ที่นี่ทารกอายุหนึ่งปีและหนึ่งเดือนแล้ว! วันที่อากาศร้อนอยู่กับเรา ไม่เพียงแต่จำเป็นต้องตอบคำถามทั้งหมดที่กำหนดไว้ในภาษาของทารกเท่านั้น แต่ยังจำเป็นต้องป้องกันเด็กจากประสบการณ์ที่เป็นอันตรายด้วย แม่และทุกคนในครอบครัวจะต้องมีความรักและความอดทนที่ดี

พารามิเตอร์ทางกายภาพ

อันดับแรก เรามาพูดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุด - สุขภาพร่างกายกันก่อน สมาคมอนามัยโลกได้พัฒนาส่วนสูงและน้ำหนักสำหรับทารกทุกเชื้อชาติและทั้งสองเพศ นี่คือข้อมูลสำหรับภูมิภาคของเรา

สำหรับเด็กผู้ชาย:

• ความสูง: จาก 73.5 ถึง 78.4 ซม.
• น้ำหนัก: จาก 8.7 ถึง 11 กก.
• เส้นรอบวงศีรษะ: จาก 44.9 ถึง 47.6 ซม.
• ต้องมีฟันหน้า 8 ซี่

สำหรับสาว ๆ:

• ความสูง: จาก 70.5 ถึง 76.8 ซม.
• น้ำหนัก: จาก 8 ถึง 10.2 กก.
• เส้นรอบวงศีรษะ: 43.7 ถึง 46.4 ซม.
• เด็กจะต้องมีฟันหน้า 8 ซี่

การเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากบรรทัดฐานไม่ใช่สาเหตุของการตื่นตระหนก แต่ควรปรึกษากุมารแพทย์ถึงการเบี่ยงเบนที่รุนแรงขึ้นหรือลงกับกุมารแพทย์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากทารกเคยพัฒนาตามปกติ โรคร้ายแรงจะตรวจพบได้ดีที่สุดในระยะเริ่มแรก

รูปแบบการนอนหลับของทารก

เป็นที่น่าสนใจว่าเมื่ออายุยังน้อยเด็ก ๆ ก็เริ่มแบ่งออกเป็นนกฮูก larks และนกพิราบ

• ลาร์คเข้านอนเวลา 20-22 ชั่วโมง แต่เมื่อ 4-5 ขวบพวกเขาเริ่มกิจกรรม "ใช้แรงงาน" พวกเขาขอเต้านม
• นกฮูกสามารถตื่นได้จนถึง 23 โมงเช้า แต่ตื่นขึ้นครั้งแรกตอน 6-7 โมงเช้า
• นกพิราบไม่มีระบอบการปกครองที่เฉพาะเจาะจงซึ่งนำไปสู่อาการมึนงงของผู้ปกครอง

เด็กส่วนใหญ่แบ่งการนอนหลับตอนกลางคืนออกเป็นสองส่วน ในระหว่างวัน ทารกเหล่านี้นอนในสองโดส - อย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง โดยรวมแล้วในวัยนี้ ทารกควรนอน 10-13 ชั่วโมงต่อวัน

ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองสามารถระบุประเภทของเด็กในแต่ละวันได้ ดังนั้น “นกเค้าแมว” ที่เลี้ยงแต่เช้าตรู่จะพยายามงีบหลับอย่างต่อเนื่องและได้เวลานอนตอนเช้า

ทักษะและความสามารถของเด็ก

โดยปกติ เด็กอายุ 13 เดือนไม่เพียงแต่รู้วิธีจดจำ แต่ยังแสดงให้เห็นถึงอารมณ์ ความรู้สึก และการกระทำของมนุษย์โดยรวมด้วย (เราแนะนำให้อ่าน :) เขาจะไม่เพียงแสดงความรักเท่านั้น แต่ยังแสดงอิสระ ความกลัว ความโกรธ ความดื้อรั้น การไม่เชื่อฟัง ความเศร้า ในการสำแดงทั้งหมดนี้ เขาต้องการความรักที่ไม่มีเงื่อนไขจากพ่อและแม่ แต่มันก็คุ้มค่าอยู่แล้วที่จะกำหนดขอบเขตและปลูกฝังคำว่า "ไม่" แม้ว่าทารกจะผูกพันกับแม่มาก แต่คุณก็ต้องผลักเขาเบาๆ เพื่อสื่อสารกับคนอื่น

• ยอมรับความรู้สึกของลูก. เขามีสิทธิในพวกเขา
• หากคุณหย่านมจากอก พยายามให้รางวัลมันด้วยความรักและความสนุกสนาน อย่าหย่านมระหว่างเจ็บป่วยหรือการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในชีวิตของเขา (เช่นการเคลื่อนไหว) ระหว่างหย่านม พยายามทำให้เขายุ่งกับสิ่งใหม่และน่าตื่นเต้น

เมื่ออายุ 1 ปี 1 เดือน เด็ก ๆ แสดงกิจกรรมที่ยอดเยี่ยมและปรารถนาที่จะเป็นอิสระ ง่ายต่อการใช้และชี้นำ พวกเขารู้วิธีเดินด้วยตัวเองหรือด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่อยู่แล้ว หรือคลานได้อย่างคล่องแคล่วอย่างน่าทึ่ง การศึกษาอาณาเขตบ้านย้ายไปในระดับที่สูงขึ้น: เปิดชั้นวางประตูและหน้าต่างทุกอย่างถูกลองบนฟันและใส่ในจมูกหรือหู บางคนรู้วิธีติดเก้าอี้แล้วปีนค่อนข้างสูงอยู่แล้ว

เด็กอายุ 1 ขวบเดินงุ่มง่าม แต่มีความกระตือรือร้นอย่างมาก พวกเขามักจะเดินเหมือนผู้ใหญ่รอบตัวพวกเขา นอกจากนี้ การเดินแบบสองเท้ายังช่วยให้คุณขยายขอบเขตอันไกลโพ้นได้

เด็กคนนี้ภูมิใจในทักษะการเดินแบบใหม่ของเขามาก เขาจึงใช้มันได้ทุกเมื่อ แม่ต้องระวังเพราะลูกจะอยากรู้อยากเห็นมากและอาจตกอยู่ในอันตราย

ลูกของคุณควรจะทำอะไรได้บ้าง?

1. เขานั่งที่โต๊ะและพยายามกินโดยไม่ได้รับการแทรกแซงจากผู้ใหญ่ ความพยายามเหล่านี้ไม่ควรหยุด แม้ว่าเด็กจะละเลงทุกอย่างรอบตัวก็ตาม
2. เด็กในหนึ่งปีและหนึ่งเดือนปฏิบัติตามคำของ่ายๆ: "ให้ลูกบอล", "นำหมี" รู้ชื่อวัตถุและของเล่น
3. นอกจากเสียงร้องและเย้ยหยันแล้ว เขายังสร้างวลีที่มีคำซ้ำ (แม่ ผู้หญิง พ่อ bibi) เลียนแบบเสียงสัตว์ (วูฟ มู เหมียว โกโกะ-โกะ) เข้าใจคำสำคัญ: "ใน" และ "ให้", "ใช่" และ "ไม่ใช่" แยกแยะเสียงพูดกับตัวเองเป็นภาษาทารก เขาฟังเสียงของตัวเอง ปรับระดับเสียงและโทนเสียง
4. เด็กเข้าใจว่าเขาสามารถมีอิทธิพลต่อวัตถุ - ผลัก, ดึง, คว้า, โยน, ซ่อน เขาทำมันด้วยความยินดี - นี่คือวิธีของเขาในการเป็นเจ้าของคนอื่น
5. การสื่อสารกับครอบครัวยังไม่เพียงพอ - เด็กเอื้อมมือไปหาเพื่อนและเด็กโตดูเด็กคนอื่น ๆ ที่เดิน แสวงหาบริษัท - การขัดเกลาทางสังคมในช่วงต้นนั้นเป็นประโยชน์อย่างยิ่ง ลูกๆ ของเพื่อน ญาติ เพื่อนบ้าน บริษัทจากแซนด์บ็อกซ์หรือวงการพัฒนาให้ประสบการณ์อันล้ำค่าของมิตรภาพในช่วงแรกและความสามารถในการประพฤติตนในความขัดแย้ง
6. หากลูกน้อยของคุณไม่เดินเป็นเวลาหนึ่งปีและหนึ่งเดือน แต่คลานและลุกขึ้นอย่างกระฉับกระเฉง ให้ใช้พลังการสอนที่นุ่มนวล ปล่อยให้เขาจับนิ้วของคุณด้วยมือจับทั้งสองข้างแล้วขับ ส่งเสริมให้เดินไปพร้อมกับสิ่งที่น่าสนใจ: "ไปของเล่นนั่น ไปหาดอกไม้งามนั่นกันเถอะ" ดีกว่าที่จะแสดงวัตถุในระดับสายตาของเขาเพื่อให้ทารกเข้าใจว่าคุณต้องเดินมากเพื่อให้เห็นมาก นั่งบนโซฟาห่างจากทารก 3-4 เมตรแล้วยื่นมือไปหาเขา โทรหาเขา ถ้าเขาคลาน อย่าดุ ก้มหน้าตัวเองแล้วลุกขึ้นยืนเป็นตัวอย่าง แสดงความดีใจอย่างสุดเหวี่ยงเมื่อทารกตัดสินใจมา กอดและเขย่าตัวเขา

เด็กในวัยนี้เริ่มพูดอย่างมีสติมากขึ้นแล้ว ดังนั้นจึงเข้าใจได้ง่ายกว่าเมื่อก่อนมาก คุณต้องส่งเสริมทักษะการสนทนาเหล่านี้และทำอะไรกับลูกน้อยของคุณมากขึ้น

ชั้นเรียนพัฒนาการและเสริม

กิจกรรมและเกมการศึกษาออกแบบมาเพื่ออำนวยความสะดวกและเร่งการเจริญเติบโตของทารก การพัฒนาในช่วงต้นของบุคคลนั้นเกิดขึ้นในลักษณะเดียวกันเสมอ: เขาปีนให้สูงที่สุดเท่าที่จะทำได้โดยไม่ต้องคิดถึงการสืบเชื้อสายย้อนกลับ (เราแนะนำให้อ่าน :) จับตาดูเด็ก อย่าปล่อยเขาไว้แม้ในช่วงเวลาสั้น ๆ เด็กจะมีปฏิกิริยาตอบสนองอย่างมากหากพวกเขาสนใจบางสิ่งบางอย่าง (เราแนะนำให้อ่าน :) ยิงทารกจากที่สูง สอนให้เขาลงไปเอง แต่ไม่ต้องเสี่ยง ไปกับการกระทำด้วยคำว่า "ไม่" จากความสูงต่ำ

พาลูกของคุณ "ไปหาผู้คน" - ไปที่ศูนย์การค้า, ไปที่สนามเด็กเล่น, สวนสาธารณะ, ปฏิบัติตามมาตรการด้านความปลอดภัย (เช่นในช่วงที่เกิดโรคระบาด) ความประทับใจใหม่จะปลุกสัญชาตญาณการค้นคว้าของเขา สอนให้เขาไม่ต้องกลัวสิ่งใหม่

ของเล่นเหมาะสำหรับอายุ 1 ปี 1 เดือน:

• หนังสือที่มีภาพประกอบที่สดใสและเข้าใจง่าย สารานุกรมสำหรับเด็ก นิทาน หนังสือพูดได้ ฯลฯ (เราแนะนำให้อ่าน: ).d.;
• ของเล่นขนาดใหญ่ที่สามารถขว้างและผลักได้ (รถยนต์ หมี ตุ๊กตาทารก) รถเข็นคนพิการที่มีเสียงเขย่าแล้วมีไฟกระพริบ ที่เคาะประตูและเครื่องเสียงต่างๆ

ชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพสำหรับเด็กอายุ 1 ปี 1 เดือนเต็มนั้นมีความหลากหลายมาก ซื้อลูกบาศก์ที่มีช่องในรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ: ให้เด็กดันดาว สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม และ t เข้าไปในรูที่เหมาะสม (ดูเพิ่มเติม:) e. กระปุกออมสินก็ดีเช่นกันซึ่งทารกจะลดปุ่มและเหรียญ (ปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดเพื่อไม่ให้กลืน) แสดงวิธีทำดีดด้วยการเขย่ากระปุกออมสิน เกมเสียงเป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การทำทุกวัน

ซ่อนของเล่นไว้ข้างหน้าลูกน้อยด้วยวิธีง่ายๆ (โดยการคลุมด้วยกล่อง ผ้า หรือเอามือไปไว้ด้านหลัง) ให้ลูกดู. ผูกริบบิ้นสีสดใสกับของเล่นต่อหน้าต่อตาแล้วซ่อนไว้เพื่อให้เขามองเห็นปลายริบบิ้นได้ ค้นหา - ชื่นชมยินดีและชื่นชมอย่างรุนแรง

เป็นประโยชน์ในการพัฒนาความรู้สึกของสี เราวางกระดาษสีลงบนพื้นวางวัตถุและของเล่นที่มีสีเดียวกันไว้บนนั้นออกเสียงชื่อของสี จากนั้นเราเอาของเล่นออก เล่นกับเด็ก และขอให้เขาจัดเรียงตามสีบนแผ่นกระดาษ เมื่ออายุ 13 เดือน เขาจะสบายดี

ความรู้สึกของสีเพื่อพัฒนาการของเด็กนั้นสำคัญมาก - ช่วยให้เข้าใจโลกรอบตัวเขาได้ดีขึ้นและแสดงความรู้สึกด้วยความช่วยเหลือของเครื่องมือทางศิลปะ

สิ่งที่คุณสามารถเลี้ยงลูกของคุณ?

ถึงเวลาที่จะเสริมสร้างอาหารของคุณ ใช่ ความสุขของคุณแทบไม่มีฟันเลย แต่สามารถชื่นชมรสชาติใหม่และเรียนรู้อาหารใหม่ๆ ได้แล้ว เด็กในวัยนี้พัฒนารสชาติการทำอาหาร ทำอาหารเพื่อสุขภาพ ง่าย ๆ และอร่อย บดให้ไม่มีปัญหาเรื่องการกลืนและการย่อยอาหาร ตัวอย่างเช่น แซนวิชกับเนยและชีส - ตัดเปลือกออก หั่นเป็นก้อนเล็ก ๆ แล้วโรยด้วยชีสขูด ให้เขากินเอง อย่างไรก็ตาม มีสูตรวิดีโอมากมายสำหรับเด็กบนอินเทอร์เน็ต

เมนูสมดุล 3 วัน:

	วันแรก	วันที่สอง	วันที่สาม
อาหารเช้า	ไข่เจียวสำหรับคู่รัก โจ๊กนม ขนมปังกับเนย ชาสมุนไพร	น้ำซุปผัก ขนมปังแผ่นกับเนยและชีส ชาขาวผสมนม	ซูเฟล่เซโมลินากับแครอท น้ำนม ขนมปังกับเนย
อาหารเย็น	Borscht บด ซูเฟล่อกไก่ มันบดนม ผลไม้แช่อิ่ม	บร็อคโคลี่หรือซุปดอกกะหล่ำ น้ำซุปข้นบวบ	ซุปกะหล่ำปลีมังสวิรัติ หม้อตุ๋นมันฝรั่งกับเนื้อ คุกกี้ไม่หวาน ผลไม้แช่อิ่ม
น้ำชายามบ่าย	คีเฟอร์ คุกกี้ไม่หวาน แอปเปิ้ลบด	คีเฟอร์ กรูตองนม ผลไม้	คอทเทจชีสไขมันต่ำ คีเฟอร์ ผลไม้
อาหารเย็น	บัควีท น้ำนม ขนมปัง	หม้อชีสชีส น้ำนม ขนมปัง	น้ำซุปผัก ชาขาวผสมนม ขนมปัง

ผู้เขียนหนังสือสำหรับผู้ปกครองพูดถึงประสบการณ์ของเขา การพัฒนาในช่วงต้นลูกสาวอายุหนึ่งปี การพัฒนาอะไรช่วยในการเลือก? ผู้เขียนคนไหนควรได้รับความไว้วางใจ? ผู้ใหญ่จะสนุกกับสิ่งเหล่านี้ได้อย่างไร? และสิ่งที่อันตรายในงานอดิเรกสำหรับเกมและของเล่น "เพื่อการศึกษา" เท่านั้น?

อย่ารอฟังผล

แรงบันดาลใจจากความคิดที่ยอดเยี่ยมของการพัฒนาในช่วงต้นของ Dasha อายุเกือบหนึ่งปีฉันเริ่มซื้อ "อุปกรณ์ช่วยพัฒนา": ปริศนาสำหรับเด็ก (แต่ละองค์ประกอบ 2-4 องค์ประกอบ) ปิรามิดกระเบื้องโมเสคขนาดใหญ่ภาพแยกเช่นกัน เป็นเฟรมและส่วนแทรก

ส่วนหลังเป็นไม้อัดหรือกระดานกระดาษแข็ง (เม็ด) ที่มีรูหรือช่องที่มีรูปร่างและขนาดต่างๆ งานของเกมคือการจับคู่ซับกับหลุมที่เกี่ยวข้อง เฟรมคลาสสิกตามเทคนิค - ด้วยรูปทรงเรขาคณิต แต่ตอนนี้มีกระดานตามธีมอื่นๆ จำนวนมาก (สัตว์ ผลไม้ สี และอื่นๆ) ลดราคา โดยมีหรือไม่มีพื้นผิว (นั่นคือภาพด้านในเป็นคำใบ้)

เรายังมีหนังสือเพื่อการศึกษาในหัวข้อต่างๆ ในบ้านของเราด้วย (เช่น "ตรงข้าม", "ในสวนสัตว์", "สีและรูปทรง", "ศึกษาตัวเอง") แล้วก็ถึงคราวของ "อัลบั้มรูป"

"อัลบั้มรูป" เป็นชื่อสามัญ ในความเป็นจริง แทนที่จะเป็นรูปถ่าย แม่ที่กระตือรือร้นจะแทรกรูปภาพที่วาดภาพวัตถุต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในโลกของสัตว์ ฯลฯ ลงในกระเป๋า บริเวณใกล้เคียงเป็นลายเซ็นต์ซึ่งควรเขียนว่า "ตามโกดัง" - ด้วยจิตวิญญาณของวิธีการของ N. Zaitsev อัลบั้มควรเป็นแบบเฉพาะเรื่อง ("ผัก", "เสื้อผ้า", "เฟอร์นิเจอร์", "เครื่องดนตรี", "ป้ายบอกทาง", "สายพันธุ์สุนัข" และอื่นๆ) นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการแนะนำลูกน้อยของคุณให้รู้จักโลกภายนอก

ฉันถ่ายรูปและจารึกจากหนังสือของ L. Danilova "วิธีให้ความรู้สารานุกรมแก่เด็ก" ตอนนี้ลดราคามีรูปภาพชุดพิเศษมากมายที่จัดระบบในบางหัวข้อ

และตอนนี้ทุกอย่างก็พร้อมสำหรับการทำงาน แต่ ... ชีวิตได้ปรับเปลี่ยนตัวเอง ภาพที่แม่เลื่อนหลุดไม่น่าสนใจสำหรับลูกอย่างแน่นอน ไม่ น่าสนใจ แต่เป็นเวลาสามวินาที จากนั้นความสนใจก็เปลี่ยนไปเป็นปริศนาจิ๊กซอว์ที่กระจัดกระจายบนพรม ครู่ต่อมา - เป็นกรอบและส่วนแทรกที่มีสีสัน จากนั้นไปที่เบเกิลน้ำลายไหลจากปิรามิด ... จากนั้นทุกอย่างก็ถูกโยนทิ้งไปและเด็กก็คลานไปรอบ ๆ อพาร์ตเมนต์ . ฉันวิ่งตามเธอด้วยอัลบั้ม: "ดูสิ นี่คือทูแคน แต่นี่คือปลาเบอร์บ็อต" ... ก็ไม่มีประโยชน์ ช่างเป็นนกทูแคน ช่างเป็นเบอร์บ็อต หีบเพลงกับหีบเพลง Dasha นั้นช่างเฉยเมยไม่แพ้กัน

ความกังวลสั่นคลอนในตัวฉัน แต่แล้ว โชคดีที่ประสบการณ์ของแม่คนหนึ่งดึงดูดสายตาฉัน เธอบอกว่าลูกชายของเธอติดอัลบั้มเดียวกันเพียง 1 ปี 3 เดือนเท่านั้น ฉันรู้ว่าไม่ใช่ทุกอย่างที่หายไปและเมื่อนึกถึงกฎเกณฑ์ของผู้เชี่ยวชาญที่จะไม่บังคับสิ่งต่าง ๆ ฉันก็เริ่มรอ

ตอนนั้นเรากำลังทำอะไรอยู่? พวกเขาพยายามสร้างหอคอยจากลูกบาศก์ ฉันสร้างและ Dasha ก็พัง ไม่มีอะไร ฉันปลอบใจตัวเอง นี่คือช่วงเวลาแห่งการทำลายล้าง เวลาสำหรับการสร้างอยู่ข้างหน้า เกมบอลของเรา เฟรมและส่วนแทรก บทกวี เพลงกล่อมเด็ก เพลง ทั้งหมดนี้ ... งุ่มง่าม ฉันไม่เห็นแม้แต่ปฏิกิริยาตอบสนองต่อความพยายามของฉันใน Dasha

ฉันเรียนรู้คำเตือน "อย่าเลี้ยงอัจฉริยะ" "อย่าไล่ตามบันทึก" "อย่าสร้างภาระให้ลูก" แต่ทัศนคติ "อย่ารอให้เกิดปฏิกิริยาและผล" เลยผ่านฉันไป จากนั้นเมื่อฉลาดขึ้นเล็กน้อยฉันก็ตระหนักว่าไม่จำเป็นต้องรอ - ไม่มีความสนใจหรือการตอบสนองหรือว่าทารกจะทำให้แม่ของเขาพอใจกับความสำเร็จของเขา ไม่ต้องคาดหวังอะไรจากลูก! ไม่เพียงแต่ในช่วงวัยเด็กของเขาเท่านั้น - ไม่เคยเลย

และเราต้องขับไล่ความคิดที่พวกเขากล่าวว่าฉันมีส่วนร่วมใน "การพัฒนาในช่วงต้น" ของลูกของฉันมันช่างยอดเยี่ยมเพียงใดฉันเป็นเพื่อนที่ดี กิจกรรมดังกล่าวไม่ควรมีเนื้อหาย่อยที่ซ่อนเร้นหรือชัดเจน หรือเป้าหมายที่ทะเยอทะยาน ยกเว้นสิ่งหนึ่ง - ความสุขที่ได้ใช้เวลาร่วมกัน แรงกระตุ้นของมารดาทั้งหมดควรมาจากใจ ไม่ใช่เพราะ "จำเป็น" "มีประโยชน์" และ "ถูกต้อง"

นี่คือการพัฒนาในช่วงต้น!

ความสำเร็จตามปกติจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนเมื่อไม่มีใครคาดหวัง ใน 1 ปี 3 เดือนเดียวกัน Dasha ตื่นขึ้นมาด้วย "ความกระหายที่โหดร้าย" เธอเริ่มสนใจในทุกสิ่งอย่างแท้จริง - และอัลบั้มเฉพาะเรื่องตั้งแต่แรก เราเริ่มศึกษามันทุกวัน ทีละน้อย ฉันพลิกหน้าหนังสือ เรียกรูปภาพนั้น และ Dasha ฟังด้วยความกระตือรือร้น การจัดอันดับหัวข้อยอดนิยมนำโดยสัตว์ - ในประเทศและสัตว์ป่า

การเรียนกับ Dasha ฉันค้นพบสิ่งใหม่มากมาย ตัวอย่างเช่น ฉันเรียนรู้ที่จะแยกแยะสุนัขตักจากปักกิ่ง ฉันเรียนรู้ว่าปลาลิ้นหมาหน้าตาเป็นอย่างไรและสุนัขขนยาวคืออะไร ... ฉันจำได้ว่าแม่น้ำที่ยาวที่สุดในโลกคือแม่น้ำไนล์ เกาะที่ใหญ่ที่สุดคือกรีนแลนด์ และที่ลึกที่สุดสะอาดที่สุดและนอกเหนือจากทะเลสาบ "โบราณ" - ไบคาลของเรา

และนั่นเป็นเพียงจุดเริ่มต้น! จากนั้นลูกของฉันก็ช่วยฉันมากกว่าหนึ่งครั้งในการมองสิ่งใหม่ๆ ที่คุ้นเคย และดึงถุงความรู้ที่เต็มไปด้วยฝุ่นออกจากซอกมุมของความทรงจำ ในวันที่น่าจดจำวันหนึ่งฉันเห็นว่า Dasha เองเริ่มหยิบอัลบั้มจากชั้นวางและตรวจสอบ และในที่สุดหัวใจของแม่ฉันก็สงบลง - กระบวนการเริ่มต้นขึ้น

พร้อมกันกับอัลบั้ม เด็ก "ติด" กับเฟรมและส่วนแทรกทุกประเภท และเกมไม้อัดที่คล้ายคลึงกัน (ชื่อที่ถูกต้องคือกระดานที่กำลังพัฒนาของ Segen เหล่านี้เป็นแผ่นไม้อัดที่มีช่องของระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน: ตัวอย่างเช่น สุนัขที่เหมือนกันหลายตัวที่มีขนาดต่างกัน รูปภาพที่ประกอบด้วยหลายส่วน เป็นต้น)

งานอดิเรกที่เราโปรดปรานอีกอย่างหนึ่งคือการเล่น "ปิรามิดที่ตลกขบขัน" นี่คือถ้วยพลาสติกสีสดใส 8 ใบ ทาสีด้วยสีรุ้งทั้งหมด ซึ่งสามารถวางซ้อนกันในอีกด้านหนึ่ง หรือพลิกคว่ำเพื่อสร้างหอคอยปิรามิด ที่นี่และการศึกษาสี ขนาด และความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "มากน้อย"

ในเวลาเดียวกันสามีของเธอเดินทางไปทำธุรกิจที่ฮังการีและนำของขวัญ Dasha จากที่นั่น - "ลูกบาศก์ตรรกะ" ขนาดใหญ่ที่มีรูมากมายในรูปแบบของรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ (ชื่ออื่นสำหรับของเล่นดังกล่าวคือเครื่องคัดแยก) ในนั้นจำเป็นต้องใส่รายละเอียดที่เหมาะสมกับรูปร่าง ยิ่งไปกว่านั้น ลูกบาศก์กลายเป็นความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น: นอกจากวงกลมซ้ำซาก สี่เหลี่ยม วงรี มีรูสำหรับครึ่งวงกลม วงรี สี่เหลี่ยม หน้าจั่ว และสามเหลี่ยมด้านเท่า ห้า-, หก-, แปด-, decahedrons และ แม้แต่เครื่องขนาน

“ผู้ผลิตไม่ได้บังเอิญสับสนอะไรใช่ไหม - ฉันคิดว่า - นี่เป็นคู่มือพัฒนาการสำหรับเด็กในปีที่สองของชีวิตอย่างแน่นอนหรือไม่”

ฉันประหลาดใจมากเมื่อหลังจากดูรอบสามสัปดาห์ Dasha เริ่มเติม "ตรรกะคิวบ์" โดยเสียเวลา ตอนนั้นเองที่ในที่สุดฉันก็เชื่อว่ามาซารุ อิบุกะ - สมองของเด็กเล็กมีความเป็นไปได้ที่แทบจะไร้ขีดจำกัด สิ่งที่คุณต้องทำคือออกกำลังกายกับเขาทุกวัน

เข้าหาลูก

อย่างไรก็ตาม เด็กแต่ละคนต้องการแนวทางที่แตกต่างกัน เมื่อฉันแนะนำว่า Dasha วัยสามขวบวาดภาพ - หญิงสาวที่มีเลื่อน ตอนนั้นเธอยังไม่รู้ว่าจะวาดอย่างไร แต่คุณต้องเริ่มเรียนรู้ในบางจุดใช่ไหม เด็กหยิบปากกาสักหลาดอย่างกระตือรือร้นแล้ว ... วางมันเข้าที่

“ไม่ แม่ทำไม่ได้

- และคุณพยายาม ดูมันไม่ยากเลย - และฉันวาดหมวกของเด็กผู้หญิง

Dasha ไม่มีทาง:

- ไม่ ฉันทำไม่ได้

แล้วมันทำให้ฉันแตกสลาย

- มันไม่เวิร์คสำหรับผู้ที่ไม่พยายามเรียนรู้ด้วยซ้ำ Dasha ไม่ลอง ไม่ลอง ก็ไม่สำเร็จจริงๆ ปรากฎเฉพาะสำหรับผู้ที่ลงมือทำธุรกิจและฝึกฝน ฝึกฝน ฝึกฝน โดยไม่ต้องกลัวความผิดพลาด ไม่มีใครประสบความสำเร็จในทันที แต่ถ้าคุณไม่ได้ทำอะไรเลย คุณจะไม่มีวันประสบความสำเร็จ ที่นี่!

ฉันหายใจออก จากนั้นฉันก็คิดว่า ฉันพูดทั้งหมดนี้กับใคร เด็กหญิงอายุสามขวบ? แต่เศษเล็กเศษน้อยเช่นนี้จะเข้าใจความสัมพันธ์เชิงสาเหตุทั้งหมดของ "โลกผู้ใหญ่" ได้อย่างไรและให้สังเกตพวกเขามากขึ้นไปอีก?

นอกจากนี้ เมื่อได้รับประสบการณ์ใน "การพัฒนาในช่วงต้น" ฉันก็ตระหนักถึงสิ่งสำคัญหลายประการสำหรับตัวเอง:

1. Maria Montessori คู่สมรสของ Nikitina นั้นถูกต้องนับพันครั้งโดยแนะนำว่าอย่าทำอะไรเพื่อลูกในสิ่งที่เขาสามารถจัดการได้ด้วยตัวเอง เมื่อเล่นกับเด็ก ไม่ว่าในกรณีใด คุณควรชี้ให้เห็นความผิดพลาดของเขาทันทีและบอกเขาว่า "ทำอย่างไร" และ "ทำอย่างไรให้ถูกต้อง" ปล่อยให้เขาทำผิด ปล่อยให้เขาทำตามที่เขาเห็นสมควร เพราะเพียงแต่การเบียดเบียนตนเอง คิดค้นวิธีแก้ปัญหา เขาจะเรียนรู้ที่จะคิดและสร้างสรรค์ ด้วยวิธีนี้เขาจะเติบโตขึ้นอย่างอิสระภายในและมั่นใจในตนเอง คงจะเป็นการดีที่จะถ่ายทอดทัศนคตินี้ไปสู่ด้านอื่นๆ ในชีวิตของเด็ก ในอนาคตสิ่งสุดท้ายที่เขาต้องการก็คือการได้รับคำแนะนำอย่างหนักแน่นถึงวิธีการใช้ชีวิตและสิ่งที่ต้องทำ
2. หากบางอย่างไม่ได้ผลสำหรับทารก และเขาขว้างของเล่นออกไปด้วยความโกรธโดยตั้งใจชัดเจนว่าจะไม่เข้าใกล้มันอีก คุณต้องพยายามลดแง่ลบนี้ให้เหลือน้อยที่สุด และอีกครั้งอย่างสงบและไม่เป็นการรบกวนแสดงอธิบายให้กำลังใจสนับสนุนศรัทธาในตัวเอง “คุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอน คุณเป็นเพื่อนที่ดี!”

แต่... ฉันเห็นอะไรหลังจากที่ฉันเงียบไป? Dasha ถอนหายใจอย่างขี้อายหยิบปากกาสักหลาดและเริ่มทาสีถุงมือของหญิงสาว งุ่มง่ามแน่นอนทุกครั้งที่ออกจาก "ชายแดน" แต่เธอพยายาม! ในตอนเย็นเราแสดง "เด็กผู้หญิงที่มีเลื่อน" อย่างภาคภูมิใจให้พ่อที่กลับมาจากที่ทำงานซึ่งแน่นอนว่าเกือบจะเป็นลมจากความงามเช่นนี้ และตั้งแต่นั้นมา Dasha ก็เชื่อในตัวเองและขอซื้อสมุดระบายสีของเธอ ใครจะคิดว่าเรื่องสิ้นหวังเช่น "การบรรยายสำหรับผู้ใหญ่" จะช่วยให้เธอเอาชนะ "อุปสรรค" และเริ่มทำในสิ่งที่เธอคิดว่าจะไม่มีวันประสบความสำเร็จ

เกม "ไร้ประโยชน์"

อย่างใดสำหรับตัวเองฉันเริ่มมีส่วนร่วมในเกม "การศึกษา" กับเด็กเท่านั้นโดยลืมเกมที่ "ไร้ประโยชน์" ไปโดยสิ้นเชิง (ซ่อนหา, แท็ก, ลูกสาวแม่และอื่น ๆ ) Dashina ช่วยสถานการณ์ซึ่งปรากฏตัวในชีวิตของเรา พี่เลี้ยง— นาตาชา เธอเป็นผู้กำกับเพลงในโรงเรียนอนุบาลและทำงานกับเราสองครั้งต่อสัปดาห์

“เด็กสมัยใหม่เล่นไม่เป็นเลย” ฉันจำคำพูดของนาตาชาได้ - และนี่คือปัญหาที่ใหญ่ที่สุดเมื่อพวกเขามาที่โรงเรียนอนุบาล

ฉันรู้สึกขอบคุณพี่เลี้ยงของเราตลอดไป เพราะเธอเป็นเพียงคนที่ยอดเยี่ยม สำหรับความจริงที่ว่าเป็นเวลาสองปีที่เธอทำงานกับเรา ฉันไม่มีอะไรจะตำหนิเธอด้วย แต่ก่อนอื่นเพราะแม่สอนลูกเล่น

นาตาชาทำมันได้อย่างเป็นธรรมชาติมาก เธอกับ Dasha หยิบของเล่นตุ๊กตาขึ้นมาสวมบทบาทสถานการณ์ (ร้านค้า "ที่หมอ" บนถนนในงานปาร์ตี้ที่สวนสัตว์ ฯลฯ ) เอาชนะพวกเขาพัฒนาพล็อตในจินตนาการ และแม้ว่าในขณะนั้นผู้หญิงของฉันจะพูดเพียงไม่กี่คำ แต่เกมนี้กลับกลายเป็นและซึมซับลูกสาวของเธอไปโดยสิ้นเชิง และในไม่ช้าฉันก็สังเกตเห็นว่าเธอไม่ได้ติดตามฉันด้วยหางม้าอีกต่อไปไม่ขอความบันเทิง แต่เล่นด้วยความยินดี

จะสอนเด็กให้เล่นอย่างอิสระได้อย่างไร?

• เกมสำหรับเด็กความรู้สึกสองอย่างขวางทางความเหงา: ความรู้สึกไม่มั่นคงและความรู้สึกสงสัยในตนเอง เพื่อให้รู้สึกปลอดภัย จำเป็นต้องให้แม่อยู่ในสายตาตลอดเวลา และเพื่อให้มั่นใจในตัวเอง คุณต้องมีแม่คอยให้กำลังใจและชมเชยตลอดเวลา (“คุณทำได้ดีแค่ไหน! คุณยอดเยี่ยมมาก!”)
• เพื่อให้ทารกเริ่มเล่นด้วยตัวเอง คุณต้องแสดงให้เขาเห็นวิธีการเล่น ดังนั้นในตอนแรกเราเล่นกับเขาในบางครั้ง - ในเกมและของเล่นที่หลากหลายที่บ้าน เราแสดงตัวเลือกต่างๆ มากมาย (คุณทำได้ แต่คุณทำได้) ทดลอง และแน่นอน ลองจินตนาการดูสิ
• บางครั้งเมื่อทารกมีปัญหา เราช่วยเขาเลือกเกม เราเสนอบางอย่าง เมื่อซื้อของเล่นหรือเกมใหม่เราก็เล่นด้วยกันก่อน
• ไม่จำเป็นต้องหลุดทันทีและวิ่งเมื่อเด็กเรียกเล่น ถ้าเรายุ่ง เราสามารถพูดอย่างใจเย็น (และแน่วแน่) ว่า "ฉันไม่ว่าง แต่ฉันจะเล่นกับคุณแน่นอนเมื่อฉันว่าง" นี่คือวิธีที่เราทำให้เขารู้ว่าแม่เป็นคนละคนกับความต้องการของเธอเอง และเธอก็สามารถมีเรื่องของตัวเองได้เช่นกัน

อย่างไรก็ตาม เมื่อเล่นกับความกระตือรือร้น เด็กจะเข้าใจโลกรอบตัวเขาอย่างลึกซึ้งและหลากหลายกว่าเมื่อทำงาน "พัฒนา" เนื่องจากเขาใช้ความพยายามทางจิตใจอย่างมากและใช้จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับทารกที่จะได้สัมผัสกับสภาวะทางอารมณ์ต่างๆ สัมผัสด้วยตัวคุณเอง ไม่ได้เรียนรู้จากภาพ ตัวเขาเองต้องเรียนรู้ที่จะชื่นชมยินดี เห็นอกเห็นใจ เอาใจใส่ เอาใจใส่ เป็นต้น ลองใช้บทบาททางสังคมที่แตกต่างกันและมองโลกจากมุมมองที่ต่างกัน เมื่อนั้นการพัฒนาจึงจะเรียกได้ว่าสมบูรณ์

ใกล้ 1 ขวบทัศนคติของเด็กที่มีต่อคนอื่นเปลี่ยนไป เด็กค่อยๆ เริ่มเข้าใจว่าสิ่งใดสามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขา และใช้มันอย่างแข็งขัน ในระหว่างเกม ทารกมักจะเริ่มซุกซน จู่ๆเขาก็ยื่นคุกกี้ให้แม่ และทันทีที่เธอกำลังจะกัดชิ้นส่วน ทารกจะดึงมือของเธอและหัวเราะ เด็กเริ่มเลียนแบบผู้ใหญ่ซึ่งบ่งบอกถึงความสามารถของเขาในการวิเคราะห์พฤติกรรมของพวกเขา

การสังเกตอย่างระมัดระวังของเด็กอายุ 1 ขวบให้เหตุผลที่คิดว่าพฤติกรรมของเขามีลักษณะเป็นการเล่นจินตนาการซึ่งส่วนใหญ่เป็นการเลียนแบบ: ถ้าวันนี้แม่ร้องเพลงกล่อมเด็กเขย่าตุ๊กตาในเย็นวันรุ่งขึ้นเด็กจะทำ เหมือน. แม้ว่าทารกจะออกเสียงได้เพียงไม่กี่คำ แต่เขาก็เข้าใจความหมายได้ดีขึ้นมาก ในกระแสคำพูด เด็กเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างแต่ละคำและประโยค

ได้เวลาเริ่มอ่านกับลูกคนโปรดของคุณแล้ว พยายามเลือกหนังสือสำหรับลูกของคุณที่มีหน้าเรียบคม รูปภาพสดใส และเนื้อหาที่น่าสนใจ ในตอนแรกเด็กจะเล่นกับหนังสือเช่นเดียวกับของเล่นอื่น ๆ ดึงหน้าพลิกไปในทิศทางต่าง ๆ เคาะบนพื้น หลังจากตรวจสอบหนังสืออย่างระมัดระวังและคล้ายคลึงกัน เด็กจะสามารถจดจ่อกับเนื้อหาได้

เมื่อเลือกหนังสือของเล่นที่สร้างโซนการเปลี่ยนแปลงจากโลกของของเล่นเป็นโลกของหนังสือ ให้เลือกสิ่งพิมพ์ที่มีองค์ประกอบของเกม รูปภาพที่สวยงาม และข้อความที่เด็กสามารถเข้าใจและเข้าใจได้ พยายามอ่านให้ลูกน้อยของคุณนั่งข้างเขาบนพื้นเพื่อให้เขามองหน้าคุณและมองหนังสือไปพร้อม ๆ กัน หากคุณวางเด็กไว้บนตักของคุณ เขาอาจไม่ชอบความจริงที่ว่าเขาไม่เห็นหน้าคุณ

เราเข้าใจลูกของเรา

ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเริ่มสนใจชื่อวัตถุมากขึ้นเรื่อยๆ เมื่อคุณอยู่ในร้านพร้อมกับลูกน้อยของคุณ ให้แสดงอาหารให้เขาดูและบอกเขาว่าพวกเขาเรียกว่าอะไร (เช่น นม กล้วย ขนมปัง บิสกิต) คุณลักษณะที่สำคัญของเดือนนี้คือความจริงที่ว่าลูกน้อยของคุณเริ่มแยกแยะคำที่แสดงถึงการกระทำในคำพูดของคนรอบข้างมากขึ้น เมื่อคุณร้องเพลง เด็กจะพยายามเลียนแบบท่าทางที่พูดในเพลง

เด็กกลายเป็นคนเข้าสังคมมากขึ้น เขาเต็มใจที่จะพบปะผู้คนใหม่ ๆ และถึงแม้ว่าพ่อกับแม่จะไม่ตกอยู่ในอันตรายจากการแข่งขัน แต่เด็กก็ทักทายผู้ใหญ่ที่คุ้นเคยด้วยความกระตือรือร้นเป็นพิเศษ บ่อยครั้งที่เด็กน้อยแสดงทัศนคติที่ดีต่อพวกเขาโดยถือของเล่นให้พวกเขา ตอนนี้แสดงกิจกรรมในการสื่อสารกับผู้อื่นมากขึ้นเรื่อย ๆ เด็กพยายามที่จะเป็นศูนย์กลางของกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เมื่อครอบครัวและเพื่อนฝูงมารวมตัวกันที่โต๊ะ เขาต้องอยู่ที่นั่นอย่างแน่นอน

เมื่อถึงช่วงสิ้นปีที่ 1 ไม่ใช่เรื่องแปลกที่เด็กจะมีปัญหาการนอนหลับที่อาจหายไปและกลับมาเป็นอีก เมื่อถึงเวลากลางคืนพ่อแม่พร้อมที่จะผล็อยหลับไป ทันใดนั้นทารกก็เริ่มเรียกร้องอะไรบางอย่างอีกครั้ง และการนอนของผู้ใหญ่ก็หยุดชะงัก หากลูกของคุณตื่นกลางดึก และคุณยังทำให้เขาสงบลงด้วยการเปลี่ยนเสื้อผ้าหรือให้เครื่องดื่มไม่ได้ ให้พาทารกไปที่เตียงของคุณ แต่อย่าทำให้เป็นนิสัย คุณสามารถหาทางออกอื่นได้ - ให้อยู่ข้างๆ เตียงของทารกและพยายามเขย่าตัวเขา ลูบเบาๆ และร้องเพลงกล่อมเด็ก

ทักษะยนต์ของเด็กอายุ 1 ขวบ

และแม้ว่าลูกน้อยของคุณเพิ่งหัดเดิน เคลื่อนไหว เขาก็สามารถทำอย่างอื่นได้ เขาจะสามารถเดินและผลัก เดินและดึง เดินและถือของเล่น ฯลฯ หากมีพี่ชายหรือพี่สาวอยู่ใกล้ ๆ เด็กเต็มใจเลียนแบบพวกเขาจะทำยิมนาสติก เขาจะก้มลง เขาจะวางศีรษะลงบนพื้น และจากตำแหน่งนี้ เขาจะตรวจสอบผู้อื่นด้วยความสนใจ ขณะรอการอนุมัติจากพวกเขา

ถั่วลิสงเรียนรู้ที่จะขว้างสิ่งของและตอนนี้ฝึกได้ทุกโอกาส บางครั้งเขาทำเพื่อความสนุก และบางครั้งเขาก็อยากรู้ว่าลูกบอลจะกลิ้งไปทางไหน เด็กน้อยจะมองดูอย่างจดจ่อในขณะที่ลูกบอลกระเด็นออกจากผนังหรือกลิ้งผ่านประตูห้องนอนและกลิ้งไปใต้เตียงด้วยความตื่นตาตื่นใจ

ดังนั้นวันเกิดปีแรกของลูกของคุณที่รอคอยมานาน - เขาอายุ 1 ขวบ! จากก้อนเนื้อที่เปราะบางและเปราะบางในวัยเพียง 12 เดือน ความเข้าใจเพียงเล็กน้อย เด็กน้อยจึงเติบโตเป็นคนที่กระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น และค่อนข้างอิสระอย่างไม่น่าเชื่อ ตลอดปีหน้า ทารกจะพัฒนาและปรับปรุงทักษะหลัก 2 ทักษะหลัก ได้แก่ การพูดและความสามารถในการเดิน คำศัพท์ของทารกอายุ 1 ขวบนั้นเล็ก แต่ขยายตัวอย่างรวดเร็ว และความสามารถในการเดินใหม่โดยไม่ต้องใช้ความช่วยเหลือช่วยให้ทารกมองโลกจากความสูงใหม่ - ยืนบนขาของเขาเอง!

เด็ก 1 ขวบทำอะไรได้บ้าง?

• ความสำเร็จหลักคือความสามารถในการเดินโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือ เมื่ออายุได้ 12 เดือน ทารกส่วนใหญ่สามารถยืนขึ้นและเดินไปรอบๆ ได้เล็กน้อยโดยไม่ได้รับการสนับสนุนหรือการสนับสนุนจากผู้ใหญ่
• เขาเดินทางไปรอบ ๆ บ้านอย่างแข็งขันคลานอย่างรวดเร็วลุกขึ้นจากสี่ขาแล้วนั่งลง
• เขาพูดคำง่ายๆ สองสามคำ สัมพันธ์คำกับสิ่งของและผู้คนที่พวกเขากำหนด
• แสดงทัศนคติที่แตกต่างกันต่อผู้คนที่แตกต่างกัน
• กัดและเคี้ยวอาหารแข็ง
• ในระหว่างการแต่งตัวและถอดเสื้อผ้า เขายกแขนหรือขาตามคำขอของผู้ใหญ่
• ความสามารถในการใช้ช้อนและเหยือกในขณะรับประทานอาหารดีขึ้นอย่างมาก
• เมื่อเขาไม่พอใจในบางสิ่ง เขาจะประท้วงอย่างรุนแรงต่อสิ่งที่เขาไม่ชอบหรือไม่สนใจ

ทารกมักจะเริ่มเดินได้เมื่ออายุ 12 เดือน แต่อย่าท้อแท้หากเด็กวัยหัดเดินยังไม่สามารถลุกเดินได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ เด็กทุกคนแตกต่างกันและเรียนรู้ในรูปแบบต่างๆ เป็นไปไม่ได้ที่จะวัดทุกคนด้วยเทมเพลตเดียว เราได้ระบุความสำเร็จและทักษะที่เชี่ยวชาญ เด็กส่วนใหญ่สำหรับปีแรกของชีวิต บางคนประสบความสำเร็จในการเดินโดยไม่ได้รับการสนับสนุนให้เร็วที่สุดใน 11 เดือน บางคนยังคงกลัวที่จะเดินคนเดียวหรือไม่สนใจ ไม่มีอะไรต้องกังวลหากลูกของคุณเริ่มก้าวแรกไม่ใช่ตอนอายุ 12 เดือน แต่ค่อยเป็นค่อยไปในภายหลัง

พัฒนาการใน 1 ปี

ความพยายามในการลุกขึ้นซ้ำ ๆ เช่นเดียวกับการเดินโดยไม่ได้รับการสนับสนุนและความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ในช่วงต้นปีแรกของชีวิตควรจะประสบความสำเร็จ หากก่อนหน้านี้ทารกแสดงความสนใจในการเดินและไม่ได้รับบาดเจ็บสาหัสจากการหกล้ม เมื่อครบ 12 เดือน เขาจะทำให้พ่อแม่พอใจด้วยการก้าวเดินอิสระครั้งแรกของเขา ในตอนแรกการเคลื่อนไหวของเขาจะงุ่มง่ามมากเด็กน้อยมักจะล้มลง ไม่จำเป็นต้องกรีดร้องหรือกรีดร้องใส่ทารกถ้าเขาล้มลงและน้ำตาไหล ทำให้เขาสงบลง พูดโดยไม่ขึ้นเสียง เบี่ยงเบนความสนใจจากสถานการณ์ด้วยการล้ม หากเด็กอายุ 1 ขวบเริ่มทำตามขั้นตอนอิสระครั้งแรก หน้าที่หลักของผู้ปกครองคือการสนับสนุนความสำเร็จเพื่อป้องกันไม่ให้เด็กกลัวที่จะยืนและเดินเนื่องจากได้รับบาดเจ็บ

เนื่องจากกิจกรรมการเคลื่อนไหวเพิ่มขึ้นอย่างมาก เด็กอายุ 1 ปีน้ำหนักขึ้นช้ากว่า ไม่เป็นอันตราย ไม่จำเป็นต้องเพิ่ม "บรรทัดฐานด้านอาหาร" และเลี้ยงลูกที่คุณรักเกือบจะใช้กำลัง - สิ่งนี้จะทำให้ไม่ชอบกิน ยิ่งไปกว่านั้น เด็กที่อายุ 1 ขวบบางครั้งก็ปฏิเสธอาหาร ชอบทำกิจกรรมที่น่าสนใจมากกว่า เสนอเศษขนมปังกินเองจากช้อน - สิ่งนี้จะกระตุ้นความสนใจอย่างแน่นอน และเนื่องจากเขาพยายามเลียนแบบผู้ใหญ่ในทุกสิ่ง กฎของการให้ทารกนั่งที่โต๊ะร่วมกับสมาชิกทุกคนในครอบครัวก็จะช่วยแก้ปัญหาการปฏิเสธอาหารได้เช่นกัน

เด็กอายุ 1 ขวบมีคำศัพท์แฝงที่น่าประทับใจ ซึ่งหมายความว่าเขาเข้าใจและรู้มากกว่าที่เขาจะพูดได้ การพูดพล่ามยังคงมีบทบาทสำคัญในการสื่อสารของเขา ในการทำธุรกิจ เด็กอายุ 1 ขวบมักจะพึมพำอะไรบางอย่างที่ไม่เข้าใจ แม้ว่าเขาจะรู้อยู่แล้วและสามารถออกเสียงคำง่ายๆ สองสามคำได้ ซึ่งโดยส่วนใหญ่แล้วเขาจะใช้ในการสื่อสารกับผู้ใหญ่ โดยปกติคำศัพท์ที่ใช้งานของเขาประกอบด้วยพยางค์ซ้ำ "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba" หรือคำเลียนแบบที่เหมือนกันในทุกภาษาของโลก: "ko-ko", "woof" -วูฟ", "บี-บี", "อัลโย-อัลโย", "ปัง"

การนอนหลับของเด็กอายุ 1 ขวบใช้เวลาประมาณ 13 ชั่วโมงต่อวัน ในเวลากลางคืน ทารกนอนหลับ 10 หรือ 11 ชั่วโมง นอนกลางวันเป็นเวลา 2-3 ชั่วโมง

ดูแลที่ 1 ปี

อาหารยังรวมถึงนมแม่ด้วย ไม่แนะนำให้ "หย่านม" ทารกตั้งแต่อายุยังน้อยจากเต้านม เขาจะต้องกินนมแม่ตลอดทั้งปีที่จะมาถึง และสัดส่วนของนมไม่ควรเปลี่ยนแปลงอย่างมาก

ทารกอายุ 1 ขวบมีความกระฉับกระเฉงมาก เขาจึงต้องการอาหารมาก และขนาดของช่องท้องก็เล็ก เขาจึงต้องกินบ่อย ๆ แต่ในปริมาณน้อย ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามระบบการปกครองเดียว: ห้ามื้อต่อวันในช่วงเวลา 3-4 ชั่วโมงจะดีที่สุดในวัยนี้ เมนูสำหรับเด็กประกอบด้วย: ผลไม้, ผัก, เนื้อสัตว์, ปลา, คอทเทจชีส, ผลิตภัณฑ์นม, เครื่องอบผ้า, คุกกี้ คุณสามารถให้ผักใบเขียว: ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง, ผักชีฝรั่ง ด้วยความยินดีไม่เพียง แต่จะกินมันฝรั่งบดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอาหารที่หั่นเป็นชิ้นเล็ก ๆ ด้วย เด็กอายุ 1 ขวบสามารถอวดฟันน้ำนมได้ 6-8 ซี่ซึ่งมีประโยชน์ในการเคี้ยว ถวายผักสด ผลไม้ ผลไม้แห้ง

อาบน้ำเป็นการดีที่สุดที่จะใช้จ่ายในเวลาเดียวกันในแง่นี้การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยตามอายุ โดยปกติ เด็กเล็กชอบขั้นตอนนี้มากและคุณแม่หลายคนได้พัฒนาพิธีกรรมบางอย่าง: ในตอนเย็นพวกเขาอาบน้ำให้ลูกกินนมแม่หลังจากนั้นทารกจะหลับไปเกือบจะในทันทีและนอนหลับอย่างสงบเป็นเวลา 10-11 ชั่วโมง.

กิจกรรมกับเด็กอายุ 1 ขวบ

วิธีที่ยอดเยี่ยมในการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและความมั่นใจในตนเองคือการเชิญเด็กให้ผลักวัตถุต่าง ๆ ต่อหน้าเขาบนล้อ มอบรถของเล่น รถเข็นเด็กขนาดเล็ก หรือสิ่งของกลิ้งอื่นๆ ให้ลูกวัยเตาะแตะ นับ "หนึ่ง สอง สาม" และด้วย "สาม" ร่วมกับเด็กน้อย ผลักของเล่นที่เลือกไปข้างหน้า ถ้าเขาสนุกกับเกม ในระหว่างวัน คุณจะได้ยินมากกว่าหนึ่งครั้งว่าทารกพูด "ti" ("สาม") กับตัวเองอย่างไร

นั่งคุกเข่าให้ลูกชายหรือลูกสาวอายุ 1 ขวบหันหน้าเข้าหากัน พูดออกมาดัง ๆ: "หนึ่ง สอง สาม - บูม!" ขณะที่พูดว่า "บูม" ให้กดหน้าผากของทารกมาหาคุณ ทำขั้นตอนนี้ซ้ำ ทุกครั้งที่คำว่า "บูม" สัมผัสส่วนต่างๆ ของร่างกายเด็ก: จมูก แก้ม เข่า

ถ้วยลึก แก้วน้ำ และช้อนสามารถใช้สอนเด็กอายุ 1 ขวบให้เทน้ำได้ เติมน้ำลงในถ้วยและสาธิตวิธีการตักน้ำด้วยช้อนแล้วเทลงในแก้ว คุณสามารถเล่นเกมนี้ได้อย่างไม่มีกำหนดโดยไม่ต้องกลัวว่าลูกน้อยวัย 1 ขวบของคุณจะสกปรก

ปีแรกของชีวิตของทารกมักจะบินไปหาพ่อแม่ในทันที - พวกเขาไม่มีเวลาที่จะนำกระเป๋าที่สัมผัสได้จากโรงพยาบาลในขณะที่ชายร่างเล็กวิ่งไปรอบ ๆ บ้านอย่างรวดเร็วซึ่งมีบุคลิกลักษณะและนิสัยของตัวเอง ตามที่นักจิตวิทยาไม่เพียง แต่ลักษณะนิสัยที่สำคัญที่สุดจะเกิดขึ้นในเด็กเมื่ออายุหนึ่งขวบ แต่ยังวางรากฐานของทัศนคติของเขาต่อโลกผู้คนรอบตัวเขาและตัวเขาเอง ผู้ปกครองส่วนใหญ่เห็นด้วยอย่างยิ่งกับข้อสรุปเหล่านี้ - ในปีแรกของชีวิต ทารกไม่เพียงเพิ่มน้ำหนัก 3-4 เท่า แต่ยัง หัดนั่ง เดิน กินอาหารแข็ง และอื่นๆอีกมากมาย

เมื่ออายุ 1 ขวบ ทารกจะมาตรวจครั้งสุดท้ายทุกเดือน ตรวจร่างกายโดยแพทย์เฉพาะทาง และบอกลาคลินิกเด็กในอีกไม่กี่เดือนข้างหน้า แต่ความคาดหวังของผู้ปกครองจากการตรวจดังกล่าวมักจะไม่ยุติธรรมนัก - กุมารแพทย์ประเมินเฉพาะส่วนสูงและน้ำหนักของเด็กเท่านั้นและนักประสาทวิทยาไม่ค่อยใช้เวลาในการประเมินการพัฒนาทางร่างกายและระบบประสาทอย่างละเอียด เพื่อไม่ต้องกังวลว่าลูกน้อยของคุณจะพัฒนาอย่างถูกต้องหรือไม่ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับตารางพิเศษที่มีรายละเอียดว่าเด็กควรทำอะไรได้บ้างเมื่ออายุ 1 ขวบ นี่คือเกณฑ์หลักในการประเมินพัฒนาการของเด็กในวัยนี้

พัฒนาการทางร่างกายของเด็ก

เมื่อถึงปีน้ำหนักของเด็กจะสูงถึง 10-12 กก. ในหนึ่งเดือนเขาเพิ่มประมาณ 200-300 กรัมและความสูงของเขาเพิ่มขึ้น 1-2 ซม. ดังนั้นใน 1 ปีความสูงของเด็กจาก 70 ซม. ถือว่าปกติ โดยเฉลี่ย - 72-75 ซม. .

กระหม่อมขนาดใหญ่ควรปิดสนิทในวัยนี้และฟันซี่แรกควรปรากฏในปาก - ตั้งแต่ 2 ถึง 12 หากยังไม่มีฟันหรือการปะทุช้าก็ควรทบทวนอาหารของเด็กบางทีเขาอาจขาดแคลเซียม ฟอสฟอรัสหรือต้องการเพิ่มปริมาณวิตามินดี 3

เด็กอายุต่ำกว่า 1 ปีส่วนใหญ่ สามารถขึ้น นั่งลง ยืน เดิน จับตัวพยุงได้อย่างอิสระหลายคนเดินอย่างอิสระและวิ่งแล้ว หลายคนยังคงคลานหรือชอบเดินโดยอาศัยการสนับสนุนจากผู้ใหญ่เท่านั้น แต่พ่อแม่ของทารกที่เคลื่อนไหวอย่างแข็งขันไม่ว่าในกรณีใดควรถูกบังคับให้เดินมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งบนถนน - เดินบนแอสฟัลต์แม้ผิดปกติพอทำให้กล้ามเนื้อของขาตึงมาก - เนื่องจากพื้นผิวเรียบเหมือนกัน กล้ามเนื้อทำงานตลอดเวลา ซึ่งอาจนำไปสู่การทำงานหนักเกินไป และในกรณีที่รุนแรงที่สุด กระดูกที่อ่อนแอของทารกไม่สามารถรับน้ำหนักได้และขาสามารถงอได้

เมื่อถึงวันเกิดปีแรก การเคลื่อนไหวของเด็กจะประสานกันมากขึ้น เขากลิ้งรถเข็นหรือรถเข็นต่อหน้าเขา เขาสามารถปีนบันได ปีนขึ้นไปบนโซฟา โต๊ะและเก้าอี้ และศึกษาวัตถุทั้งหมดที่ตกอยู่ในขอบเขตการมองเห็นของเขาอย่างแข็งขัน .

ในวัยนี้ เด็กๆ มักจะชอบของเล่นที่มีเสียงเมื่อคุณกด แบบจำลองต่างๆ บนล้อหรือของเล่นเพื่อการศึกษา เช่น ปิรามิด ลูกปัด แหวนที่ร้อยด้วยเชือก และอื่นๆ ในทำนองเดียวกัน

ทารกสามารถหยิบสิ่งของได้ด้วยมือเดียวและสองมือ พกของเล่นติดมือ เปลี่ยนจากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง, กลิ้งรถและลูกบอล, สวมแหวนบนพีระมิด, พับปริศนา, บีบของเล่นเพื่อให้พวกมันส่งเสียงดัง, ขว้างวัตถุที่เล็งไปที่พื้น, และยังทำลายวัตถุที่น่าสนใจทั้งหมดและศึกษาพวกมันเพื่อลิ้มรส คุณไม่ควรโกรธเด็กอายุ 1 ขวบถ้าเขาทำลายและขว้างของเล่นและของใช้ในบ้านบนพื้น เขายังไม่เข้าใจผลของการกระทำของเขา และด้วยความช่วยเหลือของวิธีการ "ป่าเถื่อน" ที่เขาศึกษา โครงสร้างของวัตถุและกฎฟิสิกส์ เช่น ถ้าคุณโยนแก้วกับพื้นน้ำ น้ำจะหก และกระจกจะแตก ในเวลาเดียวกัน การกระทำดังกล่าวไม่สามารถละเว้นได้ คุณต้องอธิบายให้ทารกฟังอย่างใจเย็นว่าของเล่นสามารถแตกได้และพฤติกรรมของเขาทำให้คุณไม่พอใจอย่างมาก และเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่คล้ายคลึงกันในอนาคตและปกป้องเด็กจากการบาดเจ็บและความเสียหาย คุณต้องนำวัตถุอันตราย มีค่าหรือแตกหักทั้งหมดออกจากมือเด็ก และคุณต้องจำไว้ - เด็กปีหนึ่งปีนได้อย่างสมบูรณ์และสามารถปีนได้ทุกที่ - บนขอบหน้าต่าง โต๊ะ ตู้เสื้อผ้า และเอื้อมมือออกไปที่ชั้นบนและที่จับแทนเก้าอี้ ไม่มีธรณีประตูหน้าต่างจากกาต้มน้ำไฟฟ้าและไมโครเวฟ ปิดประตูตู้ใส่อาหารด้วยตัวล็อค และอย่าเปิดหน้าต่างทิ้งไว้และเปิดชุดปฐมพยาบาลไว้

พัฒนาการทางประสาทของเด็ก

ในหนึ่งปีมีการก้าวกระโดดอีกครั้งในการพัฒนาเด็กและวิกฤตอายุครั้งแรก - เขารู้สึกเป็นอิสระอย่างสมบูรณ์พยายามเลียนแบบพ่อแม่ของเขาในทุกสิ่งและปกป้องสิทธิ์ของเขาอย่างสิ้นหวัง ในวัยนี้พ่อแม่ชื่นชมยินดีกับความสำเร็จที่จริงจังครั้งแรกของเด็ก: เขาเริ่มเดิน, พูดคุย, พยายามแต่งตัวตัวเอง, เริ่มขอกระโถนและนำพ่อแม่ของเขาไปสู่ความร้อนแรงด้วยความโกรธเคืองและความตั้งใจ

ในตอนท้ายของปีแรกของชีวิตทารกควรเข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาทำกิจวัตรประจำวันที่ง่ายที่สุด - พยายามกินด้วยช้อนล้างสวมเสื้อผ้า รู้จุดประสงค์ของของใช้ในบ้านทั้งหมด ตอบสนองต่อคำพูดของผู้ใหญ่ด้วยคำแรกหรือชุดเสียงที่มีความสำคัญต่อเด็ก

กิจกรรม "เลียนแบบ" ของเด็กไม่สำคัญน้อยกว่าเด็กอายุหนึ่งปีควรพยายามมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ทั้งหมดที่เกิดขึ้นในชีวิตของคนรอบข้าง "ตอกตะปู" กับพ่อ "ปรุง" ซุป กับแม่ของเขาหรือพยายาม “ถัก” กับคุณยายของเขา

เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กทารกก็เต็มใจทำตามคำร้องขอของผู้ใหญ่ ตอบสนองต่อน้ำเสียงของพวกเขาเมื่อพวกเขาหันมาหาเขา รู้ความหมายของคำว่า "สามารถ" และ "เป็นไปไม่ได้" และรู้วิธีแสดงอารมณ์ด้วยเสียงหัวเราะ เสียงกรีดร้อง ท่าทางหรือการแสดงออกทางสีหน้า

ในวัยนี้ เด็กควรเรียนรู้ที่จะควบคุมทักษะตามธรรมชาติของตนเอง ไม่ต้องฟังคำแนะนำของผู้ผลิตผ้าอ้อมสำเร็จรูปจากต่างประเทศ และเก็บทารกไว้ในผ้าอ้อมจนถึงอายุ 2-3 ปี เมื่ออายุได้ 1 ขวบ เด็กทารกก็เข้าใจถึงความเชื่อมโยงระหว่างกางเกงที่เปียกกับความต้องการของตนเองแล้วจึงไม่คุ้มที่จะเลื่อนการฝึกไม่เต็มเต็งไปเป็นวัยชรา แน่นอนว่าการเรียกร้องจากเด็กวัย 1 ขวบว่าเขามักจะแห้งแล้งอยู่เสมอนั้นโง่และไม่สมจริง และการฝึกไม่เต็มเต็งที่ขัดขืนมากเกินไปอาจทำให้เกิดความขยะแขยงและปฏิกิริยาเชิงลบในตัวเด็ก ก็เพียงพอแล้วที่ทารกจะรู้ว่าเหตุใดจึงต้องใช้หม้อและในระหว่างการตื่นตัวด้วยคำพูดหรือพฤติกรรมแสดงให้เห็นว่าเขาต้องการเข้าห้องน้ำ

พฤติกรรมที่เปลี่ยนไปอีกอย่างของเด็กอายุ 1 ขวบที่พ่อแม่ส่วนใหญ่ไม่ชอบคือตอนนี้ เด็กมีปฏิกิริยาเชิงลบอย่างมากต่อข้อห้ามและข้อจำกัดใดๆ- ร้องไห้อย่างบ้าคลั่ง กรีดร้อง พยายามจะล้มลงกับพื้นแล้วทุบหัว ขา และแขน ทั้งหมดนี้เป็นสิ่งที่คุณแม่และพ่อวัยหนุ่มสาวส่วนใหญ่คุ้นเคยกันดีอยู่แล้ว ยิ่งไปกว่านั้น มันไม่ง่ายเลยที่จะทำให้เด็กสงบและเงียบ และ "การแสดง" ในร้านค้าหรือสถานที่สาธารณะไม่ได้สร้างความประทับใจให้ผู้อื่นมากที่สุด

เนื่องจากลักษณะเฉพาะของระบบประสาทของเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเด็กส่วนใหญ่มักจะไม่สามารถสงบสติอารมณ์ได้ดังนั้นผู้ปกครองจะต้องแสดงความอดทนและไหวพริบอย่างมากในขณะที่ช่วยให้ทารกสงบลงและยืนยันความต้องการของพวกเขาต่อไป ความโกรธเคืองดังกล่าวจะกลายเป็นนิสัยและกลายเป็นแรงผลักดันที่ยอดเยี่ยมในอนาคต

ทักษะหลักของเด็กอายุ 1 ปี ได้แก่ :

• ความสามารถในการลุกขึ้นยืนและเดินด้วยการสนับสนุน
• ดื่มจากถ้วยและกินจากช้อนด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
• เข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ ทำตามคำร้องขอและคำแนะนำที่ง่ายที่สุด
• พยายามเลียนแบบผู้ใหญ่ในกิจกรรมประจำวัน
• รู้ความหมายของคำว่า "ไม่สามารถ" และ "สามารถ";
• แสดงอารมณ์ของคุณผ่านเสียง ร้องไห้ หรือยิ้ม
• รับรู้ไม่เพียง แต่ญาติสนิทเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่เขามักจะเห็นด้วย
• รู้จักสัตว์ ของเล่น ของใช้ในครัวเรือนจากรูปภาพ

"คุณหญิง" หรือ "สุภาพบุรุษ" วัย 1 ขวบ

เมื่อถึงวันครบรอบปีสำคัญครั้งแรกในชีวิตของเด็ก ความแตกต่างระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ ก็เริ่มชัดเจนขึ้นแล้ว เด็กผู้ชายสูงและหนักกว่าเล็กน้อย - โดยเฉลี่ย 500-600 กรัมและ 2-4 ซม. ในขณะที่เด็กผู้หญิงมีอารมณ์มากกว่าและพัฒนาเร็วขึ้นเล็กน้อย

ดังนั้น เด็กหญิงอายุ 1 ขวบจึงมักชอบชุดเดรสและเครื่องประดับที่สดใส แสดงความรักต่อตุ๊กตาและหมีของทารก ชอบเต้นรำกับแม่และนั่งในอ้อมแขนของพ่อ และเด็กผู้ชายในวัยนี้ชอบใช้เวลาอยู่กับมัน บนพื้น ศึกษาบางอย่างและทำลายของเล่น และความชอบของพวกเขาในของเล่นคือรถยนต์ "เคาะ" ต่างๆเป็นต้น ในวัยนี้พวกเขาสามารถหลบการกอดและจูบที่ร้อนแรงเกินไปแล้วและพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่ในแง่ของอารมณ์แปรปรวนและอารมณ์ฉุนเฉียว ทั้งเด็กชายและเด็กหญิงกระทำการต่อประสาทของพ่อแม่ในลักษณะเดียวกันโดยประมาณ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับอารมณ์ของเด็กและลักษณะของการศึกษา