Ціль.

Виховувати у дітях інтерес до історії своєї малої батьківщини та країни, до народних традицій; прищеплювати почуття любові та патріотизму.

Завдання.

Розширювати уявлення дітей про символи держави, округу. Закріплювати знання про особливості рослинного та тваринного світу Ямала. Розвивати діалогічну мову дітей, збагачувати їхній словниковий запас. Формувати почуття впевненості у собі, вчити узгоджувати свої дії з діями інших учасників гри.

Обладнання:портативні дошки, мольберти, столи, комп'ютер.

Матеріал:слайдова презентація, фотографії визначних пам'яток округу, міста, оцінювальне табло.

Попередня робота: бесіди, знайомство з державними символами, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури, заучування приказок та прислів'їв про Батьківщину.

Хід гри

Ведучий:

Здрастуйте, хлопці. Ми раді вітати Вас на інтелектуальній грі «Про Батьківщину – ми знаємо все». У ній беруть участь дві команди: «Якірек» та «Прапорець».

Вітаємо наших учасників.

Правила гри.

Командам по черзі будуть поставлені питання. За кожну правильну відповідь команда отримуватиме символічну нагороду-значок. Якщо команда не знає відповіді, питання переходить до іншої команди.

Для оцінювання конкурсів нам треба вибрати журі.

Подання журі.

Жеребкування.

Ведучий:

Капітани, підійдіть,

Що ви бачите, скажіть. (значок)

Ведучий ховає за спиною значок. (Капітани повинні відгадати, в якій руці значок. команда, що відгадала, виступає першою.)

Розминка.

Ведучий:

Як лагідно називають Росію російські люди? (Росія – Матінка).

Народ вигадав багато прислів'їв і приказок про Росію.

Згадайте та назвіть знайомі прислів'я та приказки про Батьківщину.

Наприклад:

1. Батьківщина – мати рідна.

2. Людина без Батьківщини, що людина без пісні.

3. Одна в людини мати, одна в нього та Батьківщина.

4. Немає нічого на світі кращого, ніж Батьківщина наша.

І тур.

1. Назвіть основні символи нашої країни (герб, прапор, гімн)

2. Який основний колір герба Росії? (червоний) (відео відповідь)

Відео питання:

3. Який птах зображено на гербі Росії? (Орел, шуліка, гриф, беркут)

4. Хто зображений на гербі Росії? (Суворов, Кутузов, Георгій Побідоносець, Ленін.)

Конкурс капітанів.

1. Розташуйте кольори прапора Росії у правильному порядку знизу вгору.

(червоний, синій, білий) (відео відповідь)

Ведучий:

Батьківщину ми називаємо матір'ю, бо вона вигодувала нас своїми водами, вивчила нас своїй мові, як мати захищає, береже нас від ворогів. «Батьківщина та мама – дуже схожі», є така пісня.

Музична пауза «Мама та Батьківщина»

ІІ тур.

1. У якому окрузі ми живемо? (ЯНАО, ХМАО, Чукотське АТ, Комі – Пермійський Округ) (Нашому округу цього року виповнюється 81 рік)

2. Які північні міста знаходяться у нашому ЯНА Окрузі? (Салехард, Лабитнанги, Приуральськ, Листопад, Новий Уренгой, Надим, Губкінський, Муравленко, Пуровськ, Красносількупськ, Тазовськ).

3. Назвіть столицю ЯНАО. (Салехард)

4. Як за старих часів називався Салехард? (Обдорськ, Красногірськ, Приморськ, П'ятигорськ)

ІІІ тур.

1. Які корінні північні народи населяють ЯНАО? (ханти, мансі, ненці, сількупи)

2. Назвіть основні заняття корінних народів Півночі (худоба, оленярство, риболовля.)

Відео питання:

3. Які хижі тварини прикрашають герб Ямала (лисиці, вовки, ведмеді, песці)

4. Яке головне багатство нашого краю? (золото, нафта, вугілля, смарагди)

Рухлива гра «Струмки та озера»

ІV тур.

Відео питання:

1. Як називається жіночий одяг корінних народів Ямала? (сарафан, ягушка, кімоно)

2. Як називається чоловічий одяг корінних народів Ямала? (Малиця, кожух, ватник)

3. Як називається житло корінних народів Ямала, що легко перевозиться? (будинок, хата, чум, юрта)

4. Як називаються легкі сани корінних народів Півночі для перевезення вантажів? (Візок, віз, нарти, кибитка)

Музична гра «Хто швидше збудує чум?»

V тур.

Відео питання:

1. Назвіть найдовшу пору року на Півночі (зима)

2. У якого хвойного дерева поживні горіхи? (сосна, ялиця, кедр, ялина)

3. Назвіть птицю, яка змінює своє оперення до зими (сова, куріпка, глухар, рябчик)

4. Яка ягода росте на болоті? (суниця, малина, журавлина, полуниця)

Підрахунок балів.

Нагородження.

Використана література:

1. Васін Ю.Ш., Єфремов Ф.В., Степанова Г.А. Ігри, змагання та самобутні фізичні вправи народів півночі. З-во «Інститут підвищення кваліфікації та розвитку регіонів освіти», 2003.
2. Данилина Г. Н. Дошкільнику - про історію та культуру Росії. - М.: АРКТІ, 2003.
3. Кондрікінська Л. А. З чого починається Батьківщина? - М.: Сфера, 2004.
4. Кулемізін В. М. Знайомтеся: ханти. - Новосибірськ, 1992.

Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила ця робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Мета уроку: формувати в учнів прагнення більше знати про Батьківщину.

Завдання уроку:

• Ознайомити з Михайлом Волковим – першовідкривачем кам'яного вугілля.
• Розвивати увагу, мислення, мовлення, пам'ять, уміння працювати на карті.
• Сприяти формуванню почуття гордості за свою країну.
• Виховувати любов до свого краю, інтерес до пізнання нового, невідкритого.
• Виховувати вміння працювати у колективі та самостійно.

Обладнання:

Карта Кемеровської області, карта Росії, картки із завданнями для вікторини, прислів'я, презентація, кам'яне вугілля, глобус, жетони 3 кольорів, конверти із завданнями.

Хід заняття

I. Організаційний момент.

ІІ. Вступне слово.

– Сьогодні на класній годині ми з вами проведемо гру-вікторину, а на яку тематику ви визначите трохи згодом.

– Усі ми з вами росіяни. Чому?

– Як повністю називається наша країна? (Російська Федерація)

- На якому материку знаходиться Росія? Покажіть на глобусі.

- Покажіть кордон Росії - країни, в якій ми живемо, на фізичній карті Росії.

– Яке місто є столицею Росії? (Москва – слайд) (покажіть на карті)

– Хто є президентом Росії? (Медведєв Дмитро Анатолійович – слайд)

(Володимир Володимирович Путін – голова уряду Російської Федерації – слайд)

– Росія – це величезна країна з різноманітною природою, багатими надрами, працьовитими та талановитими людьми, які її населяють.

– У великій країні кожна людина має свій улюблений маленький куточок – вулицю, село, місто, будинок, де він народився і виріс. Кожна людина має Батьківщину, і кожен любить її. Це його маленька Батьківщина. А з-поміж багатьох таких маленьких рідних куточків і складається наша велика спільна велика Батьківщина – Росія. Кожна людина любить свою Батьківщину. А любити свою Батьківщину означає жити з нею одним життям.

– Напевно, для кожного з нас є куточок, який найдорожчий для нас. Це те місце, де ми з вами народилися, ростемо, і це наша мала Батьківщина.

– Який куточок землі, який куточок Росії ми можемо назвати своєю малою Батьківщиною, своїм будинком? (Кемеровську область)

– Чому?

ІІІ. Повідомлення теми заняття.

– Сьогодні ми перевіримо, наскільки добре ви запам'ятали про Кемеровську область те, про що ми говорили на позакласних заняттях і дізнаємося про щось нове.

IV. Розподіл на групи.

(Розсаджуються на 3 команди за кольором жетону).

– Ми недаремно розділилися на групи. Адже наше заняття проходитиме у формі гри-вікторини

(Вибираються капітани, вигадують назви командам).

V. Вікторина

(За загальні питання видається жетон, який потім обмінюється на бали: 3 жетони – 1 бал)

– Якщо вікторина присвячена Кемеровській області, то всі питання будуть пов'язані з матеріалом, який ми вивчили по Кемеровській області.

1) Загальні питання.

– На які дві частини ділиться материк Євразія? (на Європу та Азію)

– За допомогою чого йде розподіл материка Євразія? (Уральські гори)

– Покажіть на карті Європейську частину Росії, азіатську частину Росії.

- У якій із цих 2-х частин знаходиться Кемеровська область?

(Вона займає південно-східну частину Західного Сибіру в межах басейну річки Томь)

– Показати Кемеровську область на карті Росії.

– Який орган тіла людини нагадуватиме контур кордонів нашої області?

“Якщо на карту Кузбасу вдивитись у ньому позначені контури серця” (слайд)

Майже в центрі якого найбільшого у світі материка знаходиться Кемеровська область? (Євразія)

2) З цифр і слів складіть дату утворення Кемеровської області.

3) Назвіть наших сусідів. Де і з ким межує Кемеровська область.

(Витягують питання на картці, показ відповіді на карті)

- Північ (з Томською областю),
Захід (з Новосибірською областю)
Південь (з Алтайським краєм та Республікою Алтай)
Схід (З Красноярським краєм та Республікою Хакасія)

4) Адміністративний центр Кемеровської області?

– Кемерово – адміністративний центр Кемеровської області.

5) Довжина кордонів Кемеровської області 2520 км.

– Що ви можете сказати про рельєф, яким проходить кордон Кемеровська область? (По гірських районах, по рівнинах і височинах, по водних рубежах).

– Назвіть протяжність Кемеровської області із З на П, із З на В (з С на Ю – 510 км, із З на В – 300км)

6) Водні ресурси Кемеровської області дуже багаті.

– Виберіть та запишіть найбільші річки, що протікають територією Кемеровської області: Олена, Том, Кия, Об, Єнісей, ЯЯ, Чумиш, Амур, Чулиш, Іня (завдання в конвертах на картках). (Відповідь: Томь, Кия, Іня, Яя, Чумиш, Чулиш)

– Наголосіть на найбільшій і головній річці Кемеровської області 1 рисою.

– Притоками якоїсь великої річки вони є? Відповідь підкресліть двома характеристиками.

– Покажіть на картах річки Том та Об.

- Хто пам'ятає, як називають Том? (Велика темна річка)

– Чому так називають? Ім'я Томі дав кетський народ, який бачив, як річка впадає в Об. Вона тут темна, т.к. дно Томі з темним кам'янистим гальковим дном, а Об тече по піску та глині ​​і тому – біла. Різниця відтінків при злитті 2-х рік настільки велика, що Томь здається темною.

- Яка роль Томі для мешканців Кузбасу?

(Перемагає та команда, яка останньої дасть відповідь)

• втамувати спрагу;
• транспортний шлях;
• джерело гідроенергії;
• місце відпочинку;
• основа рибного господарства;
• у побуті роль "Попелюшки".

7) Конкурс "Поясни прислів'я"

– Про любов до Батьківщини склали чимало мудрих прислів'їв. Кожна команда отримає по 1 прислів'ю, зміст якого потрібно буде пояснити. (Витягують)

Конкурс "Розшифруй прислів'я" (для капітанів)

– Ви повинні з'єднати літери з однаковими символами над ними в слова, а потім у прислів'я. (Російська людина без батьківщини не існує)

– Батьківщина є, але, напевно, має бути людина, яка керує нашою маленькою Батьківщиною – Кемеровською областю?

– В даний час Губернатор Кемеровської області – Тулєєв Аман Гумірович (слайд)

– Кожна держава має свої символи.

8) Символи Кемеровської області

– Що стосується символів Кемеровської області? (Герб, гімн, прапор)

Гімн – це урочиста пісня, яку слухають та виконують стоячи, яка виконується в особливих випадках: щороку вранці, під час спортивних свят, …

"Робоча мелодія Кузбасу", Слова кузбаського поета Геннадія Юрова, музика Євгена Лугова

Коли звучить гімн, усі встають, чоловіки знімають головні убори. Так проявляється повага до країни. Гімн прославляє могутність, свободу, славу, мудрість, великі простори, силу нашої Батьківщини, висловлює віру у краще майбутнє нашої країни

- Що являє собою прапор?

(Прямокутне полотнище червоного кольору з синьою смугою вздовж держака на всю ширину прапора, що становить 1/3 довжини. У верхній частині синьої смуги посередині міститься герб Кемеровської області)

– Де прапор Кемеровської області піднято (встановлено) постійно?

• на будівлі та в залах засідань Ради народних депутатів, Адміністрації Кемеровської області, органів місцевого самоврядування, офіційних представництв Кемеровської області;
• у робочих кабінетах губернатора Кемеровської області, голови Ради народних депутатів Кемеровської області, глав муніципальних утворень.

Коли можуть вивішуватись прапори області?

• у дні свят та пам'ятних подій на будинках організацій, на житлових будинках.

Коли прапор області може бути піднято?

• при церемоніях та під час урочистих заходів, що проводяться органами державної влади Кемеровської області, під час проведення спортивних змагань, у приміщеннях для голосування у дні проведення виборів, на транспортних засобах Губернатора Кемеровської області та голови Ради народних депутатів Кемеровської області

Коли прапор приспускається?

• у дні жалоби, оголошеного в Російській Федерації чи Кемеровській Області.

Герб – офіційна емблема. (Питання по черзі витягують капітани, а команда відповідає)

- Що являє собою герб Кемеровської області? (французький щит)

- Чим обрамлений щит? Що вони означають? (дубовими гілками, означають, що Кемеровська область наділена правами державної влади є суб'єктом Російської Федерації)

- Смугами якого кольору облямований щит? (чорного та золотого кольорів)

– Якого кольору нижня частина щита? Що символізує цей колір? (Зелений колір символізує сільське господарство, природні багатства, колір молодості та надії)

- Що знаходиться в центрі щита, при цьому зрізане з боків? Якого кольору та що символізує? (Трикутник чорного кольору, усічений з боків і облямований вузькою смужкою золотого кольору – терикон, що символізує вугільну промисловість.

- Що розташоване в центрі терикону? (перехрещені ковальський молот і кирка, розвиток промисловості)

– Що символізує важливість сільського господарства для Кемеровської області? (3 колоси, спрямовані вгору в центрі терикону_

– Трикутники якого кольору розташовуються у лівому та правому кутах щита і що вони символізують? (червоного, символ розжареного металу)

– Яка дата написана на орденській стрічці ордена Леніна, яка переплітає нижню частину вінка? (1943 р. - рік утворення Кемеровської області)

– Що символізує корона над центром гербового щита? (Стилізована чаша-символ багатства)

VI. Знайомство з Михайлом Волковим.

– Ми з вами звернули увагу на те, що більшу частину герба займає чорний терикон. Згадаймо ще раз, що він символізує? (вугільну промисловість)

- Зараз, друже, питання таке:

Скажи, як називають

Робочого, що під землею

Нам вугілля видобуває? Шахтар

– Хто, де і коли вперше виявив пласт кам'яного вугілля на території нашої області? Відповідь на це питання ви мали підготувати вдома.

(Виступ представників команд)

Кам'яне вугілля було знайдено за сім верст від Верхнього острогу в Горілій горі. Це відкриття мало визначне значення для майбутнього рідного краю, але на той час, на початку 18 століття воно практичного значення не знайшло. У Томську кілька рудознатців – Федір Комаров, Степан Костильов та Михайло Волков – оголошують за собою государеве слово. Після цього їх перевозять спочатку до Тобольська, а потім до Москви. У Преображенській в'язниці з ними ведуть допит: "Чому рудознатці крикнули на торгах государеве слово?" Вони відповіли, що знайшли руду в сибірських горах для государева корисну. Під час допиту зовні Волков був спокійний, але все кипіло від несправедливості, він був стриманий. Після довгих розглядів (а справа дійшла до самого царя), визначивши чистоту металу, рудознатців відпустили з-під варти, видали належну винагороду і заохочили до подальшого розшуку руд. Волков чекав одного: "Часу, коли він зможе викупити сім'ю і сам стати вільним"

Рудознавець козачий син Михайло Волков у 1721 році на березі річки Томі виявив шар кам'яного вугілля у “горілій горі”. Нині це на території нинішнього м.Кемерово у Рудничному районі.

Михайло Волков з товаришами Микитою Петровим і хлопцем Лаврушкою зазнали багато труднощів на своєму шляху до великого відкриття вугілля: ховалися від татар, пливли річками з бурхливою течією, допомагали шорцям у лові риби. Якось пропливаючи Томі, Михайло Волков з товаришами побачили пожежу в горі. Рудознавці були дуже здивовані: "Як так, камінь, а горить?" Цей факт здивував їх. Коли Михайло дістався палаючого отвору в горі, воно випромінювало смердючий і задушливий запах. Викопавши кілька каміння з отвору, він спустився вниз, розвів багаття і кинув туди каміння. Шукачі були розчаровані – каміння не горіло. Зрозумівши, що це попел, Михайло розгріб купу золи і побачив камінь, досі йому невідомий. Ця пара каміння була кинута в багаття, і каміння стало спалахувати, а потім тліти, виділяючи тепло.

Обдарованість та гостра спостережливість рудознатця Михайла Волкова дала можливість визнати в обпалених породах “вугілля земляне”. Такий висновок був не під силу багатьом іменитим рудознатцям та професійним дослідникам того часу. Михайло Волков оглянув "горілу гору" і виявлене вугілля доставив до Томська. На кам'яне вугілля звернули увагу, оскільки на той час відчувався брак палива. Але з часу відкриття кам'яного вугілля рудознатцем і до його використання пройшло 100 років.

Площа у центрі Кемерово носить ім'я Михайло Волкова. 23 серпня 1968 р. тут урочисто відкрили пам'ятник відважному рудознатцю (автор – кемерівський скульптор Г.Н.Баранов) У Рудничному районі Кемерова, де розпочиналася історія вугільного Кузбасу, є вулиця і провулок, названі на честь Михайли Волкова. У Кемерово, на Червоній гірці, встановлено монумент на згадку про загиблих шахтарів, а в центрі міста зведено каплицю на згадку про загиблих шахтарів.

Кемеровська область є найбагатшою коморою корисних копалин. Головне багатство області – кам'яне вугілля. Чорний шматочок вугілля – це казкове джерело сонячного тепла та світла.

Вугілля – це основне тверде паливо Росії. Вугілля використовують для виробництва електроенергії, виплавки металу та як сировину для хімічної промисловості країни.

(Ця інформація видається через показ слайдів зі звукозаписом)

VII. Підбиття підсумку гри та підсумку заняття.

- Що цікавого взяли для себе?

– Найкращою стала команда… (всі молодці)

– Дякую всім за участь у вікторині та за підготовку д/з

– Що нового та цікавого дізналися?

Вікторина до Дня Росії для школярів «Що я знаю про Росію»

Святкуванню Дня Росії присвячується

Ціль: формування причетності до російської історії та гордості за зарахування себе до громадян країни.
Завдання:
- закріпити культурологічні знання;
- Сформувати знання з символіки держави;
- Розвинути творчі здібності.
Опис матеріалу: пропоную розробку вікторини для учнів 3 – 4 класів, присвячену святкуванню Дня Росії. Вікторина буде корисною керівникам літніх оздоровчих таборів, класним керівникам, педагогам додаткової освіти, вихователям.
Форма: вікторина.
Обладнання: комп'ютер, проектор, екран, презентація, фонограми пісень про Росію.
Попередня підготовка:
- Бесіди з історії та культурних традицій Росії;
- Проведення творчого конкурсу на тему Батьківщини: вірші, малюнки;
- Розучування гімну Росії.

Хід вікторини

Оргмомент: Педагог оголошує початок заходу, його тематику, ділить учнів на 2 команди, пропонує вигадати командам назву, озвучує умови вікторини (на відповідь дається близько 5 секунд, за кожну відповідь нараховується 1 бал, перемагає та команда, яка набрала найбільшу кількість балів). Підсумки кожного конкурсу журі озвучує, наприкінці підбивається загальний підсумок. Журі представляється і може складатися з освітян, вожатих та самих школярів.

Ведучий-учень:
У мене є Батьківщина – Росія.
Це – щастя, це – життя моє,
Це моя майбутня сила,
Це – моя дружна родина.
Це – шовк блакитного неба
І лісів неміряна ширь.
Це – поле золотого хліба
І народ мій – добрий богатир.
Тільки - тільки ти встаєш на ніжки,
Ти на початку довгого шляху,
Ти підеш спочатку по доріжці,
По дорозі ти будеш іти.
Педагог: Так, насправді наша країна на початку довгого шляху, незважаючи на те, що історії Росії багато століть. 12 червня 1990 року перший З'їзд народних депутатів ухвалив Декларацію про державний суверенітет (незалежність) Росії, в якій було проголошено верховенство Конституції Росії та її законів.
p align="justify"> Важливою віхою в зміцненні російської державності стало прийняття нової назви країни - Російська Федерація (Росія), до цього, з 1922 року країна називалася СРСР - Союз Радянських Соціалістичних республік. До речі, саме 12 червня окрім «незалежності» Росія набула і першого Президента вже 1991 року відбулися перші в історії країни всенародні відкриті вибори президента, на яких здобув перемогу Б.М. Єльцин. Саме він своїм указом у 1994 році надав 12 червня державного значення, а саме свято отримало назву - День прийняття декларації про державний суверенітет Росії. Пізніше для простоти його почали називати День незалежності, потім День Росії.
Давайте ж ми з вами сьогодні пограємо і перевіримо, чи багато ми знаємо про нашу Батьківщину – Росію.
Ведучий-учень: Оголошується 1-й конкурс "Розминка".
( Представники команд витягують картки з номером питання та по черзі відповідають, якщо немає відповіді, то відповідає інша команда та отримує бал). Запитання:
1. Як називається країна, де ми живемо? (Росія)
2. Як називається місце, де народилася і виросла людина? (Вітчизна)
3. Яке місто є столицею нашої держави? (Москва)
4. Як називають мешканців нашої країни? (Росіяни)
5. Хто є главою нашої держави? (Президент)
6. Хто президент нашої країни? (В.В. Путін)
7. Як називається державний символ, на якому зображено двоголовий орел? (Герб)
8. Який символ нашої держави називають триколором? (Прапор)
9. Як називається головний закон держави? (Конституція)
10. Хто охороняє межі нашої держави? (Армія)
11. Яке дерево є символом Росії? (Береза)
12. Як називається урочиста хвалебна пісня, яка виконується в особливо урочистих випадках? (Гімн)

Ведучий-учень: Оголошується 2-й конкурс «Чи знаєш ти гімн Росії?» (Командам по черзі, в порядку жеребкування, пропонується прочитати напам'ять текст одного з куплетів гімну та приспів - всього з приспівом чотиривіршів-4, кожному по 2. Якщо текст відтворюється неточно, інша команда може поправити і отримати додатковий бал. Після прочитання кожного куплета, його текст з'являється на екрані.) Педагог: Наша вікторина, це, звичайно, не той урочистий випадок, коли потрібно виконати гімн, однак ви повинні розуміти, що слова гімну своєї країни має знати кожен громадянин. Ми всі бачили, як співали гімн наші спортсмени під час XXII Олімпійських ігор у Сочі та пишалися ними. Тож почнемо:

Ведучий-учень: Оголошується 3-й конкурс «Умілий дизайнер»
(На столі лежить безліч картинок, на тему нашої Батьківщини: від державної атрибутики, до народних промислів, кулінарні російські страви, пейзажі і т.п. Двом представникам, по одному від кожної команди потрібно за 10 секунд відібрати 5-10 зображень, що сподобалися, повернутися до команди, обговорити майбутній колаж та виконати його проект на магнітній дошці (на виконання роботи відводиться 3-4 хвилини. Оцінюється конкурс за 5-ти бальною шкалою.) Зразки колажів: Православні храми Росії

Рідний край

Традиції народу дбайливо зберігаємо

Росія - Батьківщина моя

Педагог: Під час виконання колажу прозвучить пісня "Я люблю тебе, Росія"
музика Д. Тухманова, слова М. Ножкіна
Я люблю тебе, Росія,
Дорога наша Русь.
Невитрачена сила,
Нерозгаданий смуток.
Ти розмахом неосяжна,
Немає ні в чому тобі кінця.
Ти століттями незрозуміла
Чужоземним мудрецям.

Багато разів тебе катували,
Бути Росії чи не бути,
Багато разів у тобі намагалися
Душу російську вбити,
Але не можна тебе, я знаю,
Ні зламати, ні залякати.
Ти мені - Батьківщина рідна,
Вільною волею дорога.

Ти добром своїм і ласкою,
Ти душею своєю сильна.
Нерозгадана казка,
Синьоока країна.
Я б у березові ситці
Вбрало б біле світло.
Я звик тобою пишатися,
Без тебе мені щастя нема!

Педагог: Хлопці, а хто може назвати виконавця пісні про Росію, яка щойно прозвучала? (Відповіді). Так, це велика російська співачка, яка завжди оспівувала нашу Батьківщину, Людмила Зикина. Ви підготували проекти майбутніх колажів, які ми обов'язково реалізуємо на папері найближчим часом.
Ведучий-учень: Оголошується 4-й конкурс «Повторення-мати навчання» (Представники команд витягують картки та по черзі відповідають на запитання, якщо немає відповіді, то відповідає інша команда та отримує бал).

Запитання:
1. Наша Батьківщина – Російська Федерація. Що означає слово "Федерація"? (Спілка, об'єднання)
2. Найголовніше місто кожної країни? (Столиця)
3. Загальна назва будь-якого населення? (Народ)
4. Людина, яка любить свою батьківщину? (Патріот)
5. На якому материку розташована Росія? (Євразія)
6. Житель нашої держави, який має права та виконує обов'язки? (Громадянин)
7. Найголовніша людина країни, яка отримала від народу право на владу? (Президент)
8. Які символи держави ви знаєте? (Прапор, герб, гімн)
9. Як називається зображення-символ, який показує історичні традиції міста, держави, сім'ї, окремої особи? (Герб)
10. Скільки кольорів у російського прапора, які? (Три: білий, синій, червоний)
11. Що означає білий колір російського прапора? (Білий колір означає чистоту прагнень)
12. Що означає синій колір російського прапора? (Синій – волю до світу)
13. Що означає червоний колір російського прапора? (Червоний – готовність не шкодувати своєї крові при захисті Батьківщини)
14. Як називаються правила, які встановлює держава? (Закони)
15. Всенародне голосування, яке проводиться щодо найважливіших питань життя держави? (Референдум)
16. Коли відзначається День Росії? (12 червня)
Ведучий-учень: Оголошується 5-й бліц-конкурс «Найшвидший» (Задається питання. Хто перший підняв руку, той і відповідає. Оцінка-1 бал) Запитання:
1. Як наша Батьківщина називалася у давнину? (Русь)
2. Назвіть столицю першої Російської держави (Київ)
3. Російське свято проводів зими, це – (Масляна)
4. Найулюбленіше частування під час Масляної (Млинці)
5. Найвідоміший російський байка (Іван Андрійович Крилов)
6. Найперший в історії людства космонавт (Юрій Олексійович Гагарін)
7. Найпопулярніша у світі російська іграшка (Матрьошка)
8. Найпопулярніший герой російських билин (Ілля Муромець)
Педагог: Хлопці, а хто може відповісти на запитання, з якої події розпочалося це свято?
(Відповідь: у цей день у 1990 році ухвалено рішення про незалежність Росії, а через рік відбулися всенародні вибори першого Президента Росії).
А тепер журі підбиває підсумки, а поки воно працює, не витрачатимемо часу даремно.
Всі ми знаємо, наскільки багата і красива наша рідна російська мова. Простий народ придумав безліч прислів'їв та приказок – це народна мудрість.
Ведучий-учень: Оголошується позаконкурсне завдання «Прислів'я до слова мовиться». (Витягуються картки з 2-х слів, за якими треба відновити прислів'я) Слова:
Мал-доріг (Мал золотник, та дорогий)
Слово-справа (судять не за словами, а у справах)
Час-година (Справі час - забаві година)
Праця-рибка (без праці не витягнеш рибку з ставка)
Ліс-тріски (Ліс рубають-тріски летять)
Одяг-розум (По одязі зустрічають, за розумом проводжають)
Народився-пригодився (Де народився, там і став у нагоді)
Педагог: Хлопці, ви добре попрацювали, а тепер надаємо слово журі.
(Підбиваються підсумки, за сумою набраних командами балів, оголошується команда-переможець, вручаються призи учасникам) Педагог: Дякуємо всім за участь у нашій вікторині. Сподіваюся, що кожен із вас виросте справжнім патріотом нашої великої Батьківщини. На закінчення дозвольте закінчити нашу вікторину поетичними рядками:
Люби квіти, ліси, простір полів,
Все, що зветься твоєю Батьківщиною!

(Захід закінчено, учасники розходяться по звуки пісні «Росія-ми діти твої»)
Музика В. Осошник, слова Н. Осошник

Муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

дитячий садок «Зірочка» м. Зернограда

Гра-вікторина для дітей підготовчої групи

Склала вихователь першої категорії

Аврята Лідія Вікторівна

Програмний зміст.

Виховувати у дітей патріотичні почуття, любов до Батьківщини, дбайливе ставлення до історії рідного міста, пошану до людей, які захищали Батьківщину, своє рідне місто, вшановувати пам'ять про загиблих у Великій Вітчизняній війні;

Розвивати інтерес до історії міста Зернограда, почуття захоплення та гордості за талант зерноградців;

Заохочувати прагнення вчитися так, щоб надалі прославити своє рідне місто;

Створити умову об'єднання знань дітей про історію міста Зернограда.

Попередня робота

Заняття пізнавального циклу "Хліб - усьому голова", "Мій рідний Зерноград", "Росія - Батьківщина моя";

Екскурсії до ВНДІ зернових культур ім.І.Г.Каліненка, музей міста Зернограда, музей Бойової Слави школи-інтернату, до пам'ятників АЧІІ, ВНІПТІМЕСХу, заводу «Зерноградгідроагрегат», школи №2, на Алею Героїв та площу Перемоги;

Цільові прогулянки містом;

Розучування з дітьми пісень, віршів про Батьківщину, про місто Зерноград, про війну.

Устаткування

Фотовиставки «Зерноград» та «Вічна пам'ять»

Ілюстрація «Степ»

Картки-питання

Картки з літерами

Імпровізований вогонь

• Записи музики А,Пахмутової «Вклонимося і мертвим і живим», Т.Федькіної «Мій зерноград»

  Медалі із символікою міста кожній дитині

Хід заняття

Діти, я запрошую вас взяти участь у грі «Що? Де? Коли?». У нас у залі є гості – ваші батьки. Давайте вітаємо їх.

Отже, ми розпочинаємо гру «Що? Де? Коли?». У грі бере участь команда знавців групи «Чомучко». За кожну правильну відповідь команда отримуватиме картку з літерою.

Вихователь розкручує дзигу і починається гра.

1 конкурс: «Розминка»

Хлопці, що таке Батьківщина? /Відповіді дітей/

Так, Батьківщина – це місце, де ви живете, де живуть ваші батьки, друзі, де ваш дитячий садок, місто, в якому ми живемо.

Розкажіть вірш про Батьківщину / читання вірша «Батьківщина» О.Олександрової

Як називається наша країна?

Як називають людей, які живуть у Росії?

Якою мовою говорять усі росіяни?

Як називається наше місто?

Як називають мешканців міста Зерноград? /дітям вручається картка/

2 конкурс: "Як це було?"

Розкручується дзига. Виставляється ілюстрація «Степ»

Давним-давно на місці міста був степ. Пустельно, випалено… І лише зрідка в давню степову тугу вдиралися гудки паровоза. Але без зупинки гуркотіли склади далі. Нема чого було зупинятися на роз'їзді.

Увага!!! Запитання!

Як називається цей роз'їзд? / Верблюд/

Розкажіть історію його виникнення.

3 конкурс: «Знавці рідного міста»

- Назвіть день народження міста.

- Скільки років місту Зернограду?

- Залишилася позаду твоя юність, Зернограде. Але залишився ти таким самим молодим. Добре пройти твоїми вулицями. Таке вже наше місто: чи гостем приїдеш сюди, чи додому повернешся після довгої розлуки – входиш до нього з відчуттям якоїсь особливої ​​душевної відчиненості.

Якщо йти з автобуса чи поїзда пішки, то вийдеш на головну вулицю міста.

Як називається центральна вулиця міста? /вул.ім.Леніна/

До вулиці ім.Леніна стікаються такі ж прямі, широкі та зелені вулиці міста, а до них із вишневих околиць – будиночки селищ.

Назвіть селища міста

Які навчальні заклади є у місті?

4 конкурс: «Вулиці міста»

Гра «Іграшку передавай, вулиці міста називай»

5 конкурс: «Сторінки бойової слави»

Давним давно,

Коли вас не було на світі,

Прийшли фашисти на світанку,

Хотіли нас завоювати,

Людей радянських у полон забрати.

Вибухали танки, били гармати.

Вони спалили будинки, іграшки.

У полон викрадали матерів

І викрадали їхніх дітей.

Але наш народ - і старий і молодий,

Став на захист миру.

Війна торкнулася всієї нашої країни та нашого міста теж. Наче на місто насунулася чорна хмара. Але люди не злякалися, піднялися, пішли назустріч темним силам. Жертвуючи життям, вони ставали захисниками Вітчизни. Місто не підкорилося ворогові.

Вам знайомий цей пам'ятник?

Гостра гіркота втрат оживає у дні народних зборів, коли на площі Перемоги біля Братської могили збираються зерноградці всі разом. Лягають квіти до могили, над якою застигла скульптурна група - пам'ятник загиблим, закатованим патріотам та воїнам, які загинули в боях за визволення міста Зернограда. Над тремтячим полум'ям вічного вогню застигли солдати. Вони йдуть через роки, міцно стискаючи в руках автомати. Ранкові зорі росами падають на їхні плащ-намети, на солдатські чоботи, прикуті навіки до п'єдесталу слави. Пам'ять про минуле жива, отже, живі й вони, що йдуть до нас із далекого свого безсмертя.

Рядки якого вірша висічені на цьому пам'ятнику?

Розкажіть його.

Багато у світі є важливих слів: мама, Батьківщина, щастя. А ще є важливе слово – світ. Світ – це земля, світ – це сонце, небо, зірки. Світ – це люди. Світ – це діти. Світ – це спокійне, радісне життя. Нема війни, нема горя, нема сліз. Світ – це головне слово у світі. Світ потрібен усім.

З великим болем у душі ми сумуємо за тими, хто не повернувся з війни. У пам'яті людей назавжди залишаться образи воїнів, які віддали життя за перемогу. Ця пам'ять вічна. Вона горить вічним вогнем біля пам'ятників та обелісків.

З спалити імпровізований вогонь

Солдати моя, слава вам навіки

Від усієї землі, від усієї землі!

Дякуємо, солдати, вам

За життя, за дитинство, за весну,

За тишу, за мирний будинок,

За мир, де ми живемо!

Усім, хто віддав своє життя за мирне небо над головою, – вічна пам'ять! Згадаймо їх хвилиною мовчання. Прошу всіх підвестися

Звучить музика О.Пахмутової «Вклонимося і мертвим і живим»

Стоїмо біля вічного вогню,

мовчання суворе зберігаючи.

Лише горни тихо тут співають:

Героям Батьківщини – салют.

Ми згадуємо всіх солдатів,

Вони у курганах Слави сплять.

Вони билися до кінця,

І вічним полум'ям горять

Солдат серця.

Але для того, щоб на планеті

Чи не повторилося тієї війни,

Нам треба, щоб наші діти

Про це пам'ятали як ми.

Хотіла б я, щоби на планеті

Зберігали мир і тишу,

Щоб нащадки, наші діти,

Не знали ніколи війни.

Через століття, через роки, – пам'ятайте!

Пам'яті полеглих будьте гідними! Вічно гідні!

Люди! Поки серця стукають, – пам'ятайте!

Якою ціною завойовано щастя, будь ласка, пам'ятайте!

6 конкурс: «Ніхто не забуто, ніщо не забуто»

Нині ми живемо мирним життям. Але ніхто не забутий. Народ пам'ятає імена загиблих і тих, що залишилися живими. У мармурі обелісків, у граніті пам'ятників, у назвах вулиць залишились імена героїв-переможців. Свято зберігаємо ми пам'ять про тих, хто бився на смерть за свою країну.

Назвіть вулиці, названі на честь героїв Великої Вітчизняної війни та пам'ятні місця міста.

7 конкурс: «Загадки про рідне місто»

Ця будівля стоїть на вулиці Соціалістичній. Воно двоповерхове, з безліччю вікон. Щоранку батьки приводять туди своїх дітей, щоб вони грали, займалися, спілкувалися один з одним. / Д/с «Зірочка»/

Тут і зустрічі на перонах, і прощання у вагонах.

Зваж на все, що я сказав. Здогадався? Так!../ вокзал/

Дуже велика і красива будівля, що виходить на Радянську вулицю і на вулицю ім.Леніна. тут здобувають професії юнаки та дівчата з різних міст Росії. /АЧІІ/

З металу велетень, доброю справою він захопився, поперек залізниці ліг. Нею, забувши про диво, залізницю переходять люди. / міст/

Ця будівля розташувалася на площі Миру. У ньому знаходиться музей міста Зерноград. Сюди приходять зерноградці подивитися концерт, спектакль, циркову виставу. Ще тут можна займатися у будь-якому гуртку чи спортивній секції. / ПК/

Сюди можна прийти з батьками, друзями та навіть усім садком чи школою для перегляду цікавого фільму на великому екрані. / кінотеатр «Зерноград»/

8 конкурс: «Поетична сторінка»

Зерноградці – добрі та привітні люди, хлібосольні та гостинні господарі. Місцеві автори створили вірші та пісні, пройняті любов'ю до рідного міста.

9 конкурс: «Музичний»

Виконайте пісню про Зерноград, яку спеціально для гурту «Чомучки»

написала викладач педагогічного коледжу Федькіна Т.О. / діти виконують пісню/

10 конкурс: «Склади слово»

З виграних букв складіть назву нашого міста.

Молодці, хлопці, ви впоралися з усіма завданнями та гідні бути зерноградцями, носити звання знавців міста Зернограда.

…У світ приходять люди, щоб зраджувати його, будувати, прикрашати. Такі люди прийшли до тебе, Зернограде, багато років тому. Вони збудували тебе, захистили в суворий час і передали своїм дітям любов до рідного міста. Дорогі хлопці, вивчайте і всією душею любите своє рідне місто Зерноград!

Дітям вручаються медалі із символікою міста.

Конспект гри-вікторини для дітей 6-7 років на тему: «Подорож до країни знань про Росію»

Федорова Тетяна Олександрівна, вихователь МДОУ «Дитячий садок р.п. Соколовий», Саратовського району, Саратовської області

Опис матеріалу:Пропоную конспект гри-вікторини для дітей підготовчої групи на тему: «Подорож до країни знань про Росію». Цей матеріал буде корисний вихователям підготовчої до школи групи. Цей конспект спрямований на узагальнення та систематизування знань дітей про Росію.

Конспект гри-вікторини у підготовчій групі на тему: «Подорож до «Країни знань про Росію»

Інтеграція освітніх галузей:«Пізнання, «Комунікація», «Соціалізація», «Мовленнєвий розвиток».
Ціль:Формування патріотичних почуттів.
Програмні завдання:
1. Узагальнити та систематизувати знання дітей про Росію, формувати шанобливе ставлення до державних символів.
2. Закріпити знання дітей про великі російські міста і річки, народів, що населяють РФ, назви народних промислів.
3. Виховати любов до Батьківщини, цивільно-патріотичні почуття.
Словникова робота
Збагачення словника:Державні символи (прапор, герб, гімн), звитяга, честь, Русь.
Активізація словника:Батьківщина, росіяни, громадянин.
Попередня робота:Розучування віршів про Батьківщину. Прислів'їв, приказок, дидактична гра «Білий – синій – червоний», слухання пісень про Батьківщину, підбір матеріалу до пізнавального центру.
Матеріали та обладнання:Столи на дві команди, прапор та герб команд «Волошка» та «Ромашка». Зображення гербів різних держав, розрізані картинки пам'яток Москви, кросворд, клей – олівці, скринька, народні промисли (хохлома, гжель, серпанок), мультимедійна установка, відео презентація.

Хід гри – вікторини
Під музику входять дві команди, стають одна навпроти друга.
Ведучий:Здрастуйте хлопці! Сьогодні у нас незвичайне заняття, сьогодні ми з вами підіб'ємо підсумок вашим знанням про Росію: про її державну символіку, про її культуру та звичаї. Ви згодні вирушити в подорож до “Країни знань про Росію”.

(хором):Так!

Ведучий:Тоді, беріть із собою свої знання й уперед.
Діти читають вірш.
1. Старий двір, берізки молоді,
Хоровод кучерявих тополь,
Це все країна моя Росія,
Милий образ Батьківщини моєї.
2. Васильки, як очі блакитні
Дивляться, посміхаючись, уздовж стежки
І пшениці коси золоті
Заплітає восени у снопи.
3. Передзвін веселий дзвіночків
Чується в дзюрчанні струмка
І на ранній зорі біля околиці
Лунають трелі соловейка.
4. А взимку сяє і іскриться
Сніг, як вінчальна фата.
І ні з чим у світі не зрівняється
Білостовбурових гаїв краса!

Ведучий:Так, до речі, ваші знання сьогодні оцінюватиме наші шановне журі.
(Ведучий представляє журі.)

Правила гри
На запитання відповідає чітко та ясно, та команда, якій дано слово. Чи не вигукувати, не перебивати.
Команда «Волошка» та команда «Ромашка», привітайте один одного.

Команда «Волошки»:
Волошка – квітка Росії,
Він як небо, синій – синій.
Любить російська душа
Василькові очі.

Команда «Ромашка»:
Ми – ромашкове поле,
Символ російського роздолля.
Але зовсім не гарячі
Ромашки білі промені.

Ведучий:Ми з вами живемо у найбільшій і найпрекраснішій країні на Землі. Росія – напрочуд гарне ім'я.
Почнемо вікторину з розминки.
Я говоритиму початок пропозиції, а ви її закінчите.
Наша країна називається...
Громадяни Росії називаються ...
Столиця Російської держави - …
Хто є главою російської держави – …
Що таке Батьківщина - …
Санкт - Петербург заснував - …
Найвідоміша річка Росії - …
З яких кольорів складається прапор – …
Навіщо потрібний прапор - …

Запитання:
- Назвіть символи держави (герб, прапор, гімн)
--урочиста пісня-символ держави (гімн)
- наука, що вивчає державну символіку (геральдика)
що означає слово «прапор» (спалювати, осяяти, горіти)
- Назвіть кольори Державного прапора РФ у порядку їх розташування (білий, синій, червоний)
-як розташовані біло-синьо-червоні смуги на Російському прапорі (горизонтально)
-чиїм символом є Андріївський прапор (Військово-морського флоту)
- Хто дав Військово-морському флоту Андріївський прапор (Петро 1 в 1705)
-куди дивиться двоголовий Орел на гербі Росії (на Захід та Схід)
--яким був прапор СРСР (червоного кольору із зображенням серпа та молота)
- що символізує щит на грудях Орла із зображенням Святого Георгія Побідоносця (наголошує на ролі Москви, як збиральниці та захисниці земель російських, державну наступність Росії та Русі Московської)
-- ким встановлюються розміри прапора, його кольорова гама

(Верховною владою країни)
- Хто в Росії стверджує прапор (Державна дума та Президент)
що означає втрата прапора під час бойових дій (ліквідація полку)
-які бувають прапори (військові прапори-прапори, торгові)
- улюблені кольори російського народу (червоний, синій, білий)
-який прапор став Прапором Збройних сил Росії (червоний прапор)
- За кілька століть у своїх пазурах Орел тримав різні символи влади, які (хрест, меч, державу, просто яблуко, Євангеліє, пальмову гілку, блискавки, скіпетр)
Ведучий:- Молодці, бачу, що ви готові до гри.
Займайте свої місця.
Наближається весна, оживає, розпускається. А ми з вами оживимо наш прапор яскравими сонячними квітами.
(У кожної команди у центрі столу прапор із символом – квітка.)

Конкурс №1.Державні символи.
Які державні символи ви знаєте? (Герб, прапор, гімн.)
Що таке державний гімн? (Відповіді.)
Діти стоячи слухають гімн Росії
Поговоримо про герб
1. Що зображено на Російському гербі? (Золотий двоголовий орел)
2. Обрис, якого старовинного обладунку нагадує герб? (Щита)
3. Закінчи визначення: Щит – це озброєння стародавнього воїна, призначене для…..(захисту)
4. Що ви знаєте про орла? Підбери слова, які найточніше характеризують цього птаха. Орел - гордий, вільний ... сильний, мудрий.

У Росії великий
На гербі орел двоголовий,
Щоб на захід та схід
Він дивитися б одразу міг.
Сильний, мудрий і гордий.
Він Росії дух вільний.
(В. Степанов)
Практичне завдання:Вибрати із гербів різних країн герб Росії.
Поговоримо про прапор.
1.З яких кольорів складається прапор нашої країни? (Білого, синього, червоного)
2. Яке значення на Русі мав червоний колір? (На Русі все найкрасивіше називали червоним: червона дівчина, червоне сонечко, Червона площа…)
3. Що символізує білий колір? (Благородство. Це колір світу. Він говорить про те, що наша країна миролюбна, вона ні на кого не нападе)
4. Що символізує синій колір? (Честність. Це віра, вірність, народ любить свою країну, захищає її, вірний їй.)
Послухаємо, що нам розповість дитина
А Прапор Росії – триколор,
Полотнище в три кольори.
Білий колір – берізка.
Синій – небо колір.
Червона смужка
Сонячний світанок.
(В. Степанов)
Дидактична вправа.З конструктора зібрати прапор Росії
Рухлива гра"Зберись біля прапора"
Ведучий:Зараз ми перевіримо, яка група найуважніша і найшвидша.
(Звучить музика, капітани груп встають у центр залу, тримають у руках стяги своїх груп. Діти бігають врозтіч, за сигналом ведучого змовкає музика, капітаны міняються прапорами і розходяться в різні боки, діти повинні підбігти, взятися за руки і стати навколо капітана, що тримає в руках стяг їх групи. Гра повторюється 2-3 рази.)
Ведучий:Молодці хлопці, ви виявилися дуже уважними!
Конкурс №2.«Москва – столиця нашої Батьківщини»
Ведучий:
Місто чудове, місто стародавнє,
Ти вмістив у свої кінці
І посади та села,
І палати і палаци.
На твоїх церквах старовинних
Виростали дерева;
Очі не схопить вулиць довгих.
Це – матінка МОСКВА…
У кожній країні є головне місто – столиця. Як називається столиця нашої Батьківщини? (Столиця Росії Москва.)
Згадайте, як звали засновника Москви? (Юрій Долгорукий)
Чому кажуть «Москва – серце Росії»?
Як можна зрозуміти слова: "Говорять у Москві, а слухають по всій країні?"
Хто такий Георгій Побєдоносець?
Чому його зображено на гербі Москви?
Як називають людей, які живуть у Москві?
Дидактична гра «Пам'ятки Москви»
Ведучий:А тепер пропоную із пазлів зібрати картину та відгадати яка визначна пам'ятка столиці там зображена!
(Конверти з пазлами кожній команді)
Конкурс №3."Міста Росії"
У Росії понад тисячу міст, дуже багато сіл, сіл. Оживимо нашу карту.
Назвіть та покажіть великі, російські міста. Які ви знаєте?
(Команди по черзі виконують завдання.)
Конкурс №4«Прислів'я та приказки про Росію»
Ведучий: Росія - незвичайна красива країна. Недарма народ склав приказки та прислів'я про Росію.
Кожна команда по черзі закінчує приказку чи прислів'я про нашу Батьківщину.
Батьківщина кохана, (що мати рідна).
Жити – (Батьківщині служити).
Бережи землю рідну (як матір кохану).
На чужому боці і (весна не червона).
Російське роздолля – (людині привілля).
Герой за Батьківщину (горою).
Людина без Батьківщини (що соловей без пісні).
Немає нічого на світі кращого, (ніж Батьківщина наша).
Рідна сторона - мати, чужа (мачуха)
Батьківщина-мати, вмій за неї (постояти)
Конкурс №5."Народні промисли"
У Росії було багато ремесел, все вміла російська людина: перетворити залізо на витончений посуд, камінь – на намисто та скриньку, дерево – на іграшку та посуд, кістку – на прикрасу. Слава про талановитих умільців розліталася по всьому світу.
Я пропоную вам згадати вироби декоративно - прикладного мистецтва російських майстрів. Ось це чарівна скринька надіслала нам Бабуся - загадка.
А що в ньому, дізнаєтесь, коли відгадаєте загадки.
Отже, відповідає команда «Волошка».
Снігово-білий посуд,
розкажи: ти звідки?
Видно з півночі прийшла
і квітами розцвіла:
Сині, сині,
ніжними, гарними
(Гжель.)
Тук-тук, клацання-клацання,
Ведмідь, коза, мужик і вовк.
Дерев'яні іграшки:
І ведмеді, і старенькі –
То сидять, а то поспішають,
Дітлахів усіх змішають.
(Богородська іграшка)
Ви зустрічали чи ні
Фантастичний букет?
Мака, троянд, півонії фарби
У ньому зібралися разом,
Розквітли вони, як у казці,
На аркуші з жерсті.
Здогадатися просто вам –
Це розпис.
(Жостове.)
Запитання для команди «Ромашка»
Різьблені ложки та ковші
Ти роздивися, не поспішай.
Там трава в'ється і квіти
Зростають нетутешньої краси.
Блищать вони, як золоті,
А може, сонцем залиті.
(Хохлома.)
Весела біла глина,
Кружочки, смужки на ній,
Козли та баранчики смішні,
Табун різнокольорових коней,
Годівниці та водоноски,
І вершники, і хлопці,
Собачки, гусари та риби.
Ану, назви мене!
(Димк. Ігор.)
А ось ще одна загадка.
Майстер зробив дерев'яну іграшку.
Кого ми спочатку навпіл ламаємо, а потім граємо.
(Матрьошка.)
Діти відгадують загадки, а з скриньки з'являються відгадки.
Конкурс №6.Кросворд «Річки Росії»
Від Якубовича нам прийшла бандероль. Що таке? Кросворде! Спробуємо відгадати, може, й потрапить на «Поле чудес».
За ключовим словом здогадайтеся про що кросворд.
Правильно про річки Росії.
Куди несуть воду річки Росії? (У моря океани.)
1. Ця річка протікає у місті, де дуже багато музеїв, старовинних парків, палаців.
(Нева.)
2. Назва річки однаково з назвою міста.
(Москва ріка.)
3. Ця річка співзвучна жіночому імені
(Ліна.)
4.Ця річка тече у нашому місті
(Волга)
Ведучий:Хлопці, ви молодці ви чудово впоралися з усіма завданнями. Наша подорож до “Країни знань про Росію” добігає кінця. Тепер я точно впевнена, що ви зростаєте справжніми громадянами своєї країни. УРА! МОЛОДЦІ!
Ведучий:Наша подорож майже закінчилася. І мені хотілося б закінчити його такими прекрасними словами:
Діти читають:Для мене Росія – білі берези,
Для мене Росія – ранкові роси,
Для мене Росія ти найдорожча.
У моєї Росії довгі кіски.
У моєї Росії світлі вії,
Моя Росія має блакитні очі.
На мене Росія ти дуже схожа.
Ти, моя Росія, всіх теплом зігрієш,
Ти, моя Росія, пісні співати вмієш,
Ти, моя Росія, нерозлучна з нами.
Адже Росія наша – це ми з друзями!
Поки ви ще маленькі, ви поки що не можете нічого для Росії зробити. Але ви можете зробити нашу країну міцною і могутньою, якщо будете любити своїх друзів і близьких, не сваритися, Давайте подивимося, один на одного, посміхнемося і не забуватимемо, що ми з вами – росіяни, народ дуже мудрий, терплячий, добрий.
Давайте все дружно скажемо: "Якщо дружба велика - буде Батьківщина міцна!"
(Звучить гімн Росії, усі слухають стоячи).Гра закінчується.
Журі підбиває підсумки вікторини. Нагороджує переможців.
Усі команди одержують приз – цукерки фабрики «Росія».
Використовувана література:
1. Зеленова Н. Г., Осипова Л. Є. ми живемо в Росії. Громадянсько - патріотичне виховання дошкільнят. М., 2008 р.
2. З чого починається батьківщина / за ред. Кондрікінській Л. А. М., 2003 р.