ฉันทะเลาะกับสามีตลอดเวลา พนักงานคนไหนดีกว่า:สู่มืออาชีพที่แข็งแกร่งและสมบูรณ์ ... เกี่ยวกับการเป็นคน; หรือเป็นคนดี แต่เป็นคนงานทั่วไปที่ดี? ณ วันนี้ ยังไม่มีมติเป็นเอกฉันท์! เรายังคงเถียง

ความคิดเห็นแรก: “คนดีไม่ใช่อาชีพ? »

ทุกคนเคยได้ยินประโยคนี้ ตามกฎแล้วเราเรียกคนดีว่าพนักงานที่มีความเอื้ออาทร ไม่เผชิญหน้า สุภาพ พร้อมรับฟังผู้อื่นและเห็นอกเห็นใจพวกเขา แน่นอนว่าคนดีนั้นแตกต่าง - มีรองเท้าไม่มีส้น แต่ตอนนี้ไม่เกี่ยวกับพวกเขาแล้ว! แค่ เมื่อมีทรัพย์สินไม่เพียงแต่ทักษะทางวิชาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทุนมนุษย์ด้วย นี่เป็นข้อดีอย่างมาก

คนดีอย่างแท้จริงประการแรกคือคนที่ซื่อสัตย์ ดังนั้นเขาจึงปฏิบัติต่อธุรกิจใด ๆ โดยสุจริต เขาไม่เคยโกงทั้งต่อหน้าเพื่อนร่วมงานหรือ ต่อหน้านายจ้าง เขาไม่ได้ดูถูกแม้ว่าความจริงจะแสดงออกมาในเวลาก่อนที่บางครั้งจะส่งผลต่ออาชีพของเขาอย่างมาก ตรงกันข้าม "ผู้ชมเชย" เป็นที่รักมากกว่าผู้ที่สามารถบอกความจริงได้ - มดลูกคนดีไม่มีวันยอมรับตำแหน่งที่ขาดการศึกษา ความสามารถ สุขภาพ หรือประถมความปรารถนาที่จะทำงาน เขาจะพยายามปฏิบัติหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเสมอ แม้ว่าความจุที่จำกัดก็ตาม. สำหรับคนดี สิ่งสำคัญที่สุดไม่ใช่เพื่อตนเอง แต่เป็นผลประโยชน์ของเหตุ ถ้าเขารู้สึกว่างานที่เขาทำมีความสำคัญจริงๆ เขาพร้อมที่จะทำงานโดยได้รับค่าตอบแทนเพียงเล็กน้อย คุณภาพ, ซึ่งน่าเสียดายที่รักพวกเรา หาประโยชน์จากนายจ้างที่ไม่สุจริตด้วยการจัดงานตามหลักการ “ใครขี่ก็โดนไล่” และใครนั่งเงียบๆ ก็ได้เงินดังนั้นหากคนดีทำธุรกิจบางอย่างคุณสามารถสงบสติอารมณ์ได้ทุกอย่างจะเรียบร้อย คุณจะได้รับ "ผลิตภัณฑ์" ที่คาดหวัง "คาดหวัง" - ในแง่ของสิ่งที่บุคคลนี้มีความสามารถมากที่สุด

ตัวอย่างเช่น มีทนายความที่ "เก่ง" มากมาย แต่ แค่ไปหาทนายความที่ดี!

ความคิดเห็นที่สอง: “มืออาชีพไม่ใช่ “คนดี” เสมอไป

แย่จังเ มีพรสวรรค์ในวิชาชีพอยู่แล้วมนุษย์มีความสามารถ ไม่เพียงแต่แสดงได้อย่างยอดเยี่ยม แต่ยัง "ยอดเยี่ยม" ด้วยเพื่อครอบงำงานใด ๆ ที่ได้รับมอบหมายให้เขา แม้ว่าเขาจะฉลาด มีการศึกษา มีพลัง มีจุดมุ่งหมาย แต่ไม่มีมโนธรรมและความรับผิดชอบ เขาจะไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายในทุกงาน และยิ่งเขามีพรสวรรค์ในอาชีพการงานมากเท่าไร เขาก็ยิ่งสามารถทำร้ายได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้นคนไม่ดีมักจะนึกถึงความสนใจของตัวเองก่อนเสมอ เกี่ยวกับวิธีการทำน้อยลงและรับมากขึ้น เขาจะพยายามทำหน้าที่อย่างมืออาชีพ ขอภายใต้ข้ออ้างใด ๆค่าตอบแทนเพิ่มเติมสำหรับ "บริการเพิ่มเติม" บุคคลดังกล่าวไม่ใช่แมวที่ติดอยู่กับบ้านและเจ้าของ เขากำลังค้นหาอยู่เสมอว่าที่ไหนดีกว่าสะดวกกว่าและน่าพอใจ และเขาทรยศนายจ้างเก่าอย่างง่ายดายพอๆ กับที่เขาให้คำมั่นว่า "สวรรค์" ให้กับนายจ้างใหม่

บทสรุปจากเรื่องนี้คืออะไร?

แน่นอนว่าคนดีและมืออาชีพระดับสูงในเวลาเดียวกันคือสมบัติล้ำค่า! แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง การฝึกฝนแสดงให้เห็นว่ามีคนจำนวนไม่มาก ที่นี่เช่นเดียวกับเรื่องตลกเกี่ยวกับลิง - ไม่ว่าจะฉลาดหรือสวยงาม

เหตุใดความเหมาะสมและความเป็นมืออาชีพจึงไม่เข้ากันจึงเป็นคำถามที่แยกจากกัน คุณสามารถแก้ไขได้ไม่รู้จบ เราต้องการคนงาน! และไม่ใช่ "กาลครั้งหนึ่ง" แต่บ่อยครั้งกว่า - "เมื่อวาน"

จึงต้องเลือกยาก

อี– ผู้บริหารยังคงตีพิมพ์บทจากหนังสือของนักเทคโนโลยีการจัดการและโค้ชธุรกิจต่อไป ฟีโอดอร์ เนสเทอรอฟ « » . เพื่อไม่ให้ถูกจำกัดอยู่แค่สิ่งพิมพ์ธรรมดา นักข่าวจึงสัมภาษณ์ผู้เขียนตามเนื้อหาในบทหนึ่ง

อี– ผู้บริหาร: คุณมีส่วนในหนังสือที่เรียกว่า "พนักงาน: คำแนะนำสำหรับการใช้งาน" และในนั้นคือบท "ทำไมพนักงานไม่ใช่แค่คน และความแตกต่างระหว่างพนักงานกับอีกคนหนึ่งคืออะไร" บอกฉันที โดยทั่วไปแล้วเป็นที่ยอมรับไหมที่จะใช้ชื่อดอกไม้ในหนังสือจริงจัง?

เฟดอร์ เนสเตรอฟ:เมื่อเขียนหนังสือเกี่ยวกับประเด็นที่ซับซ้อนและเข้าใจยากในฐานะผู้บริหาร ผู้เขียนคนใดมักต้องเผชิญกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก

- ด้านหนึ่ง หัวข้อต้องการให้การนำเสนอมีความชัดเจน มีโครงสร้าง มีระเบียบ ฯลฯ มันเป็นเพียงข้อสรุปที่ครอบคลุม สูตรทางวิชาการ ทฤษฎีบทและการพิสูจน์ ...

- ในทางกลับกัน หากคุณต้องการเขียนหนังสือเชิงปฏิบัติ มันต้องน่าตื่นเต้นพอที่จะดึงความสนใจของผู้นำที่ยุ่งตลอดเวลาอย่างน้อยสองสามชั่วโมงเป็นอย่างน้อย ท้ายที่สุดแล้ว เขามีเวลาว่างน้อยมากและมีคู่แข่งมากมายในเวลาว่างนี้ (ครอบครัว โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต ปาร์ตี้ และอื่นๆ อีกมากมาย) หนังสือหาซื้อง่าย แต่อ่านยาก และคุณต้องแน่ใจว่าผู้นำไม่เพียงแต่อ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังต้องจดจำเนื้อหาในนั้นด้วย จากนั้นจึงอยากลองปฏิบัติทั้งหมด

ทุกคนแก้ปัญหานี้ด้วยวิธีของตนเอง ฉันเดินตามเส้นทางของการเน้นสิ่งสำคัญและค้นหาภาพที่สดใสและน่าจดจำ งานคือเพื่อให้แน่ใจว่าหลังจากอ่านหลายปีผู้อ่านยังคงจำภาพเหล่านี้และสามารถใช้งานได้ สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้เสมอไป แต่ถ้าคุณพยายามอย่างต่อเนื่องไข่มุกแท้ก็จะปรากฏขึ้นเป็นครั้งคราว

อี– ผู้บริหาร: คุณสามารถยกตัวอย่างของภาพที่ประสบความสำเร็จได้หรือไม่?

FN:ตัวอย่างที่ดีคือการนำเสนอภาพลักษณ์ที่ถูกต้องของผู้นำ

หากคุณต้องการเป็นผู้นำที่ดี ก่อนอื่นคุณต้องเข้าใจก่อนว่าผู้นำที่ดีเป็นอย่างไรและเขาประพฤติตนอย่างไร คุณต้องจินตนาการว่าภาพที่ถูกต้องของเขาคืออะไร

ในสื่อ วรรณกรรม และภาพยนตร์ ผู้นำมักถูกนำเสนอในฐานะบุคคลที่นำหน้าทุกคนและนำทุกคนไปพร้อมกับตัวอย่างส่วนตัวของเขา ราวกับแม่ทัพผู้ก่อนการโจมตี เป็นคนแรกที่ออกมาจากร่องลึกใต้กระสุนปืนและตะโกนว่า “ไชโย! ซึ่งไปข้างหน้า! ข้างหลังฉัน!" วิ่งไปข้างหน้าโดยหวังว่าลูกน้องของเขาจะคลานออกมาใต้กระสุนและวิ่งตามเขาไป

ฉันต้องทำให้คุณผิดหวัง - นี่เป็นภาพลักษณ์ที่ผิดของผู้นำ เป็นเพียงว่านักเขียนและผู้เขียนบทส่วนใหญ่ไม่เคยเป็นผู้นำที่ดีมาก่อน ดังนั้นพวกเขาจึงไม่รู้ว่าจริงๆ แล้วเขาเป็นอย่างไร

หากคุณต้องการจำภาพที่ผิดนี้ให้ดีขึ้นเพื่อไม่ให้ถูกจับได้ลองนึกภาพในรูปแบบของ "burlak on the Volga" โปรดจำไว้ว่ามีภาพดังกล่าว - "Barge Haulers on the Volga" - เรือบรรทุกขนาดใหญ่ซึ่งเป็นแรงผลักดันเพียงอย่างเดียวคือนักลากเรือบรรทุกที่ผอมแห้งซึ่งดึงเรือลำนี้ไปข้างหน้าด้วยเชือกด้วยกำลังสุดท้าย? หัวหน้าที่พาทุกคนไปกับเขาคือคนลากเรือคนเดียวกัน และบริษัทของเขาเป็นเรือที่เขาลากเพียงลำพัง

ผลกระทบเชิงลบทั้งหมดของพฤติกรรมดังกล่าวชัดเจน:

• ความแข็งแกร่งของคนคนเดียวมีจำกัด ดังนั้นพลังงานของเขาอาจไม่เพียงพอที่จะย้ายบริษัทออกจากตำแหน่ง
• ในขณะที่คุณทำงานหนักเกินไป คุณกำลังยับยั้งพลังของผู้ใต้บังคับบัญชา พวกเขาเบื่อ รอโอกาสที่จะพิสูจน์ตัวเอง มันคุ้มค่าที่จะลากเรือนั่นคือคุณหยุดและการเคลื่อนที่ไปข้างหน้าจะหยุด ...

ภาพผู้นำที่ถูกต้องแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - ผู้ใต้บังคับบัญชารีบไปข้างหน้าและเขาเพียงชี้นำการเคลื่อนไหวและควบคุมความเร็ว

ภาพที่ถูกต้องคือคนขับเกวียนบนเกวียน (เกวียนความเร็วสูง) ม้า (ผู้ใต้บังคับบัญชา) ถูกควบคุมไว้ที่เกวียนซึ่งวิ่งไปข้างหน้าและผู้ฝึกสอน (ผู้นำ) จะชี้นำและควบคุมการเคลื่อนไหวเท่านั้น เขาดึงบังเหียนเมื่อเขาต้องการเลี้ยว ด้วยน้ำเสียงของเขา และหากจำเป็น ให้ใช้แส้ เขาจะกระตุ้นม้าและทำให้พวกเขาวิ่งเร็วเท่าที่เขาต้องการ การดึงบังเหียน - ยับยั้งการเคลื่อนไหวจนสุดหยุดถ้าเห็นว่าจำเป็น

พฤติกรรมนี้ทำให้ผู้จัดการมีข้อได้เปรียบที่สำคัญ:

• ความเร็วของเกวียนถูกกำหนดโดยจำนวนและความว่องไวของม้า ไม่ใช่ด้วยพลังของคนขับ
• งานของโค้ชไม่ใช่การเคลื่อนย้ายเกวียน แต่เป็นการกำหนดว่าจะไปที่ไหน
• หากคนขับรถม้าเหนื่อยหรือเมาโดยทั่วไปไม่ว่าด้วยเหตุผลใดก็ตามเขาพังและตกลงไปบนเกวียนแล้วม้าที่ได้รับการฝึกฝนมาอย่างดีจะพาเขากลับบ้าน ...

เหนือสิ่งอื่นใด ผู้นำที่ดีมุ่งเน้นที่การสร้างและฝึกอบรมทีมผู้ใต้บังคับบัญชาที่ดี: มีพลัง, เป็นมืออาชีพ, บริหารจัดการได้, มีเป้าหมายร่วมกัน

หลังจากสร้างทีมดังกล่าวแล้ว ผู้นำจะเน้นที่การกำหนดกลยุทธ์ - ว่าจะไปที่ไหน - และการจัดการบริหารทีมอย่างต่อเนื่อง เพื่อไม่ให้โอเวอร์โหลดผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยคำแนะนำโดยละเอียด (ในศัพท์แสงของผู้จัดการสิ่งนี้เรียกว่า "การจัดเรียงขา") และในทางตรงกันข้าม - เพื่อกำหนดงานทั่วไปเพิ่มเติมสำหรับผู้ใต้บังคับบัญชา ให้อิสระอย่างเต็มที่ในการทำงานรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ สิ่งนี้ทำให้ผู้จัดการเป็นอิสระจากปัญหาเล็กน้อยและให้โอกาสผู้ใต้บังคับบัญชาในการตระหนักรู้ในตนเอง

หลังจากนั้น รถเข็นของบริษัทจะวิ่งไปในทิศทางที่ผู้นำต้องการอย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องมีการควบคุมเล็กน้อยในส่วนของเขา และเพื่อเป็นรางวัล ตัวเขาเองจะได้รับโอกาสในการทำสิ่งที่เขาเห็นว่าสำคัญและจำเป็นเป็นการส่วนตัว (เช่น เหวี่ยงบังเหียน ตกรถ แล้วมองขึ้นไปบนฟ้า)

ไม่กี่ปีหลังจากการใช้ภาพเหล่านี้ครั้งแรก ฉันได้สำรวจผู้จัดการที่เข้าร่วมในโครงการ และปรากฎว่าผู้ตอบแบบสอบถามทุกคนจำภาพลักษณะเฉพาะเหล่านี้ได้อย่างแน่นอน นับตั้งแต่นั้นมา ก็มีหลายคนอ้างว่าภาพเหล่านี้เป็นอิทธิพลสำคัญในการกำหนดรูปแบบการทำงานใหม่ เนื่องจากพวกเขาให้วิสัยทัศน์ที่ชัดเจนว่าพวกเขากำลังจะไปที่ไหน และแตกต่างจากที่ที่พวกเขาอยู่ตอนนี้อย่างไร

ตอนนี้ฉันสามารถยกพวกเขาเป็นตัวอย่างที่ดีได้

อี– ผู้บริหาร: ชัดเจนด้วยภาพ แต่ตอนนี้บอกเราว่าทำไมพนักงานไม่ใช่แค่คน

FN:ตามปกติทุกอย่างจะซ่อนอยู่ในสายตาธรรมดาดังนั้นจึงไม่สังเกตเห็นได้ชัดเจน

ตามบทบัญญัติของสังคมศาสตร์ (วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาคุณลักษณะของการสื่อสารระหว่างผู้คน) มีพื้นที่สื่อสารสี่ระดับ: ร่างกายจิตใจสังคมและปัญญา

• ทางกายภาพคือระดับของร่างกายมนุษย์กระบวนการในนั้นและการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม ระดับนี้เรานอน กิน กอด ทำความสะอาดห้อง และอื่นๆ
• จิตวิทยาคือระยะใกล้ในการสื่อสารและไม่มีข้อจำกัดที่เป็นทางการที่เข้มงวด ตามกฎแล้วนี่คือการสื่อสารในกลุ่มเล็ก ๆ ที่บุคคลของเรารู้จักกันดี: ครอบครัว, แวดวงเพื่อนสนิท, การสื่อสารในกลุ่มผลประโยชน์
• สังคมคือการสื่อสารที่ห่างไกลทางจิตใจ มีบรรทัดฐานที่พัฒนาขึ้นในสังคม: กฎหมายเหล่านี้เป็นกฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือไม่ใช่กฎหมายที่เป็นลายลักษณ์อักษร เช่น ประเพณี ขนบธรรมเนียม และอื่นๆ
• ปัญญาเป็นระดับของกิจกรรมทางจิต ในระดับสติปัญญาบุคคลจะสื่อสารกับข้อมูลทั้งหมดที่รวบรวมโดยผู้คนก่อนหน้าเขา

เรามักกล่าวย้ำคำกล่าวที่เป็นที่รู้จักกันดีว่า "คนดีไม่ใช่อาชีพ" แต่เราไม่ได้ตระหนักถึงความหมายที่ลึกซึ้งของมันเสมอไป: การแยกแนวคิดของ "บุคคล" (ระดับจิตวิทยาของการสื่อสาร) และแนวคิดของ "พนักงาน" ” (ระดับการสื่อสารทางสังคม) ปัญหาในที่ทำงานมักเกิดจากการที่ผู้คนสับสนแนวคิดเหล่านี้

จาก ลูกจ้างไม่ใช่แค่บุคคล แต่เป็นบุคคลที่ทำงานบางอย่างเพื่อค่าตอบแทน

แนวคิดเรื่องค่าตอบแทนสามารถตีความได้ในความหมายกว้างๆ ของคำว่า: รางวัลวัสดุ สถานะ ความพึงพอใจในงาน และอื่นๆ อีกมากมาย ดังนั้น สูตรนี้จึงนำไปใช้กับพนักงานคนใดก็ได้ รวมถึงพนักงานขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ไม่ได้รับเงินอย่างเป็นทางการสำหรับงานของพวกเขา

จากคำกล่าวที่ดูเหมือนชัดเจนนี้ ปรากฏว่า ความจำเป็นในการเป็นลูกจ้างเกิดขึ้นเมื่อมีความจำเป็นในผลของงานที่ทำและหายไปเมื่อความจำเป็นนี้หมดไป. กล่าวอีกนัยหนึ่ง บริษัท ต้องการพนักงานตราบเท่าที่ยังต้องการงานที่พวกเขาทำ (ในทำนองเดียวกัน พนักงานต้องการบริษัทตราบเท่าที่มันตอบสนองความต้องการของเขา: วัสดุ สภาพการทำงาน ความเป็นไปได้ของการตระหนักรู้ในตนเอง ฯลฯ สิ่งที่เรามักสังเกตในพฤติกรรมทั่วไปของพนักงาน)

ฟังดูผิดปกติและเย้ยหยันมาก แต่สาระสำคัญของเรื่องไม่เปลี่ยนแปลง มีความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ชัดเจน:

เหตุผล: บริษัท ถูกสร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ

• ผลลัพธ์ที่ 1: เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของบริษัท พนักงานต้องปฏิบัติงานบางอย่าง
• ผลที่ตามมา 2: ในการทำงานบางอย่าง พนักงานที่มีความรู้และทักษะบางอย่างมีความจำเป็น

ทุกอย่างในห่วงโซ่นี้เชื่อมโยงถึงกัน: ทันทีที่สาเหตุเปลี่ยนแปลง ผลที่ตามมาจะเปลี่ยนทันที ทันทีที่สถานการณ์ในตลาดเปลี่ยนแปลง ความต้องการของบริษัทในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงบางอย่างและความต้องการของพนักงานก็เปลี่ยนไป ตอนนี้พนักงานบางคนจะขาดหายไป และบางคนอาจกลายเป็นสิ่งฟุ่มเฟือยและไร้ประโยชน์สำหรับบริษัท เช่นเดียวกับอุปกรณ์ที่ล้าสมัยกลายเป็นสิ่งฟุ่มเฟือยและไร้ประโยชน์

เช่นเดียวกับความสัมพันธ์ระหว่างสินค้าและเงิน นอกเหนือจากแนวคิด "คุณภาพ" แล้วยังมีแนวคิดเรื่อง "ต้นทุน" ด้วย ดังนั้นแม้เมื่อยูทิลิตี้ของพนักงานในบริษัทไม่เปลี่ยนแปลง มูลค่าสัมพันธ์ของพนักงานกับบริษัทอาจเปลี่ยนแปลงได้ สามารถขึ้นหรือลงได้ขึ้นอยู่กับสถานะของตลาดแรงงานและปัจจัยอื่นๆ ดังนั้นจึงควรประเมินประโยชน์ของพนักงานในแง่ของอัตราส่วนราคา / คุณภาพเสมอ

อะไรต่อจากนี้?

ความจริงที่เห็นได้ชัดคือ โครงสร้างองค์กรของหน่วยงานเฉพาะและบริษัทโดยรวมเป็นค่าตัวแปรและต้องเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาขึ้นอยู่กับความต้องการของบริษัทในช่วงเวลาที่กำหนด

ดูเหมือนซ้ำซากและชัดเจน แต่การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าในองค์กรใด ๆ ที่มีอยู่มานานกว่าห้าปีมีพนักงานอย่างน้อยสองสามคนที่เป็นประโยชน์กับ บริษัท กาลครั้งหนึ่ง แต่ตอนนี้พวกเขาไม่มีประโยชน์อีกต่อไปและเท่านั้น ใช้ทรัพยากรในบริษัทที่ไร้ประโยชน์ (รวมถึงทรัพยากรที่มีค่าเช่นความสนใจและเวลาของหัวหน้า) และในองค์กรเก่าและขนาดใหญ่มีพนักงานจำนวนมาก

ในโปรแกรมการฝึกอบรมของเรา ผู้นำในหลักสูตรนี้จะวิเคราะห์แผนกของตนเพื่อระบุพนักงานดังกล่าวและกำจัดองค์กรของพวกเขา องค์กรไม่ค่อยผ่านการทดสอบนี้โดยไม่ได้ระบุพนักงานที่ซ้ำซ้อน

นอกจากนี้ คุณยังสามารถกำจัดพนักงานที่ไม่จำเป็นออกได้หลายวิธี: หากพนักงานที่เคยได้รับผลประโยชน์จำนวนมากถูกมองข้ามด้วยเกียรตินิยมและค่าชดเชย โดยทั่วไปแล้วสิ่งนี้จะส่งผลดีต่อทั้งผู้ที่ออกจากงานและ บรรดาผู้ที่อยู่ นอกจากนี้ยังใช้ได้ผลดีในการกำจัดพนักงานที่ไม่เห็นคุณค่าอย่างรวดเร็วอย่างรวดเร็ว

อี– ผู้บริหาร: บอกฉันหน่อยได้ไหม คุณสามารถใช้หลักการนี้เพื่อทำความเข้าใจปัญหาที่ละเอียดอ่อน เช่น การทำงานร่วมกับเพื่อนและญาติๆ ได้ไหม

FN:คุณพูดถูก การรวมกันของมิตรภาพและการทำงานมักจะเป็นไปไม่ได้เนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขายังมีอยู่ในระดับการสื่อสารที่แตกต่างกัน ดังนั้น เมื่อมิตรภาพและธุรกิจปะปนกัน ความขัดแย้งจึงเกิดขึ้น: ธุรกิจต้องการการสื่อสารที่เป็นทางการในระยะทางจิตวิทยาที่ยาวนาน และมิตรภาพต้องการการสื่อสารที่ไม่เป็นทางการในระยะทางสั้น ๆ ไม่ช้าก็เร็ว ความขัดแย้งนี้จะประจักษ์เอง

นอกจากนี้ยังมีปัญหาอีกอย่างที่เรียกว่า « ไม่ตรงกับความคาดหวัง ». ต่างฝ่ายต่างหวังสัมปทานจากอีกฝ่าย

ตัวอย่างของความคาดหวังที่ไม่ตรงกัน:

สมมุติว่าเจ้านายจ้างเพื่อนรอง

เจ้านายคาดหวังว่าเพื่อนของเขาเพื่อมิตรภาพจะสนับสนุนเขาในฐานะเจ้านายด้วยการเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาที่ดีที่สุด - ตัวอย่างสำหรับส่วนที่เหลือ: เขาจะทำงานได้ดีขึ้น มาทำงานตรงเวลา ไม่ขอสวัสดิการและเบี้ยเลี้ยง เป็นต้น โดยทั่วไป - ฮีโร่ที่ดีที่สุดและไม่สนใจที่สุด มิฉะนั้นความสุขของเพื่อนรองคืออะไร?

ผู้ใต้บังคับบัญชายังคาดหวังว่าหัวหน้าเพื่อนของเขาจะปฏิบัติต่อเขา "อย่างเป็นมิตร": ให้การปล่อยตัวมากขึ้น, ให้ผลประโยชน์, แยกเขาออกจากผู้ใต้บังคับบัญชาคนอื่น, เมินต่อข้อบกพร่อง ฯลฯ โดยทั่วไปแล้วเขาจะเป็นผู้อุปถัมภ์และผู้อุปถัมภ์ มิฉะนั้นความสุขของการมีเพื่อนเป็นเจ้านายคืออะไร?

เป็นผลให้ทั้งคู่คาดหวังพฤติกรรมที่ตรงกันข้ามอย่างสิ้นเชิงซึ่งไม่ช้าก็เร็วจะสร้างความตึงเครียดและนำไปสู่วิกฤติไม่ว่าจะในการทำงานหรือในความสัมพันธ์

อี– ผู้บริหาร: มีวิธีใดบ้างที่จะรวมมิตรภาพและการทำงานเข้าด้วยกัน?

FN:แม้ว่าการจัดระเบียบจะค่อนข้างยุ่งยาก แต่เพื่อนที่ถูกบังคับให้ทำงานร่วมกันต้องพัฒนาพฤติกรรมต่างๆ ให้กับตัวเองทั้งในสถานการณ์การทำงานและนอกเวลางาน เช่น "การจัดวางอย่างเป็นทางการ", "การจัดวางอย่างไม่เป็นทางการ", "ต่อหน้าผู้ใต้บังคับบัญชา", "ที่งานเลี้ยงต้อนรับกับผู้บังคับบัญชา" และปฏิบัติตามแบบจำลองเหล่านี้อย่างเคร่งครัด โดยเตือนกันและกันว่าตนอยู่ในรูปแบบใดในปัจจุบัน

ภาพสะท้อนของพฤติกรรมนี้ในศิลปะพื้นบ้านคือคำพูดที่ว่า "มิตรภาพคือมิตรภาพและยาสูบแยกออกจากกัน"

ตัวอย่างของรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นทางการ:

• เรียกกันตามธรรมเนียมในบริษัทนี้สำหรับพนักงานที่ดำรงตำแหน่งที่เกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น - เฉพาะใน "คุณ" และตามชื่อและนามสกุล
• ยึดมั่นในความสัมพันธ์ของเจ้านาย-ลูกน้องอย่างเคร่งครัด ทั้งๆ ที่เป็นเรื่องของธุรกิจ ฯลฯ

การเปลี่ยนจากรุ่นหนึ่งไปอีกรุ่นหนึ่งควรดำเนินการตามขั้นตอนที่ตกลงกันไว้ล่วงหน้า ตัวอย่างเช่น เจ้านายเมื่อเสร็จสิ้นการสนทนาอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับปัญหาทางธุรกิจ อาจเปลี่ยนไปใช้รูปแบบการสนทนาที่เป็นมิตร โดยพูดว่า "ตอนนี้ฉันอยากได้ยินความคิดเห็นของคุณในฐานะเพื่อน" เมื่อการสนทนาสิ้นสุดลง เขาสามารถกลับไปใช้รูปแบบที่เป็นทางการด้วยวลี "และตอนนี้กลับไปทำงาน"

หากเพื่อนสามารถใช้พฤติกรรมที่แตกต่างกันและสลับไปมาระหว่างกันได้ง่าย พวกเขาก็สามารถรวมมิตรภาพและการทำงานเข้าด้วยกันได้ หากไม่เป็นเช่นนั้น หนึ่งในนั้นควรย้ายไปทำงานอื่นหรือยุติมิตรภาพ

อี– ผู้บริหาร: คุณกล่าวถึงโครงการฝึกอบรมความเป็นผู้นำ บอกเราเกี่ยวกับรายละเอียดเพิ่มเติม

FN:ขณะนี้เราเสนอโปรแกรมการเรียนรู้ทางไกลสำหรับผู้บริหารสองหลักสูตรโดยเริ่มในเดือนกันยายนและใช้เวลาสามเดือน ทั้งสองโปรแกรมสร้างขึ้นจากเนื้อหาที่นำเสนอในหนังสือ ในทางปฏิบัติและมุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลที่เฉพาะเจาะจงโดยผู้เข้าร่วม ซึ่งสัมพันธ์กับตำแหน่งหรือธุรกิจของพวกเขา

โปรแกรมนี้มีชุดทักษะการเป็นผู้นำขั้นพื้นฐาน:

• วิธีการบรรลุผลจากการทำงานของแผนกของคุณ
• การกำหนดความคิดของผู้นำ
• สถานที่ของแผนกของฉันในลำดับชั้นของบริษัท
• พนักงาน: คู่มือการใช้งาน
• วิธีสร้างความสัมพันธ์กับผู้นำคนอื่นๆ
• วิธีสร้างความสัมพันธ์กับหัวหน้างานโดยตรงของคุณ

มีวัตถุประสงค์หลักสำหรับผู้จัดการตามหน้าที่ (ตั้งแต่หัวหน้าแผนกขึ้นไป) ที่ต้องการประกอบอาชีพภายในบริษัท แม้ว่าประสบการณ์จะแสดงให้เห็นว่านี่เป็นความรู้สากลที่จำเป็นสำหรับผู้นำทุกคน ดังนั้นหลักสูตรนี้จึงสามารถใช้เป็นหลักสูตรพื้นฐานทางเลือกสำหรับผู้จัดการทุกระดับได้

หลักสูตรนี้ประกอบด้วยชุดความรู้ที่จำเป็นสำหรับเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กเป็นหลัก:

• พนักงาน: วิธีหยุดทำทุกอย่างด้วยตัวเองและเริ่มใช้ชีวิต
• ความคิดของเจ้าของธุรกิจ
• บริษัทของคุณอยู่ในขั้นตอนไหนของการพัฒนา และอะไรคือวิธีที่ง่ายที่สุดในการดำเนินการในขั้นตอนต่อไป
• การสร้างความสัมพันธ์กับบริษัท หน่วยงาน และสังคมอื่นๆ
• การสร้างทีมผู้บริหารของคุณ
• เหตุใดจึงจำเป็นต้องมีพันธมิตรทางธุรกิจและจะเลือกอย่างไร

อี– ผู้บริหาร: สำหรับผู้จัดการสายงาน เป็นที่เข้าใจได้ว่าทำไมคุณถึงแยกเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กออกจากกัน

FN:เพราะงานของเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กนั้นยากมากและมีคุณสมบัติมากมาย ความไม่รู้ซึ่งก่อให้เกิดอัตราการเสียชีวิตที่สูงเช่นนี้ในธุรกิจขนาดเล็ก 1

ตัวอย่างเช่น ทุกคนรู้ว่าในธุรกิจขนาดเล็ก เจ้าของมักจะถูกบังคับให้รวมบทบาทหลายอย่างเข้าด้วยกัน: เจ้าของ ผู้อำนวยการ พนักงานขายทั่วไป หรืออย่างอื่น ในแต่ละบทบาทเหล่านี้ เขาใช้เวลาพอสมควร แต่ละบทบาทต้องใช้ทักษะและวิธีคิดของตนเอง

เคล็ดลับคือจิตวิทยาของบุคคลนั้นมีบทบาทสำคัญที่บุคคลใช้เวลามากที่สุด และวิธีคิดของเธอก็กลายเป็นเด่น ส่วนใหญ่เจ้าของมักจะใช้เวลาในบทบาทของกรรมการหรือแม้แต่พนักงานขาย และเขาเล่นบทบาทของเจ้าของน้อยมาก - โดยปกติเมื่อเขาพิจารณาผลกำไรหรือขาดทุน ดังนั้นเขาจึงหยุดคิดเหมือนเจ้าของและเริ่มคิดเหมือนผู้กำกับ หรือแม้แต่เหมือนพนักงานที่ใช้งานได้จริง

ดูเหมือนเรื่องเล็ก แต่มักจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเจ้าของธุรกิจขนาดเล็กกำลังจมอยู่ในความยุ่งยากและไม่ทำหน้าที่ของเจ้าของเลย - เช่นการพัฒนาธุรกิจการสร้างทีม บางครั้งเขาไม่รู้เรื่องพวกนี้เลยด้วยซ้ำ

นอกจากนี้ ธุรกิจขนาดเล็กมักจะมีทรัพยากรไม่เพียงพอหรือจำกัด (เมื่อเทียบกับองค์กรขนาดใหญ่) และต้องใช้ประสิทธิภาพการจัดการที่สูงขึ้นเพื่อชดเชย นั่นคือความแตกต่างทั้งหมดที่คุณต้องรู้และสามารถใช้งานได้ จากธุรกิจขนาดเล็กจะสามารถเติบโตขนาดกลางและขนาดใหญ่ได้

อี– ผู้บริหาร: ยังคงเป็นเพียงการขอให้คุณโชคดีและดูว่ามีเงื่อนไขพิเศษใดสำหรับการเข้าร่วมโปรแกรมของคุณสำหรับสมาชิกชุมชนหรือไม่

FN:ฝ่ายบริหารพอร์ทัลตกลงในเรื่องนี้แล้ว - สมาชิกชุมชนทุกคนที่สมัครเข้าร่วมผ่านส่วน "กิจกรรมพอร์ทัล" จะได้รับส่วนลด 10% และโบนัสเพิ่มเติม เช่น การเข้าถึงวิดีโอของโปรแกรมการฝึกอบรมอื่นๆ

1 - ตาม รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสนับสนุนและพัฒนาวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม ตลาดผู้บริโภคและบริการของภูมิภาค Nizhny Novgorod วลาดิเมียร์ เซเลซเนฟ:« ตามสถิติโลก จาก 100 องค์กรที่สร้างขึ้น มีเพียง 10 แห่งที่อยู่รอด และสามถึงห้าแห่งประสบความสำเร็จ วันนี้สถิติในรัสเซียดูดีกว่าประเทศอื่นๆ เห็นได้ชัดว่าผู้คนที่มีประสบการณ์ชีวิตและความรู้ในธุรกิจรัสเซียมีจุดประกาย ดังนั้น จาก 100 องค์กรในรัสเซีย ไม่ใช่ 10 แห่ง แต่มีประมาณ 20 แห่งที่ประสบความสำเร็จ แต่เราค่อยๆ เข้าใกล้มาตรฐานตะวันตก”

สัมภาษณ์ Arina Rodionova, พิเศษสำหรับผู้บริหาร

ลิขสิทธิ์ Fedir Nesterov 2011

อาชีพ - คนดี

ชั่วโมงเรียนอุทิศปัญหาการตั้งมั่นในตนเองทางศีลธรรมเมื่อเลือกอาชีพ

งานทำให้เราเป็นอิสระจากความชั่วร้ายสามประการ: ความเบื่อ ความชั่ว และความต้องการ

วอลแตร์

ด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจแบบตลาด นักวิทยาศาสตร์สังเกตเห็นความเสื่อมโทรมของทรัพยากรมนุษย์ในประเทศของเรา สิ่งนี้ได้รับการยืนยันจากการสำรวจทางสังคมวิทยาหลายครั้งตั้งแต่ช่วงต้นทศวรรษ 1990 ดังนั้น มีเพียง 7% ของประชากรผู้ใหญ่เท่านั้นที่เชื่อว่ารายได้ขึ้นอยู่กับความพยายามส่วนบุคคล ส่วนที่เหลือเกี่ยวข้องกับความสำเร็จด้วยเงิน การเชื่อมต่อ การเก็งกำไร และการฉ้อโกง “ตามระบบค่านิยม รัสเซียทั่วไปเริ่มXXIใน. เป็นมากกว่า "ชาวอเมริกันทั่วไป" มากกว่าผู้พำนักในสหรัฐอเมริกาเอง"(งานวิจัย "Tomsk Initiative", 2002-2003) นักวิทยาศาสตร์เน้นย้ำว่าพื้นฐานของความเป็นมืออาชีพคือคุณธรรม บุคลิกภาพทางศีลธรรมเท่านั้นที่จะได้ผล และบนพื้นฐานทางศีลธรรมนี้เท่านั้นที่เราสามารถสร้างเศรษฐกิจที่มีประสิทธิภาพและฟื้นฟูความสัมพันธ์ของมนุษย์ตามปกติได้

แนวคิดหลักของชั่วโมงเรียนที่เสนอ: บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ การพัฒนาตนเอง การคิดอย่างอิสระ เป็นคนดี

เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กมีความคิดเกี่ยวกับพื้นฐานทางศีลธรรมของการเลือกอย่างมืออาชีพ เพื่อสร้างการประเมินเชิงบวกของคุณสมบัติของตัวละครเช่นความรับผิดชอบ, ความซื่อสัตย์, ความขยันหมั่นเพียร, การปลูกฝังทัศนคติเชิงลบต่ออาชีพการงาน, การแสวงหาผลกำไร, การแฮ็กงาน; ส่งเสริมการศึกษาด้วยตนเองการพัฒนาตนเองการศึกษาด้วยตนเอง

ตกแต่ง:

เขียนงานกลุ่มบนกระดาน:

ข้อเสนอที่ยังไม่เสร็จ:

1. พนักงานในอุดมคติควร...

ผู้นำในอุดมคติควร...

งานที่เหมาะคือ...

สัญญาณของบุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ:

บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ:

1. นี่คือคนมีศีลธรรม

นี่คือบุคลิกภาพที่พัฒนาตนเอง

นี่คือนักคิดอิสระ

แผนการเรียน

การสนทนาแบบโต้ตอบ

ข้อเสนอที่ยังไม่เสร็จ(การทำงานเป็นกลุ่ม).

การทำงานกับแนวคิด "บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ"

อภิปรายในหัวข้อ “คนดีไม่ใช่อาชีพ?”

คำสุดท้าย.

VI. สรุป.

ความคืบหน้าชั่วโมงเรียน

ฉัน . บทสนทนาแบบโต้ตอบ

ครูประจำชั้น . วันนี้เราจะมาพูดถึงการเลือกอาชีพ ยกมือขึ้น ใครเลือกอาชีพแล้วบ้าง? ใครยังไม่ตัดสินใจ? ใครไม่สนใจคำถามนี้?

มีอาชีพนับหมื่นในโลก เลือกอันไหนดี? วิธีการเลือก? สิ่งที่ควรพิจารณาเมื่อเลือกอาชีพ?(คำตอบของเด็ก)

ฉันตัดสินใจแล้ว ฉันเลือก ฉันเข้าเรียน ฉันได้รับประกาศนียบัตร แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณจะทำงานในอาชีพนี้ จากสถิติพบว่าคนมากถึง 80% ไม่ทำงานเฉพาะด้านที่ระบุในประกาศนียบัตร ในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา มากกว่าครึ่งหนึ่งของผู้อยู่อาศัยในรัสเซียได้เปลี่ยนอาชีพของตน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? มันดีหรือไม่ดี?

เป็นไปได้ไหมที่จะเลือกอาชีพเพื่อชีวิต?

กลัวจะต้องเปลี่ยนอาชีพหรือไม่?

(คำพูดของเด็ก)

สถานการณ์ในตลาดแรงงานเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา อาชีพใหม่ปรากฏขึ้น คนเก่ากลายเป็นสิ่งที่ไม่จำเป็น ธุรกิจต่างๆ จะปิดตัวลงและเลิกจ้างพนักงาน จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ได้อย่างไรเพื่อไม่ให้ต้องทนทุกข์ทรมาน?

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ:

คุณต้องได้รับการศึกษา 2-3

คุณต้องเชี่ยวชาญเฉพาะด้านที่เกี่ยวข้อง

คุณต้องเชี่ยวชาญในอาชีพที่หายากมากซึ่งไม่ได้สอนที่ไหนเลย

เป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงเพื่อให้คุณไม่มีคู่แข่ง

II . ข้อเสนอที่ยังไม่เสร็จ

ครูประจำชั้น . คุณสมบัติใดที่ผู้นำให้ความสำคัญมากที่สุด? ผู้นำคนใดที่พนักงานให้ความสำคัญมากที่สุด? งานในอุดมคติคืออะไร? ฉันเสนอให้หารือเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้เป็นกลุ่มและเสนอจุดสิ้นสุดของข้อเสนอ

1 กลุ่ม คุณคือผู้นำของบริษัทขนาดใหญ่ กำหนดข้อกำหนดสำหรับพนักงานในอุดมคติและทำตามข้อเสนอ(อ่านจากกระดาน)

2 กลุ่ม คุณเป็นพนักงานของบริษัทนี้ คุณจินตนาการถึงผู้กำกับในอุดมคติได้อย่างไร? ทำตามข้อเสนอ(อ่านจากกระดาน)

กลุ่มที่ 3 คุณเป็นบัณฑิตชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ฝันถึงอนาคต. งานในอุดมคติของคุณเป็นอย่างไร? ทำตามข้อเสนอ(อ่านจากกระดาน)

(ให้เด็กคิดคำตอบเป็นเวลา 5 นาที)

หมดเวลาแล้ว. เรารับฟังข้อเสนอแนะของคุณ ผู้จัดการในอุดมคติ พนักงานในอุดมคติ และงานในอุดมคติมีลักษณะอย่างไร?

(ตัวแทนของกลุ่มพูด)

ทั้งผู้จัดการและเจ้าของ และพนักงานของบริษัทต่างต้องการให้บริษัทเจริญรุ่งเรือง เพราะความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขาขึ้นอยู่กับมัน

สาม . การทำงานกับแนวคิด "บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ"

ครูประจำชั้น . ตอนนี้วลี "บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ" กลายเป็นแฟชั่นไปแล้ว

มีประสิทธิภาพ หมายถึง มีประสิทธิผล, ประสบความสำเร็จ, มีความสุข. บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพมีลักษณะดังต่อไปนี้(อ่านจากกระดาน) ขยายความหมายของแนวคิดเหล่านี้โดยการทำงานเป็นกลุ่ม

(ให้เด็กๆ อภิปรายความหมายของแนวคิดเป็นเวลา 5 นาที)

ดังนั้นเราจึงเปิดเผยความหมายของแนวคิดเรื่อง "บุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ" สามลักษณะ. คำพูดถึงตัวแทนของกลุ่ม

"บุคลิกภาพทางศีลธรรม" หมายถึงอะไร?

บุคลิกภาพพัฒนาตนเอง?

นักคิดอิสระ?

(เด็กๆ ให้คำตอบทันที เสริมและชี้แจง)

ตอนนี้เรามาลองระบุสัญญาณของบุคลิกภาพที่ไม่มีประสิทธิภาพกัน ให้แต่ละกลุ่มเลือกคำตรงข้ามสำหรับลักษณะเฉพาะของพวกเขา ไม่มีการเตรียมการ

(ตัวแทนเติมเต็มซึ่งกันและกันให้ลักษณะของบุคคลที่ไร้ประสิทธิภาพ)

ตัวอย่างคำตอบ:

บุคลิกภาพไร้ประสิทธิภาพ...

ผิดศีลธรรม ทำงานเพื่อเงิน อาชีพ ผู้ใต้บังคับบัญชาทุกอย่างเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว ฯลฯ

ไม่อยากทำงานเอง หาความสงบ สบาย อยากพักผ่อน ฯลฯ

เลียนแบบผู้อื่น ดำเนินชีวิตตามแบบแผน (โฆษณา) ดำเนินตามวิถีชีวิตที่ยอมรับกันโดยทั่วไปอย่างไม่มีวิจารณญาณ (ค่านิยม สไตล์ จังหวะก้าว ภาพลักษณ์ สิ่งของ ฯลฯ)

ครูประจำชั้น . และตอนนี้คำถามสำหรับทุกคน

ใครในชั้นเรียนของเราสามารถเรียกได้ว่าเป็นคนที่มีประสิทธิภาพ

คุณคิดว่าตัวเองเป็นคนที่มีประสิทธิภาพหรือไม่?

คุณต้องการที่จะเป็นคนที่มีประสิทธิภาพ?(คำตอบของเด็ก)

นักวิชาการบางคนแนะนำว่าหากรัสเซียสามารถเลี้ยงดูคนที่มีประสิทธิภาพมาหลายชั่วอายุคนได้ รัสเซียก็จะกลายเป็นหนึ่งในประเทศที่พัฒนาแล้วอย่างสูงของโลก

IV . อภิปรายในหัวข้อ “คนดีไม่ใช่อาชีพ?”

ครูประจำชั้น . เราพูดถึงความจริงที่ว่าคุณธรรมเป็นสัญญาณที่สำคัญที่สุดของบุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ กล่าวคือ พนักงานที่ดีต้องเป็นคนดี แล้วคำพูดที่ว่า “คนดีไม่ใช่อาชีพ” ล่ะ? บางทีคำพูดอาจผิด หรือคำว่า "คนดี" หมายถึงอย่างอื่น มาพูดคุยกันในหัวข้อนี้กันเถอะ การอภิปรายคือการอภิปรายประเด็นที่ขัดแย้งกัน มาพูดคุยกันในประเด็นนี้ คำพูดดังกล่าวสามารถปรากฏในหมู่พวกเราได้อย่างไรและเมื่อไหร่?(มันปรากฏขึ้นตั้งแต่สมัยที่ผู้เชี่ยวชาญกึ่งรู้หนังสือเข้ามาผลิตซึ่งอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ด้วยซ้ำ)

ความหมายของสุภาษิตนี้คืออะไร? ใช้ในสถานการณ์ใดบ้าง?(เวลาพูดถึงคนทำงานชั่ว ไม่รู้หนังสือ เกียจคร้าน เกียจคร้าน ที่ยอมทนเพียงเพราะไม่สบถกับใคร สุภาพ ใจดี แต่ใช้น้อย ฯลฯ)

ทำไมวลี "คนดี" ถึงฟังดูน่าขันในวลีนี้?(เพราะมันหมายความว่าคุณต้องสามารถทำอย่างอื่นได้)

แท้จริงแล้วใครคือ "คนดี" กันแน่?(ผู้มีเกียรติและมโนธรรม เขาจะไม่มีวันรับงานที่เขาไม่มีการศึกษา ความสามารถ ความปรารถนา สำหรับเขา สิ่งสำคัญไม่ใช่เพื่อตนเอง แต่เป็นผลประโยชน์ของเหตุ)

สุภาษิตนี้ใช้กับเขาหรือไม่?(คำพูดของเด็ก)

คนเลวคืออาชีพ? เป็นไปได้ไหมที่จะมอบคดีนี้ให้กับคนเลว ถึงแม้ว่าเขาจะฉลาดมาก มีการศึกษาสูง และมีหมัดเด็ด?(หากเขาไม่มีเกียรติ ไม่มีมโนธรรม หรือความรับผิดชอบในเหตุ ถ้าเขาทำงานเพียงเพื่อผลประโยชน์ เขาสามารถทำอันตรายได้มากมาย กระทั่งก่ออาชญากรรม)

ความรับผิดชอบ, มโนธรรม, ความซื่อสัตย์ - คุณสมบัติของตัวละครเหล่านี้เกี่ยวข้องกับทักษะ, คุณสมบัติอย่างไร?(คุณต้องเจาะลึกทุกอย่าง เพื่อให้ได้ก้นบึ้งของทุกสิ่ง ไม่พลาดสิ่งใด ศึกษาทุกอย่างด้วยความสุจริตใจ แล้วคุณจะเป็นผู้เชี่ยวชาญในงานฝีมือของคุณ)

คนไร้ยางอาย ไม่ซื่อสัตย์ ขาดความรับผิดชอบ สามารถเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ดีได้หรือไม่?(ไม่น่าเป็นไปได้ที่เขาจะแฮ็คทุกอย่าง แสวงหาผลประโยชน์ของเขาเอง แม้กระทั่งความเสียหายของสาเหตุ)

บุคคลดังกล่าวสามารถดำรงตำแหน่งสูงรับคำสั่งและรางวัลได้หรือไม่?(บ่อยครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้น)

ใครในพวกคุณที่คิดว่าตัวเองเป็นคนดี? สิ่งนี้ประจักษ์ได้อย่างไร?(คำตอบของเด็ก)

คุณคิดว่าใครเป็นคนดี? คุณเคารพเขาไหม(คำพูดของเด็ก)

คุณสามารถยกตัวอย่างอะไรเพื่อพิสูจน์ว่าทักษะของผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ขึ้นอยู่กับเงินที่เขาต้องการสำหรับงานของเขา(คำตอบของเด็ก)

การสนทนาของเราจบลงแล้ว สุภาษิตนี้สรุปได้เช่นไร?

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ:

นิพจน์ "คนดี" ใช้ในที่นี้ด้วยการประชด หมายถึง "ดี" เฉพาะโดยสัญญาณภายนอกและไม่ใช่โดยคุณสมบัติภายใน คนดีจะไม่รับงานที่เขาทำไม่ได้

คนดีไม่ใช่อาชีพจริงๆ แต่นี่เป็นพื้นฐานของความเป็นมืออาชีพ

วี . คำสุดท้าย

ครูประจำชั้น . เราต้องการอะไร? เป็นคนธรรมดา คนที่เชื่อถือได้และภักดีที่คุณวางใจได้ จากนั้นอาชีพใด ๆ ก็จะน่าสนใจสำหรับเรา และครูชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ K. Ushinsky ได้พูดถึงบุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพ: “เฉพาะพลังแห่งการทำงานทางจิตวิญญาณและให้ชีวิตของแรงงานเท่านั้นที่เป็นแหล่งของศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ และในขณะเดียวกันก็มีศีลธรรมและความสุข”

VI . สรุป

ครูประจำชั้น . ความเมตตา ความซื่อสัตย์ ความรับผิดชอบ - จะเป็นประโยชน์กับคุณในการเลือกอาชีพหรือไม่? คุณจำเป็นต้องรู้ว่าบุคลิกภาพที่มีประสิทธิภาพคืออะไร?

เมื่อมองแวบแรก ดูเหมือนว่าวลี "คนดีไม่ใช่อาชีพ" เป็นคำธรรมดาๆ ธรรมดาๆ ที่เป็นพื้นฐานและเป็นพื้นฐาน แท้จริงแล้ว หากเราต้องการให้บุคคลทำหน้าที่ทางวิชาชีพบางอย่าง คุณสมบัติส่วนตัวของเขานั้นไม่สำคัญสำหรับเรา สำคัญกว่านั้นคือระดับของความเป็นมืออาชีพ

แต่ถ้าวลีนี้เป็นเพียงเรื่องธรรมดา มันจะไม่มีชื่อเสียงมากนัก คงไม่พูดซ้ำบ่อยนัก มันหมายความว่า มันมีความขัดแย้งบางอย่าง ความขัดแย้งภายในบางอย่าง ซึ่งทำให้มันสามารถอ้างปัญญาบางอย่างได้ และความขัดแย้งนี้จะชัดเจนขึ้นหากคุณคิดเพียงเล็กน้อย

ดังนั้นจึงเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่ามีบางสิ่งที่สำคัญกว่าการประเมินบุคคลที่สำคัญที่สุด คนดีที่ปรากฎในบางครั้งอาจอยู่ห่างไกลจากการเป็นคนที่มีประโยชน์มากที่สุดหรือแม้กระทั่งเป็นอันตรายเพียงในบางสถานการณ์ แต่คนเลวในกรณีเหล่านี้อาจมีประโยชน์มากกว่าคนดี นั่นคือ การเลือกระหว่างความดีและความชั่ว ระหว่างความดีกับความชั่ว ไม่มีความหมายที่เป็นสากลที่ครอบคลุม บางครั้งก็ทำร้ายบุคคล สังคม และโลกด้วย นี่คือความขัดแย้งและความลับของความสำเร็จของวลีนี้

ทีนี้ลองหาว่าข้อผิดพลาดเชิงตรรกะอยู่ที่ไหน

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคำว่า "คนดี" มีหลายความหมาย

ในแง่สากล คนดีคือผู้รับใช้ที่ดี ปฏิเสธความชั่วในทุกรูปแบบ วลีนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับคนเหล่านี้

แต่ในความหมายท้องถิ่น ในชีวิตประจำวัน บางครั้งเราเรียกคนดีว่าเป็นคนอ่อนน้อมถ่อมตน ไม่เผชิญหน้า สุภาพ พร้อมรับฟังผู้อื่นและเห็นอกเห็นใจพวกเขา เขาไม่ได้รับใช้ความชั่วร้าย - และสำหรับสิ่งนี้เราพร้อมที่จะรับรู้ว่าเขาเป็นคนดี และเกี่ยวข้องกับคนที่ "ดี" อย่างแม่นยำว่าวลีที่เป็นปัญหามักจะถูกต้องอย่างแน่นอนแม้ว่าจะซ้ำซากจำเจ คนที่ "ดี" เช่นนี้อาจไม่ฉลาดพอ มีการศึกษาต่ำ ไม่ฉลาด เกียจคร้าน ซึ่งขัดขวางการทำธุรกิจใดๆ คนเหล่านี้อาจถูกซ่อนเร้น เป็นผู้รับใช้ที่ชั่วร้าย ดังนั้นการเรียกพวกเขาว่า "ดี" โดยทั่วไปแล้วไม่ถูกต้อง

คนดีอย่างแท้จริงประการแรกคือคนที่ซื่อสัตย์ ดังนั้นเขาจึงปฏิบัติต่อธุรกิจใด ๆ โดยสุจริต เขาไม่เคยหลอกลวงเพื่อนร่วมงาน เพื่อนร่วมงาน หรือคนที่เขาทำงานให้ คนดีจะไม่มีวันยอมรับตำแหน่งที่เขาขาดการศึกษา ความสามารถ ลักษณะนิสัย สุขภาพ และความปรารถนาที่จะทำงาน คนดีจะพยายามทำหน้าที่ของตนอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเสมอ สำหรับคนดี สิ่งสำคัญที่สุดไม่ใช่เพื่อตนเอง แต่เป็นผลประโยชน์ของเหตุ ถ้าเขารู้สึกว่าธุรกิจที่เขาทำอยู่มีความสำคัญจริงๆ เขาพร้อมที่จะทำงานเพื่อรับค่าตอบแทนขั้นต่ำ (และวิธีที่เราต้องการใช้คุณภาพนี้!) ดังนั้นหากคนดีทำธุรกิจบางอย่างคุณสามารถสงบสติอารมณ์ได้ทุกอย่างจะเรียบร้อย

แต่คนเลวจริงๆ สามารถครอบงำธุรกิจใดๆ ที่เขาได้รับมอบหมายได้ แม้ว่าเขาจะฉลาด มีการศึกษา มีพลัง มีจุดมุ่งหมาย แต่ไม่มีเกียรติ มโนธรรม ความรับผิดชอบ เขาจะไร้ประโยชน์และเป็นอันตรายถึงแม้งานใดๆ คนไม่ดีมักจะนึกถึงความสนใจของตัวเองก่อนเสมอ เกี่ยวกับวิธีการทำน้อยลงและรับมากขึ้น เขาจะพยายามปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพเพื่อรับค่าตอบแทนเพิ่มเติมในรูปของเงินเดือน สินบน การโจรกรรม และการหลีกเลี่ยงภาษีที่เพิ่มขึ้น เขาจะพยายามเปลี่ยนสถานที่ทำงานให้กลายเป็นขนมปังที่ทำกำไร อบอุ่น และอบอุ่นอยู่เสมอ แม้ว่าจะต้องมีการละเมิดกฎหมายเป็นประจำก็ตาม

บางทีปัญหานี้อาจไม่คุ้มค่าที่จะให้ความสนใจมากนัก หากจากวลีที่กำลังพิจารณา ไม่มีการสรุปที่ผิดโดยสมบูรณ์บ่อยขึ้นเรื่อยๆ

ตัวอย่างเช่น หลายคนค่อนข้างเชื่ออย่างจริงจังแล้วว่ามีเพียงวายร้ายเท่านั้นที่ทำงานได้ดี

พวกเขากล่าวว่าเฉพาะผู้ที่เพิ่มพูนตนเองอย่างรวดเร็วด้วยค่าใช้จ่ายในการติดสินบนและการยักยอกเงินสาธารณะเท่านั้นที่จะทำงานได้ดีในฐานะเจ้าหน้าที่ นั่นคือเฉพาะผู้ที่ขโมยได้ดีเท่านั้นที่ทำงานได้ดี และใครขโมยไม่ดีเขาทำงานไม่ดี สุจริตไม่มีคนโง่จะทำงานเพื่อเงินเดือน ดังนั้น เราต้องเพิกเฉยต่อการเพิ่มพูนอย่างรวดเร็วของเจ้าหน้าที่ ไม่ว่าในกรณีใด เราจะไม่พบว่าเงินของพวกเขามาจากไหน นับประสาริบทรัพย์สินของพวกเขา มิฉะนั้นจะไม่มีใครไปทำงานเป็นข้าราชการ

ในทำนองเดียวกัน มีเพียงคนเดียวที่ทำงานอย่างไม่ซื่อสัตย์เท่านั้นที่สามารถเป็นนักธุรกิจที่ดีได้ เขาเลี่ยงภาษี จ่ายค่าจ้างต่ำให้พนักงาน ขายสินค้าคุณภาพต่ำ ให้สินบนเจ้าหน้าที่ กำไรจากความรุนแรงและความชั่วร้ายของมนุษย์ คนที่มีพลัง สร้างสรรค์ โลภ และไร้ยางอายเช่นนี้สามารถประสบความสำเร็จได้อย่างแท้จริง อย่างไรก็ตาม ประโยชน์ของธุรกิจของเขาเป็นผลพลอยได้เล็กน้อยจากการเพิ่มคุณค่าส่วนบุคคลของเขา ดังนั้น ไม่ว่ากรณีใด ๆ ไม่ควรมีการจัดตั้งกฎหมายที่เป็นธรรมในธุรกิจและติดตามการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด สิ่งนี้สามารถขับไล่ผู้ที่ไม่ซื่อสัตย์ที่สุด ซึ่งก็คือผู้ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด ออกจากธุรกิจ และจะสร้างความเสียหายอย่างใหญ่หลวงแก่ประเทศชาติ

แต่การพึ่งพาความชั่วร้ายในผู้รับใช้นั้นไม่เคยก่อให้เกิดประโยชน์ที่แท้จริงในระยะยาว ผลประโยชน์ชั่วคราวจากสิ่งนี้จะกลายเป็นความเสื่อมโทรมครั้งใหญ่ในด้านศีลธรรมและการล่มสลายทางเศรษฐกิจ

• 04. 09. 2017

ศาสตราจารย์ Pavel Luksha บอกกับ Takie Dela ว่าการศึกษาจะเป็นอย่างไรในช่วงกลางศตวรรษที่ 21 และ "ทักษะแห่งอนาคต" ที่เราจำเป็นต้องเชี่ยวชาญในตอนนี้

Pavel Luksha หัวหน้าโครงการ Global Future of Education ระดับนานาชาติ ศาสตราจารย์ด้านการปฏิบัติที่ศูนย์พัฒนาการศึกษาของโรงเรียนการจัดการ Skolkovo:

คำถามแรกที่คุณต้องถามตัวเองคือ ทำไมต้องเปลี่ยนการศึกษา? และคำถามนี้ไม่สามารถตอบได้เว้นแต่เราจะถามตัวเองว่าเรากำลังเข้าสู่โลกแบบไหน

โลกของ "โอปังกิ!"

ลองนึกภาพว่าพืชมีลักษณะอย่างไรในศตวรรษที่ 19 และมีลักษณะอย่างไรในศตวรรษที่ 21 หรือระบบขนส่ง หรือธนาคาร เราจะเห็นความแตกต่างอย่างมาก พื้นที่เดียวที่มีลักษณะเหมือนกันในศตวรรษที่ 21 เช่นเดียวกับในศตวรรษที่ 19 คือโรงเรียน ชั้นเรียนที่เด็กนั่งเป็นแถวต่อหน้าครูและเรียนวิชาตามโปรแกรมที่สร้างขึ้นโดยทั่วไปในศตวรรษที่ 19 เห็นได้ชัดว่ารุ่นนี้ล้าสมัย แต่ควรเปลี่ยนอย่างไร?

Pavel Lukshaรูปถ่าย: Sergey Fadeichev / TASS

ตอนนี้เราสังเกตและสันนิษฐานว่าจำนวนการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในโลกในอนาคตอันใกล้ - เทคโนโลยี การเมือง สังคม - จะยิ่งใหญ่มากจนเราไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เรากำลังเตรียมนักเรียนระดับประถมคนแรกของวันนี้ ซึ่งหมายความว่าสิ่งแรกที่เราต้องพูดกับตัวเองคือ: พวกเราต้องเตรียมบุคคลเพื่อให้เขาสามารถตอบสนองต่อความท้าทายในโลกที่เปลี่ยนแปลงได้มากที่สุด

ในภาษาอังกฤษ โลกที่คาดเดาไม่ได้ที่เปลี่ยนแปลงได้นี้เรียกว่า VUCA (ความผันผวน ความไม่แน่นอน ความซับซ้อน และความกำกวม) และในภาษารัสเซียเราเรียกเขาว่า "opanki" นี่ไม่ใช่การถอดความของตัวย่อ แต่เป็นสาระสำคัญ ในช่วงกลางศตวรรษที่ 21 จะมีการ "ว้าว" อย่างต่อเนื่องกับผู้คน แล้วคนๆ หนึ่งควรรับมืออย่างไร เช่น เมื่อมีข่าวว่าไม่มีงานอะไรแล้ว หุ่นยนต์ก็เข้ามาแทนที่? หรือมีการเปลี่ยนแปลงทางการเมืองที่ประเทศของเขาไม่มีอยู่แล้ว อีกอย่าง เรื่องนี้เกิดขึ้นกับพวกเราทุกคนในช่วงต้นทศวรรษ 90 เมื่อจู่ๆ เราก็ไปอยู่อีกประเทศหนึ่งและต้องปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว สถานการณ์ "ว้าว" ใช้ได้กับทุกที่ในโลก คุณไม่สามารถพูดว่า: “ฉันจะไปแคนาดาหรือนิวซีแลนด์ตอนนี้ และสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นที่นั่น” จะอยู่ที่ไหนก็ได้

“คนๆ หนึ่งควรรับมืออย่างไร เช่น ได้ข่าวว่าไม่มีกิจกรรมอะไรอีกแล้ว”

ใครในยุค 90 ที่ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด? คนที่เข้าใจว่าพวกเขาสามารถพึ่งพาตนเองได้เท่านั้น พวกเขามีสมรรถภาพทางกายที่ดี มีความมั่นคงทางอารมณ์ มีความแน่วแน่ และเต็มใจที่จะดำเนินการ บางคนกลายเป็นโจร บางคนกลายเป็นผู้ประกอบการ หากเราแยกเส้นทางโจรออกไป บุคคลที่มีคุณสมบัติการเป็นผู้ประกอบการจะถูกปรับให้เข้ากับ "ว้าว" ได้ดีที่สุด - พวกเขาสามารถตัดสินใจได้ในสภาวะที่ไม่แน่นอน ลงมือทำ ดูโอกาส (และไม่ใช่แค่ภัยคุกคาม) พัฒนาตลอดเวลา มองหาเสมอ สิ่งใหม่ ฯลฯ

ดังนั้นคนรุ่นต่อไปควรได้รับคุณสมบัติเหล่านี้อย่างแม่นยำ: ความสามารถในการตอบสนองต่อความไม่แน่นอนในทางบวก: “โอ้ เจ๋ง มีอะไรใหม่! เราจะทำอะไรกับมันได้บ้าง?" โดยทั่วไปแล้ว ปฏิกิริยานี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กเล็กที่มองโลกในแง่ดีด้วยตรรกะเชิงสำรวจที่สนุกสนาน และโรงเรียนสมัยใหม่ค่อนข้างทำลายความคิดสร้างสรรค์มากกว่าปลูกฝังมัน ซึ่งหมายความว่าเราจำเป็นต้องสร้างโปรแกรมดังกล่าว ซึ่งเป็นพื้นที่ที่เด็กๆ จะไม่สูญเสียคำมั่นสัญญาที่จะดำเนินการ สร้าง และรับมือกับความไม่แน่นอนอย่างแข็งขัน

เด็ก ๆ ในห้องเรียนใน Keane Town, Cheshire County, New Hampshireภาพถ่าย: Keene and Cheshire County (NH) Historical Photos/www.flickr.com

ปัญหาของโรงเรียนปัจจุบันคือมันถูกสร้างขึ้นภายใต้แบบจำลองอุตสาหกรรมของสังคมในศตวรรษที่ 19 จากนั้นจึงจำเป็นต้องมีคนงานจำนวนมากที่เชื่อฟังเจ้านาย ทำตามที่บอก ไม่ดำเนินการเกินกว่าคำบรรยายลักษณะงาน และสามารถปฏิบัติงานตามที่กำหนดตามแบบแผนได้ เชี่ยวชาญเป็นพิเศษ และในโลกแห่งความไม่แน่นอน นี่คือสิ่งที่เสี่ยงที่สุดที่คุณนึกออก โรงเรียนนำมาซึ่งวินัย การยอมจำนน การขาดความคิดสร้างสรรค์ การใช้แม่แบบ นั่นคือมันขัดแย้งโดยตรงกับสิ่งที่เรากำลังมุ่งสู่

เรียนรู้และเลิกเรียนรู้

ตอนนี้เราเข้าใจแล้วว่าในโลกใหม่ที่ไม่แน่นอนเราจะมีชีวิตอยู่เป็นเวลานาน มนุษยชาติกำลังเพิ่มอายุขัยอย่างต่อเนื่อง คาดว่าภายในกลางศตวรรษที่ XXI ในประเทศที่พัฒนาแล้วจะเกิน 100 ปี แม้ว่าจะไม่มีความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีที่รุนแรง เช่น พันธุวิศวกรรม เมื่อพวกเขาเรียนรู้วิธีกำจัดยีนที่แก่ชราและผู้คนก็เริ่มมีชีวิตอยู่ตลอดไป หรือถ้าแพทย์เอาชนะโรคความเสื่อมที่เกี่ยวข้องกับอายุของระบบประสาท เงินทุนมหาศาลถูกส่งไปยังพื้นที่ของการพัฒนานี้ ดังนั้นจึงมีความเป็นไปได้สูงที่ในอีก 10-20 ปีข้างหน้าจะมีทางแก้ไข และอายุ 120 ปีจะเป็น New Normal

อายุ 120 ปี จะเป็น New Normal

ตามหลักตรรกศาสตร์แล้ว คนที่เตรียมตัวไว้ 10-15 ปี จากนั้นจึงทำกิจกรรมในวงการนี้เป็นเวลา 30 ปี เกษียณอายุเมื่ออายุ 55-60 ปี จากนั้นใช้ชีวิตต่อไปอีก 10 ปีและเสียชีวิตอย่างมีเงื่อนไข และถ้าคนอยู่ถึง 120 ปี 60 จะเป็นช่วงกลางของชีวิตที่กระฉับกระเฉง เราจะทำงานจนอายุไม่ต่ำกว่า 90 ปี และโดยมากแล้วเราจะมีการเปลี่ยนแปลงทิศทางของกิจกรรม 3-4 ครั้ง มันหมายความว่าอะไร? ที่เราจะต้อง "สร้าง" ใหม่ทั้งหมดตลอดชีวิต เรียนรู้ใหม่ทั้งหมด และมากกว่าหนึ่งครั้ง และถ้าต้องเรียนรู้ใหม่ตลอดเวลา อะไรคือสิ่งสำคัญที่สุดที่จะทำได้? เรียนรู้และยกเลิกการเรียนรู้

เมื่อบุคคลแน่ใจว่า “คุณต้องทำในลักษณะนี้เท่านั้น ไม่ใช่อย่างอื่น” เป็นไปได้มากว่าเมื่อถึงจุดหนึ่งนิสัยของเขาอาจกลายเป็นอุปสรรคสำคัญในการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น เราเห็นสิ่งนี้เมื่อวิศวกรที่ดีจากโรงเรียนโซเวียตปะทะกับโรงเรียนการออกแบบดิจิทัลสมัยใหม่ พวกเขาไม่สามารถทำงานในสภาพแวดล้อมนี้ได้ เพราะคุ้นเคยกับการเจรจาต่อรองทุกอย่างด้วยกระดานวาดภาพ กับไม้บรรทัด กับเพื่อนร่วมงานที่นั่งโต๊ะข้างๆ และพวกเขาต้องทำงานในสภาพแวดล้อมที่เพื่อนร่วมงานของพวกเขา - หนึ่งในบราซิล ครั้งที่สองในแอฟริกาใต้ ที่สามในอินเดีย ในเขตเวลาต่างกัน - ไม่เห็นกันเลย พวกเขารวบรวมแบบจำลองในสภาพแวดล้อมดิจิทัล สำหรับพวกเขา นี่คือการระเบิดของสมอง พวกเขาไม่เข้าใจว่าจะทำงานอย่างไรในการออกแบบคู่ขนานนี้ นิสัยป้องกันไม่ให้คุณเข้าสู่ความเป็นจริงใหม่

เด็กในชั้นเรียนคอมพิวเตอร์ภาพถ่าย: Mahmud Imran/commons.wikimedia.org

เด็กทุกคนมีความสามารถในการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้น ในช่วงสองสามปีแรกของชีวิต คนๆ หนึ่งจะสูบฉีดข้อมูลจำนวนมหาศาลผ่านตัวเขาเองซึ่งหาที่เปรียบไม่ได้กับหลักสูตรของโรงเรียนใดๆ แล้วเราก็มาโรงเรียน และพวกเขาบอกเราว่า: "ทำอย่างนี้ เปิดหนังสืออีกหน้าหนึ่ง อย่ามองออกไปนอกหน้าต่าง" กล่าวคือ จัดรูปแบบเพื่อให้เราทำในสิ่งที่ถูกต้องและเป็นจังหวะ นั่นคือ สะดวกสำหรับโรงเรียนเองและห้ามไม่ให้เราแสดงความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ และนี่คือความสามารถหลักที่บุคคลต้องมี ถ้าเขาต้องย้ายจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งตลอดชีวิต เรียนรู้สิ่งใหม่และเปลี่ยนแปลงในชีวิตใหม่ที่ยืนยาว

และคำถามก็เกิดขึ้นทันที: โรงเรียนจะมีเวลาเปลี่ยนแปลงในอนาคตอันใกล้นี้หรือไม่? แน่นอนไม่ และผู้ปกครองควรทำอย่างไร? ทุกสิ่งที่ฉันพูดถึงสามารถแก้ไขได้ในวันนี้ด้วยความช่วยเหลือจากการศึกษาเพิ่มเติม ตัวอย่างเช่น ความสามารถของผู้ประกอบการได้รับการฝึกอบรมในสิ่งที่เรียกว่าเครื่องเร่งความเร็วสำหรับเด็ก ที่นั่น เด็กในตรรกะการออกแบบพยายามสร้างการเริ่มต้นของตัวเอง แน่นอนว่านี่ไม่ใช่การเริ่มต้นสำหรับผู้ใหญ่ แต่คุณสามารถสร้างโปรเจ็กต์ รวบรวมทีม หารายได้ และสิ่งนี้จะกระตุ้นให้เด็กเข้าสู่กิจกรรมรูปแบบใหม่

ชีววิทยาไม่ได้เตรียมเราให้พร้อมสำหรับเรื่องนี้

เราเข้าใจอะไรอีกเกี่ยวกับโลกที่ไม่แน่นอนในอนาคตของเรา ว่ามันจะซับซ้อนและอุดมไปด้วยเทคโนโลยี โครงข่ายประสาทเทียม, แมชชีนเลิร์นนิง, กระบวนการหลายอย่างสามารถทำงานอัตโนมัติได้ และเนื่องจากผู้คนต้องทำงานในโลกที่อิ่มตัวทางเทคโนโลยี พวกเขาจึงต้องเข้าใจพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ วิศวกรรม คณิตศาสตร์ สามารถกำหนดงานสำหรับโปรแกรม สภาพแวดล้อมทางเทคโนโลยี หุ่นยนต์ ฯลฯ นั่นคือการเขียนโปรแกรมจะกลายเป็น: ก) พื้นฐาน การรู้หนังสือและ ข) ไม่น่าจะแตกต่างจากวิธีที่เราสื่อสารกันเป็นพิเศษ

ตอนนี้ลองนึกภาพโลกที่ผู้ประกอบการจำนวนมากทุกวัยอาศัยอยู่ สร้างแนวคิดใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่อง เปลี่ยนเส้นทางอาชีพของพวกเขาโดยใช้เทคโนโลยีที่ซับซ้อนทุกประเภท มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในเมืองใหญ่เช่นมอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หรือลอนดอน สังคมนี้มีลักษณะร่วมกันอย่างหนึ่ง: ซับซ้อนกว่าสังคมที่บรรพบุรุษของเราอาศัยอยู่เมื่อต้นศตวรรษที่ 20 และซับซ้อนกว่าที่บุคคล "เคยชิน" มานับพันปีอย่างแน่นอน นี่คือสังคมที่ชีววิทยาไม่ได้เตรียมเราให้พร้อม วัฒนธรรมและการศึกษากำลังเตรียมเราให้พร้อมสำหรับสิ่งนี้

คนขับแท็กซี่ภาพ: Per Gosche/www.flickr.com

แต่แล้วอะไรที่คุณขอให้มีทักษะที่ให้โอกาสแก่บุคคลในการหารายได้? ลองเอาแม้กระทั่งคนขับแท็กซี่เก่าที่เก็บแผนที่เมืองไว้ในหัว รู้เส้นทางที่ดีที่สุด ฯลฯ ปรากฎว่าแม้แต่ตอนนี้คนที่เพิ่งมาถึงในเมืองก็สามารถทำงานเดียวกันได้ด้วยความช่วยเหลือจาก เนวิเกเตอร์ นั่นคือความคิดที่ว่ามีความสามารถที่รับประกันว่าจะเลี้ยงคนได้ตลอดชีวิต สิ่งเดียวกันนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับเกือบทุกอาชีพ ซึ่งหมายความว่า: 1) บุคคลต้องปรับปรุงประเภทกิจกรรมของเขาอย่างต่อเนื่อง; 2) ในโลกที่ซับซ้อนและไม่แน่นอนนี้ผู้ที่สามารถรวมตัวกันเป็นกลุ่มเพื่อสร้างพื้นที่ที่สะดวกสบายสำหรับการสนับสนุนซึ่งกันและกันชนะ ในสภาพแวดล้อมภายนอก กลุ่มนี้จะลงทุนความสามารถบางส่วนร่วมกัน จะไม่เป็นนักรบในทุ่ง สิ่งอื่นที่เท่าเทียมกันไม่ใช่มืออาชีพส่วนบุคคลที่จะได้รับประโยชน์ แต่ชุมชนกลายเป็นพื้นที่สำหรับการพัฒนาร่วมกันการต่ออายุการทำสิ่งที่คนชอบเหมาะกับไลฟ์สไตล์ ฯลฯ และพวกเขาจะได้รับประโยชน์จาก บริษัท อย่างเห็นได้ชัดเพราะ บริษัท ให้ แรงกระทำร่วมกัน แต่ไม่ได้ให้ความหมายสอดคล้องกับวิถีชีวิต "ชุมชนแห่งการปฏิบัติ" ใหม่เหล่านี้จะได้รับประโยชน์ทั้งจากองค์กรและจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะราย ไม่ว่าจะเป็นศัลยแพทย์ ทันตแพทย์ ศิลปิน ดังนั้น แนวคิดอันดับสองในโลกนี้ก็คือ นอกจากความจริงที่ว่า คุณต้องพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลอย่างต่อเนื่อง คุณต้องสามารถร่วมมือ ค้นหาความหมายร่วมกัน สร้างสภาพแวดล้อม ชุมชน

ครอบครัวใหม่

หลักการใดที่สามารถสร้าง "ชุมชนแห่งการปฏิบัติ" ได้? ที่แตกต่างกันมากที่สุด

คนรุ่นต่อไปจะทั้งเก็บตัวและทำงานร่วมกันมากขึ้นในเวลาเดียวกัน ใครบางคนจะเข้าสู่โลกดิจิทัลอย่างสมบูรณ์: ด้วยการถือกำเนิดของความเป็นจริงยิ่งและการจำลองอื่น ๆ พวกเขามักจะสามารถนอนในแคปซูลเหมือนในเมทริกซ์และไม่ออกไปไหนในขณะที่บางคนจะพูดว่า โลกแห่งความจริงเป็นสิ่งที่น่าสนใจที่สุด เพราะมันซับซ้อนกว่าที่คอมพิวเตอร์สามารถจำลองได้

มีชุมชนจำนวนมากอยู่แล้วและจะมีมากขึ้นอีก สำหรับฉัน คำว่า "ชุมชน" ดูเหมือนจะไม่ประสบความสำเร็จทั้งหมดด้วยเหตุผลง่ายๆ ประการเดียว: ชุมชนคือรูปแบบที่มีมายาวนานมาก และเราเรียกรูปแบบนี้ว่าคุณสมบัติใหม่บางอย่างที่ดูเหมือนชุมชนดั้งเดิมบางส่วน และบางส่วนเหมือน อันใหม่. มันเหมือนครอบครัว

มีข้อสันนิษฐานว่าหลายครอบครัวที่มีอยู่ภายใต้อิทธิพลอันทรงพลังของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและสังคมจะสลายตัวและสลายตัวไปแล้ว ในแง่หนึ่ง ผู้คนเริ่มกลายเป็นละอองมากขึ้นเรื่อยๆ พวกเขากล่าวว่า "ตัวฉันเองง่ายกว่านี้" ในทางกลับกัน พวกเขาค้นพบว่ามีคนคิดเหมือนกัน คนที่มีความคล้ายคลึงกัน และพวกเขารู้สึกดีด้วย มีการแบ่งแยก: จากชุมชนนี้ ครอบครัวใหม่หรือเผ่าใหม่เริ่มต้นขึ้นบนพื้นที่ใหม่ เราไม่ได้เข้าใจอย่างถ่องแท้ว่ามันคืออะไร เราแค่บันทึกว่าเกิดอะไรขึ้น

"คนสวน" - ผู้นำยุคใหม่

ตัวอย่างเช่น เป็นที่ชัดเจนว่าในสถานการณ์ “คนเดียวไม่ใช่นักรบ” ผู้ที่มีความสามารถในการร่วมมือ การเจรจา รวมถึงการสร้างสันติภาพ นั่นคือ ความสามารถในการทำงานในโหมดของสถานการณ์การผลิตที่ไม่ขัดแย้งกันมีประสิทธิภาพดีกว่า ผู้ที่ไม่มีความสามารถนี้ พวกเขาจะมีความได้เปรียบเชิงกลยุทธ์ พวกเขาเคยพูดว่า "คนดีไม่ใช่อาชีพ" ตอนนี้ "คนดี" กลายเป็นอาชีพ ถ้าเขาเป็นเครื่องมือของชุมชนนี้ จะสร้างบรรยากาศทางอารมณ์ที่เหมาะสมในนั้น ชนเผ่าจะพร้อมที่จะแบ่งปันทรัพยากรต่างๆ กับเขา ไม่ว่าจะเป็นเงิน อำนาจ อะไรก็ได้ เพื่อให้เขาสามารถดำรงชีวิตในชุมชนได้ และผู้ที่รู้วิธีสร้างเซลล์ดังกล่าวรอบตัวจะสร้างโลกใหม่

และสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ผู้นำในความหมายปกติ ผู้นำของสังคมศักดินาเป็นอัศวินที่มีดาบ สามารถตัดหัวศัตรูทั้งหมดและบังคับอาสาสมัครให้ทำตามความประสงค์ ผู้นำแห่งความเป็นจริงใหม่คือบุคคลที่อาจยืนอยู่ด้านหลังไม่ออกมาข้างหน้า แต่เขาจัดพื้นที่ในลักษณะที่ทุกคนรอบตัวเขาเข้าสู่โหมดชีวิตที่มีประสิทธิผลมากที่สุด พวกเขาสูงส่ง พวกเขาสนใจ พวกเขาทำในสิ่งที่พวกเขารักและได้รับแหล่งพลังงานที่เหมาะสมสำหรับมัน พวกเขารู้สึกว่าในการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาเกิดกระบวนการสร้างสรรค์พลังงานชีวิต ฯลฯ ใครบางคนต้องเปิดตัวและสร้างชุมชนที่ให้ชีวิตเช่นนี้ พวกเขาเป็นชาวสวนประเภทหนึ่ง

“ผู้นำแห่งโลกแห่งความเป็นจริงใหม่จัดพื้นที่ในลักษณะที่ทุกคนรอบตัวเขาเข้าสู่โหมดชีวิตที่มีประสิทธิผลมากที่สุด”

ในความเป็นจริงใหม่ของสังคมที่ซับซ้อน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เราจะใช้คำว่า "คนสวน" การเปลี่ยนผ่านไปสู่สังคมที่ซับซ้อนทำให้โลกมนุษย์ใกล้ชิดกับระบบทางชีววิทยามากขึ้น เมื่อคุณเข้าไปในป่า คุณจะเห็น ต้นไม้เติบโตที่นี่ กระต่ายวิ่ง ที่นี่นกบิน ที่นี่กระรอกกระโดด ที่นี่แมลงบางชนิดคลาน พวกมันทั้งหมดเป็นสิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อนมาก ซับซ้อนกว่าหุ่นยนต์ โปรแกรม อาคารที่เราสร้างขึ้นมาก ในเวลาเดียวกัน พวกมันทั้งหมดถูกซิงโครไนซ์ สมดุลถูกสร้างขึ้นระหว่างพวกเขา ป่าไม้เติบโตโดยรวมและดำรงอยู่นับพันปี นี่เป็นระบบที่ซับซ้อนอย่างยิ่งซึ่งมีข้อมูลจำนวนมากไหลผ่าน ระบบนี้ไม่จำเป็นต้องได้รับการจัดการเพื่อพัฒนา แต่สามารถช่วยได้ และที่นี่ผู้พิทักษ์ป่าชาวสวนคือผู้ที่จัดพื้นที่ที่เหมาะสมเพื่อให้กระบวนการดำรงชีวิตไหลไปในทิศทางที่ถูกต้อง

บางคนค่อยๆ เริ่มเข้าสู่บทบาทของผู้จัดการประเภทนี้ มันแตกต่าง แต่มีความเสถียรทางกลยุทธ์ อัศวินที่มีดาบไม่สามารถสร้างป่าได้ เขาทำได้เพียงฆ่าศัตรูและเฆี่ยนข้าราชบริพารด้วยแส้ เขาไม่สามารถสร้างพื้นที่ที่ข้าราชบริพารรู้สึกดีซึ่งไม่มีใครเชื่อฟังเขา แต่ทุกคนต่างก็ยุ่งกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ นี่คือคุณภาพของผู้นำคนใหม่ คล้ายกับสิ่งที่เล่าจื๊อเคยเขียนถึง: ผู้ปกครองในอุดมคติคือผู้ที่ไม่มีใครเห็น ไม่ได้ยิน แต่เขาชี้นำทุกคน นี่คือที่ที่เราจะไป - จากความร่วมมือไปจนถึงความสามารถในการจัดระเบียบสภาพแวดล้อม ที่อยู่อาศัย ที่อยู่อาศัย ระบบนิเวศน์ และสภาพแวดล้อมของชาวสวนก็มีผู้นำคนใหม่

เล่าจื๊อภาพถ่าย: wikimedia.org

ขณะนี้ เรากำลังเผยแพร่รายงานเกี่ยวกับทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 โดยมีวิทยานิพนธ์ข้อหนึ่งดังนี้: ในตรรกะของสังคมอุตสาหกรรม โมเดลหลักคือเครื่องจักร เครื่องจักรประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนต่างๆ จึงเป็นแนวคิดเกี่ยวกับโมดูลาร์ของมนุษย์ เขาเป็นฟันเฟืองในรถ ไม่ใช่สกรูธรรมดาจากโมโนบล็อกตัวเดียวและโลหะผสม แต่เป็นโครงสร้างสำเร็จรูปที่ซับซ้อน ตัวเขาเองถูกมองว่าเป็นเครื่องจักรที่เราสามารถใส่ความสามารถที่แตกต่างกัน และเขาจะต้องสามารถอ่านได้ด้วย และเราจะสอนวิธีตอกตะปูให้เขาด้วย และเราจะเพิ่มคณิตศาสตร์ให้เขาด้วย เรารวบรวมคนเหมือนเครื่องจักรจากส่วนต่าง ๆ และพูดว่า: "ไปทำงานเป็นฟันเฟืองในเครื่องจักรทางสังคม"

ในโลกที่ซับซ้อนซึ่งมีคำอุปมาหลักคือป่า สัตว์ป่า เราไม่สามารถพูดกับกระต่ายได้: “กระต่าย เราเย็บหูแบบนี้ให้คุณ ไปนั่งในที่นี้ อย่าขยับ” ไม่ กระต่ายเกิด เติบโต วิ่งด้วยตัวเอง เราสร้างเงื่อนไขให้กระต่ายรู้สึกดีได้เท่านั้น บุคคลที่ซับซ้อนไม่ได้รวมตัวกันเขาเติบโตขึ้นมาในสภาพแวดล้อมที่ซับซ้อนและเขามีคุณสมบัติบางอย่างที่เป็นพื้นฐานของบุคลิกภาพของเขาสามารถโต้ตอบกับโลกที่ซับซ้อนได้ ในแง่นี้ ความสามารถในศตวรรษที่ 21 เช่น ความสามารถในการรับมือกับความเครียด หรือความสามารถในการเรียนรู้และเรียนรู้ใหม่ ล้วนเป็นการแสดงออกถึงแก่นแท้ของบุคลิกภาพ แนวคิดหลักไม่ใช่การตระหนักรู้ในตนเองในอาชีพ ไม่ใช่ "ฉันเป็นมืออาชีพ" แต่เป็นชีวิตที่น่าสนใจ มีคุณภาพสูง และมีเหตุการณ์สำคัญ

ในเวลาเดียวกัน "โลกภายในที่ร่ำรวย" หมายถึงการมีอยู่ของความขัดแย้งภายใน บุคคลมีแรงจูงใจประเภทต่าง ๆ เขาไม่ต้องการสิ่งใดสิ่งหนึ่ง แต่แตกต่างกัน “เขาไถนาที่ดินทำกิน เขียนบทกวี” เขาจะทำงานเกี่ยวกับการเมือง และทั้งหมดก็เพื่อความสนุก และทั้งหมดช่วยเติมเต็มเขา และจากนั้นไม่ใช่แม้แต่ความสามารถส่วนบุคคลก็มีความสำคัญ แต่สิ่งที่เรียกว่ากลยุทธ์อัตถิภาวนิยม สิ่งที่เป็นรากฐานของการดำรงอยู่ของบุคคลนี้ในเส้นทางชีวิตของเขา

ไม่มีวัวและชนชั้นสูง

ข้าพเจ้าขอยืนยันว่าจะเป็นเช่นนี้หากเราละทิ้งความเย่อหยิ่งที่เป็นลักษณะเฉพาะของระบบการบริหารสมัยใหม่ ซึ่งแบ่งคนออกเป็นวัวควายและชนชั้นสูง อันที่จริง แต่ละคนค่อนข้างซับซ้อน

จากแนวโน้มที่เราเห็น ฉันคิดว่าอภิสิทธิ์ในการใช้ชีวิตที่ซับซ้อนจะไม่ใช่สิ่งที่มีให้สำหรับชนชั้นสูงเท่านั้นอีกต่อไป ในอนาคตโอกาสนี้จะเปิดให้ทุกคน มันเหมือนกับว่าเรากำลังเข้าสู่โลกของเกมออนไลน์ขนาดใหญ่ที่ออกแบบมาอย่างดี ซึ่งเราสามารถออกแบบตัวละครของเราเองและเริ่มสำรวจอวกาศ เผชิญหน้ากับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่...

“สิ่งสำคัญอย่างหนึ่งที่จะถูก “ประกอบขึ้นใหม่” ในช่วงศตวรรษที่ 21 คือโครงสร้างทางการเมืองของประเทศต่างๆ”

การเปลี่ยนแปลงจากความเรียบง่ายไปสู่ความซับซ้อนนั้นเกิดจากการที่ในสถานการณ์ง่ายๆ ผู้นำคนหนึ่งสามารถใช้ความคิด จิตสำนึก หรือร่างกายของเขาเพื่อหาวิธีที่ถูกต้องในการดำเนินการตามลำพัง ในระบบความสามารถที่ซับซ้อน คนคนเดียวไม่เพียงพอที่จะรู้สึกถึงพวกเขา ส่งต่อพวกเขาและค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสม 70 ปีที่แล้ว นักไซเบอร์เนติกส์ William Ross Ashby อธิบายว่านี่เป็นกฎของความหลากหลายที่จำเป็น ระบบที่มีการจัดการและระบบที่มีการจัดการต้องตรงกันในแง่ของความซับซ้อน นี้เป็นหลักการทั่วไปที่ระบบควบคุมทั้งหมดทำงานในทุกพื้นที่ ไม่ว่าจะเป็นการควบคุมสมอง ร่างกาย หรือการควบคุมมด ซึ่งมดลูกออกกำลังกายด้วยความช่วยเหลือของฟีโรโมนหรือทางป่าด้วยตนเอง -พิกัด.

ภาวะผู้นำแบบ Polycentric เป็นผลลัพธ์ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในโลกของชุมชน ผู้นำจะไม่สามารถปกครองบนพื้นฐานเดียวกันได้ พวกเขาจะต้องจัดตั้งสภาเผ่าขึ้น เห็นด้วยกับความหมายทั่วไป ตามทฤษฎีแล้ว อินเทอร์เน็ตถูกสร้างขึ้นมาเพื่อสิ่งนี้ ไม่ใช่เพื่อโพสต์แมวหรือดูหนังโป๊ ในทศวรรษที่ 1950 และ 1960 ผู้คนคิดค้นสิ่งนี้ให้เป็นสภาพแวดล้อมที่พวกเขาสร้างองค์ความรู้ร่วมกัน กระจายความสามารถทางปัญญาของพวกเขาอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด

ผู้นำประเทศในการประชุมสุดยอด G20

ระบบการกำกับดูแลเช่นการเมืองหรือการเงินจะต้องเผชิญกับการแก้ไขครั้งใหญ่ในทศวรรษหน้า บางทีชนชั้นสูงอาจไม่ต้องการสิ่งนั้น และนี่คือสิ่งที่เศร้าที่สุด เพราะ ตัวอย่างเช่น การสิ้นสุดยุคศักดินาในยุโรป อย่างที่คุณทราบ สงคราม 30 ปี เป็นสงครามที่ทำลายล้างที่สุดในยุคนั้น แต่เป็นการเคลียร์พื้นที่สำหรับสังคมใหม่ มีความเสี่ยงที่ชนชั้นสูงทั่วโลกจะมองว่าสถานการณ์ใหม่เป็นภัยคุกคามต่อตนเอง พวกเขาไม่ต้องการเปลี่ยนแปลง และนั่นคือประเด็น: “เรามีทรัพยากร เราพอใจกับโครงสร้างเศรษฐกิจในปัจจุบัน เราพอใจกับวิธีการทำงานของสังคม” ผลที่ตามมาอาจเป็นสงครามครั้งใหญ่ที่ทั้งสังคมถูกรีบูตหรือมนุษยชาติถูกทำลาย ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับศตวรรษที่ 21

แต่มีความหวังว่ากลุ่มชนชั้นนำในปัจจุบันจะยังคงฉลาดกว่ารุ่นก่อน ในที่สุดด้วยเหตุผลบางอย่างเราจึงสะสมความรู้ พวกเขาสามารถพูดได้ว่า: “พวกเด็กๆ ฟังนะ ถ้าเราไม่เริ่มเปลี่ยนแปลง เราก็จะถูกคลื่นแห่งการเปลี่ยนแปลงพัดพาไป” นี่เป็นสถานการณ์ที่ดี

นั่นคือเหตุผลที่เรากำหนดภารกิจหลักใน "อนาคตแห่งการศึกษาระดับโลก" สำหรับตัวเราเอง - การสร้างวิธีความร่วมมือระหว่างประชาชนที่เหนือชาติ เรากำลังเริ่มสร้างระบบคู่ขนานของเนื้อเยื่อประสาทของสังคมโลกที่จะช่วยเอาชนะวิกฤติอย่างสันติ นี่เป็นขบวนการอารยธรรมที่ทรงพลังเกินไป มันไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเลือกผู้นำที่เฉพาะเจาะจง เราทำได้แค่ควบคุมการไหลของแม่น้ำเท่านั้น เราไม่สามารถบังคับมันให้หยุดได้ หรือเราทำได้ แต่มีผลร้ายตามมา หน้าที่ของเราคือทำให้แน่ใจว่าแม่น้ำจะไม่พัดพาทุกสิ่งที่มีอยู่แล้วไป

ขอบคุณที่อ่านจนจบ!

ทุกวันเราเขียนเกี่ยวกับปัญหาที่สำคัญที่สุดในประเทศของเรา เรามั่นใจว่าจะเอาชนะได้ด้วยการพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นจริงเท่านั้น ดังนั้นเราจึงส่งผู้สื่อข่าวเดินทางไปทำธุรกิจ เผยแพร่รายงานและสัมภาษณ์ เรื่องราวภาพถ่าย และความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ เราระดมเงินเพื่อกองทุนจำนวนมาก - และเราจะไม่นำเงินบางส่วนมาทำงานของเรา

แต่ “สิ่งเหล่านั้น” มีอยู่ได้จากการบริจาค และเราขอให้คุณบริจาครายเดือนเพื่อสนับสนุนโครงการ ความช่วยเหลือใด ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเป็นประจำจะช่วยให้เราทำงานได้ ห้าสิบหนึ่งร้อยห้าร้อยรูเบิลเป็นโอกาสของเราในการวางแผนงาน

กรุณาลงทะเบียนสำหรับการบริจาคใด ๆ เพื่อประโยชน์ของเรา ขอขอบคุณ.

คุณต้องการให้เราส่งข้อความที่ดีที่สุดของ "เรื่องดังกล่าว" ถึงคุณทางอีเมลหรือไม่? ติดตาม