Štai mažyliui jau metai ir mėnuo! Artėja karštos dienos. Reikia ne tik infantilia kalba atsakyti į visus iškeltus klausimus, bet ir saugoti vaiką nuo pavojingų išgyvenimų. Mamai ir visai šeimai reikės gero meilės ir kantrybės šaltinio.

Fiziniai parametrai

Pirmiausia pakalbėkime apie svarbiausią dalyką – fizinę sveikatą. Pasaulio sveikatos asociacija sukūrė ūgio ir svorio skalę visų rasių ir abiejų lyčių kūdikiams. Štai mūsų regiono duomenys.

Berniukams:

• aukštis: nuo 73,5 iki 78,4 cm;
• svoris: nuo 8,7 iki 11 kg;
• galvos apimtis: nuo 44,9 iki 47,6 cm;
• turi turėti 8 priekinius dantis.

Mergaitėms:

• aukštis: nuo 70,5 iki 76,8 cm;
• svoris: nuo 8 iki 10,2 kg;
• galvos apimtis: nuo 43,7 iki 46,4 cm;
• vaikas turi turėti 8 priekinius dantis.

Nedidelis nukrypimas nuo normos nėra priežastis sunerimti, tačiau aptarkite rimtesnius nukrypimus aukštyn ar žemyn su pediatru, ypač jei kūdikis anksčiau vystėsi normaliai. Rimtas ligas geriausia nustatyti ankstyvoje stadijoje.

kūdikio miego modelis

Įdomu tai, kad jau tokiame jauname amžiuje vaikai pradeda skirstytis į pelėdas, lynus ir balandžius.

• Larukai eina miegoti 20–22 val., bet jau 4–5 pradeda „darbo“ veiklą, prašo krūtų.
• Pelėdos gali nemiegoti iki 23 val., tačiau pirmą kartą pabunda 6-7 ryto.
• Balandžiai neturi specifinio režimo, o tai sukelia tėvų stuporą.

Dauguma vaikų savo nakties miegą dalija į dvi dalis. Per dieną šie mažyliai taip pat miega dviem dozėmis – mažiausiai valandą. Iš viso šiame amžiuje kūdikis turėtų miegoti 10-13 valandų per parą.

Būtent šiuo laikotarpiu tėvai gali nustatyti, kuriam dienos tipui vaikas priklauso. Taigi anksti ryte užauginta „pelėda“ nuolat stengsis nusnūsti ir išmiegoti rytines valandas.

Kūdikio įgūdžiai ir gebėjimai

Paprastai 13 mėnesių vaikas ne tik moka atpažinti, bet ir demonstruoja visą žmogaus nuotaikų, jausmų ir veiksmų gamą (rekomenduojame perskaityti:). Jis parodys ne tik meilę, bet ir nepriklausomybę, baimę, pyktį, užsispyrimą, nepaklusnumą, liūdesį. Visose šiose apraiškose jam reikia besąlyginės mamos ir tėčio meilės, tačiau jau verta nusibrėžti ribas ir įskiepyti žodį „ne“. Nors kūdikis labai prisirišęs prie mamos, reikia jį švelniai pastūmėti bendrauti su kitais žmonėmis.

• Priimkite savo vaiko jausmus. Jis turi teisę į juos.
• Jei atpratote nuo krūtinės, pasistenkite už tai apdovanoti meile ir linksmybėmis. Negalima nujunkyti ligos ar svarbių jo gyvenimo pokyčių (pavyzdžiui, persikraustymo) metu. Nujunkymo metu stenkitės, kad jis būtų užimtas kažkuo nauju ir įdomiu.

Būdami 1 metų ir 1 mėnesio vaikai rodo didelį aktyvumą ir savarankiškumo troškimą. Juos lengviau paimti ir nukreipti. Jie jau moka vaikščioti savarankiškai ar padedami suaugusiųjų, arba nuostabiai vikriai šliaužioti. Namų teritorijos tyrinėjimas pereina į aukštesnį lygmenį: atidaromos lentynos, durys, langai, viskas išbandoma ant danties ir kišama į nosį ar ausį. Kai kurie jau moka pritvirtinti kėdę ir užlipti gana aukštai.

Vienerių metų vaikai vaikšto nerangiai, bet su dideliu entuziazmu. Jie linkę vaikščioti kaip visi aplinkiniai suaugusieji. Be to, dvikojis leidžia plėsti akiratį.

Vaikas labai didžiuojasi savo naujais vaikščiojimo įgūdžiais, todėl jį panaudoja bet kuriuo patogiu momentu. Mama turi būti atsargi, nes kūdikiui tampa labai įdomu ir jam gali kilti pavojus.

Ką turėtų mokėti jūsų vaikas?

1. Jis pats sėda prie stalo ir bando valgyti be suaugusiojo įsikišimo. Šių bandymų nereikėtų nutraukti, net jei vaikas viską aplink ištepa.
2. Vaikas per metus ir mėnesį išpildo paprastus prašymus: „padovanok kamuolį“, „atnešk meškiuką“, žino daiktų ir žaislų pavadinimus.
3. Be kaukimo ir kaukimo, jis jau formuoja frazes su pasikartojančiais žodžiais (motina, moteris, tėvas, bibi), imituoja gyvūnų balsus (woof, mu, miau, ko-ko-ko). Supranta svarbius žodžius: „įjungti“ ir „duoti“, „taip“ ir „ne“. Atskiria garsus, kalba su savimi kūdikių kalba. Jis klausosi savo balso, keičia garsumą ir intonaciją.
4. Vaikas supranta, kad gali paveikti daiktus – stumti, traukti, griebti, mesti, slėpti. Jis tai daro su malonumu – tai jo būdas valdyti kitus.
5. Bendravimo su šeima jau nepakanka - vaikas prieina prie bendraamžių ir vyresnių vaikų, žiūri į kitus vaikštančius vaikus. Ieškokite draugijos – ankstyva socializacija yra didelė palaima. Draugų, giminaičių, kaimynų vaikai, smėlio dėžės ar vystymosi rato kompanija suteikia neįkainojamos ankstyvos draugystės patirties ir gebėjimo elgtis konfliktuojant.
6. Jei mažylis metus ir mėnesį nevaikšto, o energingai šliaužioja ir keliasi, pasinaudokite minkštąja pedagogine galia. Leisk jam paimti tavo pirštus abiem rankenomis ir vairuoti. Paskatinkite vaikščioti įdomiais dalykais: „Eime prie to žaislo, prie tos gražios gėlės“. Geriau rodyti objektus jo akių lygyje, kad kūdikis suprastų, jog norint daug matyti, reikia daug vaikščioti. Atsisėskite ant sofos 3-4 metrų atstumu nuo kūdikio ir ištieskite jam rankas, paskambinkite. Jei jis šliaužioja, nebarkite, pats atsistokite keturiomis, o tada atsistokite, rodydami pavyzdį. Parodykite laukinį džiaugsmą, kai kūdikis nusprendžia ateiti, jį apkabinti ir pasūpuoti.

Tokio amžiaus vaikai jau pradeda kalbėti sąmoningiau, todėl juos suprasti daug lengviau nei anksčiau. Turite skatinti šiuos pokalbio įgūdžius ir daryti daugiau su savo kūdikiu.

Lavinamieji ir pagalbiniai užsiėmimai

Edukaciniai užsiėmimai ir žaidimai skirti palengvinti ir paspartinti kūdikio brendimą. Ankstyvoji žmogaus raida visada vyko taip pat: jis lipa kuo aukščiau, negalvodamas apie atvirkštinį nusileidimą (rekomenduojame perskaityti:). Stebėkite vaiką, nepalikite jo net trumpam: vaikai labai reaktyvūs, jei jiems kas nors įdomu (rekomenduojame paskaityti:). Šaudyti kūdikį iš aukščio, išmokyti nusileisti savarankiškai, bet nerizikuojant, iš žemo ūgio palydėti veiksmus žodžiu „ne“.

Veskite vaiką „pas žmones“ – į prekybos centrus, į įvairias žaidimų aikšteles, į parkus, laikydamiesi saugumo priemonių (pavyzdžiui, epidemijų metu). Nauji įspūdžiai pažadins jo tyrinėjimo instinktus, išmokys nebijoti naujo.

Žaislai Tinka nuo 1 metų iki 1 mėnesio:

• ryškiais ir suprantamais paveikslėliais iliustruotos knygos, vaikiškos enciklopedijos, pasakos, kalbančios knygelės ir kt. (rekomenduojame perskaityti: ).d.;
• dideli žaislai, kuriuos galima mėtyti ir stumdyti (automobilis, meškiukas, lėlė kūdikis), vežimėliai su barškučiais ir mirksinčiais žibintais, įvairūs belstuvai ir garsiakalbiai.

Veiksmingos klasės vaikui 1 metai ir 1 pilnas menesis gali buti labai ivairus. Įsigykite kubą su įvairių geometrinių formų išpjovomis: tegul vaikas įstumia žvaigždutę, kvadratą, trikampį ir t į atitinkamas skylutes (taip pat žr.:). e. Taip pat tinka taupyklė, į kurią mažylis nuleis sagas ir monetas (griežtai laikykitės, kad neprarytų). Parodyk man, kaip gauti striukę purtant taupyklę. Garso žaidimai yra tai, ką verta daryti kiekvieną dieną.

Paslėpkite žaislą priešais savo kūdikį paprastu būdu (uždenkite jį dėžute, audeklu arba uždėję rankas už nugaros). Leisk kūdikiui pažiūrėti. Prieš akis prie žaislo pririškite ryškų kaspinėlį ir paslėpkite taip, kad matytų kaspinėlio galiuką. Rasti – įnirtingai džiaukis ir žavėkis.

Naudinga lavinti spalvos pojūtį. Ant grindų išdėliojame spalvoto popieriaus lapus, ant jų dedame tos pačios spalvos daiktus, žaislus, ištariame spalvų pavadinimus. Tada išimame žaislus, pažaidžiame su vaiku ir paprašome, kad jis pagal spalvą išdėliotų ant popieriaus lapo. Būdamas 13 mėnesių, jam viskas bus gerai.

Spalvų pojūtis vaiko raidai yra labai svarbus – padeda geriau suprasti jį supantį pasaulį ir išreikšti jausmus pasitelkiant menines priemones.

Kuo galite maitinti savo kūdikį?

Pats laikas praturtinti savo mitybą. Taip, jūsų džiaugsmas dar beveik neturi dantų, bet jau geba įvertinti naują skonį ir išmokti naujų patiekalų. Šiame amžiuje vaikas išsiugdo kulinarinį skonį. Gaminkite sveiką, paprastą ir skanų maistą, sumalkite, kad nekiltų problemų su rijimu ir virškinimu. Pavyzdžiui, sumuštinis su sviestu ir sūriu – nupjaukite pluteles, supjaustykite mažais kubeliais ir pabarstykite tarkuotu sūriu. Tegul valgo pats. Beje, internete yra daug vaizdo įrašų receptų vaikams.

Subalansuotas 3 dienų meniu:

	Pirmoji diena	Antra diena	Trečia diena
Pusryčiai	Omletas porai Pieno košė Riekelė duonos su sviestu Žolių arbata	daržovių tyrės Riekelė duonos su sviestu ir sūriu Arbata, balinta pienu	Manų kruopų suflė su morkomis Pienas Riekelė duonos su sviestu
Vakarienė	Barščiai sutrinti Vištienos krūtinėlės suflė Pieno bulvių košė Kompotas	Brokolių arba žiedinių kopūstų sriuba Cukinijų tyrė	Vegetariška kopūstų sriuba Bulvių troškinys su mėsa Nesaldinti sausainiai Kompotas
popietės arbata	Kefyras Nesaldinti sausainiai trintas obuolys	Kefyras Pieno skrebučiai Vaisius	Mažo riebumo varškė Kefyras Vaisius
Vakarienė	Grikiai Pienas Duonos gabalėlis	Sūrio troškinys Pienas Duonos gabalėlis	daržovių tyrės Arbata, balinta pienu Duonos gabalėlis

Knygų tėvams autorius pasakoja apie savo patirtį ankstyvas vystymasis vienerių metukų dukra. Kokias vystymosi priemones pasirinkti? Kuriais autoriais reikėtų pasitikėti? Kaip suaugęs žmogus gali tuo mėgautis? O kas hobyje pavojinga tik „lavinantiems“ žaidimams ir žaislams?

Nelaukite rezultato

Įkvėptas puikios idėjos apie ankstyvą beveik vienerių metų Dašos vystymąsi, pradėjau pirkti „pagalbines vystymuisi“: dėliones mažiesiems (po 2-4 elementus), piramides, dideles mozaikas, skiltus paveikslėlius ir taip pat. kaip rėmeliai ir įdėklai.

Pastarosios yra fanerinės arba kartoninės lentos (tabletės) su įvairių formų ir dydžių skylutėmis ar įdubomis. Žaidimo užduotis yra suderinti įdėklus prie atitinkamų skylių. Klasikiniai rėmeliai pagal techniką – su geometrinėmis formomis. Tačiau dabar parduodama daugybė kitų teminių lentų (gyvūnų, vaisių, spalvų ir pan.) - su pagrindu arba be jo (tai yra paveikslėlis viduje kaip užuomina).

Taip pat savo namuose turime mokomųjų knygų įvairiomis temomis (pvz., „Priešingybės“, „Zoologijos sode“, „Spalvos ir formos“, „Studijuočiau save“). Tada atėjo eilė „fotoalbumams“.

„Nuotraukų albumai“ yra sutartinis pavadinimas. Tiesą sakant, vietoje fotografijų entuziastinga mama į kišenes įdeda paveikslėlius, kuriuose vaizduojami įvairūs objektai, gyvūnų pasaulio gyventojai ir pan.. Šalia parašas, pageidautina parašytas „pagal sandėlius“ – N. Zaicevo metodikos dvasia. Albumai turi būti teminiai („daržovės“, „drabužiai“, „baldai“, „muzikos instrumentai“, „kelio ženklai“, „šunų veislės“ ir pan.). Tai puikus būdas supažindinti savo kūdikį su išoriniu pasauliu.

Nuotraukas ir užrašus jiems paėmiau iš L. Danilovos knygos „Kaip vaikui suteikti enciklopedinių žinių“. Dabar parduodama daugybė specialių paveikslėlių rinkinių, susistemintų tam tikromis temomis.

O dabar viskas buvo paruošta darbui. Bet... gyvenimas padarė savo korekcijas. Mamos nuslydusios nuotraukos vaikui buvo visiškai neįdomios. Ne, įdomu, bet tris sekundes. Tada dėmesys krypo į dėlionių išsibarstymą ant kilimo, po akimirkos - į spalvingus rėmelius ir intarpus, tada į seilėjusius beigelius iš piramidės... Tada viskas buvo išmesta, o vaikas nušliaužė klaidžioti po butą. . Bėgau paskui ją su albumais: „Žiūrėk, žiūrėk, čia tukanas, bet čia vėgėlė“... Be jokios naudos. Koks tukanas, koks vėgėlė, koks akordeonas su akordeonu Daša buvo vienodai abejingi.

Mano viduje plazdėjo nerimas. Bet tada, laimei, akį patraukė vienos mamos patirtis. Ji sakė, kad jos berniukas tapo priklausomas nuo tų pačių albumų tik būdamas 1 metų ir 3 mėnesių. Supratau, kad ne viskas prarasta, ir, prisiminusi ekspertų priesakus nieko neforsuoti, ėmiau laukti.

Ką dar tuo metu veikėme? Jie bandė statyti bokštus iš kubelių: aš pastatiau, o Daša sulaužė. Nieko, raminau save, dabar toks laikotarpis – destrukcija. Priešakyje laikas kurti. Mūsų žaidimai su kamuoliu, rėmeliai ir intarpai, eilėraščiai, eilėraščiai, dainos – visa tai buvo kažkaip... nejauku. Aš net nemačiau reakcijos į savo pastangas Dašoje.

Gerai išmokau perspėjimus „neaugink genijaus“, „nevaikyk rekordų“, „neapsunkink vaiko“. Bet požiūris „nelaukite reakcijos ir rezultato“ man kažkaip praėjo. Ir tik tada, šiek tiek išmintinga, supratau, kad laukti nereikia - nei susidomėjimo, nei atsakymo, nei kad kūdikis savo sėkme pradžiugins mamą. Nereikia nieko tikėtis iš vaiko! Ne tik ankstyvoje vaikystėje – niekada.

Ir mes turime nuvyti mintį, kad aš, sako, užsiimu „ankstyvuoju savo vaiko vystymusi“, koks jis puikus, koks aš geras žmogus. Tokia veikla neturėtų turėti nei paslėptos ar akivaizdžios potekstės, nei ambicingų tikslų, išskyrus vieną dalyką – malonumą leisti laiką kartu. Visi motiniški impulsai turi kilti iš širdies, o ne todėl, kad „reikia“, „naudinga“ ir „teisinga“.

Štai, ankstyvas vystymasis!

Sėkmės, kaip dažniausiai būna, tapo pastebimos tada, kai jų niekas nesitikėjo. Per tuos pačius 1 metus ir 3 mėnesius Daša pabudo su „žiauriu apetitu“. Ji susidomėjo pažodžiui viskuo – ir pirmiausia teminiais albumais. Pradėjome kasdien po truputį jas studijuoti: aš varčiau puslapius, vadinau paveikslėlius, o Daša su entuziazmu klausėsi. Populiariausių temų reitinge pirmavo gyvūnai – naminiai ir laukiniai.

Studijuodamas su Daša atradau daug naujų dalykų. Pavyzdžiui, išmokau atskirti lapų šunį nuo pekino, sužinojau, kaip atrodo plekšnė ir kas yra ilgaplaukis... Prisiminiau, kad ilgiausia upė žemėje yra Nilas, didžiausia sala – Grenlandija, ir giliausias, švariausias ir be to „senovinis“ ežeras – mūsų Baikalas.

Ir tai buvo tik pradžia! Mano vaikas tada man ne kartą padėjo naujai pažvelgti į pažįstamus dalykus ir iš atminties užkampių ištraukti dulkėtus žinių maišus. Vieną įsimintiną dieną pamačiau, kad pati Daša pradėjo imti albumus iš lentynos ir juos nagrinėti. Ir mano motiniška širdis pagaliau nurimo – prasidėjo procesas.

Kartu su albumais vaikas „užsikabino“ ant visokių rėmelių ir įdėklų bei į juos panašių faneros žaidimų. (Teisingas pavadinimas yra „Segen“ plėtojamos lentos. Tai faneros tabletės su įvairaus sudėtingumo įdubomis: pavyzdžiui, keli vienodi skirtingų dydžių šunys; paveikslėlis, susidedantis iš kelių dalių ir pan.)

Kitas mūsų mėgstamiausias užsiėmimas buvo žaidimas „juokinga piramide“. Tai 8 ryškūs plastikiniai puodeliai, nudažyti visomis vaivorykštės spalvomis, kuriuos galima sukrauti vieną į kitą arba apvertus aukštyn kojomis iš jų pastatyti piramidės bokštą. Čia yra spalvų, dydžių tyrimas ir susipažinimas su sąvokomis „daugiau-mažiau“.

Tą pačią akimirką jos vyras išvyko į komandiruotę į Vengriją ir iš ten atvežė Dašai dovaną – didelį „loginį kubą“ su daugybe skylių įvairių geometrinių formų pavidalu (kitas tokio žaislo pavadinimas – rūšiuotojas). Į juos reikėjo įdėti detales, kurios tiko pagal formą. Be to, kubas pasirodė esąs sudėtingesnis: be banalaus apskritimo, kvadrato, ovalo, buvo skylės puslankiui, elipsei, stačiakampiui, lygiašoniams ir lygiakraščiams trikampiams, penkiems, šešiems, aštuoniems, dekaedrams ir net gretasienio.

"Gamintojai nieko netyčia nesumaišė? - pagalvojau. - Ar tikrai tai yra vaikų raidos žinynas antraisiais gyvenimo metais?"

Kokia buvo mano nuostaba, kai po trijų savaičių kibimo Daša ėmė pildyti „loginį kubą“ laiko sąskaita. Tada pagaliau patikėjau Masaru Ibuka – mažo vaiko smegenys turi beveik neribotas galimybes. Viskas, ką jums reikia padaryti, tai kasdien su juo mankštintis.

Priėjimas prie vaiko

Tačiau kiekvienam vaikui reikia kitokio požiūrio. Kartą pasiūliau trejų metų Dašai nupiešti paveikslą – mergaitę su rogutėmis. Beje, tada ji dar nemokėjo tapyti. Bet jūs turite pradėti mokytis tam tikru momentu, tiesa? Vaikas entuziastingai paėmė flomasterį ir ... padėjo jį į vietą.

„Ne, mama, aš negaliu.

- Ir tu pabandyk. Žiūrėk, visai nesunku, – ir nupiešiau mergaitės kepurę.

Daša jokiu būdu:

- Ne, aš negaliu.

Ir tada tai mane sulaužė.

- Tai netinka tiems, kurie net nebando mokytis, Daša. Jeigu nepabandysi, nesistengi – tikrai nepasiseks. Pasirodo tik tiems, kurie imasi verslo ir treniruojasi, treniruojasi, treniruojasi, nebijodami klaidų. Niekam nesiseka iš karto, bet jei išvis nieko nedarysi, niekada nepasiseks. Čia!

Iškvėpiau. Tada pagalvojau. Kam aš visa tai sakiau? Trejų metų mergaitė? Bet kaip toks trupinys gali suprasti visus šiuos „suaugusiųjų pasaulio“ priežastinius ryšius ir juo labiau į juos atsižvelgti?

Be to, įgijęs „ankstyvosios plėtros“ patirties, supratau keletą sau svarbių dalykų:

1. Marija Montessori, Nikitinos sutuoktiniai yra tūkstantį kartų teisūs, pataria niekada nedaryti dėl kūdikio to, ką jis gali susitvarkyti pats. Žaisdami su vaiku jokiu būdu neturėtumėte iš karto nurodyti jo klaidų ir pasakyti jam „kaip“ ir „kaip tai padaryti teisingai“. Leisk jam klysti, tegul daro taip, kaip jam atrodo tinkama. Nes tik įtempęs galvą, sugalvojęs savo problemos sprendimo būdus, jis išmoks mąstyti ir kurti. Tik taip jis išaugs viduje laisvas ir pasitikintis savimi. Būtų gerai šį požiūrį perkelti į visas kitas vaiko gyvenimo sritis. Ateityje paskutinis dalykas, kurio jam prireiks, yra griežtai patarti, kaip gyventi ir ką daryti.
2. Jei kūdikiui kažkas nepasiseka ir jis piktai išmeta žaislą turėdamas aiškų ketinimą daugiau niekada prie jo nesiartinti, turite pabandyti sumažinti šį neigiamą poveikį. Ir dar kartą ramiai ir neįkyriai parodykite, paaiškinkite, nudžiuginkite, palaikykite tikėjimą savimi. "Jums tikrai pasiseks, tu toks geras bičiulis!".

Bet... Ką aš pamačiau nutilus? Daša, atsidususi, nedrąsiai paėmė flomasterį ir ėmė piešti mergaitės kumštines pirštines. Nerangiai, žinoma, karts nuo karto išlipdama už „ribos“, bet ji stengėsi! Vakare išdidžiai parodėme „mergaitę su rogutėmis“ iš darbo grįžusiam tėčiui, kuris, žinoma, vos nenualpo nuo tokio grožio. Nuo tada Dasha patikėjo savimi ir paprašė nupirkti jai spalvinimo knygeles. Kas galėjo pagalvoti, kad toks beviltiškas reikalas kaip „suaugusiųjų paskaita“ padės jai įveikti „barjerą“ ir pradėti daryti tai, kas, jos manymu, niekada nepasiseks.

„Nenaudingi“ žaidimai

Kažkaip nepastebimai su vaiku pradėjau užsiimti tik „lavinančiais“ žaidimais, visiškai pamiršdama „nenaudingus“ žaidimus (slėpynes, žymes, dukras-mamas ir kitus). Situaciją išgelbėjo mūsų gyvenime pasirodžiusi Dashina. auklė– Nataša. Ji buvo darželio muzikos direktorė ir dirbo su mumis du kartus per savaitę.

„Šiuolaikiniai vaikai visai nemoka žaisti“, – prisiminiau Natašos žodžius. – Ir tai yra didžiausia problema, kai jie ateina į darželį.

Esu amžinai dėkingas mūsų auklei. Nes ji tiesiog nuostabus žmogus. Už tai, kad dvejus jos darbo su mumis metus neturėjau ko jai priekaištauti. Bet pirmiausia už tai, kad ji išmokė mano vaiką žaisti.

Nataša tai padarė labai natūraliai. Ji su Daša paėmė pliušinius žaislus, sugalvojo vaidmenis, situacijas (parduotuvėje, „pas daktarą“, gatvėje, vakarėlyje, zoologijos sode ir pan.), mušė, kurdami įsivaizduojamą siužetą. Ir nors mano mergina tą akimirką kalbėjo tik kelis žodžius, žaidimas išėjo ir visiškai įtraukė jos dukrą. Ir labai labai greitai pastebėjau, kad ji nebeseka paskui mane su uodega, neprašo pramogauti, o pati žaidžia su malonumu.

Kaip išmokyti vaiką žaisti savarankiškai?

• Vaikiški žaidimai du jausmai trukdo vienatvei: nesaugumo jausmas ir nepasitikėjimo savimi jausmas. Norint jaustis saugiai, būtina, kad mama nuolat būtų akyse. O norint jausti pasitikėjimą savimi, reikia, kad mama visą laiką džiugintų ir girtų („Kaip tau sekasi! Tu šaunuolė!“).
• Kad kūdikis pradėtų žaisti pats, turite parodyti jam, kaip tai daroma. Todėl iš pradžių kurį laiką žaidžiame su juo – įvairius žaidimus ir žaislus, kurie yra namuose. Rodome įvairiausių variantų (galite daryti taip, bet galite ir aną), eksperimentuojame ir, žinoma, fantazuojame.
• Kartais, kai mažyliui ištinka sunkumai, padedame jam išsirinkti žaidimą, ką nors pasiūlome. Perkant naują žaislą ar žaidimą taip pat pirmiausia žaidžiame kartu.
• Nebūtina iš karto atsilaisvinti ir bėgti, kai vaikas kviečia žaisti. Jei esame užsiėmę, galime ramiai (ir tvirtai) pasakyti: „Aš užsiėmęs, bet būtinai pažaisiu su tavimi, kai būsiu laisvas“. Taip jam leidžiame suprasti, kad mama yra atskiras žmogus, turintis savo poreikius, be to, ji gali turėti ir savų reikalų.

Beje, žaisdamas su entuziazmu vaikas supantį pasaulį suvokia daug giliau ir įvairiapusiškiau nei atlikdamas „lavinimosi“ užduotis, nes įdeda daug protinių pastangų ir pasitelkia kūrybinę vaizduotę. Kūdikiui labai svarbu patirti įvairias emocines būsenas. Patirkite tai patys, o ne mokykitės iš nuotraukų. Jis pats turi išmokti džiaugtis, užjausti, rūpintis, būti dėmesingas ir pan. Išbandykite įvairius socialinius vaidmenis ir pažiūrėkite į pasaulį iš skirtingų požiūrių. Tik tada jo vystymasis gali būti vadinamas užbaigtu.

Arčiau 1 metų keičiasi vaiko požiūris į kitus žmones. Vaikas pamažu pradeda suprasti, kas jam gali turėti įtakos, ir aktyviai tuo naudojasi. Žaidimo metu kūdikis dažnai pradeda išdykauti. Staiga jis paduoda mamai sausainį. O kai tik ji ruošiasi nukąsti gabalėlį, kūdikis traukia už rankos ir juokiasi. Vaikas pradeda mėgdžioti suaugusiuosius, o tai rodo jo gebėjimą analizuoti jų elgesį.

Kruopštus vienmečio stebėjimas leidžia manyti, kad jo elgesiui būdingas ir vaizduotės žaismas, kuris daugiausia mėgdžiojamas: jei šiandien mama, dainuodama lopšinę, purto lėlę, kitą vakarą tai padarys vaikas. tas pats. Nors kūdikis sugeba ištarti tik kelis žodžius, jis daug geriau suprato jų reikšmę. Kalbos sraute vaikas mokėsi atskirti atskirus žodžius ir sakinius.

Atėjo laikas pradėti skaityti su savo mėgstamu vaiku. Stenkitės pasirinkti savo vaikui knygas su tvirtais, lygiais puslapiais, ryškiomis nuotraukomis ir įdomiu turiniu. Iš pradžių vaikas žais su knygele, kaip ir su bet kuriuo kitu žaislu, trauks lapus, vartydamas juos įvairiomis kryptimis, belsdamasis į grindis. Tik atidžiai ir panašiai išnagrinėjęs knygą, vaikas galės susikaupti ties jos turiniu.

Rinkdamiesi žaislines knygeles, kurios sudaro pereinamąją zoną iš žaislų pasaulio į knygų pasaulį, pirmenybę teikite leidiniams su žaidimo elementais, gražiais paveikslėliais, kompetentingu ir kūdikiui suprantamu tekstu. Pabandykite skaityti šalia ant grindų sėdinčiam kūdikiui, kad jis galėtų pažvelgti į jūsų veidą ir tuo pačiu metu pamatyti knygą. Jei paguldysite vaiką ant kelių, jam gali nepatikti, kad jis nemato jūsų veido.

Mes suprantame savo vaiką

Jūsų sūnus ar dukra vis labiau domisi daiktų pavadinimais. Kai būsite su kūdikiu parduotuvėje, parodykite jam kai kuriuos maisto produktus ir pasakykite, kaip jie vadinasi (pavyzdžiui, pienas, bananai, duona, sausainiai). Svarbus šio mėnesio bruožas – jūsų mažylis aplinkinių kalboje vis dažniau pradeda skirti žodžius, reiškiančius veiksmus. Kai dainuojate, vaikas bando gestais pamėgdžioti tai, kas pasakyta dainelėje.

Vaikas tampa vis bendresnis. Jis noriai susipažįsta su naujais žmonėmis. Ir nors mamai ir tėčiui konkurencija negresia, vaikas su ypatingu entuziazmu pasitinka pažįstamus suaugusiuosius. Dažniausiai gerą požiūrį į juos mažylis išreiškia ištiesdamas jiems žaislus. Dabar, rodydamas vis didesnį aktyvumą bendraudamas su aplinkiniais, vaikas nuolat stengiasi būti įvykių centre. Kai prie stalo susirenka šeima ir draugai, jis tikrai turi būti čia pat.

Pasibaigus 1-iesiems gyvenimo metams, neretai vaikas turi miego problemų, kurios gali išnykti, o vėliau vėl atsirasti. Kai naktį tėvai pasiruošę užmigti, mažylis staiga vėl pradeda kažko reikalauti, o suaugusiųjų miegas nutrūksta. Jei vaikas prabunda naktį, o jūs vis tiek negalite jo nuraminti persirengę ar duodami atsigerti, pasiimkite kūdikį į savo lovą. Tačiau nepaverskite to įpročiu. Galite rasti kitą išeitį – likti šalia kūdikio lovos ir bandyti jį sūpuoti, švelniai glostant ir dainuojant lopšinę.

1 metų vaiko motoriniai įgūdžiai

Ir nors jūsų mažylis ką tik išmoko vaikščioti, judėti, jis sugeba atlikti kitus veiksmus. Jis galės vaikščioti ir stumdytis, vaikščioti ir traukti, vaikščioti ir neštis žaislus ir t.t. Jei šalia yra vyresnis brolis ar sesuo, vaikas noriai, mėgdžiodamas juos, užsiims gimnastika. Jis pasilenks. Jis padės galvą į grindis ir iš šios padėties su susidomėjimu apžiūrės kitus, laukdamas jų pritarimo.

Žemės riešutas išmoko mesti daiktus ir dabar treniruojasi kiekviena proga. Kartais jis tai daro tiesiog savo malonumui, o kartais nori žinoti, kur kamuoliukas riedės. Susižavėjęs vienmetis įdėmiai stebės, kaip kamuolys atsimuša į sieną arba rieda pro miegamojo duris ir rieda po lova.

Taigi atėjo ilgai lauktas pirmasis Jūsų vaiko gimtadienis – jam sukanka 1 metai! Iš labai mažo, mažai suprantančio, trapaus gumulėlio per 12 mėnesių vaikas išaugo į neįtikėtinai aktyvų, žingeidų ir gana savarankišką žmogų. Visus kitus metus kūdikis daugiausia lavins ir tobulins 2 pagrindinius įgūdžius: kalbą ir gebėjimą vaikščioti. Vienerių metukų kūdikio žodynas nedidelis, tačiau sparčiai besiplečiantis, o naujai įgytas gebėjimas vaikščioti be pagalbos leidžia mažyliui pažvelgti į pasaulį iš naujo aukščio – stovint ant savo kojų!

Ką gali daryti 1 metų vaikas?

• Pagrindinis pasiekimas – gebėjimas vaikščioti be pagalbos. Sulaukę 12 mėnesių, dauguma kūdikių gali šiek tiek atsistoti ir vaikščioti be paramos ar suaugusiųjų.
• Jis aktyviai keliauja po namus, greitai šliaužioja, atsistoja iš keturių ant kojų ir atsisėda.
• Jis kalba kelis paprastus žodžius, susieja žodžius su objektais ir žmonėmis, kuriuos jie nurodo.
• Rodo skirtingą požiūrį į skirtingus žmones.
• Įkando ir kramto kietą maistą.
• Apsirengimo ir nusirengimo metu suaugusiųjų prašymu pakelia ranką ar koją.
• Žymiai pagerėjo galimybė valgant naudoti šaukštą ir puodelį.
• Kai jis yra kažkuo nepatenkintas, jis audringai protestuoja prieš tai, kas jam nepatinka ar neįdomu.

Kūdikiai paprastai pradeda vaikščioti 12 mėnesių, tačiau nenusiminkite, jei jūsų mažylis vis tiek negali atsikelti ir vaikščioti be jūsų paramos. Visi vaikai yra skirtingi ir mokosi skirtingai. Neįmanoma visų išmatuoti vienu šablonu. Nurodėme pasiekimus ir įgūdžius, kuriuos įvaldėme dauguma vaikų pirmiesiems gyvenimo metams. Vieni sėkmingai vaikšto be paramos jau 11 mėnesių, kiti dar kurį laiką bijo vaikščioti savarankiškai arba jiems tiesiog neįdomu. Nėra ko nerimauti, jei jūsų vaikas pirmuosius žingsnius žengs ne 12 mėnesių, o kiek vėliau.

Vystymasis per 1 metus

Pasikartojančius bandymus atsikelti, taip pat vaikščioti be suaugusiųjų paramos ir pagalbos iki pirmųjų gyvenimo metų pradžios turėtų vainikuoti sėkmė. Jei anksčiau kūdikis domėjosi vaikščiojimu ir negavo rimtų sužalojimų nuo kritimo, 12 mėnesių jis pradžiugins tėvus pirmaisiais savarankiškais žingsniais. Iš pradžių jo judesiai bus labai nerangūs, mažylis dažnai kris. Nereikia rėkti ar rėkti ant kūdikio, jei jis nukrito ir apsipylė ašaromis. Nuraminkite jį, kalbėkite nepakeldami balso, nukreipkite dėmesį nuo situacijos su kritimu. Jei vaikas sulaukęs 1 metų pradeda žengti pirmuosius savarankiškus žingsnius, pagrindinė tėvų užduotis yra palaikyti sėkmę, neleisti vaikui bijoti stovėti ir vaikščioti dėl traumų.

Dėl to, kad motorinis aktyvumas labai padidėjo, 1 metų vaikai priauga svorio lėčiau. Tai nepavojinga, nereikia didinti „maisto normos“ ir maitinti mylimą vaiką beveik per prievartą – tai sukels nemeilę valgyti. Be to, vaikai, sulaukę 1 metų, kartais atsisako maisto, renkasi įdomesnę veiklą. Pasiūlykite trupinius valgyti patiems, iš šaukšto – tai tikrai sukels susidomėjimą. O kadangi jis viskuo siekia kopijuoti suaugusiuosius, taisyklė sodinti kūdikį prie bendro stalo su visais šeimos nariais taip pat padės išspręsti maisto atsisakymo problemą.

1 metų vaikas turi įspūdingą pasyvų žodyną. Tai reiškia, kad jis supranta ir žino daug daugiau, nei gali pasakyti. Kalbėjimas vis dar vaidina svarbų vaidmenį jo bendraujant. Eidamas savo reikalais, vienmetis dažnai sumurma ką nors nesuprantamo, nors jau žino ir gali ištarti kelis paprastus žodžius, kuriais dažniausiai bendrauja su suaugusiaisiais. Paprastai jo aktyvųjį žodyną sudaro pasikartojantys skiemenys „pa-pa“, „ma-ma“, „ba-ba“ arba imitaciniai žodžiai, kurie yra vienodi visomis pasaulio kalbomis: „ko-ko“, „woof“. -woof", "bi -bi", "alyo-alyo", "bang".

1 metuku miegas trunka apie 13 valandų per dieną. Naktį kūdikis miega 10 ar 11 valandų, dienos miegas – 2–3 valandas.

Priežiūra 1 m

Dieta vis dar yra motinos pienas. Nerekomenduojama kūdikio tokiame ankstyvame amžiuje „atjunkyti“ nuo krūties, jį žindyti reikės visus ateinančius metus ir pieno proporcija neturėtų kardinaliai keistis.

1 metų kūdikis yra labai aktyvus, todėl jam reikia daug maisto, o jo skilvelis yra mažas, todėl jis turi valgyti dažnai, bet mažomis porcijomis. Patartina laikytis vieno režimo: šiame amžiuje optimalūs bus penki valgymai per dieną su 3-4 valandų intervalu. Vaikų meniu yra: vaisiai, daržovės, mėsa, žuvis, varškė, pieno produktai, džiovyklės, sausainiai, galima duoti šiek tiek žalumynų: krapų, salierų, petražolių. Su malonumu bus valgoma ne tik bulvių košė, bet ir smulkiais gabalėliais supjaustytas maistas. 1 metų vaikas gali pasigirti 6-8 pieniniais dantukais, kurie yra naudingi kramtymui. Pasiūlykite jam žalių daržovių, vaisių, džiovintų vaisių.

Maudynės geriausia išleisti tuo pačiu metu, šiuo atžvilgiu mažai keičiasi su amžiumi. Paprastai šią procedūrą labai mėgsta maži vaikai ir daugelis mamų yra susikūrę savotišką ritualą: vakare vaiką maudo, maitina krūtimi, po to, pripratęs prie to, mažylis beveik iš karto užmiega ir ramiai miega 10 - 11 val. valandų.

Užsiėmimai su 1 metų vaiku

Puikus būdas lavinti judesių koordinaciją ir pasitikėjimą savimi – pakviesti vaiką ant ratukų stumti priešais save įvairius daiktus. Padovanokite savo mažyliui žaislinį automobilį, mažą vežimėlį ar kitą riedantį daiktą. Suskaičiuokite „vienas, du, trys“ ir „trijų“ sąskaita kartu su mažyliu stumkite pasirinktą žaislą į priekį. Jei jam patinka žaidimas, per dieną ne kartą išgirsite, kaip mažylis sau kartoja „ti“ („trys“).

Pasodinkite savo vienerių metų sūnų ar dukrą ant kelių akis į akį. Garsiai pasakykite: "vienas, du, trys - bum!" Sakydami „bum“, prispauskite kūdikio kaktą prie savo. Pakartokite šį veiksmą kiekvieną kartą, kai žodis „bumas“ paliečia skirtingas vaiko kūno vietas: nosį, skruostus, kelius.

Iš gilaus puodelio, puodelio ir šaukšto galima išmokyti vienerių metų vaiką pilti vandenį. Pripildykite puodelį vandens ir parodykite, kaip šaukštu semti vandenį ir supilti į puodelį. Galite žaisti šį žaidimą neribotą laiką, nebijodami, kad jūsų vienerių metų kūdikis išsipurvins.

Pirmieji mažylio gyvenimo metai tėveliams dažniausiai prabėga akimirksniu – jie nespėjo iš ligoninės parsinešti liečiamo maišelio, nes mažas žmogelis su savo charakteriu ir įpročiais greitai laksto po namus. Psichologų teigimu, iki vienerių metų vaikui susiformuoja ne tik svarbiausi charakterio bruožai, bet ir klojamas jo požiūrio į pasaulį, aplinkinius žmones ir save pamatas. Dauguma tėvų visiškai sutinka su šiomis išvadomis – pirmaisiais gyvenimo metais mažylis ne tik padidina svorį 3-4 kartus, bet ir išmokti sėdėti, vaikščioti, valgyti kietą maistą ir daug kitų dalykų.

Sulaukę 1 metų, kūdikiai paskutinį kartą ateina kas mėnesį pasitikrinti, atlieka siaurų specialistų medicininę apžiūrą ir ateinantiems keliems mėnesiams atsisveikina su vaikų klinika. Tačiau tėvų lūkesčiai iš tokio tyrimo dažnai lieka nepateisinti – pediatras įvertina tik vaiko ūgį ir svorį, o neuropatologas retai skiria laiko nuodugniam fiziniam ir neuropsichiniam vystymuisi įvertinti. Kad nesijaudintumėte, ar jūsų kūdikis vystosi tinkamai, galite susipažinti su specialiomis lentelėmis, kuriose išsamiai aprašoma, ką vaikas turėtų daryti sulaukęs 1 metų. Štai pagrindiniai tokio amžiaus vaiko raidos vertinimo kriterijai.

Fizinis vaiko vystymasis

Iki metų vaiko svoris siekia 10-12 kg, per mėnesį jis priauga apie 200-300 gramų, o ūgis padidėja 1-2 cm, todėl 1 metų vaiko ūgis nuo 70 cm. laikomas normaliu, vidutiniškai - 72-75 cm .

Didelis fontanelis iki tokio amžiaus turėtų visiškai užsidaryti, o burnoje turėtų atsirasti pirmieji dantys – nuo ​​2 iki 12, jei vis dar nėra dantų arba jų dygimas lėtas, verta peržiūrėti vaiko mitybą, galbūt jam trūksta kalcio, fosforo arba reikia padidinti vitamino D3 dozę.

Dauguma vaikų iki 1 metų gali savarankiškai atsistoti, atsisėsti, stovėti ir vaikščioti, laikydamasis atramos, daugelis jau vaikšto savarankiškai ir net bėgioja, kiti vis dar šliaužioja arba nori vaikščioti tik su suaugusiųjų parama. Tačiau aktyviai judančio kūdikio tėvai jokiu būdu neturėtų būti verčiami daug vaikščioti, ypač gatve – vaikščiojimas lygiu asfaltu, kaip bebūtų keista, labai įtempia kojų raumenis – dėl lygaus paviršiaus tas pats. raumenys dirba visą laiką, o tai gali sukelti jų pervargimą, o sunkiausiais atvejais silpni kūdikio kaulai neatlaiko krūvio, o kojos gali sulinkti.

Iki pirmojo gimtadienio vaiko judesiai tampa daug labiau koordinuoti, jis ridenasi prieš save vežimėlį ar vežimėlį, gali lipti laiptais, lipti ant sofų, stalų ir kėdžių bei aktyviai tyrinėja visus į jo regėjimo lauką patenkančius objektus. .

Tokio amžiaus vaikai dažniausiai renkasi žaislus, kuriuos paspaudus skleidžia kažkokį garsą, įvairius modelius ant ratukų ar lavinamuosius žaislus – piramides, karoliukus, žiedus, kuriuos galima suverti ant virvės ir panašiai.

Kūdikis gali paimti daiktus viena ir dviem rankomis, nešioti žaislus rankose, perkelti juos iš vienos rankos į kitą, ridenti automobilius ir kamuoliukus, dėti žiedus ant piramidės, lankstyti dėliones, spausti žaislus, kad jie girgždėtų, mėtyti daiktus, taikančius į grindis, o taip pat sulaužyti visus įdomius daiktus ir tirti pagal skonį. Nereikėtų pykti ant vienerių metų vaiko, jei jis laužo ir mėto ant grindų žaislus ir kažkokius buities daiktus, jis vis tiek nesuvokia savo veiksmų rezultato ir tokiais „barbariškais“ metodais mokosi. objektų sandara ir fizikos dėsniai, pavyzdžiui, išmetus stiklinę su vandeniu ant grindų, vanduo išsilieja, o stiklas suskils. Tuo pačiu metu tokie veiksmai negali būti palikti be priežiūros, turite ramiai paaiškinti kūdikiui, kad žaislai gali sulūžti ir jo elgesys jus labai sutrikdo. O norint išvengti panašių situacijų ateityje ir apsaugoti vaiką nuo sužalojimų ir sugadinimo, reikia išimti visus pavojingus, vertingus ar dūžtančius daiktus iš vaikui nepasiekiamų. Ir reikia atsiminti – vienmečiai laipioja puikiai ir gali lipti bet kur – ant palangės, stalo, spintos ir ištiesti ranką iki viršutinių lentynų ir rankenų, pakeisdami kėdę. Taigi - atlaisvinkite palanges nuo elektrinių virdulių ir mikrobangų krosnelių, uždarykite indų spintelės dureles su spyna ir niekada nepalikite atidarytų langų bei vaistinėlių.

Neuropsichinis vaiko vystymasis

Per metus įvyksta dar vienas vaiko raidos šuolis ir pirmoji amžiaus krizė - jis jau jaučiasi visiškai nepriklausomas, visame kame bando mėgdžioti tėvą ir desperatiškai gina savo teises. Šiame amžiuje tėvai džiaugiasi pirmaisiais rimtais vaiko pasiekimais: jis pradeda vaikščioti, kalbėti, pats bando rengtis, ima prašyti puoduko ir pykčio priepuoliais bei užgaidomis atveda tėvus į baltą karštį.

Iki pirmųjų gyvenimo metų pabaigos mažylis turėtų suprasti jam skirtą kalbą, atlikti paprasčiausius kasdienius veiksmus – pabandyti valgyti šaukštu, nusiprausti, apsirengti; žinoti visų namų apyvokos daiktų paskirtį, reaguoti į suaugusiųjų kalbą pirmaisiais vaikui svarbiais žodžiais ar garsų rinkiniu.

Ne mažiau svarbi ir „imitatyvi“ vaiko veikla, vienerių metų vaikas turėtų stengtis dalyvauti visuose aplinkinių gyvenime vykstančiuose įvykiuose, „kalti“ vinį su tėčiu, „virti“ sriubą. su mama arba pabandyti „megzti“ su močiute.

Sulaukęs vienerių metų kūdikis noriai pildo suaugusiųjų prašymus, reaguoja į jų toną, kai jie į jį kreipiasi, žino žodžių „galima“ ir „neįmanoma“ reikšmę ir moka išreikšti savo emocijas juoku, riksmu, gestais ar veido išraiškomis.

Šiame amžiuje vaikai turėtų išmokti kontroliuoti savo prigimtinius įgūdžius, nereikėtų klausytis užsienio vienkartinių sauskelnių gamintojų rekomendacijų ir laikyti kūdikius sauskelnėse iki 2-3 metų. Būdami 1 metų kūdikiai jau supranta ryšį tarp šlapių kelnių ir savo poreikių., todėl neverta treniruočių puoduotis vėlesniam amžiui. Žinoma, reikalauti iš vienerių metų vaiko, kad jis visada liktų sausas, yra kvaila ir nerealu, o pernelyg atkaklus pratinimas ant puoduko gali sukelti pasibjaurėjimą ir neigiamą vaiko reakciją. Pakanka, kad kūdikis žinotų, kam reikalingas puodas, o būdravimo metu žodžiais ar elgesiu parodytų, kad jam reikia į tualetą.

Kitas vienmečių elgesio pokytis, kurio dauguma tėvų aktyviai nemėgsta, yra dabar vaikai labai neigiamai reaguoja į bet kokius draudimus ir apribojimus- isteriškas verksmas, rėkimas, bandymai nukristi ant grindų ir muštis į galvą, kojas ir rankas – visa tai daugeliui jaunų mamų ir tėčių pažįstama iš pirmų lūpų. Be to, vaiką nuraminti ir nutildyti nėra taip paprasta, o tokie „pasirodymai“ parduotuvėse ar viešose vietose aplinkiniams nepadaro geriausio įspūdžio.

Dėl nesubrendusios vaikų nervų sistemos ypatumų vaikas dažniausiai negali pats nusiraminti, todėl tėvai turės parodyti daug kantrybės ir takto, padėdami kūdikiui nusiraminti ir toliau reikalauti savo reikalavimų, kitaip tokie pykčio priepuoliai taps įpročiu ir taps puikiais spaudimo svertais ateityje.

Pagrindiniai vienerių metų vaiko įgūdžiai:

• Gebėjimas atsistoti, stovėti ir vaikščioti su parama;
• Gerti iš puodelio ir valgyti iš šaukšto padedant suaugusiajam;
• Daugumos suaugusiųjų žodžių supratimas, paprasčiausių prašymų ir nurodymų vykdymas;
• Bando mėgdžioti suaugusiuosius kasdienėje veikloje;
• Žinokite žodžių „negaliu“ ir „galiu“ reikšmę;
• Išreikškite savo emocijas garsais, verkdami ar šypsodamiesi;
• Atpažinti ne tik artimiausius giminaičius, bet ir žmones, kuriuos dažnai mato;
• Iš paveikslėlių atpažinti gyvūnus, žaislus, namų apyvokos daiktus.

Mažoji "panelė" arba vienerių metų "džentelmenas"

Sulaukus pirmos svarbesnės vaiko gyvenimo metinės, skirtumai tarp mažų berniukų ir mergaičių jau tampa gana pastebimi. Berniukai yra šiek tiek aukštesni ir sunkesni - vidutiniškai 500-600 gramų ir 2-4 cm, o mergaitės yra daug emocingesnės ir vystosi šiek tiek greičiau.

Taigi vienerių metų mergaitė dažniausiai jau mėgsta ryškias sukneles ir papuošalus, demonstruoja meilę savo lėlytėms ir meškiukams, mėgsta šokti su mama ir sėdėti ant tėčio rankų, o berniukai tokio amžiaus mieliau visą laiką skiria ant grindų, kažką studijuoti ir laužyti žaislus. O jų pirmenybė žaisluose yra automobiliai, įvairūs „beldėjai“ ir pan. Tokio amžiaus jie jau gali aktyviai vengti per karštų apsikabinimų ir bučinių, bandyti viską daryti patys. Tačiau kalbant apie užgaidas ir pykčio priepuolius, tiek berniukai, tiek mergaitės savo tėvų nervus veikia maždaug vienodai, viskas priklauso nuo vaiko temperamento ir išsilavinimo ypatybių.