Всеруска олимпиада за ученици

училищен етап

2016-2017 учебна година

Номинация "Култура на дома и изкуства и занаяти"

Училищен етап - 7 клас

Теоретични задачи

1. Кой от видовете обработка на храната не е термична?

Оградете с кръгче номера на верния отговор.

1) пасивиран; 3) надбавка;

2) захаросване; 4) бланширане

2. Съотношението на зърнените култури и водата в течните зърнени храни:

3. Посочете признаците за качествена паста:

Цветът е равномерен

Цветът е неравномерен

Повърхността е неравна

Повърхността е гладка

Натрошават се при лек натиск

Не се рони с лек натиск

Не се слепват, когато са сухи

Лепкава, когато изсъхне

4. Свържете с линии продукта и името на приготвеното от него ястие:

		супа с пушени гърди
		мамалига
паста
		ронлива каша (гарнитура)
царевица

5. Напишете името на най-"простия" ферментирал млечен продукт:

Отговор: ____________________________________________________________________

6. Посочете с цифри правилната последователност за приготвяне на палачинки:

…….… Добавете брашното и омесете тестото до гладкост.

………. Разредете масата с малко мляко.

………. Добавете останалото мляко, разбъркайте.

………. Яйцата се разбиват със солта и захарта.

………. Изпечете палачинки в тиган.

7. Съставете писмав правилния ред, дешифрирайте думата, вземете свойството на тъканта, което характеризира възможността нишките да изпадат от отворени секции.

– п е с а о с с т м о

8. Тъканите от естествена коприна се изработват от:

1. Химически влакна

2. Синтетични влакна

3. Животински фибри

9. Посочете знаците, по които можете да определите нишката на основата:

По ръба

По разтегливост

Качеството на покритието

10. Работят тъкачни фабрики:

Ровинница

спинери

11. Колкото по-голям е номерът на иглата, толкова повече тя:

12. Колкото по-голям е броят на нишките, толкова повече те:

13. Назовете частта от шевната машина, която притиска тъканта към пластината на иглата:

Отговор: _______________________________________________________________________

14. За навиване на конци на калерче използвайте:

1. Навивачка

2. Калерче

15. Каква мярка се използва за определяне на размера на продукт за колан?

16. Изберете формулаза определяне на количеството плат за права пола с ширина на плата 90 см и обиколка на ханша 90 см

2. 2Di+20см

3. 3Di+20 cm

17. Посочете размера на надбавките за шевове на страничните части на полата:

18. Смилане на дартс:

1. Широк край до тесен край

2. Тесен край към широк край

19. Изберете необходимите операции и направете алгоритъм за обработка на долната част на полата:

Накълцайте ………………………..

Обработете със зигзаг ……….

Забележка ………………………..

Стич …………………………

Извивам …………………………

Предприеме……………………...

Стич ……………………..

Творческа задача. Предлагат ви се детайлите на кройката на полата.

1. Използвайте стрелките, за да посочите посоката на нишката на основата;

2. Направете скица на изделието, съобразно детайлите на кройката (изглед отпред и изглед отзад);

3. Предложете вариант на декоративен дизайн (завършване) на полата.

Оценка на работата:

1) определяне посоката на основната нишка -2 точки;

2) скица на пола в цвят - 2 точки

3) наличие на гарнитура на полата - 2 точки

Общо: 6 точки

Практическа задача

Направете схема за класификация на естествените текстилни влакна.

Таблица за оценка

		Брой точки	Точки всъщност
	Посочени са различни видове произход на естествените влакна
	Посочени са източниците за получаване на фибри
	Броят на източниците за получаване на фибри е повече от четири
	Общо точки:

Всеруската олимпиада за ученици по технологии се провежда от 2000 г. за ученици от 5-11 клас. Състезанието се провежда в две категории: „Техника, технологии и техническо творчество” и „Култура на дома, дизайн и технологии”...

Първата номинация включва дисциплини като електротехника, дърворезба, пирография, екология, бионично моделиране, втората - шиене, бродерия, продуктов и интериорен дизайн, керамика, национална носия. Освен това участниците в двете номинации могат да избират задачи по роботика или 3D моделиране по време на практическия кръг.

Олимпиадата се състои от четири етапа: училищен, общински, областен и финален. Всеки от тях включва три кръга. Първо, момчетата трябва да отговорят на теоретични въпроси, както и да изпълнят творческа задача. Темата на работата зависи от това каква номинация е избрал ученикът за себе си. Във втория кръг момчетата са поканени да изпълнят няколко практически работи. Третият етап изисква домашна подготовка: по време на него участниците представят своите проекти.

Победителите и победителите в последния етап на олимпиадата получават предимства при постъпване във висши учебни заведения.

Какво ново

Как да участвам

1. За участие в регионалния етап е необходимо да изберете тема и да започнете подготовката на проект.
2. За да участвате в първия етап на олимпиадата, трябва да уведомите вашия учител по технологии или класен ръководител за вашето желание.
3. Участвайте в първия етап на олимпиадата.
4. В училище разберете вашите резултати и информация за втория етап на олимпиадата.
5. Участвайте във втория етап на олимпиадата.
6. Разберете в училище вашите резултати, местоположението на следващия етап. Ако не сте съгласни с точките, подайте жалба.
7. Изпратете проекта на журито, вижте информацията за това на уебсайта на регионалния организатор или се консултирайте с училището или лицето, отговорно за провеждането на олимпиадата във вашия регион.
8. Участвайте в третия етап на олимпиадата.
9. Разберете вашия резултат. При несъгласие с точките - обжалване.
10. Преминаващите резултати за финалния етап се публикуват от Министерството на образованието на Русия.
11. За участието си в областния отбор ще бъдете информирани от регионалните организатори на олимпиадата.
12. Информация за местата и датите на финалния етап се публикува от Министерството на образованието на Русия. Успех на последната стъпка!

Какво е специално

Личният участник самостоятелно изпълнява задачи	Пълен работен ден За да участвате, трябва да дойдете на предварително известно място
Правилата на играта Общите разпоредби са описани в процедурата на олимпиадата, която е одобрена от руското Министерство на образованието	Предимства за приемПобедителите и призьорите на финала на олимпиадата влизат във всеки университет в своята специалност без изпити

За да участвате в онлайн олимпиадата по технологии, не е необходимо да се регистрирате в сайта или да вземете разрешение от учителя. Трябва само да отидете на педагогическия портал Sunshine и да изберете желаната дисциплина. Анонимността и честността на тестването са гарантирани. Всички въпроси отговарят на училищната програма.

Защо трябва да вземете онлайн тест

Оценяването в училище се основава не само на знанията на децата, но и на личната преценка на учителя за детето. Много фактори могат да повлияят на оценката, например поведението или характера на ученика. Безплатната онлайн олимпиада по технологии гарантира честност и безпристрастност по време на тестването. Така ученикът получава оценка единствено за знанията си.

Децата участват в общински олимпиади само в определени дни, а в онлайн олимпиадата можете да участвате по всяко удобно време.

Един ученик може да се явява на теста неограничен брой пъти. По този начин е възможно да се подготвите за всички руски олимпиади, състезания, игри, изпити и тестове.

Студентите могат да избират неограничен брой дисциплини, в които искат да се пробват. Например, в допълнение към олимпиадата по технологии, можете да преминете безплатно през олимпиадата по история.

Могат да участват всички класове и ученици от всички възрасти. Можете да намерите желаната дисциплина и да изберете от коя класна програма се интересува студентът.

Тази олимпиада е божи дар за един учител!

Каним ученици от 5-11 клас и ученици от I-II курс на средното училище на олимпиадата по технологии. Тестовите задачи включват теоретичен материал и практически ситуации от живота. Ще бъде интересно за всички ученици и студенти.

Как се преподават технологии в центъра Mega-Talent:различни видове въпроси бяха съставени от методисти на базата на училищната програма. Илюстрациите ще ви помогнат да изпълните задачите.

Какви теми се повтарят този сезон:

• Зониране на помещението и композиция в интериора
• Технология на готвене, сервиране и сервиране
• Бюджетно планиране
• Грижа за вещите, видове тъкани и текстилни материали и други теми

1. Регистрирайте се на уебсайта.
2. Подайте заявка за участие, като посочите броя на участниците.
3. Потвърдете заявката, като я платите по удобен за вас начин.
4. В едно заявление може да се посочи само едно име на куратора на олимпиадата и едно име на учебното заведение, което ще бъде отразено в наградните материали на участниците и куратора. Можете да изпратите няколко записа за събитие, ако е необходимо.
5. Използвайте получените учебни материали за олимпиадата (насоки, задачи за всяка категория участници, форми за отговори).
6. Качете ученическите работи, преди да започне разборът.
7. Изтеглете наградни материали от вашата попълнена кандидатура след деня на публикуване на резултатите.

1. Учениците трябва да решават всички задачи сами, без чужда помощ.
2. Поемете отговорност за попълването на таблицата с отговори - от това може да зависи резултатът на участника!
3. Попълнете правилно всички задължителни полета. Времето за промяна на въведените данни е ограничено.
4. Не забравяйте, че регистрационната такса не се връща за творби на участниците, които не са добавени навреме!

Кой може да спечели Олимпиадата?

Нашите методисти изготвят задачи, отговарящи на училищната програма. Те са по-прости, отколкото на регионалните олимпиади, но по-интересни и разнообразни, отколкото на училищните тестове. С нашите задачи се справят отлични ученици и студенти, които познават материала на достатъчно ниво. Опитът от участие в олимпиади обаче е интересен и за ученици със задоволително ниво на знания.

Миналия сезон участвахме в олимпиадата. Еднакви ли са задачите на тази олимпиада?

Не, ние подготвяме нови задачи за всеки сезон. Задачите от различни сезони са базирани на различни раздели от учебната програма. Можете да участвате отново в олимпиадата.

Как изглежда наборът от задачи за олимпиадата?

В деня на издаване на задачите всички учители, заплатили участие, могат да изтеглят комплект материали за олимпиадата, който включва:

• Методически препоръки за провеждане на олимпиадата.
• Мотивационно писмо до участника от директора на CTC "Mega-Talent".
• Комплект от 15 задачи от различен тип.
• Календар на предстоящите събития.

Как се оценяват резултатите от олимпиадата?

След като въведете отговорите в специална таблица на сайта, те ще бъдат изпратени за проверка.За всеки верен отговор ученикът получава 2 точки. Ако тестовият въпрос има два възможни отговора и ученикът има само един верен отговор, той получава 1 точка.

Как се разпределят наградите?

• Участникът в олимпиадата, получил 30 точки, получава най-високото отличие - диплома на победителя.
• Участниците, получили 26–29 точки, се награждават с 2-ро и 3-то място и получават дипломи за победители.
• Всички останали участници получават поименни сертификати.

Наградите могат да бъдат изтеглени в деня на обобщаването.

Как да платя за участие в олимпиадата?

За плащане използвайте един от следните методи:

• Банкова карта VISA/MasterCard/Maestro
• Портфейл QIWI
• Портфейл Yandex.Money
• Превод чрез банка или клон на руските пощи
• Парични средства на терминали за самообслужване

За да не плащате за всяко събитие поотделно и да не попълвате отново всички данни за плащане всеки път, можете да попълните личния си баланс.

Как можете да спестите пари от участие в олимпиади?

Ние компенсираме разходите за олимпиадата. Колкото повече ученици са посочени в заявлението, толкова по-висок е процентът на компенсация за разходите на учителя.

Можете също така да спестите пари, като попълните баланса на сайта. При попълване на баланса ще получите бонус от 7-20%, в зависимост от сумата на попълване.

Защо учителите избират олимпиади за мегаталанти?

• Опростен формуляр за кандидатстване
• Удобен достъп до методически материали и награди
• Самостоятелно въвеждане на отговори и работа върху грешки
• Възстановяване на разходите за отпечатване на задания и наградни материали
• Уникални и разнообразни задачи

Снимки на участниците

Над 1000 препоръки от доволни учители

Не за първи път участваме в олимпиади, много ни харесва. Форматът на задачите е интересен, както и възможността да ги изпълнявате в удобна среда и да проверите нивото си. Студентите много го харесват. Благодаря...

Олга Ружина

MAOU "Училище №56"

Благодаря ви много за безплатния конкурс за изкуства „Есенна симфония“. Децата от 1 клас се радваха да подготвят занаяти със собствените си ръце. Много ми харесаха дипломите.

Ирина Романова

ФГКОУ "Средно училище № 140"

За първи път участвахме в събитието с ученици от 1 клас и останахме много доволни. Благодаря на организаторите за възможността децата да се почувстват мега талантливи!

Олга Кусакина

MOU "Средно училище № 64 на името на B. Ruchyov" на град Магнитогорск

Уважаеми колеги, благодарим ви за организирането на този конкурс! Задачите са подбрани по много интересен начин с нотки на народната култура (външен свят). Аз и децата останахме много доволни от състезанието и най-важното...

Ирина Обрезкова

MOU Ignatovskaya средно училище

Скъпи колеги! Много харесвам олимпиадата за мегаталанти, задачите са интересни, момчетата участват с удоволствие. Учителите на събитието се подпомагат при подготовката за сертифициране. Благодаря....

Наталия Подкина

ГАПОУ СО Техникум по хранително-вкусова промишленост и услуги "Кулинария"

Благодарим на организаторите за провеждането на олимпиадата. Задачите бяха интересни и поучителни. Моите ученици ги правеха с удоволствие.

Татяна Мясникова

Благодаря много на организаторите на олимпиадата. Участвахме за първи път. Децата бяха много заинтересовани да проверят знанията си. Желаем Ви успехи занапред!!! Извинете за един въпрос - студенти...

Корженко

Благодаря ви много за организирането на детски олимпиади. Дъщеря с голямо удоволствие решава вашите проблеми!!!

Дария Новикова

FTS лицей

Благодарим на организаторите, че дадоха възможност на децата да участват в такова прекрасно и интересно събитие. Участвахме за първи път и се надяваме занапред да имаме по-значим резултат.

Виктор Пермитин

MAOU средно училище №6

Благодаря на организаторите за възможността да участвам.

Анатолий Княжков

Добър ден! Моите ученици участваха за първи път в олимпиада по математика, получиха добър опит и са доволни от резултата. Благодаря на организаторите!

Анатолий Княжков

Моите ученици и аз участваме в този тест за първи път. Благодаря ти много. Моите ученици наистина харесаха викторината!!!

Лилит Варданян

MOU Ramenskaya средно училище № 9

Благодаря много на организаторите. Имате голямо разнообразие от дейности за ученици и учители на вашия сайт. Очакваме с нетърпение да работим отново с вас и да участваме във вашите събития. Шандараев С.А. МБОУ "Гусев...

Сергей Шандараев

Добър ден! Благодаря на организаторите, че дадоха възможност на децата да участват в олимпиадите. Олимпиадата предизвика голям интерес сред учениците. Участва за първи път. Много интересно, учителю...

Анатолий Княжков

Много благодаря на организаторите на събитието! За кръстословицата бяха избрани интересни въпроси. Децата харесаха работата!

Татяна Коробейникова

МБОУ "Лицей № 1" МО "Бугуруслан"

Благодаря ви много, че се стараете да провеждате олимпиади, викторини, състезания и различни събития за деца. Вашите занимания допринасят за развитието у децата на желанието да изследват по-дълбоко...

Сергей Астраханцев

MAOU "Средно училище № 24, кръстено на Героя на Съветския съюз M.V. Водопянов." Красноярск.

Участва във викторината „Умението за дидактика“. Благодарим ви за възможността да проверите знанията си! Трябваше да "пухна", но много се радвам, че се справих с всички задачи.

Людмила Бердникова

FKOU "Вторичен отдел на GUFSIN на Русия в Свердловска област"

Много благодарим на организаторите за възможността да участват на нашите „специални“ ученици! Много интересни задачи, обмислена организация. KOGOBU VSSH село Лесной, Верхнекамски район.

Анастасия Кузнецова

KOGOBU VSSH село Лесной, Верхнекамски район

CRT "Mega-Talent" провежда общоруски и международни интернет олимпиади по технологии за момичета и момчета. Нашите събития включват млади любовници и млади майстори, които учат в 5-11 клас и в I-II курс на средните училища. Участниците в олимпиадите за мегаталанти получават награди за своите знания. Победителите се награждават с грамоти, а всички останали получават поименни грамоти. Учителите-организатори на олимпиади получават грамоти и благодарности.

Няколко факта за Центъра за развитие на таланти Mega-Talent:

• Повече от 400 дистанционни олимпиади в 47 училищни дисциплини през изминалата година.
• Повече от 2000 ученици от 12 държави показаха знанията си в технологични олимпиади.
• Около 2,5 милиона рубли бяха изплатени като компенсация за организационни разходи.
• 98% от учителите, които някога са участвали в някоя от олимпиадите, продължават да си сътрудничат с нас постоянно.

5 основи за успешно сътрудничество

Преминавайки към учителите, ние поставихме 5 основи за успешно взаимодействие:

1. Достъп до задачите за всички класове след потвърждение на заявката за участие.
2. Сезонни актуализации на дизайна на първокласни материали.
3. Компенсиране на организационни разходи.
4. Ежемесечно теглене на награди и награждаване на най-активните организатори с особено ценни подаръци веднъж на шест месеца.
5. Светкавична поддръжка.

Какво представляват дистанционните олимпиади?

Дистанционните олимпиади по технологии за ученици са формат на образователни събития, когато участниците не трябва да напускат уютните стени на своята образователна институция и да се приспособяват към определена дата. Учителят организатор сам избира удобно за себе си и учениците време и е свободен да организира пространството за провеждане на олимпиадата според своя вкус, предпочитания и съображения. В такава „домашна“ атмосфера учениците ще могат да демонстрират знанията си в най-голяма степен и ще бъдат по-малко нервни.

Всички задачи на олимпиадата са съставени, като се вземат предвид училищната програма и стандартите на Федералния държавен образователен стандарт.

Наборът от задачи за всяка категория участници се състои от 15 тестови въпроса от различен тип:

• Въпроси с един или повече верни отговора.
• Въпроси за аналитичната и хронологичната последователност.
• Въпроси за изключване и корелация на две серии от данни.
• Тестови задачи за работа с илюстративни източници.
• Тестови задачи за решаване на задачи.

Разходите за участие в технологична олимпиада за ученици

Размерът на регистрационната такса за един участник е посочен на страницата на избраната олимпиада. Моля, обърнете внимание, че до 30% от тази сума остава при вас за покриване на организационните разходи. Процентът на компенсация зависи от броя на участниците в заявлението. Подробна информация за това как се изчислява процентът на обезщетението е достъпна следРегистрация.

Ние насърчаваме най-активните организатори на Всеруските олимпиади въз основа на резултатитерейтингова таблица ценни награди и подаръци веднъж месечно и веднъж на шест месеца.

Колко често се провеждат всеруските технологични олимпиади?

Събитието се провежда 7 пъти в учебната година. В същото време за всяка олимпиада се съставя нов набор от задачи.

От седемте горепосочени олимпиади три са общоруски и четири са международни. Ние провеждаме общоруски олимпиади веднъж на сезон (през зимата, есента и пролетта) и международни между тях. Задачите на олимпиадата съответстват на знанията, които участниците трябва вече да са усвоили в рамките на училищната програма.

Как се проверяват отговорите на участниците?

Отговорите на участниците се проверяват автоматично. Организаторът въвежда отговорите в специална таблица в личния си акаунт, след което получава достъп до готови персонални наградни материали в деня на обобщаването.

Как да проведем олимпиада по технологии?

1. Регистрирам и изберете желания предмет от графика.
2. Кандидатствайте, като щракнете върху съответния бутон на страницата на избраната олимпиада.
3. Направете плащане, за да отворите достъп до задачите.
4. Изтеглете задачите и прочетете методическите препоръки
5. Подгответе необходимия брой комплекти задачи и листове за отговори.
6. Проведете олимпиадата във вашата образователна институция.
7. Въведете отговорите на участниците в личния си акаунт.
8. В деня на обобщаването ще разберете резултатите и ще можете да изтеглите наградите. Ще ви предоставим и достъп до верните отговори.

Как да заплатите таксата за участие в Олимпиадата по технологии?

На ваше разположение са следните методи на плащане:

• Плащане с банкова карта (онлайн);
• Плащане чрез разписка в Руската поща;
• Плащане чрез електронни платежни системи (онлайн).

Могат ли ученици и студенти извън Русия да участват в събитието?

Ако четете тези редове, тогава със сигурност вие и вашите ученици владеете руски език на достатъчно ниво, за да разберете същността на задачите на олимпиадата. Затова добре дошли! Очакваме с нетърпение да си сътрудничим. Отговорите на други често задавани въпроси са публикувани тук.

технология (техническа работа) 5 клас

Теоретична част, максимален брой точки 20

Упражнение 1. Моделът върху повърхността на дървото се нарича:

A. Структура b. Фактура c. Текстура G. Cambium

Задача 2.

Задача 3 . Как да разберете възрастта на едно дърво: А. Чрез кората б. По текстура. По растежни пръстени г. По брой на разклоненията

Задача 4. Твърдата дървесина не включва:

A. бреза b. Кипарис в. Елша лиственица

Задача 5. Основното оборудване на работното място на ученика в дърводелската работилница: A. Дърводелска работна маса b. Комплект инструменти c. Комплект материали

Задача 6. В каква посока са зъбите на режещия диск в прободния трион?

A. Към горната скоба (нагоре) c. неуместен Б. Страната на дръжката (надолу) г. Страната на рамката

Задача 7 . Какви мерни единици се използват в чертежите? A. в метри b. в милиметри в сантиметри

Задача 8. Визуално триизмерно изображение на обект, направено на ръка, с посочване на размерите и материала, се нарича:

A. Скица b. Технически чертеж c. Чертеж г. Райбер

Задача 9. В какъв мащаб е увеличено изображението?

A. М 1:1 б. M 2:2 инча М 1:2 г. М 2:1

Задача 10 . Дървесината се добива: A. Горско стопанство b. Дървообработваща индустрия В. Лесхоз, Верижни триони

Задача 11. Изберете отговор, който изброява само иглолистни гори НО. Бор, смърч, ела, лиственица, кедър b. Смърч, трепетлика, бор, лиственица, дъб V. Кедър, топола, лиственица, ясен, бор

Задача 12. Помощен инструмент за довършване на дървени части се нарича:

А. Рашпил б. Скрепер c. Шлифовъчна кожа Самолет

Задача 13. От какъв материал се произвеждат продукти в дърводелската работилница? А. От метал b. От дърво в От дърво и метал

Задача 14. Инструментът за маркиране не включва: А. Циркул б. Драскач в. Площад Зубило Задача 15. Помощен инструмент за фиксиране на детайла по време на рязане? A. Наковалня b. Правилна чиния. Работна маса в Vice Задача 16. Как се казва парчето дърво, от което са направени частите? А. Материал b. Подготовка в. дърво Задача 17. Какво е шаблон? A. Детайлна скица b. Детален чертеж c. Плоча, чийто контур съвпада с контура на детайла Задача 18. Задача 19. Лакирането на дървени изделия се извършва от: А. За създаване на дървесно зърно Б. За защита на повърхностите от влага и гниене Б. За оцветяване Г. За придаване на декоративен вид Задача 20. Творческият проект започва А. Определяне на нуждите и възможностите на проектните дейности Б. От събиране на информация за изпълнението на проекта Б. От производството на продукти Г. От избора на темата на проекта Заредете прободния трион с гориво; Направете маркировки върху шперплат

Преглед:

Упражнение 1. В предмета „Технологии” се изучават:

а . технологии за производство на битова техника;

b. технологии за създаване на компютри;

в. технологии за създаване на самолети и хеликоптери;

G . технологии за преобразуване на материали, енергия, информация

Задача 2. Повреда на дървесината под формата на дупки, изгризани от ларви и бръмбари?

а. Гниене b. Пукнатини. Ракова червеева дупка

Задача 3. Шперплатът се произвежда от:

а. Пресоване и залепване на нарязана дървесина под формата на стърготини, стърготини, дървесен прах

b. Пресоване под формата на листове от пропарена и натрошена дървесна маса до отделни влакна

в. Залепване на три (или повече) тънки листа дърво един върху друг

г. Рязане на трупи на тънки плочи

Задача 4. . Какво е името на документа, който показва последователността на операциите?

А. Технологична карта c. Технически талон

Б. Информационен лист г. Технически чертеж

Задача 5. Изображение на продукт, начертано с инструменти за чертане, указващо неговите размери, име, мащаб и материал, се нарича:

а. скица b. Техническо чертане в. Чертеж g.Сканиране

Задача 6. Какво е името на механичните повреди на дървесината по време на добив, транспортиране и обработка?

а. Пукнатини b. Кучки вътре Дефекти

Задача 7. Какъв материал ще вземете при рязане с прободен трион:

а. Дневник б. Метална плоча c. Шперплат ж. Дървен блок

Задача 8. Какъв вид операция е основната при работа на струг?

а. Завъртане б. Рисуване. Остъргване g. Торзия

Задача 9. Видът на художествената обработка на метала е:

а. Прегаряне б. Преследване. Запояване г. Пробиване

Задача 10. Какъв инструмент се използва за маркиране на кръгове?

а. Circulum б. Reismus в. квадрат

Задача 11. Проектът започва:

а. от изготвянето на общ план за действие

b. от разработването на технологична документация

g. производство на продукти

д. от идеята за изпълнение на проекта

Задача 12. Намерете символа за лампа с нажежаема жичка

Задача 13. Намерете изолатори на електрически ток:

а. Вода, човек, метал, влажен въздух c. Стъкло, мокро дърво, плат

b. Хартия, гума, пластмаса г. Глина, порцелан, сух въздух

Задача 14. Кое свойство на материала допринася за устойчивостта на проникване на друг, по-твърд материал в него?

а. еластичност b. твърдост в. Ковкост г. Течливост

Задача 15 . Свойството на металите да се свързват в пластично или разтопено състояние се нарича ...

а. Ковкост b. Еластичност в. Заваряемост г. Течливост

Задача 16. Подредете буквитеа б В Г Д според имената на дървения материал

	крокер
	бар
	Необрязана дъска
	Кантирана дъска
	Бар

Задача 17. Стоманата е сплав...

а. Желязо със силиций b. Желязо с кислород c. Желязо с азот г. Желязо с въглерод

Задача 18. Инструмент за тънък метален лист - фолио:

а) резачки за тел b. Ножици вътре. Клещи ж. Клещи кръгли

Задача 19 . Няма етап в изпълнението на творчески проект:

а. подготвителен b. Технологични c. Финал

Задача 20. Какво включва технологичният етап от работата по проекта?

а. Изготвяне на технологична документация

b. Спазване на условията за безопасност и култура на работа

в. Контрол на продукта

г. Избор на материали и инструменти

Практическа част, брой точки 20:

- напълнете мозайката,

Изрежете частта според шаблона

Преглед:

Задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици

технология (техническа работа) 7 клас

Теоретична част, максимум 20 точки

Упражнение 1. В рамките на предмета "Технологии" се изучават:

А. Технологии за производство на мебели

Б. Технологии за създаване на медицински инструменти

Б. Авиационни технологии

Г. Технологии за преобразуване на материали, енергия, информация

Задача 2. От дадените примери продуктът е:

A. Рафт за книги b. Ябълка c. Дърво г. Технологичен процес

Задача 3. Технологичните машини включват:

A. Велосипед b. Кола в. Ескалатор г. Пробивна машина

Задача 4. Информация за производствения процес на продукта е дадена:

А. В технологичната карта в. На чертежа на детайла

Б. Технически чертеж г. Монтажен чертеж

Задача 5. Механичните свойства на дървесината са:

A. Твърдост b. Плътност в. Цвят г. Течливост

Задача 6. В последователността за създаване на продукта последният елемент трябва да бъде

А. предварителен дизайн на продукта b. избор на най-добрия вариант

Б. Прототипиране г. Прототипиране

Задача 7. Какво не е включено в етапа на търсене и проучване на творчески проект?

а. Избор на тема на проекта b. Събиране на информация по темата на проекта

В. Създаване на продукт г. Избор на най-добрата идея и нейното проучване

Задача 8. Коя фигура показва правилното маркиране?

Задача 9. Сплав от желязо и въглерод (съдържание до 2%) се нарича:

а. Бронзов б. месинг c. Стомана г. Чугун

Задача 10. Сложните вещества, получени чрез комбиниране на един метал с други метали или неметални съединения, се наричат ​​………….

Задача 11. Започва изпълнението на проекта

а. Чрез избор на тема на проекта

b. От производството на продукти

в. От дефинирането на нуждите и възможностите на проектните дейности

Г. Събиране на информация за изпълнение на проекта

Задача 12 Как се нарича визуално триизмерно изображение на част, направено на ръка, с посочване на размерите и мащаба

а. скица b. рисуване. технически чертеж

Задача 13. В какъв мащаб е намалено изображението?

A. М 1:1 б. M 1:4 инча М 1:2 г. М 2:1

Задача 14. Каква е дължината на изделието, чиято скица е дадена?

A. 60 mm b. 260 mm в. 200 мм д. 267 мм

Задача 15 . Проектът е завършен:

а. Създаване на продукт b. Проектиране на описание на проекта

в. Оценка и самооценка на проекта г. Защита на проекта

Задача 16. напрежението е безопасно

A. 380 V b. 220V в. 12V 36V

Задача 17. Намерете символа на щепсела

Задача 18. Какво е името на елемента под номер 3?
A. Електроди b. Мазе в. Нажежаема жичка г. Стъклена крушка Задача 19. Намерете електрическа верига с паралелна връзка:
	Задача 20. Каква електрическа верига ще работи?
Практическа задача, брой точки 20: Сглобете проста електрическа верига

Преглед:

Задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици

8-9 клас

Въпрос 1 Център за художествена обработка на дърво е:

А) Гжел; б) Кубачи; в) Хохлома; г) Димково.

Въпрос #2 Някои държави по света постепенно премахват пластмасовите опаковки.

защото:

А) хартиената опаковка е по-евтина; б) има проблеми с изхвърлянето;

AT) пластмасовите опаковки отравят продуктите; г) пластмасовите опаковки са скъпи

Въпрос #3 Цветните сплави включват:

A) чугун b) желязо c) стомана d) месинг

Въпрос #4 Защо при съединяване на дограма с няколко пирона се поставят

Шахматна дъска:

А) продуктът да изглежда естетически приятен; в) така че частта да не се напука;

Б) да направи връзката по-здрава; г) за запазване на ноктите

Въпрос #5 Резбова връзка може да включва

A) винт B) болт C) самонарезен винт D) гайка

Въпрос #6 Инструмент за измерване на размера на отвора с толеранс 0,1 mm:
а) рулетка; б) мащабна лента; в) микрометър; г) шублер

Въпрос #7 Телът се прави по следния начин:

А) коване; б) пресоване, в) изтегляне; г) щамповане;

Въпрос #8 Върху какви размерни характеристики се изразяват линейните размери

Инженерни чертежи?

A) m b) mm c) cm

Въпрос #9 Семейният бюджет е:

А) сумата от всички семейни доходи в) планът на приходите и разходите на семейството

Б) общите заплати на членовете на семейството г) сумата от всички семейни разходи

Въпрос #10 Начинът за създаване на мозайка върху дърво е:

А) восък б) изгаряне в) дърворезба г) инкрустация.

Въпрос #11 Преди да изберете оптималната идея за изпълнение на проекта, е необходимо:

А) събира информация за възможните начини за изпълнение на проекта

Б) събиране на оборудване и материали за завършване на продукта

Б) напишете обяснителна бележка

Г) съставете технологична карта на производството на продукта

Въпрос #12 Проектът е завършен:

А) производството на продукта; В) презентация (защита) на проекта;

Б) регистрация на описанието на проекта; Г) оценка и самооценка на проекта.

Въпрос #13 Коя машина е предназначена за обработка на цилиндрични повърхности на части:

А) пробиване б) фрезоване

C) струговане d) CNC фрезоване

Въпрос #14 Определете кои проекции съответстват на модела, показан вляво

Визуално изображение.

A B C)

Въпрос #15 Какви видове връзки са резбови връзки?

A) към подвижни B) към подвижни и монолитни C) към фиксирани и разглобяеми

Въпрос #16 Какъв механизъм се използва за преобразуване на възвратно-постъпателното движение

Ротационни движения:

A) рейка b) кобилица c) манивела d) винт

Въпрос #17 Дуралуминият е сплав от алуминий с...
а) мед; б) въглерод; в) желязо; г) калай; д) силиций.
Въпрос #18 Познаването на характеристиките на характера и темперамента на човек е необходимо, когато

Изборът на неговата професионална дейност.

Изберете правилните характеристики за всеки от посочените типове темперамент.

Типове темперамент	Характеристика
1. холерик	а) човек е бавен, невъзмутим, със слаба външна проява на психични състояния
2. сангвиник	б) човек е бърз, импулсивен, неуравновесен, склонен към внезапни промени в настроението
3. флегматичен	в) човек е лесно уязвим, дълбоко преживява дори незначителни неуспехи, често тъжен, външно бавно реагира на околната среда
4. меланхоличен	г) човек е жив, мобилен, бързо реагира на околните събития, сравнително лесно преживява неуспехи и проблеми

Отговор: 1 – ….., 2 – …….., 3 – ………, 4 – ……….

Въпрос #19 За рязане на метали се използва:

а) бормашина б) ножовка в) длето г) пила

Въпрос #20 Видът художествена обработка на метала е

А) преследване; Б) сондиране; Б) обръщане; Г) рязане.

1. Направете кутия за малки неща от калай (20 точки)
2. Извършване на шипове (20 точки)

Преглед:

Задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици

по технологии (технологии и техническо творчество)

10-11 клас 2015-2016 учебна година

За всяка задача се присъжда една точка.

Въпрос 1 Тази френска дума навлиза в руския език през 30-те и 40-те години на 19 век като конкурент на думатаполе . Днес ние свързваме с това понятие активното постигане на успех в професионалната дейност от човек. каква е тази дума ……………………………..

Въпрос #2 Технологията е

А) наука за социалните процеси

Б) наука за физичните процеси

В) науката за химичните процеси

Г) наука за преобразуването на материали, енергия и информация

Въпрос #3 Какъв вид дървесни материали се получават чрез рендосване

тънък слой дърво?

а) шперплат б) ПДЧ (ПДЧ) в) необрязана дъска г) фурнир

Въпрос #4 Увеличаването на твърдостта на повърхността на детайла осигурява термична обработка: A) отгряване B) закаляване C) темпериране

Въпрос #5 . Когато ключът е затворен във верига, съдържаща три лампи, лампа L2 ще:

а) гори по-ярко

б) излезте

в) ще изгори без промени

г) ще гори по-слабо.

Въпрос #6

Техническа документация:

А) норми и правила б) правила в) стандарт

Въпрос #7 . Правилни размери:

A B C

Въпрос #8 Интердисциплинарна област на фундаменталната и приложна наука и технология, която се занимава с комбинация от теоретична обосновка, практически методи за изследване, анализ и синтез, както и методи за производство и използване на продукти с дадена атомна структура чрез контролирано манипулиране на отделни атоми и молекули, се нарича

1. Електроника б) Нанотехнологии в) Биотехнологии г) Космически технологии

Въпрос #9 Какво е името на инструмент за външна резба?

A) метчик b) матрица c) фреза

Въпрос #10 Основната част на струга е:

1. водещ винт b) ръчно колело за вертикално подаване

c) превключвател на скоростта на шпиндела d) захранваща кутия

Въпрос #11 Механични свойства на метала:

1. запояване б) твърдост в) течливост г) плътност

Въпрос #12 За да защитите покривното желязо от корозия, използвайте:

1. Никелиране b) Оловно покритие c) Хромиране d) Поцинковане

Въпрос #13 Документ, установяващ единни правила за дизайн на графични и

Техническа документация:

A) норми и правила B) правила C) стандарт D) норми

Въпрос #14 Видът художествена обработка на дърво е:

A) пробиване b) рязане c) рендосване d) изгаряне

Въпрос #15 Използването на дърво като конструктивен материал в строителството

В нашата страна се определя:

А) наличието на големи природни ресурси; б) лекота на обработка;

в) водоустойчивост; г) огнеустойчивост.

Въпрос #16 Електромагнитното действие на електрическия ток се използва в:

А) лампи с нажежаема жичка б) нагреватели

В) предпазители г) електродвигатели

Въпрос #17 Дърводелски инструмент за дълбоко пробиване на отвори:

A) свредло b) свредло c) зенкер d) фреза

Въпрос #18 Отклонения в размера и формата на продукта, което запазва тяхната

представянето се нарича...

A) точност b) пасване c) грапавост d) толерантност.

Въпрос #19 Технологичният процес, чиято същност е да попълните формуляра

Материалите се наричат…

A) запояване b) рязане c) рендосване d) леене e) термична обработка

Въпрос номер 20. Как трябва да лежи рендето върху работната маса?
а) подметката на работната маса; б) от страната с острието далеч от вас; в) от страната с острието към вас; г) отстрани.

Практическа работа (40 точки)

1. Изберете тема на проекта. Дайте обосновка за уместността на избраната тема (20 точки)
2. Съставете технологична последователност за изпълнение на проекта (20 точки)Ж
3. А, Б