انتهت المرحلة الثانية من جولة الحي الأدبي "القارئ الأكثر موهبة". مر على أساس صندوق الطفل للمكتبة رقم 92 - المركز الثقافي. ك. تشوكوفسكي. تمت المرحلة الأولى في وقت سابق في المكتبة رقم 71. وهكذا ، تم تحديد صغار المثقفين الذين سيتعين عليهم الدفاع عن شرف المنطقة الإدارية الشرقية في مرحلة المدينة ، والتي من المقرر عقدها في النصف الثاني من شهر مارس في المكتبة. الاخوة جريم. كان ألكسندر سالوف أحد الفائزين في جولة المقاطعة ، وهو طالب في المدرسة رقم 423.

في المكتبة 71 ، اجتمع طلاب الصفين الأول والثاني في مسابقة "القارئ الأكثر موهبة". كان عليهم جميعًا أداء واجباتهم المدرسية: إعداد عرض تقديمي لكتابهم المفضل وعملهم الإبداعي. في اجتماع بالمكتبة ، تنافس المتسابقون في مسابقة أدبية.

كشفت الاختبارات عن الأفضل. كانوا يانا ماتفيفا (المدرسة رقم 1752) ونيكيتا شابليجين (المدرسة رقم 2016) وأوليج دولماتوف (مدرسة موسكو الدولية).

تنافس ممثلو فئتين عمريتين أخريين في مركز تشوكوفسكي الثقافي: 3-4 و5-6 درجات. في المجموع ، شارك أكثر من خمسين تلميذًا في المسابقة. في نهاية عرض كتبهم المفضلة ، انطلقوا في رحلة عبر "المحطات الأدبية". في كل منها ، طُلب منهم أداء مهام تتعلق إما ببعض الأعمال الأدبية أو بشخصية.

أكدت رئيسة المكتبة ، آنا إبيشينكوفا ، أن الشيء الرئيسي في "القارئ الأكثر موهبة" هو القدرة على التحدث عن الكتاب المقروء بطريقة رائعة. تتنافس دودة الكتب منذ سنوات ، وقد تطورت بعض التقاليد بالفعل. على سبيل المثال ، نرحب بالعرض المليء بالملابس - عندما يرتدي المتسابقون أثناء الأداء زي بطل أدبي واحد أو آخر. بالإضافة إلى ذلك ، يصنع الرجال الحرف والرسومات بناءً على حبكة الكتاب أو يرافقون قصتهم بعرض فيديو.

مما لا شك فيه أن مشاركة الشاعرة دينا بوراتشيفسكايا في المسابقة أصبحت تقليدًا جيدًا. قرأت قصائدها الرائعة المليئة بروح الدعابة مما جعل الجمهور في مزاج جيد.

تلخيصًا ، حددت لجنة التحكيم سبعة فائزين وصلوا إلى نهائي جولة المدينة. وكان أحدهم طالب الصف الرابع في المدرسة رقم 423 ألكسندر سالوف. كان كتاب ساشا المفضل هو الطائر البرونزي من تأليف أناتولي ريباكوف. بالمناسبة ، هو قارئ نشط للمكتبة رقم 92.

1. أحكام عامة

1.1 تحدد هذه اللائحة إجراءات عقد مسابقة مدينة موسكو للمكتبات المدرسية "القارئ الأكثر موهبة" (المشار إليها فيما يلي باسم المسابقة) ، وشروط المشاركة وتكوين اللجنة المنظمة للمسابقة (المشار إليها فيما يلي باسم "المنظمة". لجنة).

1.2 منظم المسابقة هو المركز المنهجي للمدينة التابع لإدارة التعليم بمدينة موسكو.

1.3 شركاء المسابقة هم مجلة Luchik 6+ وشركة اللترات.

1.4 يتم توفير المعلومات والدعم المنهجي للمسابقة من قبل مركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم بمدينة موسكو على الموقع الإلكتروني

1.5. الغايات والأهدافعقد المسابقة:

• جذب انتباه الأطفال إلى الكتب والقراءة ؛
• تعميم القراءة
• تفعيل وتطوير القراءة الإبداعية للطلاب.
• خلق صورة إيجابية وجذابة للقارئ.

2. شروط المسابقة

2.1. تقام المسابقة على ثلاث مراحل:

المرحلة الأولى- المدرسة - أكتوبر - نوفمبر 2018 ؛
المرحلة الثانية- التصفيات - يناير - مارس 2019 ؛
المرحلة الثالثة- حضري - مارس 2019.

2.2. يتم تسجيل منظمة تعليمية للمشاركة حتى 15 أكتوبر 2018في الموقع

2.3 يتم تسجيل المشاركين في المرحلة الثانية إلكترونيًا حتى 1 ديسمبر 2018في الموقع .

3. ترتيب المسابقة

3.1. يمكن للطلاب من 1-6 درجات من المؤسسات التعليمية لمدينة موسكو المشاركة في المسابقة.

3.2 تقام المسابقة في ثلاث فئات عمرية:

• الفئة العمرية الأولى - طلاب من صفين إلى صفين ؛
• الفئة العمرية الثانية - طلاب الصفوف 3-4 ؛
• الفئة العمرية الثالثة - طلاب الصفوف الخامس والسادس.

3.3. المرحلة المدرسيةعقدت في المنظمة التعليمية لمدينة موسكو.

3.4. على ال مرحلة التأهيليتم ترشيح الفائزين بالمرحلة المدرسية شخص واحد من المؤسسة التعليمية في كل فئة عمرية.

3.5 على ال مرحلة المدينةيتم ترشيح الفائزين في مرحلة التصفيات.

3.6 تقام مراحل التأهيل والمدينة على أساس مكتبات دائرة الثقافة في مدينة موسكو.

3.7 تعتمد مهام المسابقة في مراحل التأهيل والمدينة للمسابقة على الأعمال الأدبية التالية:

الصف الأول والثاني:

Bianki V.V. "بيوت الغابة" ، "أنف من أفضل؟" ، "من يغني بماذا؟" ، "من لديه منزل أفضل؟" ، "أين يسبت جراد البحر؟" ، "أرجل من هذه؟" ؛

دراغونسكي في يو. "السر يصبح واضحا دائما" ؛

زوشينكو م. "الأكثر أهمية"؛

Mayakovsky V.V. "ما هو الخير وما هو الشر" ، "من يكون؟" ؛

Tokmakova I. P. "Alya و Klyaksich والحرف A".

الصف الثالث إلى الرابع:

غيدار أ. ب. "تيمور وفريقه" ؛

Krylov I. A. "Crow and Fox" و "Monkey and Glasses" و "Swan و Pike and Cancer" و "Dragonfly and Ant" و "Fox and Grapes" و "Quartet" و "Elephant and Pug" ؛

Platonov A.P. "Nikita" ، "July Thunderstorm" ؛

بوشكين إيه إس "حكاية القيصر سلطان وابنه المجيد الجبار الأمير جفيدون سالتانوفيتش وأميرة البجع الجميلة" ؛

تولستوي ل. ن. "رفيقان".

الصف الخامس إلى السادس:

Dashevskaya N. S. "أنا لست مكابح" ؛

Gogol NV "الليلة السابقة لعيد الميلاد" ؛

Lagerlof S. "رحلة نيلز الرائعة مع الأوز البري" (Lyubarskaya A.، ترجمة)؛

Parr Maria "Waffle Heart" (ترجمة Drobot O. D.) ؛

Seton-Thompson E. "Stories about Animals" (Chukovsky N.، translation) (Domino. - Mustang pacer. - على خطى الغزلان. - بينغو. لوبو. - وولي. - ريدنيك. - بقعة فضية. - الحياة لدب رمادي. - ذئب وينيبيغ - أنالوستانكا الملكية - الصبي والوشق - سناب - جاك - حصان الحرب - أرنو - مغني الشارع - تيتو - لماذا تفقد الثدي عقلها مرة واحدة في السنة - جوني الدب - تشنك ) ؛

لاري واي إل "المغامرات غير العادية لكاريك وفالي."

3.8 شرط إلزامي لجميع المشاركين في المسابقة هو تقديم الواجب المنزلي.

يتحدث الطلاب في الصفوف 1-4 عن كتابهم المفضل لمدة 2-3 دقائق ، في محاولة لإثارة اهتمام الجمهور ولجنة التحكيم بقراءة كتابهم المفضل ، وتقديم الرسوم التوضيحية والحرف المتنوعة لعملهم المفضل.

يتحدث الطلاب في الصفوف 5-6 عن كتابهم المفضل لمدة 2-3 دقائق ، في محاولة لجذب اهتمام الجمهور وأعضاء لجنة التحكيم لقراءة كتابهم المفضل ، وتقديم عرض إلكتروني مصاحب للقصة.

3.9 المشاركة في المسابقة تطوعية.

4. اللجنة المنظمة ولجنة التحكيم

4.1 لإجراء المسابقة ، تم إنشاء اللجنة المنظمة للمسابقة ، وتتمثل مهامها في:

• ضمان إقامة المسابقة وفقاً لهذه اللوائح.
• ضمان ظروف متساوية لجميع المشاركين ؛
• تشكيل لجنة تحكيم المسابقة ؛
• تطوير معايير لتقييم معرفة المشاركين.

4.2 تشمل مهام لجنة تحكيم المسابقة ما يلي:

• تعيين نقاط للمهام المكتملة ؛
• تحديد الفائزين في المسابقة.

4.3 تشكيل اللجنة المنظمة للمسابقة:

• Lukutin A. V. - رئيس ونائب مدير المركز المنهجي للمدينة التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو ؛
• Shestun N. G. - نائب رئيس اللجنة المنظمة ، ورئيس أمناء مكتبة قسم الرحلات الإبداعية للأخوان جريم من المكتبة رقم 12 الذي سمي على اسم. I. A. Bunina GBUK من مدينة موسكو CBS CAO ؛
• Kutuzova V. S. - عضو في اللجنة المنظمة ، ومنهجية مركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو ؛
• Sukhinov S. - عضو اللجنة المنظمة ، دكتوراه.
• Shcheglova IV - عضو في اللجنة المنظمة ، كاتب ، عضو في اتحاد كتاب روسيا ؛
• جاسلوف ج. د. - عضو اللجنة المنظمة ، وكبير أمناء المكتبات في الإدارة التنظيمية والتحليلية لمؤسسة تعليم الموازنة الحكومية لمدينة موسكو التابعة لدائرة المكتبة المركزية بالمنطقة الإدارية الجنوبية ؛
• Pirogov L.V. - عضو اللجنة المنظمة ورئيس تحرير دار نشر "التربية الأدبية".

في الأسبوع الماضي ، علمت موسكو بأسماء "القراء الأكثر موهبة" الذين يناضلون من أجل هذا اللقب منذ بداية أكتوبر. القراءة بموهبة تعني: الاستمتاع بالقراءة ، واختيار كتب شيقة وعالية الجودة ، والاهتمام بالحبكة ، والاهتمام بشكل الكاتب ، والأهم من ذلك ، أن تكون قادرًا على إيصال ما يقوله للآخرين. كتاب جيد.

يتم تنظيم المسابقة السنوية من قبل مركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم في موسكو. يمكن لموظفي أي مكتبة مدرسية دعوة الأطفال إلى المرحلة التنافسية الأولى. ينقسم المشاركون إلى ثلاث فئات عمرية: طلاب الصفوف 1-2 و 3-4 و5-6. محلي الصنع للجميع - عرض تقديمي لكتابك المفضل. لا يتم إعطاء الأطفال أي توصيات ، ناهيك عن تعليمات حول أي كتاب "يحب". وفقًا لتقديرهم الخاص ، يختار تلاميذ المدارس العمل ويقدمونه للمشاركين الآخرين بالشكل الذي يعتبرونه الأكثر فاعلية: يجب أن يكون الكتاب موضع اهتمام ، وإعادة الرواية المعتادة ليست مساعدًا في هذا الأمر.

ومن بين الصفوف 1-2 أفضل القراء الموهوبين هم طلاب المدارس رقم "مدرسة موسكو الدولية" ومدرسة "ماريينا روششا".

في الصفوف 3-4 ، يدرس أفضل القراء في المدارس رقم 712 ، 1434 ، في مدرسة رومانوف.

القراء الأكثر موهبة في الصفوف 5-6 هم طلاب المدارس رقم 1368 ، 117 ، 1551 ، 712 ، 1434 ، 1584 ، 1583 ، 1241 ، 2123 ، 2129 ، 1476 ، مدرسة رومانوف.

أريد أن أكون بيبي!

يشارك أمناء المكتبات والمعلمون وأولياء الأمور في التحضير للعرض التقديمي. يمكن للأطفال أنفسهم التحدث عن كتابهم المفضل بمساعدة الرسومات أو الحرف اليدوية ، كما يمكن للصفين الخامس والسادس بدون البالغين التعامل مع شرائح الكمبيوتر. ولكن نظرًا لأن القواعد تسمح بأي شكل من أشكال عرض الكتاب ، والأفكار ضخمة ، فإن دعم المتسابقين الشباب ضروري. يقول: "بعض الحرف اليدوية - المنازل والأبراج - ضخمة جدًا بحيث يتم إحضارها بالسيارة" المنهجي إليزافيتا Grechikhova.

"ما ليس لدينا! - يؤكد القول بأن لا شيء يعيق خيال الأطفال ، المنهجي فالنتينا كوليشوفا. "غنى الطالب في الصف الأول موسيقى الراب ، وكان هناك أداء مع عناصر الجمباز ، وقام أحد المشاركين بعمل مشهد مع شقيقه الأصغر."

يوضح جورجي ملابسه: "لقد وقعت في حب كتب عن شيرلوك هولمز وشاركت في المنافسة في صورة هذا المحقق".

"بناء على نصيحة والدتي ، قرأت كتابًا فلاديسلاف كرابيفين"صبي بسيف" ، هكذا قال المتسابق وسيف في يديه. - أعجبني الكتاب ، والآن أنا منخرط في المبارزة.

تلهم بعض الكتب المفضلة للأطفال الإبداع الأدبي. " هانز كريستيانكتبت ماريا عن كيفية الدفع مقابل اللطف بلطف "، عبرت ماريا في الصف الثاني عن موقفها من" ملكة الثلج "في الشعر.

"سألت الرجال عما إذا كانوا يشعرون بأنهم" داخل "الكتاب ، إذا كانوا قلقين بشأن الشخصيات" ، يقول المنهجي فاليريا كوتوزوفا. - أخبرتني إحدى الفتيات أنها بكت حتى مما قرأت. والأخرى دخلت في صورة Pippi Longstocking لدرجة أنها لم ترغب في غسل الماكياج الذي شاركت فيه في المسابقة.

وجدت فكرة المنظمين - لجذب الأطفال بالكتب من خلال الأطفال الآخرين - استمرارًا غير متوقع: كتب الأطفال المفضلة مهتمة ... الآباء. وتذكر المنظمون الأب الذي أوجز عروض المشاركين في المرحلة المدرسية من أجل توسيع المكتبة المنزلية. هل هذا يعني أن أدب الأطفال "خرج عن نطاق السيطرة" وهناك الآن العديد من الكتب التي ليست كلها معروفة للكبار؟

الكتب التي قدمها الطلاب في العرض مألوفة في الغالب لموظفي مركز City Methodological Center. على الرغم من أنه ، على سبيل المثال ، تبين أن كتابًا عن اللغة الروسية المسلية كان حديثًا. "لم يكن الأمر خياليًا ، ولكن في الوقت نفسه ، كان الطفل متحمسًا جدًا بنفسه وكان قادرًا على إخبارنا بالألوان أنه حتى الكبار فوجئوا!" - معجب بـ V. Kuleshova. تم لفت الانتباه بشكل خاص إلى الطبعة الفاخرة من معركة بورودينو - أعد تلميذ صحيفة على غرار القرن التاسع عشر. بالإضافة إلى ذلك ، في مناطق مختلفة من موسكو ، تم العثور على نفس الكتب في عروض الأطفال لعدة سنوات متتالية: اليوم أصبحت ملحمة المراهقين الرائعة "Chasodei" وكتاب "The Amazing Journey of Edward the Rabbit" ذائعة الصيت.

كل شيء في المكتبة

هذا العام ، في المرحلة المدرسية من مسابقة القراء الأكثر موهبة ، أراد 20000 طفل التحدث عن الكتب. غالبًا ما تكون هذه عطلة حقيقية للقراءة في المؤسسات التعليمية.

الفائزون من المدارس يشاركون في المرحلة التأهيلية التالية. يضاف اختبار صعب لعرض الكتاب. يتم تجميع الأسئلة الخاصة بها وفقًا للأعمال من القائمة ، والتي تتغير سنويًا. وهي تتضمن كتبًا لمؤلفين محليين وأجانب ، والتي يعتبرها أمناء المكتبات الأكثر شعبية في الآونة الأخيرة ، وأعمال الكتاب في الذكرى السنوية ، والمنشورات التي أوصت بها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي. من المهم ألا يتطلب التحضير للمسابقة شراء الوالدين من محل لبيع الكتب: أي كتاب من القائمة موجود في المكتبة.

على وجه الخصوص ، من أجل اجتياز الاختبار بنجاح ، يحتاج الطلاب في الصفوف 1-2 إلى معرفة "Puss in Boots" جيدًا. C. Perrot، "حول Vera and Anfisa" للمخرج E. Uspensky ، "Fomka - شبل الدب القطبي" في شابلنا. في الصفوف 3-4 يقرأون "Potato Dog" Y. كوفاليا، "رحلة نيلز الرائعة مع الأوز البري" S. Lagerlöf، كتاب عن كارلسون أ. ليندجرين. وتضمنت قائمة الصفوف 5-6 "أبناء الكابتن جرانت". جيه فيرنا، "Bezhin Meadow" I. Turgenevaوإلخ.

تقام هذه المرحلة من قبل مركز المدينة المنهجي في مكتبات وزارة الثقافة في كل منطقة حضرية. مسابقة "القارئ الأكثر موهبة" عمل مشترك طويل المدى. يعتمد شكل الاختبار على قدرات المكتبات. على سبيل المثال ، المكتبة في الجنوب الغربي مجهزة جيدًا بأجهزة الكمبيوتر ؛ ومن الممكن تنظيم اختبار تفاعلي هناك. ذهب موظفو المكتبة في بوتوفو في الاتجاه الآخر - أجروا مهمة: انتقل الأطفال من رف إلى رف ، حيث بحثوا عن العناصر المتعلقة بالكتب المختلفة.

في المرحلة الحضرية ، تصبح القضايا أكثر تعقيدًا. تقام المسابقات الفكرية النهائية في قسم السفر الإبداعي التابع لـ Brothers Grimm في المكتبة رقم 12 الذي يحمل اسمًا. أولا بونينا. “نحن ممتنون جدًا لموظفي المكتبة. هؤلاء هم أشخاص مبدعون ، ومتحمسون حقيقيون ، "يلاحظ ف. كوتوزوف مساهمة الزملاء.

أعضاء لجنة التحكيم هم كتاب وممثلون وموظفون في مكتبات موسكو. الجوائز - طبعا الكتب. تم إصدارها في إطار برنامج النشر لحكومة موسكو.

عمه الجديد ستيوبا يكبر

Grechikhova "القراءة متعة يصعب مقارنتها بأي شيء". - من خلال القراءة ، يتعلم الأطفال الكتابة بشكل صحيح والتحدث بشكل صحيح. تساعد الكتب في العثور على إجابات للعديد من الأسئلة ، لأن آلاف الأشخاص عاشوا حياتهم وشاركوا تجاربهم مع البشرية جمعاء. حل أي مشكلة موجود بالفعل في الكتب ، سيكون من الحماقة عدم استخدامه. الكتب تحفز الشخص على تحسين نفسه. لكن عليك أن تعرف كيف تقرأ الكتب. ما يهم في القراءة هو كيفية استخدامك لما تعلمته وما إذا كنت تستخدمه أصلاً. هناك أشخاص يعرفون كل شيء لكنهم لا يفعلون شيئًا ".

ما هي الكتب "المربحة للجميع" التي يمكن للآباء أن يوصوا بها أطفالهم؟ وفقًا لموظفي مركز المدينة المنهجي ، برئاسة ماريانا ليبيديفا، لا يمكنك الوثوق بشكل أعمى في المكتبات بتشكيلة غنية من أدب الأطفال. في مجموعة متنوعة من المنتجات الجديدة ، سيوجهك طاقم المكتبة بشكل أفضل. ما لا يمكنك أن تخطئ فيه حقًا هو الكتب التي صمدت أمام اختبار الزمن: أطفال اليوم ، كما أظهرت المسابقة ، لا يزالون يقرؤون بحماس Treasure Island والكتب L. كاسيلا، حكايات خيالية بازوفومولع جدا S. ميخالكوفا. بالمناسبة ، في المسابقة التي انتهت للتو ، كان هناك مشارك "باسم ستيبانوف وباسم ستيبان" كان خارج المنافسة. تلميذ ستيبان ستيبانوفقدم مثل هذه الإجابات الكاملة على الأسئلة التي حددته هيئة المحلفين دون تردد على أنه قارئ موهوب.

مركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو منذ أكتوبر 2017يحمل منافسة القارئ الأكثر موهبة". تقام الجولة الأولى من قبل أمين مكتبة المدرسة في منظمة تعليمية ، والتي تحقق حجم المسابقة. في هذه المرحلة ، يتم منح لقب "قارئ المدرسة الأكثر موهبة".

في يناير - مارس 2018سيتم إجراء جولة بين المناطق على أساس مكتبات وزارة الثقافة في مدينة موسكو ، والتي ستحدد القارئ الأكثر موهبة. الفائزين في مارس 2018سيشارك في جولة المدينة ، حيث سيتم تكريم الفائزين في برنامج مسابقة المدينة.

تبدأ كل جولة بعرض كتبهم المفضلة من قبل المتسابقين. القصص مصحوبة بتسلسل فيديو ومعروضات تم إنشاؤها من قبل المشاركين في المسابقة. ثم هناك مهام تنافسية ، وهي مسابقات فيديو وأسئلة وألعاب يظهر فيها المشاركون معرفتهم بأعمال الكتاب الروس والأجانب.

يتم توفير المعلومات والدعم المنهجي للمسابقة من قبل مركز المدينة المنهجي التابع لإدارة التعليم في مدينة موسكو على موقع الويب http://mosmetod.ru.

أهداف وغايات المسابقة:

• جذب انتباه الأطفال إلى الكتب والقراءة ؛
• تعميم القراءة
• تفعيل وتطوير القراءة الإبداعية للطلاب.
• خلق صورة إيجابية وجذابة للقارئ.
• تحسين أساليب عمل مراكز المعلومات والمكتبات مع الطلاب والمعلمين.

يمكن للطلاب من 1-6 درجات من المؤسسات التعليمية لمدينة موسكو المشاركة في المسابقة.

• الفئة العمرية الأولى - طلاب من صفين إلى صفين ؛
• الفئة العمرية الثانية - طلاب الصفوف 3-4 ؛
• الفئة العمرية الثالثة - طلاب الصفوف الخامس والسادس.

تقام المرحلة المدرسية في منظمة تعليمية.

يتم ترشيح الفائزين في المرحلة المدرسية لمرحلة التأهيل - شخص واحد من المؤسسة التعليمية في كل فئة عمرية.

يتم ترشيح الفائزين في مرحلة التصفيات لمرحلة المدينة.

تقام مراحل التأهيل والمدينة على أساس مكتبات دائرة الثقافة في مدينة موسكو.

تعتمد المهام التنافسية في شكل اختبار قصير للمراحل التأهيلية والمدينة للمسابقة على الأعمال الأدبية التالية:

الصف الأول والثاني:

Mikhalkov S. V. "Uncle Styopa" ، "Uncle Styopa - a Police" ، "Uncle Styopa and Egor" ؛

نوسوف ن. "مغامرات دونو وأصدقائه" ، "دنو في المدينة المشمسة" ؛

Perro Charles "Puss in Boots" ، "Little Red Riding Hood" ؛

Uspensky E. N. "حول Vera and Anfisa" ؛

Chaplina V.V. "Fomka شبل الدب القطبي" ، "Fomka يلتقي ..." ، "Fomka يصبح خطيرًا" ؛

Chukovsky K.I. "Moydodyr" ؛

الصف الثالث إلى الرابع:

أكساكوف س ت. "الزهرة القرمزية" ؛

Dragunsky V. Yu. "إنه حي ومتوهج!" ، "Girl on the ball" ، "بالضبط 25 كجم" ؛

Prishvin M. "Cat" ، "Forest Floors" ، "Golden Meadow" ، "Zhurka" ؛

كوفال يو آي "كلب البطاطس" ؛

Lagerlöf Selma "رحلة نيلز الرائعة مع الأوز البري" ؛

Lindgren A. "يظهر كارلسون مرة أخرى ، الذي يعيش على السطح" ؛

الصف الخامس إلى السادس:

Bazhov P. "Malachite Box" ، "Mistress of the Copper Mountain" ؛

فيرن جولز "أبناء النقيب جرانت" ؛

Kassil L. A. "Conduit and Shvambrania" ؛

Krapivin V.P. "فتى بسيف" ؛

Stevenson R.L. "Treasure Island" ؛

Turgenev I. S. "Bezhin Meadow".

شرط إلزامي لجميع المشاركين في المسابقة هو تقديم الواجب المنزلي.

يتحدث الطلاب في الصفوف 1-4 عن كتابهم المفضل (لا يزيد عن 3 دقائق) ، في محاولة لإثارة اهتمام الجمهور ولجنة التحكيم بقراءة كتابهم المفضل ، وتقديم الرسوم التوضيحية والحرف المتنوعة لعملهم المفضل.

يتحدث طلاب الصفوف 5-6 عن كتابهم المفضل (لا يزيد عن 3 دقائق) ، محاولين إثارة اهتمام الجمهور وأعضاء لجنة التحكيم بقراءة كتابهم المفضل ، وتقديم عرض إلكتروني مصاحب للقصة.

يجب على كل مشارك أن يقدم عند التسجيل قائمة بالكتب المقروءة (لمدة 6 أشهر).

مسابقة "القارئ الأكثر موهبة"

للأطفال في الصفوف 1-4

الغرض من المسابقة هو جذب انتباه الأطفال إلى الكتب والقراءة ، وتعميم القراءة ، وتنشيط وتطوير القراءة الإبداعية لدى الطلاب ، وخلق صورة إيجابية وجذابة للقارئ.

تقدم المنافسة

قيادة:

هل أنت مستعد للقتال

ساعة على الأقل ، ساعتان ، ثلاث على الأقل ،

ابتسامة ، الجواب الصحيح

تغلبوا على المعجبين ، هيئة المحلفين.

ومنكم أقوى

فقط هيئة المحلفين ستكون قادرة على تحديد!

دع المرح يسود

أتمنى أن يفوز الأقوى!

مسابقة "تعرف على أنا."

يقوم المشاركون في المسابقة بإخراج بطاقات مرقمة من الصندوق. يحدد رقم البطاقة ترتيب الأداء.

يُمنح كل مشارك فرصة لمدة 5 دقائق للتحدث عن نفسه وعن هواياته وما يحب القراءة عنه.

قيادة:

الآن المرحلة أدبية.

إنه مبدع ، وليس في الواجب ،

وهنا النعش أمامك

مليئة بالكلمات.

يتم منح المشاركين في المسابقة 3 دقائق لتأليف اقتراح متماسك.

كلمات الاقتراح:

"ملابس الشتاء للأشجار"

"كل شيء على الأرض نزلت سحابة"

"الطيور المهاجرة إلى أقصى الجنوب تطير بعيدا"

"كان بوشكين يحب المشي على طول المسارات في الخريف عبر المنتزه"

"على الجانب ظهرت الفجوات في سماء واحدة"

"رقاقات الثلج على كفتي لاسي كاريون"

"الخريف يعطي مكانه للشتاء"

"الثلج المبهج الذي طال انتظاره هو الأول من نوعه"

"ساد الصمت في غابة الموتى"

"مياه أوزيرنايا النقية أظلمت في الخريف"

"بدا المزيد من بحيرة سفيتلوي"

"طلقات جافة من الثلج من تحت العشب"

"على أشجار البتولا لا تزال هناك أوراق صفراء في بعض الأماكن"

"الحديقة مغطاة بالسجاد الأصفر"

الجمل الصحيحة:

1. "الشتاء خياطة الملابس للأشجار"

2. "نزلت سحابة إلى الأسفل والأسفل على الأرض"

3. "في أقصى الجنوب ، تطير الطيور المهاجرة بعيدًا"

4. "كان بوشكين يحب المشي على طول مسارات الخريف في الحديقة"

5. "ظهرت فجوات على جانب واحد من السماء"

6. "تساقطت رقاقات ثلجية لاسي على كفي"

7. "الخريف يفسح المجال للشتاء بهدوء"

8. "الثلج الأول بهيج للغاية ، طال انتظاره"

9. "ساد الصمت الميت في الغابة"

10- "مياه بحيرة صافية مظلمة في الخريف"

11. "بحيرة لايت تبدو أكبر"

12- "عشب جاف يطل من تحت الثلج"

13. “في مكان ما على البتولا لا تزال هناك أوراق صفراء

14. "السجادة الصفراء غطت الحديقة"

مسابقة "خبراء الأدب".

قيادة:

يقول مثل شعبي: "من يقرأ كثيرًا يعرف الكثير". يحتاج المشاركون في المسابقة إلى تسمية المؤلف وعنوان الكتاب والشخصية بعد الاستماع إلى المقتطفات المقترحة من الأعمال الشهيرة.

أسئلة للصفوف 1-2.

'في وقت طويل آل قريبا
فكان الويل لهم.
بدأ أحدهم يمشي في الحقل
ونحرك القمح ".

(إرشوف "الحصان الأحدب")

2. «ذات مرة ، كان حاكم البلاد ، الأمير ليمون ، ذاهبًا لزيارة الضواحي الفقيرة. كان رجال البلاط قلقين للغاية من أن تصيب رائحة البصل أنف سموه.

3. «من ذلك اليوم فصاعدًا ، عراب اليقطين ، بمجرد أن بدأ

عدد قليل من الجنود ، اشتروا الحلوى ووضعوها على حافة النافذة من أجل

يا رفاق ، مثل فتات الخبز للعصافير.

لذلك أصبحوا أصدقاء ".

(J. Rodari. "The Adventure of Cipollino")

4. "أحب الجد مارتن لوديجكين عضوه البرميلي بالطريقة التي تحبهافقط كائن حي ، قريب ، وربما حتى قريب. بعد أن اعتاد عليها لسنوات عديدة من تجول صعب ، بدأ أخيرًا يرى فيها شيئًا روحانيًا ، واعيًا تقريبًا.

5. "مرحبًا! لا شيء يا أخي أخرج لسانك. مرحبا! .. Gop! رائع! مرحبا! .. Gop! مرحبًا! قفزة! عظيم ، هزلي. تعال إلى المنزل ، سأعطيك الجزر. أوه ، أنت لا تأكل الجزر؟ لقد نسيت تماما. ثم خذ chilindra الخاص بي واسأل السادة. ربما سيعطونك شيئًا أفضل.

(كوبرين "القلطي الأبيض")

5. "- أبي! بابي! هل من الممكن دخول هذه البلدة؟ كيف أتمنى!
- مخادع يا صديقي: هذه المدينة ليست طولك.
- لا شيء يا أبي ، أنا صغير جدًا ؛ فقط دعني أدخل هناك أود أن أعرف ما يجري هناك ... "

(Odoevsky "Town in a snuffbox")

6. ما هو أهم شيء في الحياة؟ غذاء. لا شيء للتظاهر! منزلنا مليء بالناس. يتحدثون ، يقرؤون ، يبكون ، يضحكون - ثم يجلسون لتناول الطعام. تناول الطعام في الصباح ، وتناول الطعام في الظهيرة ، وتناول الطعام في المساء. وتأكل زينة حتى في الليل - تخفي البسكويت والشوكولاتة تحت وسادتها وتتألق ببطء.

(بلاك ساشا "مذكرات فوكس ميكي")

3-4 درجات

واحد." يعيش صبي عادي في مدينة كبيرة - سيرجي سيروزكين. مظهره غير ملحوظ: أنف مستدير ، عيون رمادية ، رموش طويلة. الشعر هو دائما أشعث. العضلات غير واضحة لكنها ضيقة. الأيدي مغطاة بالخدوش والحبر ، وأحذية متضررة من معارك كرة القدم. باختصار ، يشبه سيروزكين جميع الأطفال في سن الثالثة عشرة.

(فيليسوف. "مغامرات الإلكترونيات")

2. "فيكتور بيريستوكين ، طالب في الصف الرابع ، تلقى ذات مرة ما يصل إلى خمسة مكافآت. وفقا للفتى ، غير عادل. لم يفهم الآباء سبب كون ابنهم ضعيفًا وكسولًا وغير مسؤول».

(Geraskin. "في أرض الدروس غير المكتسبة")

3. "كان الصخب والضجيج محسوسين بشكل خاص في الساحة المقابلة للسيرك. الجمهور ، الذي غادر بعد الأداء الصباحي ، لم يتمكن من شق طريقه في الحشد الذي تدفق من Tsaritsyn Meadow ، حيث كانت هناك أكشاك. الناس ، الخيول ، الزلاجات ، العربات - كل شيء كان مختلطًا.

أربعة ".كان يسمى تلميذ البهلوان بيكر "السيد. م ". فقط في الملصقات كان اسمه الحقيقي بيتيا. ومع ذلك ، سيكون من الأصح أن نطلق عليه اسم فتى مؤسف.

(غريغوروفيتش "فتى جوتا بيرشا")

5. "في ذلك الصباح ، تصرفت عليا بشكل سيء للغاية. نهضت متأخراً ، وعندما أيقظتها جدتها ، ركلت ، وقالت بصوت مقرف وصرير دون أن تفتح عينيها:
- انزل! حسنا ماذا تفعل بي؟
- عليا ، - قالت الجدة بإصرار ، - يمكن أن تتأخر عن المدرسة.
كان صوت الجدة هادئًا وحنونًا ، لأن كل الجدات حنون جدًا.

(جوباريف. "مملكة المرايا الملتوية")

6. "أنزل إيجوروف يده بمصباح كهربائي في الخندق. كانت الصورة التي رأوها بسيطة وفي نفس الوقت مروعة. كان الصبي نائما في الخندق ".

(كاتاييف. "ابن الفوج").

7. "يقدر فولكا الزجاجة بالوزن. كانت الزجاجة ثقيلة ، وتجمد فولكا.

"كنز! تومض من خلال عقله على الفور.

– كنز بعملات ذهبية قديمة. هذا عظيم!"

ارتدى ملابسه على عجل ، وهرع إلى المنزل لفتح زجاجة في زاوية منعزلة..

(Lagin. "Old Man Hottabych")

مسابقة "عرض كتاب مفضل".

يتناوب المشاركون في الحديث عن كتابهم المفضل ، وتقديم الشخصيات الرئيسية (يمكنك تقديم عرض مسرحي) ، وتقديم الحرف والرسومات.

مسابقة "Home Library".

يقدم الأطفال عرضًا لقصص محلية الصنع قرأوها.

قيادة:

لقد وصلنا أخيرًا إلى النهاية

لا يوجد سبب ليغضب الرجال

بعد كل شيء ، هيئة المحلفين لدينا ليست على الإطلاق

حازم -

تعلن النتائج.

(تعلن لجنة التحكيم نتائج المسابقات).