან ნახატების დახატვა, ქილების, ყუთების და სხვა კონტეინერების გადაბრუნება, მათგან შიგთავსის ჩამოსხმა ან იქ ჩაძინება, სათამაშოს თოკზე აწევა. ზოგადად, ნამსხვრევების ყველა მოქმედება მიზნად ისახავს ისწავლოს ობიექტების გამოყენება მათი მიზნის შესაბამისად.

მას შემდეგ, რაც ბავშვი ერთი წლისაა, წონაში მატება და ზრდა შენელდება. ყოველივე ამის შემდეგ, ბავშვი იწყებს უფრო მეტ მოძრაობას, რის შედეგადაც თითქმის მთელი ენერგია მიმართულია საავტომობილო ანიმაციის უზრუნველსაყოფად.

ეს ხდება თამაშის საშუალებით. ერთი წლის ასაკში ის ემსგავსება მკვლევარს ლაბორატორიას – აგემოვნებს და აგემოვნებს ყველაფერს, სწავლობს ყველა ობიექტს მის მხედველობაში. მაშასადამე, ერთი წლის სტადიაზე ჩვეულებრივი მოვლენა იქნება ბუტუზის სურვილი, გადაყაროს ყველაფერი ღია კარადიდან და შეეცადოს გაიაზროს გადაყრილი საგნების ან საგნების მნიშვნელობა. ეს მისთვის საუკეთესო გართობაა!

როგორც ადრე, ეს დამოკიდებულია ემოციებზე, ასევე ნაწარმოებში ჩართულ ცნობიერებაზე. ამ დროს პატარა იწყებს გაცნობიერებას, რას ნიშნავს ერთობლივი სათამაშო აქტივობა, იჩენს ინტერესს თანატოლების მიმართ.

ბავშვის განვითარება 1 წელი და 4 თვემას ახასიათებს საკუთარი ხასიათის აქტიური გამოვლინება. განვითარების ეს ეტაპი ითვლება ყველაზე კაპრიზულად ბავშვის განვითარებაში: ბავშვი დამოუკიდებლად ცდილობს აირჩიოს საკვები, რომელიც მას მოსწონს, ხოლო მას შეუძლია სცადოს რამდენიმე კოვზი და მყისიერად უარყოს საკვები. ამ ეტაპზე ბავშვი უფრო ცვალებადია ვიდრე ინგლისური ამინდი. ამიტომ მშობლებმა უნდა ივარჯიშონ ტოლერანტობა და ასევე ეცადონ ყურადღებით დააკვირდნენ პატარას მიდრეკილებებს.

ბავშვის განვითარება 1,5 წლის ასაკშიბუტუზის კიდევ უფრო დიდ დამოუკიდებლობას გულისხმობს. მაშასადამე, ჩვიდმეტი თვე სამყაროს აქტიური გაგების დროდ ითვლება. ბავშვმა უკვე ისწავლა მოძრაობების კოორდინაცია და, შესაბამისად, ძლიერად და ძირითადად აჭედებს და მისი ინტერესების სფეროები მართლაც გაუთავებელია. წელიწადნახევრის ბუტუზი ფიზიკურად შესამჩნევად ძლიერი იყო, სახის გამომეტყველება უფრო მნიშვნელოვანი გახდა. ამ ასაკობრივ ეტაპზე მშობლების ამოცანაა დაეხმარონ შვილებს ირგვლივ არსებული რეალობისა და სივრცის ათვისებაში და გააზრებაში, ხოლო მაქსიმალური დამოუკიდებლობის შენარჩუნებასთან ერთად აუცილებელია უსაფრთხოების მონიტორინგი.

ბავშვის განვითარება 1, 6 წელიშედგება სიარულიდან გაურკვეველ სირბილზე გადასვლაში, რაც საავტომობილო განვითარების ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია. გარდა ამისა, ფორმირების ამ ეტაპის თანაბრად მნიშვნელოვანი ამოცანა მდგომარეობს აქტიური მეტყველების განვითარებაში. მხოლოდ ზრდასრულთა გარემოსთან კომუნიკაციის წყალობით, თვრამეტი თვის არაქისისში წარმოიქმნება ეგრეთ წოდებული „ავტონომიური“ მეტყველება. ის ცდილობს გამარტივებულ ენაზე ისაუბროს. თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი ენა, გასაგები მხოლოდ მისი ახლო გარემოსთვის.

ბავშვი 1,6 წლის ასაკში აცხადებს თავს თანაბარ თანამოსაუბრედ, ეყრდნობა ზრდასრულ ახლო გარემოსთან კომუნიკაციას. ავტონომიური მეტყველება არის ეტაპი, რომელიც ბავშვს კომუნიკაციური ურთიერთქმედების უფრო სერიოზულ ეტაპზე მიჰყავს. პატარას ამ პერიოდში უბრალოდ გარემოსთან აქტიური კომუნიკაციის ხალისი, საკუთარი გამოცდილებით ყველაფრის გააზრების სურვილი ეუფლება. განვითარების ეს ეტაპი მიმდინარეობს ლოზუნგით „მე თვითონ!“. არაქისი ცდილობს არ დაკარგოს არც ერთი წამი გატარებული დროიდან. ბოლოს და ბოლოს, ირგვლივ იმდენი უცნობია! ბავშვი სრულიად გულგრილი ხდება იმის მიმართ, თუ რას აჩვენებენ მას უფროსები, რას ამბობენ, რას ასწავლიან და ასევე, როგორ აკეთებენ ყოველდღიურ საქმეებს.

1,6 წლის ბავშვის განვითარება ხასიათდება ბავშვის დიდი მოლოდინებით ზრდასრული გარემოდან. შედეგად, მშობლებმა მეტი ყურადღება უნდა მიაქციონ შვილს, რათა საფუძველი მისცეს მის მომავალ შესაძლებლობებს.

ბავშვის განვითარება 1, 7 წელიახასიათებს ბავშვის საკუთარი პრეფერენციების გაცნობიერება. მაგალითად, მას უყვარს მანქანებთან თამაში და აბსოლუტურად არ უყვარს დღის განმავლობაში დაძინება. გარდა ამისა, ის მოულოდნელად იწყებს არ გაიგოს, როდესაც მშობლები მას "არას" ეუბნებიან, თუ ის არ ეთანხმება ამას.

1, 7 წლის ბავშვის განვითარების თავისებურება გულისხმობს საკუთარი თავის, როგორც ბავშვის, როგორც პიროვნების გაცნობიერებას. მას უკვე შეუძლია სარკეში საკუთარი ანარეკლი ამოიცნოს, ასევე უყვარს გამეორება და მონაწილეობა ყველა საშინაო საქმეში. მშობლებმა უნდა მხარი დაუჭირონ ბავშვს ყველა მცდელობაში და არ გაანადგურონ იგი.

ფიზიკური სიბრტყე საშუალებას აძლევს მას ადვილად ავიდეს კიბეების საფეხურებით, ხოლო დაღმართი მაინც შეიძლება იყოს რთული. ოცი თვის ასაკში ბავშვი არა მხოლოდ თავდაჯერებულად დადის, არამედ მოუხერხებლად დარბის. ასევე, პატარას შეუძლია დამოუკიდებლად ნაწილობრივ გაშიშვლდეს. უფროსებს ურჩევენ, რომ ბავშვებს დამოუკიდებლად ეცადონ ტანსაცმლის გაშიშვლებას. თუ ადრე მშობლები ცდილობდნენ ბავშვის გაწვრთნას, მაშინ ამ ეტაპზე ის ამას ითხოვს.

ბავშვის განვითარება 1.9 წელიგულისხმობს ბურთის გადაგდებას ან ძირს, ორივე ხელით გადაგდების უნარს. ბავშვს უკვე შეუძლია გაიგოს მოკლე ისტორია ახლო წარსულის შესახებ, შეასრულოს მოქმედებების თანმიმდევრობა ზრდასრულის მოთხოვნით. ლექსიკა დაახლოებით 350 სიტყვისგან შედგება. არაქისი იცის თავისი სქესი.

ის საშუალებას გაძლევთ გააკეთოთ დაახლოებით 5 ნაბიჯი ფეხის თითებზე მხარდაჭერის გარეშე, დაარტყით ბურთს შიშველი ისე, რომ ის შემოაგოროს. ზოგიერთმა ჩვილმა უკვე იცის, როგორ აძვრეს ადგილზე ორივე ფეხით დაცემის გარეშე. პატარას უკვე ნაწილობრივ უნდა შეეძლოს ჩაცმა: გაიძრო წინდები ან ქუდი. იზრდება საყოფაცხოვრებო უნარების რაოდენობა და ხარისხი. ბავშვს შეუძლია გააკონტროლოს ფიზიოლოგიური მოთხოვნილებები.

ზოგადად, 1-დან 3 წლამდე ბავშვის განვითარება სამ პერიოდად იყოფა. პირველი პერიოდი გრძელდება თორმეტიდან თვრამეტი თვემდე, რაც აღნიშნავს ნამსხვრევების და მისი კვლევის მიდრეკილებების დამოუკიდებლობის გარკვეულ ხარისხს. მეორე პერიოდი გრძელდება თვრამეტიდან ოცდაოთხ თვემდე, რომელშიც ბუტუზი აუმჯობესებს ადრე შეძენილ უნარებს, განსაზღვრავს საკუთარ ადგილს მსოფლიოში. მესამე პერიოდი მოიცავს ბავშვის ყველაზე აქტიურ ინტელექტუალურ ფორმირებას.

1-დან 2 წლამდე ბავშვების განვითარება

ერთი წლის ბავშვი საკმაოდ ცნობისმოყვარეა, ზოგჯერ ცნობისმოყვარეა და მაღალი შემეცნებითი აქტივობით ხასიათდება. ბავშვმა გაიარა კურსი, რათა ჩაეტარებინა ყველა სახის ექსპერიმენტი საგნებით, რომლებიც მის მხედველობის ველში მოხვდა. მას ასევე აინტერესებს ყველა მოძრავი ობიექტი და მექანიზმი. ამ ასაკობრივ სტადიაზე ბავშვმა უკვე იცის, როგორ დააკავშიროს ზოგიერთი სათამაშო სხვებთან, ააგოს კოშკები კუბებისგან, ააწყოს რამდენიმე ნაწილად გაჭრილი სურათი და შეადაროს მსგავსი ობიექტები.

1-დან 2 წლამდე ბავშვების განვითარებას ართულებს ზრდასთან დაკავშირებული მთელი რიგი კრიზისები. ბავშვი განვითარების ამ ფაზაში იწყებს დედისგან განცალკევებულ ინდივიდად გრძნობას და საკუთარი თავის შეცნობას, საკუთარი „მე“-ს ძიებას. ბავშვების ყოველი ახალი მიღწევა ერთგვარი ნახტომია. ხშირად, ცალკეულ ბავშვებში, ასეთი მინი-კრიზისები იწვევს ქცევის ე.წ. მაგალითად, ზოგიერთი ბავშვი იწყებს მოქმედებას ან მათი ძილი ირღვევა.

ფსიქოლოგების უმეტესობა დარწმუნებულია, რომ ერთადერთი პერიოდი, რომელშიც ტანჯვა მისაღებია, არის პატარას ერთი წლის ასაკი. მას ხომ არ აქვს საკმარისი ლექსიკა თავისი სურვილებისა და ქცევის ასახსნელად, ასევე ტანტრუმი მისი ჩვეული ქცევაა. მან უბრალოდ სხვა გზა არ იცის. ორიოდე თვის წინ მხოლოდ კვნესა მოუწია და მშობლებმა მაშინვე მიირბინეს, დაამშვიდეს, ანუგეშა, სურვილები აუსრულეს. დღეს კი, მართალია ცოტათი მომწიფდა, მაგრამ ყურადღების მიქცევის სხვა გზა მაინც არ იცის. მშობლებმა უნდა გაიგონ, რომ პატარა თავად ვერ გაართმევს თავს, უბრალოდ, თავისით ვერ დამშვიდდება, ამიტომ ბავშვი აიღო და ჩაეხუტო. და ყვირილი, პაპზე დარტყმა, გინება არასწორი და საზიანოა ბავშვის შემდგომი განვითარებისთვის.

ბავშვის განვითარება 1 წელი და 2 თვეის აგრძელებს წინსვლას ნახტომებით და საზღვრებით, რის შედეგადაც ბავშვი იწყებს მშობლის ავტორიტეტის უარყოფას, რითაც ცდილობს საკუთარი დამოუკიდებლობის დამტკიცებას. შეიძლება მშობლებს მოეჩვენოთ, რომ თოთხმეტი თვის ჩვილები მიზანმიმართულად აგდებენ ყველაფერს, მაგრამ ეს ასე არ არის. ისინი უბრალოდ სკრუპულოზურად სწავლობენ გარემოს და ეცნობიან უცნობ ობიექტებს. ბავშვს ჯერ არ შეუძლია კონცენტრაცია.

ბავშვის განვითარება 1 წელი და 3 თვემოტორიანი ნავის გაუმჯობესებას გულისხმობს. ბავშვს შეუძლია მთელი ფუნჯით აიღოს ფანქარი და დახატოს კიდეც, ის იწყებს სიამოვნებას ქვიშით ან წყლით მანიპულაციების თამაშით, ქაღალდზე ხატავს თავის პირველ ჩანაწერებს. 1 წლისა და 3 თვის ბავშვი სტაბილურად დგას, იკეცება, ტრიალებს, ორი სახელურით თავდაჯერებულად უჭერს ფინჯანს და პრაქტიკულად, დაღვრის გარეშე, სვამს მისგან, ცდილობს კოვზით ჭამოს თეფშიდან სქელი ფაფა.

1 წლისა და 4 თვის ბავშვს და მის განვითარებას ახასიათებს შემდეგი მახასიათებლები: ადრე მომხდარი სხვა სუბიექტის მოქმედებების დამახსოვრებისა და რეპროდუცირების უნარის ფორმირება. შედეგად, ბავშვს აქვს შესაძლებლობა ისწავლოს ნანახის საფუძველზე.

ბავშვის განვითარება 1,5 წლის ასაკშიარის გარემოს აქტიური ცოდნის დრო. ამიტომ, ბავშვებს ძალიან სჭირდებათ დედის მუდმივი ყოფნა. ამ ეტაპზე შვილთან მეტი დრო უნდა გაატაროთ. გაუმჯობესება ფიზიკურ განვითარებაშიც გამოჩნდა: უკვე თავდაჯერებულად და სხვადასხვა ზედაპირზე დადის, ნაკლებად ეცემა და დაცემისას იცის სწორად დაჯგუფება.

თვრამეტი თვის ასაკში შესამჩნევია მნიშვნელოვანი დადებითი ცვლილებები ბავშვების ქცევაში. შეიძლება აღინიშნოს შერჩევითობისა და მიზანდასახულობის გამოჩენა ნამცხვრების მოქმედებებში. ახლა, როდესაც სურს იგრძნოს უცნობი ობიექტი, რომლის უვნებლობაშიც ბავშვი არ არის დარწმუნებული, ის ჯერ ერთ თითს გულდასმით დაიჭერს, შემდეგ კი მთელ პალმას.

ბავშვის განვითარება 1 წელი 8 თვეხასიათდება შემდეგი მახასიათებლებით: გაუმჯობესებული მეხსიერება და ყოველდღიური უნარების დიაპაზონის გაზრდა. ბავშვებმა კარგად იციან სად არის მათი ნივთები. ამ ასაკობრივი პერიოდიდან ბავშვს თამაშის შემდეგ სათამაშოების შეგროვება უნდა ასწავლონ.

ბავშვის განვითარება 1.9 წელიმიანიშნებს მის ემოციურ წონასწორობაზე მთელი დღის განმავლობაში. პატარა მგრძნობიარე ხდება სხვადასხვა ინტონაციების მიმართ, დედასთან განშორებისას ბეზრდება, უცნობ გარემოში იძაბება, დასჯის საპასუხოდ ეწყინება, შეუძლია პირამიდის სწორი თანმიმდევრობით აწყობა, დაახლოებით ოთხ ფერში ორიენტირება.

ბავშვის განვითარება 1 წელი 10 თვეგულისხმობს კიბეებზე ასვლისა და დაშვების უნარის შეძენას მშობლების მხარდაჭერის ან დახმარების გარეშე, ბურთის თამაში, ნაწილობრივ ჩაცმა და დამოუკიდებლად ჭამა, ჭურჭლის სწორად დაჭერა სახელურებში, კარის სახელურების მობრუნება, ხელსახოცი ან ხელსახოცი დედის მითითების შემდეგ.

1-დან 3 წლამდე ბავშვის განვითარება არ უნდა იყოს ძალადობრივი. ყველა ბავშვი ერთნაირად არ ვითარდება და არაფერია სანერვიულო, თუ ბავშვი ცოტა მოგვიანებით ისწავლის საკუთარ ჭამას, მაგრამ, მაგალითად, მას აქვს ნორმაზე მაღალი ლექსიკა.

ერთი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე უნდა იცოდეს 12 სიტყვა. თქვენი ამოცანაა გაამდიდროთ კრაბების ლექსიკა. Როგორ გავაკეთო ეს? წაუკითხეთ მას რაც შეიძლება მეტი ზღაპარი და ლექსი. წიგნებს უნდა ჰქონდეს ნათელი სურათები. ასე რომ, ბავშვი დაინახავს ნახატს და მოგისმენს, ამით ის შეადარებს სურათებს იმ მოქმედებებს, რომლებსაც თქვენ გეტყვით. ამ ასაკში ბავშვებს უკვე ესმით ყველაფერი, რასაც მას უფროსები ეუბნებიან, მაგრამ ვერ პასუხობენ. ამიტომ ჰკითხეთ ბავშვს აზრი წაკითხულის შესახებ, მიეცით გაუგებრად პასუხის გაცემა, მაგრამ ასე განვითარდება მისი მეტყველება.

სპეციალური თამაშებიც დაგეხმარებათ. აჩვენეთ ბავშვს სურათზე ძროხა; მიბაძეთ როგორ დრტვინავს. იგივე ეხება სხვა ცხოველებსაც. სწორედ აქ დაგეხმარებათ საგანმანათლებლო მულტფილმები.

ესაუბრეთ პატარას მოტყუების გარეშე: ის იმეორებს უფროსების შემდეგ, კოპირებს მათ ქცევის მოდელს, ასე რომ, მან შეიძლება დაიწყოს სიტყვების არასწორად გამოთქმა. მუდმივად დაუკავშირდით პატარას, თუნდაც ის არ გიპასუხოთ. მან უნდა მოისმინოს უფროსების სწორი მეტყველება, მხოლოდ ამ გზით ბავშვი სწრაფად ილაპარაკებს.

სამყაროს ცოდნა

ერთი წლის ბავშვები სწავლობენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. დაიწყო თუ არა თქვენმა შვილმა კარადების გარშემო, საწოლების ქვეშ ცურვა და ბევრი რამ აინტერესებს? გაიხარეთ, რადგან ასე აკეთებს თავისთვის ახალ აღმოჩენებს. არავითარ შემთხვევაში არ გაკიცხოთ ბავშვი, არამედ მიეცით საშუალება გამოიკვლიოს მისთვის საინტერესო ყველა საგანი. აუცილებლად ამოიღეთ ყველა წვრილმანი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვმა შეიძლება გადაყლაპოს ისინი.

ფიზიკური განვითარება

ასწავლეთ თქვენს შვილს ვარჯიში. დაე, ეს არ იყოს მოსაწყენი ვარჯიშები, არამედ მხიარული ცეკვები დინამიურ მუსიკაზე. ასე რომ, ბავშვს მთელი დღის განმავლობაში ეძლევა სიცოცხლისუნარიანობა. ასევე, არ დაივიწყოთ გამკვრივების პროცედურები, რის გამოც ბავშვის იმუნიტეტი გაიზრდება.

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება

აუცილებელია ბავშვის ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება, ამისთვის მიეცით მას სხვადასხვა ფორმისა და ზომის საგნები. დაე, იგრძნოს ისინი, გადააბრუნოს ისინი, გადაიტანოს ხელიდან ხელში. შეიძინეთ სპეციალური სათამაშოები, როგორიცაა მძივების ლაბირინთები. მათი გადაადგილებით ბავშვს განუვითარდება შესანიშნავი მოტორული უნარები.

სიარული

ბავშვთან ერთად ქუჩაში სეირნობისას აუხსენით მას ყველაფერი, რაც ირგვლივ ხდება. მაგალითად, ისაუბრეთ გამვლელ ტრამვაზე, კნუტების თამაშის, ხეების, მცენარეების, სახლების და ა.შ. ასწავლეთ ბავშვს ფერების, ფორმების, ზომების გარჩევა; გარკვეული ობიექტების დანიშნულების გაგება.

ნება მიეცით ბავშვს ირბინოს, ითამაშოს ქვიშის ყუთში, დაუკავშირდეს თანატოლებს. აუხსენით რა უნდა გააკეთოს და რა არა. მხოლოდ შენ გეჩვენება, რომ პატარას მაინც არაფერი ესმის, მაგრამ სინამდვილეში ასე არ არის.